[SIZE=5][B] 把舞台还给学生[/B][/SIZE] 2010-1-11
[SIZE=4]掐指一算,离期末考还剩不到两周的时间了。许多科都在总复习了,如何让学生懂得自主复习,提高复习效率呢?身为班主任,若让我来谈谈方法,未免有些空洞。因为除了所教的语文,其他科的理论与实践,还远不如学生。我能做的，就是抓住期末考这个契机，搭一座桥梁，创一个环境，让学生进行自主而有效的讨论。
班会课上，我说期末是挑战更是机遇，我们期待成gong，但我们在备考过程中不能没有方法，请大家以小组为单位，讨论各科好的复习方法，博采众长，然后达到事倍gong半的效果。
同学们讨论很积极，小组里学习成绩领先的，都踊跃说出自己的复习策略，而成绩稍稍落后的，也会针对自己较强的那科谈谈自己的见解。小组长把这些意义，进行整合记录，再进行班级内讨论交流。我作为一个学习者，听了十个小组长的发言，也有着颇多的收获。
一.良好放松自信的心态备考
关于此点，学生把它作为期末复习的方法提出。眼光上超过了我，而我之前并没有将此作为一种方法，考虑其中。试想，没有沉稳平静自信的心态，如何能更好地复习呢？
二.要有计划
复习不是麻木的，更不是随性的，高兴复习什么就复习什么。复习要制定计划，找出每科的重点和不足，加深理解，巩固记忆。
三.各科复习的要点提示
语文：多读多背，注重基础积累。特别是文言文和古诗，这些死的知识点，要活背活用。
数学：除了做练习，别忘了多看看课本的例题。进行思考，知道解题思路，步骤。
英语：单词短语，重点句形，短文背诵。基础差的尽量在词类归纳上得分。
地理生物：在理解的基础上，结合图文进行识记。
历史政治：因为开卷考，所以要熟悉掌握内容。平日上课做的笔记和练习，要多看多记，做到胸有成竹。
物理：重点是实验内容和公式。
四.建立知识树
组员可以进行分工，尝试把各科知识点分别归纳为8科的知识结构树，这样便于复习，利于提高效率。
通过这样的一个交流会，学生对于各科的复习方法，有了更明确的把握。这些方法，就像经过学生智慧打磨的刀，不会误了砍柴之工。它成了顺利打开期末考试成gong之门的钥匙，钥匙的拥有者是学生，而非老师。老师所拥有的，就是抓住教育的机遇。期末考试，作为日常教学工作的检验手段，它也是逐步让学生明白如何学习巩固的过程。在一次又一次的考试中，学生已经摸索出自己的学习方法，我们老师能做的，就是适当闭嘴，适时放手，为学生提供一个舞台，做学生的观众，去看，去聆听。我们老师能做的，就是相信每个孩子，相信他们都在闪烁着智慧的星点，照亮着知识的天空。
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