[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

孩子对学习的兴趣不浓是普遍存在的难题。
我看，有时还是适当地给孩子一点感兴趣的体验活动。
或是，适当地抱以欣赏，积极肯定。[/QUOTE]
是呀，有时发现学生做得不对，老师却装糊涂，把他往老师希望的方向迁移，学生自己都不好意思不往那方面奋斗，我也觉得学生缺乏学习的动力，这次放假把他们带到三峡大学去参观体验，去得同学表示回来要努力的占大多数，特别是个别学生在和三大的外籍学生交流之后，更觉得应该努力学习外语，立争成上大学深造！现在要想大规模的组织学生搞活动，各级都没了这个胆量，只能在小范围采用完全自愿的形式，在得到家长的支持下才能进行。不像我们那时读书，只要班主任有什么想法，如春游，马上就能成行！

[QUOTE][B]下面引用由[U]婉欣[/U]发表的内容：[/B]

把梦想根植于自己的心灵家园，无论在什么地方，只要心里有阳光，梦想都会发芽，开花结果！[/QUOTE]
难得的境界！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
处分开除都不是上策，开除的完吗？校长大人说话有欠慎重，引为上策。[/QUOTE]
其实这也是校长大人的计策，真要是开除一个学生，那他是怎么也不会签字的。实在是极个别学生行为太出格，在大操场上都旁若无人，学校屡禁不止，特别是学生中的手机问题，如果一个学生发个很丑的短信，另一个必须发更丑的短信才有面子，真不知这极个别的学生思想是怎么想的？以至我多次在班会课上多次强调，表面上是我们在玩手机，实际上是手机在玩我们！

早恋问题、手机问题、厌学问题等等，很多问题都是现在学生的通病，是很多学校的老大难问题。我觉得这与学生没有羞耻感有关系，解决起来比较困难。

学习兴趣不浓，就要用具体事例进行激发，让读书改变灵魂、改变命运、改变人生的鲜活事例扮演教育角色，或用演讲，或用视频材料……只要激发学习兴趣，即可。

[QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

学习兴趣不浓，就要用具体事例进行激发，让读书改变灵魂、改变命运、改变人生的鲜活事例扮演教育角色，或用演讲，或用视频材料……只要激发学习兴趣，即可。[/QUOTE]
是呀，可能是现在教育的功利性太强，不论学校还是家长，认为学生在校就是搞学习，而的缺乏对学生前途、理想和责任感的系统培养，导致学生严重的厌学情绪，我觉得今后应该有一门专门针对学生进取心系统教育。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]yzj8386041[/U]发表的内容：[/B]

我先回到办公室，过了一会儿，陈老师进来了。“咦，这不是向泽欣吗？我正准备问杨老师你到哪去了呢，怎么没上我的课呀？”“我……”半天也没个下文。我说怎么不好意思给陈老师说呀，老师平常可是很关心你呀。“是呀...[/QUOTE]
下面看看我们对向做工作的后他的反思：[/P][P]今天听了各位老师给我讲了这么多道理，我知道了，早恋没有好处，而且也很不现实，站在办公室两节课，我也想了很多，现在谈这些事，对我们都没有好处，只会让我们沉迷于此，杨老师，我错了，我保证在以后的学习时间里不谈这些事了，认真学习，为自己以后的前途而努力，相信我不再为这些琐事留恋了，保证不把精力浪费在这些事上了，把精力好好用在学习上，好好学习，遵守学校的校规校纪，不再让杨老师操心了，现在这些事是一个误区，只会让我越陷越深，最终不能自拔。杨老师，我保证改掉，我会认真学习的，绝不粘学校的“六条红线”，我知道我昨天说过的话没有兑现，我也不求杨老师相信我，看我今后的表现吧！如果再有类似的事发生，去覃主任那儿都行，我保证能做到！[/P]

我们这儿一年两次出游，春游与秋游，统一进行的。
对于学生，是放飞心情的大好机会。

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

我们这儿一年两次出游，春游与秋游，统一进行的。
对于学生，是放飞心情的大好机会。[/QUOTE]
是呀，现在有的学生缺少和大自然、和社会接触的机会，导致学生心情不能放飞，可能这也是学生无学习动力和激情的原因之一。

我们学校很多年年了没有组织过春游之类的集体活动了，因为怕出现事故，而且要想举行这样的集体活动，还得上报教育局，有了教育局的批准才行，麻烦极了。唉，没有这样的活动，学生就失去自然的灵性了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

我们学校很多年年了没有组织过春游之类的集体活动了，因为怕出现事故，而且要想举行这样的集体活动，还得上报教育局，有了教育局的批准才行，麻烦极了。唉，没有这样的活动，学生就失去自然的灵性了。[/QUOTE]
有道理！

学生的问题促进老师的成长!
向您学习!