老友：很久不见了，一切可好？新的一年，期待你的文字重现论坛。

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[P]            [SIZE=4][B] [SIZE=5]我们每个人都是自己的主人
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   开学报完名，家里有事，我请假了两星期。昨日回校上课，据科任老师反映班级的课堂难上，大家行为散漫。上课讲话，吃零食，玩牌，不完成作业的，层出不穷。看来，飞翼班经过一学期的磨合，并没有自己的生命根基，关键时刻还是那么不堪一击。大家普遍认为没有班主任管教，自己可以放开约束，大展身手。此时不玩，更待何时。大家玩心很重，对待学习一概不管。从早上检测的文言文字词来看，两星期大家都是玩着过来。这样的现状，如果不能立马刹住，继续持续，飞翼班不再是非一般，而是重翼班，怎么飞都飞不起来。
  为了扭转这样的局面，我只能从思想上唤醒大家，不要执迷不悟。面对沉落，当即悔改，用谦虚态度迎接新学期的挑战。经过精心准备，开了这样的一堂班会课。
  一．让学习和工作变成“为自己而玩。”
憨豆学员的很多学子，在日记里写道，刘老师不在，可以好好的玩啊！针对这样态度，我讲了《孩子在为谁而玩》的故事：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
  我提问了几个憨豆学员，知道这故事的寓意吗？他们说不出。我点拨，那些孩子由原来“为自己快乐而玩”变成“为得美分而玩。”他们由主动而变得被动。同样，我们有的同学总认为学习是家长和老师的事，那也是让自己处于被动地位。一个人的学习动机离不开内部期望和外部因素。如果把自己的内部期望降低甚至没有，单单依靠外部因素，那么的学习动机肯定是不积极的。自然也就不会去学习。
  学习靠自己，正如成长也是靠自己。没有人可以代替你的。要想学有所成，要想活得有意义，那就提高自己的内部期望，约束自己的行为，当自己学习的主人吧！
  二.单丝不成线，独木不成林。
  个人的行为是会影响整体的。课上你讲话，你影响自己和他人。大扫除，你不劳动，你将给他人增加负担。玩纸牌被学校领导拍照，你将影响班级的荣誉。没有谁可以说自己不重要，犹如草芥一样。没有谁可以说自己在这个班级可以自力更生，不依靠谁。大家都是息息相关，一荣俱荣，一损俱损。
  飞翼班不属于某个同学或者老师私有，他是我们每个人共同拥有。飞翼班何去何从，取决于我们每个人所走的每一步，每个脚印。假使把飞翼班比作一艘船，一辆车，我们加的多少油，我们给了多少力，将取决于我们能够到达胜利的彼岸。
  有的同学在作文《我的七上》写道：“这个集体给我带来了无比的快乐，使我的生活更充实、动人、愉快。”试问，这样的班集体，你忍心去破坏吗？尝试着去爱飞翼班吧，从做好自己开始，从为班级做事开始。
  三.在心里画一个圈，是一片净土。
  人类与其他灵长类动物的不同在于人类直立的身体，高度发展的大脑，有理智可以控制自己的情感。如果你在车辆来往的路上，看见鸡鸭乱跑，司机只能无奈的等待或绕过。如果是一个人在乱跑，那司机肯定还要骂你没长眼睛，因为你不懂的遵守交通规则。
  人应该清楚地知道到什么山要唱什么歌。学生这样的身份也是有相对应的规则，你所思所想，都应该要符合学生的样子。一个学生在课堂吵闹，他就失去人的文明度。一个学生课后不做作业，他就失去人的自觉性。一个学生在大扫除偷溜，他就失去人的责任感。
  观音菩萨为了让孙悟空更好地皈依佛门，修心养性，让唐僧给他戴了个紧箍圈。面对着自己目前对待学习的涣散行为习惯，我们是不是也该为自己戴个心灵的紧箍圈，做为自己的行为准则，去践行它。
  让大家思考并动笔写下，不要多，仅一条，铭记在心，努力做好。于是有的同学写上课不玩耍打闹讲话；有的同学写上课认真听讲，不走神，专心致志；有的写早读课张开嘴读。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

         [SIZE=4][SIZE=5][B] 目睹班级之现状，反思工作之措施
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  场景一： 早读课，已上课七分钟了，班级里还是一团闹哄哄。有的讲话，有的扔透明胶，有的走动，真正进入晨读状态的，班上没几人。
  场景二：晚自习，上课至少十分钟，下班老师未到教室，大家喧闹不止，任凭纪律班长怎么喊，还是吵。
  场景三：办公桌上的作文本里，夹着一张纸条，里面登记着班上至少有20几个同学的作文未能按时完成作业。
  开学已经第四周了，飞翼班的学习纪律各方面，都未能步入正轨。 情况令人堪忧，我在试图用自己的行动，弥补自己请假两周所给班级带来的影响。但我发现单凭一人之力，即便是忙得晕头转向，也是无法真正扭转乾坤。再说一个有活力的班级，班主任是否在，都不能改变什么。它所依靠的前进动力，绝对是来自班级多数成员的共同努力推进，不是班主任的个人行为起决定作用的。
  回顾上周，我的班级管理工作方式，至少有两点值得反思。
  一.只站在眼前的一个点上，未能从全盘统筹安排班级的管理工作。
  自己的思维模式，好像就是陷入一个坑，眼光无法看得更远些。无意识地以为稳住学生的方法就是用堵的方式，其实这是个肤浅的认识。亡羊补牢虽不晚，但毕竟是丢过羊了。拔出钉在木桩上的钉子，但痕迹还是未能消磨的。
  每天按着值日班长所反馈的单子，进行个别同学的思想工作。所做得事，都是进行补救。这些不安分子，有几个是省油的灯，靠着我苦口婆心的说教就能改变呢？
  我应该换个角度与方式看问题。我的工作重点，应该是防患未然。比如稳定班级这方面，我可以找出班级里较省心的孩子，稳住他们，班级吵闹作乱时，他们临危不乱。我也可以稳住班干部，即便他们未能管好班级，但是做好自己，也是在稳住班级。我还应该稳住多数的女生，女生的乖巧是可以通过信任来培养，情感来激发，稳住她们的多数人，是不是也稳住班级的半边天呢？
  所以班级工作也不能单纯停靠在问题生管理上，还有学风建设，班级日常管理。
  二.忽略班干部力量是无穷的。
  思来想去，班级乱的一个因素就是不善于发掘培养优秀的班干部。
  班干部，成了空挂虚名的头衔。班级里，没有班干部的影子。吵闹时，他们要么退隐一方，要么一起参与。纪律班长的作风更突出，在下午的民意反馈中，班上很多同学反映，班级的每次吵闹都离不开她的带动，她脾气暴躁，她满口粗话。
  上学期，大家通过投票产生的纪律班长，虽知以她的言行品性，很难胜任这么一个职务。但是民意难违，抱着让她在有压力的情况下去改正自己缺点的想法，给了她机会。一次又一次的提醒与思想工作，她仍旧原样。看来，她真的无法担任纪律班长这一职务。
  班干部，应该是班主任的左右手，决定班级发展的风向标。慎选班干部，不能仅靠民主选举，还需要三思斟酌。
  班干部的工作，容易懈怠，关注班干部的心理动态以及所碰到的工作问题，是我应该留意思考的重点。
  总之，只有正义不再沉默，邪恶才能被压下，班级才能健康成长。作为班主任，我只有跳出自己为自己画的圈，才能看得远，过得轻松。
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[P]     [SIZE=5][B]没有发出的留言回复
[/B][/SIZE]           2012.3.8[/P][P][SIZE=4]“您没必要知道”的留言：
   我已经不知道要怎么说这个所谓的“飞翼班”了。“飞翼班，非一般”。笑，这个“飞翼班”真是让人吐血。
   那些写柳珊不好、郑娟好的，你们真的这样想吗？你们能不能想想，柳珊是什么感受？把柳珊写得一无是处，你们自己做得很好吗？讨老师欢心？我告诉你们，不要用这种老土的方式，这样只会让人觉得你们虚伪。这次是无记名投票，如果是一个个站起来说，你们敢吗？不敢就没有资格说柳珊怎样怎样，因为你们没有资格说她，也根本比不上她。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 还有老师，投票是我们自己的事吧？你在上面那样讲话，不明摆着暗示我们不要投柳珊吗？有话就直接说，绕着弯讲话只会让人觉得恶心。既然是同学投票，我们选了柳珊，您有资格换吗？这样最后还不是您做决定？如果是这样，那还不如直接让您选择。[/SIZE][SIZE=4]您作为一名老师，让我们投票就该尊重我们的意见，而不是在投票结果出来之后，您再按照自己的意愿换人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  还有，看了博客里的照片，真的让我感觉太恶心。您把别人的照片放到博客给别人看，您顾及过当事人的感受吗？如果当事人愿意我没话说，但您问了吗？没有。既然没经过别人同意，就私自把别人的照片放到网上，那么我只能说，您不尊重别人，我们也没必要尊重您。自己都做不到，有什么资格要求别人去做？
   我不想说太多，我只是觉得，你们都太虚伪。当然，如果要对号入座的，那也是你们的自由，与我无关。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][/P][P]
[COLOR=#0033ff][SIZE=4]“ 您没必要知道”同学：
   此地无银三百两。其实，我知道你是谁了。
   呆在这样的班级，一直让你吐着血了，真是水土不服哦！既来之，则安之。我希望你能慢慢放下自己的身份，产生认同感，否则，对班级，对同学，对老师有排斥，对你自己的成长是极其不利的。
   你没必要这样的愤青。人在做，天在看。柳副班长是如何管理班级，如何以身作则，我想班上同学是有目共睹。有人说好，也自然有人说不好的。这是民意调查客观存在的事实。只不过，柳副班长的口碑是不好的占多数，郑班长的是好的占多数。你没必要这样去比较，越比较，越伤不起。民意显示，柳副班长自己经常是吵闹的始作俑者，更是粗话不离口，这样的形象站在副班长的位置，很自然要被推上风口浪尖。
   班干部既然是为同学服务，那就要接受同学的监督。柳副班长的作风，其他班干部都是敢怒不敢言的。公正来看这样的事情，四位大家选出的班长，都一起在接受着全班同学的舆论评价。评价之前，我也提醒说，心脏要保持健康状态，听到刺耳的声音，不要晕倒。我知道，你在听了柳副班长的众意后，愤愤不平哦！有因，必有果。无风不起浪。
   之前，同学选出柳副班长，当同学觉得她不具备管理班级的能力，自身都做不好，就有权利换下她，这是再正常不过的。你说班上没说柳副班长好话的同学都虚伪，那意思是不是说柳副班长的之前任命也存在虚伪呢？
   班干部的选举怎么产生，你也在场，我无需多言。说我拐弯暗示不要投柳同学的票，那是你个人理解力和敏感度的问题，我只说大家千万要选对班干部，不要只凭借着同学情，把自己都管不住的人推出来。投票的结果，柳同学和陈同学的票数是一样多，但是两个人在实际的班级工作中，都是属于无法管好自己的人。柳同学的副班长一职，民怨四起。陈同学的值日班长一职，带头吵闹。试问，我是从班级角度着想，确实为大家选出民主的班干部，还是满足柳同学的个人愿望，继续让她担任呢？
   当班上的同学，无法选出满意的班干部，我身为班主任有权从大局考虑，选出更合适的人选。现任的纪律班长叶红，无论从人品还是学习，应该都是无可挑剔的吧！
  关于博客照片一事，我承认我的做法欠妥。我单纯的想留下班级的每一瞬间，只想用照片见证班级的每个脚印。并不是故意要将照片公之于众，尊重你的建议，我会删除照片。关于你是否要尊重我，我并没要求，一切的选择在于你自己。[/COLOR][/SIZE][/P][P] [/P][P][COLOR=#0033ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0033ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][/P][P][COLOR=#0033ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#000011] 注：这是一则没有发出的留言回复，我觉得过多的解释反而会产生逆效果，就让那不满的同学暂时得到发泄，我也暂且写一封没有发出的信给自己看。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

        没有发出的留言回复
                2012.3.8您没必要知道”的留言：
   我已经不知道要怎么说这个所谓的“飞翼班”了。“飞翼班，非一般”。笑，这个“飞翼班”真是让人吐血。
   ...[/QUOTE]
你处理的很好。有时候不必针锋相对，冷处理也好

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
[/P][P][/P][P][/P][P][/P][P]有时候，文字只是一种设想，[/P][P]更多的时候，文字是放松[/P][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

[/P][P] [/P][P][/P][P]恩，荒芜了半年多了[/P][P]重新拾起，很沉重的感觉[/P]

处理得很好

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

         目睹班级之现状，反思工作之措施
                     2012.3.7
  场景一： 早读课，已上课七分钟了，班级里还是一团闹哄哄。有的讲话，有的扔透明胶，有的走动，真正进入晨读状态的，班上没...[/QUOTE]
反思是改进的第一步，支持老弟！