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                [SIZE=5] 来自集体的智慧与力量
    [/SIZE]                    2013.4.26
     [SIZE=4] 歌咏比赛,身为班主任,我所负责的便是帮忙选歌和提升大家的精神正能量。这些大的方向把握住了,其他细节可以让孩子们去思考安排。
      相信只要有心,便会出彩。
      在队列站排上,班级采用了磊的三角形方案。磊说他业余研究声控方面的问题,对我们学校操场比较空旷,可能淹没班级同学的声音,他说用三角形的队列方式,比站成四排来得更有力度。他说三角形是最稳定的结构,同样以三角形方式,在空气中传播的声音也是最强大。
      看他说得头头是道,我心中是由衷地佩服着。
      班级排成了三个三角形,两边是男生,中间是女生,这样也有利于分声部演唱和文娱委员的指挥。
      在服装上,原来要穿迷彩服,但是不好借。代理文娱委员建议要网购,但是时间比较紧迫,再着平日里都是穿校服,特别为了歌咏比赛去买衣服,不划算。大家就通过民意表决,决定穿黑和白两种颜色的t恤。这两色的衣服比较大众,即使自己没有,也可以找别人借。
       男生穿白色,女生穿黑色。又是处于不同的三角形中,很明显地区分开来,又形成了鲜明的对比。
       在歌咏比赛的道具上,要采用什么呢?有的同学说可以挑几位同学进行队列训练,穿着迷彩服,肯定很帅。有的补充说,还不如拿着玩具枪,模拟武警战士打靶射击的样子。这样想法是很好的,但是大家又发现没有会舞蹈表演的人,还有那些玩具枪也不好找。因为穿的歌曲与士兵练习枪法有关,所以大家跳不出“枪”这一道具。有的同学说,要不,我们唱到某一句歌词时,用手指做出打枪的动作,那不是也可以吗?大家一做那动作,哈哈大笑起来。这样的举动太搞笑了,搞不好还以为朝着评委们开枪呢?再者,大家自己唱着唱着会跟着笑起来,无疑会影响演唱。
      这样大家只能退回之前我推荐的路,寻找那些被丢失的花。虽然胸前戴花大家很不习惯,但是又花为道具,总比没有来得强。生活委员欣买来彩纸,和斌,雪几个同学做了起来。花儿朵朵,鲜红艳丽。
      文娱委员姗,看到这花儿,忽然来了灵感,她觉得这花儿不单可以戴在胸前,还可以舞在手中。怎么舞呢?她想在某一句关键的歌词,全班举起来。第一首歌曲时《中国共青团之歌》,在唱到“光荣啊,中国共青团,光荣啊……新的世界”时举起,整首歌举两次手,但是很有共青团们手持着鲜花在庄严地宣誓着。
       因为姗这个建议是比赛前的一个傍晚想出来,所以大家抓紧时间,边唱边练,虽然有个别同学出现了失误,但是总体还算整齐。两个简单的动作,只要练习练习,应该不会有太大的问题。
      歌咏比赛,班主任和学生常会因为意见的不统一而有分歧。这个现象,在隔壁的好几个班级都出现了,当班主任要求学生换了不适合本班唱的歌曲时,学生总会认为自己的意见得不到尊重,会闹情绪。
      我班学生,也是出现这样的情况。我的弥补措施是让学生在队伍、服装、道具上有绝对的选择权。这样,那部分闹情绪的同学就会得到心理平衡,越发地积极主动,效忠班级的歌咏比赛。这一过程就像是海纳百川,无数条流淌着智慧和力量的溪流,分了之后,又融合在集体这个大家庭中。
    [/SIZE]

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      [P]               [SIZE=5]   歌咏比赛之后续
      [/SIZE]                         2013.4.28
         [SIZE=4]歌咏比赛落下了帷幕,虽然只是三等奖,但是对我们而言,已经相当不错了。毫不惭愧地说,班级所唱的歌曲,并不逊色于二等奖。
         感人心者,莫先乎情。站在台上的大家,一定也被自己嘹亮的歌声所激励着,要不何以那样的抖擞昂扬,那样气势磅礴呢?它们像滚滚长江水,拍打着岩岸,激起惊涛骇浪,卷起千堆雪,涌动着听众的心灵。
         在台下给班级拍摄时,我也被大家的演唱精神给震撼住了,洪亮振奋的歌声,即便是嘲杂而空旷的音响效果,也无法掩藏。飞翼班,果真是拿出属于自己的精神风格,在曲折中成长,在成长中团结,在团结中奋进。
        不会忘记,上场前,几个男生因紧张,跑去上厕所。他们想把自己最佳的状态展示给全校师生,生怕自己出错,影响了班级的大局。其实,实力就摆在那,不增不减,坦然面对就可以了,放松点。这样宽慰的话,我并没有说出。让大家自然情绪流露,便是最好的调节。同样,这样的心情感受,是大家记忆中不会褪色的鲜艳。
        不会忘记,上场前,丽、兰、柔为了更加整齐地举起写有“中国梦,飞翼梦”字幅,一遍又一遍,争分夺秒地练习着。这简单的六个字,寄托着全班同学的梦想。负责举字的同学,庄严而重视,仿佛每个人都在用自己的力量,托起一个梦的起点。
        不会忘记,演唱前,文娱委员姗对大家说的那句话,大家都自信点。虽然是轻悄悄地说,但掷地有声,大家听了内心多了一份力量。这份动力,绽放开了大家胸前的和手中的红花,在歌声中享受着成功的惊艳。
        亲爱的孩子们,我为你们骄傲。
        尽管我们在选歌上有了意见的分歧,但这并没使让我们的团结力分道扬镳,而是像弹簧一样,经过挤压后,有了各大的弹力。
        亲爱的孩子们,我为你们自豪。
        名次我们可以当成目标,可以争取,但不是最重要的。歌咏比赛是个人态度的表现,是班级的一次集体力量的体现。成功是一种精神,你们记住这句话。在关键时刻,经受考验,展示自我。相信在未来的道路上,你们也会以同样的姿势面对生活,面对挑战。
        赛后,我们都愉快地打开记忆之门,寻找比赛过程中,那些感人的故事和画面。从大家的文字中,各种五颜六色的记忆之花,争相开放。
        这么一次难得的比赛活动,无疑是我们共同的美好体验。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]附记忆之花:
      玉:
        队形很赞有没有,我看了所有班级的队形,就属我们班最帅。还有让我感动的就是姗,为了班级荣誉,放下昔日的架子,穿上了她那久违的裙子,她在上场之前都为我们加油打气,另外我们班的团结还体现在不丢下任何一个人,不像其他班级排开一些同学。
      弈:
        这次歌咏比赛大家都表现得很好,每首歌都唱得有力度,节奏感也很好。看得出来我们班的同学那天晚上唱得都很用心,分声部也唱得特别不错。没有出现什么失误,也获得了名次,所以我觉得我们班的同学也是非常不错的。我为我们班感到高兴。
      柔:
        这次歌咏比赛,我觉得我们真的很团结,也很有信心。妍就站在我旁边,平时她讲话那么小声,可在唱歌时,即使音乐大,我们唱得很大声,可我还是听到了她的声音。我们真的很“任性“,任性的在不同刘老师的歌时而不想唱,但我们同样团结,在比赛上我们还是卖力地唱。夏天的脚步在我们的歌声中拉开序幕,我们的歌声充满热情。
      涌:
        我们班在这次歌咏比赛中,获得了比赛“三等奖”的第一名,我想我们能获得三等奖的优势,可能是我们摆出了三角形的形状,还有我们那胸前的大红花和手上的大红花。最令我感动的是大家,因为大家都拥有集体荣誉感。
      莉:
        在这次歌咏比赛中,每一位同学都尽了最大的努力,而最让我感动的是迈。快要上场比赛了,迈害怕他身边的琦把姿势摆错了。他就边哼着歌,边指导着琦,教他到哪把手放下,哪把手举起。尽管琦再次忘记了,迈依然不停地教着,鼓励着琦。
      泓:
        在这次歌咏比赛上,我们获得了三等奖。其中最让我感动的是我们的指挥——姗。在比赛前,每一次晚自习都是她带领我们练习,在比赛当天,她声音都哑了,但还是带领我们唱。我想我们能得奖很多功劳都要归于她。
      苹:
       在昨晚的歌咏比赛里面,班级的每位同学都表现得特别好,特别是丽等几个女同学,在上场之前的几分钟,她们也还在特别的努力的练习着。在唱的过程中,我觉得大家都是拼了命的吼出来,大家真的很棒!
      祥:
        还是姗吧,平时那么嚣张,大姐大。竟然牺牲穿着那裙子在上面当指挥。虽然指挥得不太好,但对姗来说已经超级不容易了,所以我觉得这次还是她贡献最大了。还有,第一眼看到她穿裙子的时候,我想说的是貌似我被吓到了。
        还有斌,一个大老爷们儿帮她们做小红花,还做得挺好看的,反正我是做不来,什么雪,欣,班长大人都在帮忙赶工那些小红花,所以她们也是很辛苦的。那么烦躁的工作,做了你们多。
       清:
         这次比赛,班上的同学都努力了,都奋斗了,同学都很团结,都很想为飞翼班争光。
        雪这次为我们班制作“道具”,带领着班上会做花的女生,让飞翼班在舞台上给别人焕然一新,眼前一亮的感觉。
      还有,文娱委员姗,虽然在刚开始时,不能够很多的带领同学参加比赛,但过后,她每天晚自习都会认真地带领同学练歌,她累得声音都哑了。
        结果并不重要,努力就好了。 飞翼班挺棒!
      斌:
        花最少的时间都能得第三名你敢信吗?这并不代表我们努力的少,红花能香艳四方,火力全开,不容一点保留,我们早已饥渴难耐。不放弃,才又希望。
      兰:
        在这次的歌咏比赛里,我觉得我们班发挥的还不错。从队形上就有一个很好的体现。三个三角形,很有创意,我们是独一无二的,还有道具,虽然说我们没有其他班的那么大,但是那一朵又一朵的红花是我们辛辛苦苦做出来的。为了比赛,我们认真练习,在唱歌的那一瞬间,我们都唱出了自己内心最真挚的而感情,而我们没像其他班那样抢歌或者是跑调。在我们心中,我们是最棒的。
      娟:
        大合唱过去了,也该好好总结一下感想了。
      昨天晚上,同学们都记住要穿好衣服了。且都穿得很整洁,中午的时候,七.八个女生在班级里做红花,还记得同桌很早就去学校做花了。斌做为一个男生,竟也做起这种娘们的活,所以,我很钦佩他。
      晚上,在快上台时,我们也都很团结,都互相鼓励。在台上,虽然有些小紧张,但不惭愧,因为我们是八年10班。
      泽:
        能得三等奖中的第一名,挺不错的。
        很多男生们在台下就紧张,去上厕所了,不难看出。他们是热爱“飞翼班”的,怕没唱好,拖了后腿,不由地才紧张的。在唱第一首歌时,我几乎忘了要举起右手,看见别人举,我才反应过来,也举起手,但延误了一秒多,对不起了。
       但大家都努力了,加油![/SIZE][/P][P][SIZE=4]
      [/SIZE][/P]
      [upload=5052,0]20130428095554490.jpg[/upload]
      [ 此贴最后由天上的脸在2013-5-19 16:58:08编辑过 ]

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        [QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                          歌咏比赛之后续
                                  2013.4.28
           歌咏比赛落下了帷幕,虽然只是三等奖,但是对我们而言,已经相当不错了。毫不惭愧地说,班级所唱的歌曲,并不逊色于二等...[/QUOTE]
        难忘的一幕幕,感人的一幕幕。
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          [P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[@天上的脸][URL=a.asp?b=205&id=493434]发表的内容[/URL]:[/B]

                      来自集体的智慧与力量
                             2013.4.26
            歌咏比赛,身为班主任,我所负责的便是帮忙选歌和提升大家的精神正能量。这些大的方向把握住了,其他细节可以让孩子们去思考安排。
            相信...[/QUOTE]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]歌咏比赛的结果不是最重要的,重要的是在活动之后的反思和总结,集体凝聚力就是在这样的反思与分析中建立起来的,加油老友!期待你带领孩子们一路高歌猛进![/P][/SIZE]
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            [SIZE=4]                 歌咏比赛之后续
                                      2013.4.28
               歌咏比赛落下了帷幕,虽然只是三等奖,但是对我们而言,已经相当不错了。毫不惭愧地说,班级所唱的歌曲,并不逊色于二等...[/QUOTE]
            [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其实能通过活动增强凝聚力就是最大的收获,奖状有否以及名次并不重要。[/P][/SIZE]
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              [QUOTE][B]下面引用由[@天上的脸][URL=a.asp?b=205&id=493435]发表的内容[/URL]:[/B]

                                歌咏比赛之后续
                                        2013.4.28
                 歌咏比赛落下了帷幕,虽然只是三等奖,但是对我们而言,已经相当不错了。毫不惭愧地说,班级所唱的歌曲,并不逊色于二等...[/QUOTE]
              努力了,怎样的成绩都是不错的,何况打分也有很多其他因素呢。
              做得好才能写得好!
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                难忘的一幕幕,感人的一幕幕。[/QUOTE]
                [/P][P]只想在记忆中记录,留个美丽回忆[/P]

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                  歌咏比赛的结果不是最重要的,重要的是在活动之后的反思和总结,集体凝聚力就是在这样的反思与分析中建立起来的,加油老友!期待你带领孩子们一路高歌猛进![/QUOTE]
                  [/P][P]高歌猛进[/P][P]这个词很有气魄,老友[/P][P]感谢这么支持[/P]

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                        其实能通过活动增强凝聚力就是最大的收获,奖状有否以及名次并不重要。[/QUOTE]
                    [/P][P]   奖状,不重要[/P][P]   但是,引导教育时,我希望孩子能够有正面,或者阳光的体验[/P][P]   实现了,高兴[/P]

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                      努力了,怎样的成绩都是不错的,何况打分也有很多其他因素呢。[/QUOTE]
                      [/P][P] [/P][P]是的,君子兰老师[/P][P]一次努力,一次体验[/P][P]一份耕耘,一个收获[/P]

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                        [/SIZE]                           2013.5.6
                          [SIZE=4] 图片给人的视觉效果往往是直观形象的,它胜过言语的描述。
                          卫生角总有个别人乱丢垃圾,我强调几次后不见改变。于是每次见卫生角有垃圾,我除了亲自打扫,就是拿着手机拍照。我想用图片记录下卫生角的模样,一定时候,做成课件播放给大家看。这有点像我们县电视台,发动市民们拍拍生活中不文明的行为,然后发过电视台,电视台的编导们整理成辑,进行播放,引发人们的思考,自觉树立讲文明的作风。
                          今天班会课前,我把拍摄一个月以来的卫生角图片,简单地做成课件,在图片边附上日期,就没有过多的文字描述。
                          播放图片时,一张又一张的幻灯片跳过。相同的卫生角,每天总是以不同的姿态展示着。它可以很整齐地摆放着扫把和垃圾桶,但是垃圾桶旁的纸团,总是那样的碍眼。它也可以是凌乱地扔放着扫把和垃圾桶,周围满身纸屑和矿泉水瓶,想极了让人避步三分的垃圾角。
                          同学们的目光紧盯着屏幕看,我又循环地播放了数遍,就像昼夜循环更替,幻灯片变换间,那些平时被忽视的,不为人重视的现象,顿然曝光在大家的视线里。时光,事实,图片,身边,这形成了一组立体感极强的影像,进入大家的视觉神经,引发大脑思维的运转。观后,我虽不能知道大家的内心是如何涌动着情绪,但可以肯定的是每个人的人内心绝对是不平静的。
                          为了能让大家从脑海中更清晰地浮现出思想的精华,在播放结束后,我在幻灯片上问了四个问题:
                          1.你知道日记图片在告诉我们什么吗?
                         (图片上乱扔纸屑,这是显而易见的。但还有一点容易被大家忽视的是,卫生角的乱扔垃圾的现象有日益加剧的趋势,就像破窗理论,不及时制止,不提高大家的觉悟,就会人人效仿。)
                          2.你能猜想那些乱扔垃圾者怀着怎样的心态吗?
                        (不曾乱扔者,试着揣摩乱扔者心态,除了反思,也是换位思考。曾乱扔者,反思自己的乱扔行为,除了反省,也是自我教育。)
                          3.你知道卫生角在我们班级中处于怎样的地位吗?
                          (卫生角,好比一个人的眼睛,有无精神,全在眼神上。值日生有没扫干净地板,卫生角就是一个晴雨表。班级同学的素质高低,卫生角就是一张反馈单。班干部工作是否尽职,卫生角就是一位评估员。我们是要生活在星级宾馆,还是生活在人间地狱,选择权在大家的行为上。)
                          4.你对卫生角的保洁有怎样的建议吗?
                           (集体方法千千万,但是无论怎样,都脱离不了从自身出发,做一个文明的守卫者,做一个负责的值日生,做一个尽职的班干部。规则制度是死的,只有人的心是活的,一颗跳动着的心,一定明白自觉自律的意义。)
                          用拍照的方式记录下卫生角的保洁工作,这是教育日记。
                          用幻灯片的形式播放卫生角的拍摄照片,这是教育资源。
                          用四个问题代替老师关于卫生角保洁方法,这是教育构思。
                        [/SIZE]
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                          [P]                                [SIZE=5]嵌名成语诗
                          [/SIZE]                                  2013.5.8
                            [SIZE=4]记得张万祥老前辈,曾为学生写过嵌名的四字成语,联成意义,很不错。看时心动,也想试试,一直没有行动。这几天,看了郑英老师著的书,内心再次跃跃欲试了。为了不拖延,赶紧行动了。
                          我布置大家写一个成语,成语内必须包含自己名字的最后一个字。这个成语是大家喜欢的,没有的名字可以谐音。有的同学,轻而易举写出,有的同学,冥思苦想不得。我让写好的上交,实在写不出的,查查字典,字典也没有的,我再帮忙想。
                            收上来看,发现多数同学能找到属于自己的成语,但也有重复的,比如泓与鸿两人都用“大展鸿图”作为自己嵌名成语。昕和欣都用“欣欣向荣”作为自己的嵌名成语。为了让每个人都有一个属于自己的成语,我必须帮忙修改。
                            还有的同学,自己的名字就有很不错的成语,无需谐音来找成语。如铭的“冥冥之中”,我将其改为“刻骨铭心。”玉的“郁郁青青”我将其改为“良金美玉。”
                            实在找不出来的同学,如迈,我帮他找了一个成语——日征月迈(喻指时间不断推移),暗示警醒他要惜时。如溁,我帮他找了一个成语——魂牵梦萦(形容万分思念),希望他能对自己的理想追求牢记在心。
                            名字是与自己关系最为紧密的符号,它将伴随着自己的一生。发掘名字的闪光点,也是给自己的精神注入正能量。这次的嵌名成语活动就是让大家试着发现自己名字美好的一面。它可以是自然界中花草树木,生机勃勃;它可以是日月星辰,闪亮光彩;它可以是人的品行才学,质朴温婉;它可以是人际交往准则,如鱼顺水;它可以是精神毅力的写照,执着不屈。
                          怎么样,每个人的嵌名成语,是不是都有着丰富的内涵呢?
                            它像一幅画卷,轻轻打开,映入眼帘的满是人间美好,向上,积极,温情,壮阔,温情的景象。
                            它就是一首浑然的诗歌,一字一句,都在流淌着生命的脉息,唱出属于人生的精彩节奏。
                            我会引导孩子们去读这些成语,一遍,两遍,三遍……读出名字那份属于自己的感悟,读出名字中那个未知的自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]               《嵌名成语诗》
                             奇山异水   尺树寸泓   枝繁叶茂   百花争妍  
                             艳阳高照   灿烂辉煌   琳琅满目   欣欣向荣  
                             鹤立鸡群   超凡脱俗   非同寻常   标新立异    
                             文武双全   真才实学   蕙心兰质   才高气清  
                             名不虚传   宽宏大量   光明磊落   浩气长存
                             航海梯山   日征月迈   挥泪成钢   以柔克刚
                             意气风发   从容自若   欢欣鼓舞   顶天立地
                             祥风时雨   雪中送炭   刻骨铭心   魂牵梦萦    
                             连枝分叶   心心相映   贵在知心   温润而泽  
                             鸿鹄之志   加官晋爵  平步青云    功成名就
                             衡情酌理   思如泉涌  娟好静秀    良金美玉
                             彬彬有礼   他山之石  一劳永逸 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  
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