呵呵，杜校长今天的素材可真多，一下子连中三元啊！慢慢学习！

[FACE=楷体_GB2312]激活孩子表达的欲望[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　孩子们沿着篱笆分散开来，有的坐在草丛中，有的蹲在灌木林里，每个人都找到了自己的观察窗口，进行着观察。我自己呢？我像一个在战壕里指挥作战的指挥员一样，小心翼翼地从一个侦察员小组到另一个侦察员小组地移动着自己的位置，并收集情报，有时也同他们一起进行观察......[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我的孩子们觉得，小孩子们的顽皮和玩耍看上去很可笑。因为他们自己已经是大孩子了！我把他们带领到一个角落里去，让他们交流各自观察到的情形。他们用种种有力的表情手段告诉我或互相交谈：原来，这些孩子们是这样可笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]　　——摘自阿莫纳什维利《孩子们，你们好！》第24页（朱佩荣译）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我读阿莫纳什维利《孩子们，你们好！》，有一个感觉，就是作者面对这么小的孩子，总是感觉良好，总是不厌倦，不疲劳，总是新意多多。孩子们呢，他们总是很乐意地表达他们的生活。他们以老师为旗帜，老师创造的各种场景，就是他们语言种子的发动机。在孩子这里，经过老师的煽情与点火，孩子们的话匣子就会打开，创造的欲望就会迸发。老师呢，在适当的时候，再加一点火，给一点调料，孩子们的话就变得有顺序，有条理，成为一篇篇优美的作文。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这是作者的高明之处。作为教师，就是要不断地提高点燃孩子们话欲思考欲的本领与才智。我们必须树立这样一个理念，每一个孩子都是一个创造者，每一个孩子都是一部发动机。而教师，就是点燃这部发动机的点火器。孩子的机智与才能没有更好地发挥，不是发动机不好，而是教师点燃的方法不对，点燃的时机不对，点火的温度不够。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　而要做到这些，最关键的有两条，一是教师要了晓孩子们的心理。明白他们想什么，要什么，会表达什么内容，对什么感兴趣。二是教师要在乎孩子们的一切。包括他们的学习，生活，表情，游玩，等等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在这方面，阿莫纳什维利给我们一个好的示范与表率。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]庆祝2015年元旦活动简记[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　2014年12月31日下午，大水头学校所在的这片土地上，孩子们尽情的表演、欢乐，将新年的气味装扮得格外妖娆，美丽。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三时许，操场上已是热闹非凡，人头攒动。一年一度的庆元旦国学经典诵读即将拉开序幕。随着小主持人曹进祺、魏玉佳、李星睿的闪亮登场，比赛由低到高，渐入佳境。一年级孩子诵读《弟子规》，二年级孩子诵读《三字经》，三年级孩子诵读《论语》，四年级孩子诵读《老子》，五、六、七、八年级孩子诵读《元曲三百首》。各个班，各个年级诵读内容不同，诵读形式也是精彩纷呈，各有创新。快板，转圏，轮流，悠悠球等形式，让诵读的形式更具有观赏性。由于有着气球、头花、服饰等的点缀，比赛的可赏性、有效性都有了很大的提升。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这次比赛，由学校牵头，由班主任组织，经过国学教师杨正霞的创新指导与编排，使活动的形式与效果又上了新的台阶。活动全程由李小明老师录像，并制成光盘参加省经典诵读比赛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　经典诵读的结束时间是四点钟。比赛后，各班还开展了庆元旦联欢活动。以两个毕业年级最为精彩。如九年级两个班都举办了包饺子晚会，同学们投入其中，或包，或吃，或学，或乐，教师与学生参与其中，氛围好，必将为凝聚毕业班师生的感情投入重重的一笔。又如，六年级在音乐教室，举办班级晚会，也为班级管理助力加彩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校园里的师生，用不同的形式，用不同的色调，用不同的热度，来为2015加温。这种热情与激情，必将促使各学生，各老师，在新的一年里展翅高飞、突破自我、再创辉煌助力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　问候孩子们，老师们。祝大家，一切，均好，平安，如意。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]开学第一课[/SIZE][/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天是开学的日子，我教《元曲三百首》第49、50、51课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这节课的环节大致如下：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一是我分头领读三篇课文，让学生断句做标注。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二是让学生试读一遍。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三是我简单讲每句的意思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　四是分组比赛读。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在每课的间隙，我让同学休息30秒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后来的一段时间，由于开学第一天，有三分之二的同学未带书，不好盯背。我与同学们进行了游戏大战。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　主要有：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一是一号二号游戏。我将一三五七组编为一号，二四六八组编为二号。同桌为一组。我的口令如下：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一号同学请注意，现在捶二号同学的背部十下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二号同学请注意，现在捶一号同学的背部八下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一号同学对着二号同学傻笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二号同学对着一号同学轻蔑地笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二是说词语大战。我让同学们静思一分钟，想一个表示快乐的词语、词组、句子。每个人不能重复。然后接力来说。做这个游戏时，我打开手机，录下同学们的精彩。大致如下：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　高兴、欢快无比、呵呵大笑、兴高采烈、快快乐乐、喜气洋洋、兴奋、欢快、笑口常开、欢呼雀跃、洋洋得意、眉飞色舞、开开心心、快乐、今天我很开心、今天我捡到十块钱我呵呵大笑、愉快、开心不至、得意洋洋、无比快乐、我和同学在一起很快乐、快乐无比、兴奋无比、今天捡到钱我很高兴、欢乐、愉悦、嬉皮笑脸、合家欢乐、我高兴得呵呵大笑、我很高兴、无比欢乐、和睦欢乐、我兴奋、我很快乐、开怀大笑、愉悦（重复）、happy(同学们笑）、含笑九泉、笑逐颜开。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　最后，我解释含笑九泉，就是快乐地死去。同学们笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　针对这节课课本少的情况，我随机处理，既学会了指定内容，又丰富了课堂内涵，提高了学生兴趣，更重要的是让每个学生参与进去，效果非常好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　看来，任何时候，如果都能以学生的发展为本，课堂就会变得生机有味，趣味不减。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@随风#11157]发表的内容：[/B]

做学者型校长，做思考型校长，值得向所有校长推广，尤其是向那些用权力管校的校长。 [/QUOTE]
[/P][P]问候班主。[/P][P] [/P][P]　　　　　　　　　　[SIZE=4]　　　大课间活动启动仪式[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　昨天下午课外活动时间，我校的大课间活动启动。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　关于大课间活动，南方学校开展得风生水起。而居于西北之角的我校，则起步少或开展少。我走过三个学校，关于此，有探索，但终流产。我有一个期盼，让学生在课外活动时间，从教室里走出来。让老师从办公室走出来，亲近阳光，呼吸新鲜的空气，沐浴人和之美。而这，在这一学期的某一天终于实现了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　学校举行了简单的启动仪式。下面是我的启动仪式讲话稿：[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师们，同学们，下午好！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]　[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天，在这个美好的时刻，我们将要启动一项重要的活动——就是大课间活动。这项活动的内容是，在以后每周二下午的课外活动时间，我们全校师生将放下书本，从教室与办公室内走出来，一起投入到锻炼身体的运动中来。我们一起跑步，一起呼号，一起做操，一起活动筋骨。这是很有意义的一件事啊。这项活动的开展，既是响应上级政府“阳光锻炼一小时”的基本要求，也是我们自身强身健体，加强自我素养的需要。我相信，通过这项活动的开展，必将为我校体育事业的发展抒写新的篇章。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　下面，我宣布，大水头学校大课间活动正式启动。有请李根平老师做大课间活动的总指挥。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][P][SIZE=3]附大课间活动实施意见：[/SIZE][/P][P][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　　　　　关于开展大课间活动的若干意见[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　为落实学生“每天必须锻炼一小时”的要求，学校决定从本学期起，每周开展一次大课间活动，现安排如下：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　一、开展大课间活动的时间：每周二下午两节课后的课外活动时间，约二十五分钟。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　二、开展大课间活动的内容：韵律操或其他形式的体育活动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　三、具体实施：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]　　1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、负责机构：教导处牵头，具体由音体美组落实。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]　　2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、参加大课间活动的对象：全体教师及三年级以上学生。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]　　3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、开展大课间活动的阶段性要求：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,1,none][TR][TD][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]时间[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]责任人[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]活动内容[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学习内容[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一阶段[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2015[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月至[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]体育教师、班主任[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]队列跑步、广播体操[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]由音体美组牵头，筛选大课间活动相关视频，利用体育课或课间时间排练。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二阶段[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2015[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月以后[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]体育教师[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]韵律操[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]韵律操或其它形式体育活动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、考核：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一　　教师参加大课间活动纳入两操考勤之列，由值周主任负责落实。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　第二、班级参加大课间活动，由值周组纳入周考核之列。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P] [/P]

[FACE=楷体_GB2312]开学检查简记[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天上午八时许，局黄书记一行四人，来我校进行开学工作检查。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　黄书记一行来到我办公室稍作休息，便来到会议室。我校中层以上管理人员静坐迎候。黄书记就本次检查的目的与意图进行简要讲解，随后分头进行检查。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在陪查过程中，我表达以下观点。今年开学工作，是我最满意的一年。往年开学要用一周的时间，才能完成功能室等卫生整治工作。而今年，只用了两天，便完成。我们采取的措施是，召开现场办公会。将会场放在活动场地。通过大家看，大家检查的方式，督促各部门搞好自己的工作。从效率来看，确实好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　另，学校相继出台各项规章制度。特别是教师课量考核制度，力度之大，往届未然。这是由于教导处排课的无奈而倒逼改革使然。另外的制度也是促使学校发展使然也。今年，全局领导班子大调整。绝大多数七零后八零后的青年管理者走上管理岗位，对我们这些老家伙是一种促醒与激励。只有更加勤勉与努力，才能使学校的发展顺应时代之变革。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　检查组查资料，问询。各部门负责人如实汇报。从整体情况来看，我校的资料应该是丰富而多彩。特别一提的是，齐校长的加入团队，使教学管理如虎增翼。教案检查的详细与精道，反馈的及时与稳妥，使教学精细化管理有了前景与看头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　写到这里，我突然想到一组词：想到，做到，收获到。唯有如此，我们的工作才能精益求精，好上加好。如果只有想到，而没有做到，仍不过是玄虚而已。好在于，我们管理者中，已有部分人员能够想到做到，并收获到。这是值得可喜的。我们迎顺之，期待之。[/SIZE][/FACE][/P]

您真是孜孜不倦！跟您相比我这个年轻人真是自愧不如啊，太懒了，也太不才了

杜校长，新年好，元宵节快乐！

[FACE=楷体_GB2312]现场办公会[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今年开学期间，我们召开了一次现场办公会。效果好，值得一记。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　现场办公会很简单。会前，提前一天作通知，通知参会的人员及地点。并提出会议参看内容等。会议到来时，全校教师汇聚在一起，从仁爱楼东门口出发，然后上台阶，去各功能室，各教室，各办公室观看。大家看得比较认真仔细。会前各功能室准备得扎实有序。这样，看者和被看者都有了重视度，有了看点。因此，达到了预期效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　之所以开现场会，有这样的考虑。一是经过一个假期，各室都有了陈年老土，旧物堆积。通过开现场会的方式，可以督促相关人员及时清理，达到快速入态之效。二是可以让全校教师观赏学校家产，摸清学校教育教学的现状，并在今后的教学工作中较好地使用这些设施，提高教学效益。三是可以让管理者互相借鉴，督促提高。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　现场会以走与看的形式，代替了说教与督促。使学校管理有了生机与活力。一念一转变，一变一收获。管理者只有不断创新思路，才能让自己的管理行为不落旧伍，才能使自己的管理效果更上层楼。[/SIZE][/FACE][/P]