[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

也祝纪老师，王老师安老师五一快乐。   　每日一记（127）：相识曹文轩之四 2016年5月2日晴 　　曹文轩，与水有很深的情缘。 　　我家住在大河边上。曹文轩三番五次地在他的作品中，写过这样的句子。...[/QUOTE]
很有创意的品读，非常美的哲思性语言，值得多读且学习，一篇水的体悟，既读出了曹文轩，又读出了人生哲曲。

现在的孩子大多在蜜罐里泡大的，所以多读读曹文轩的困难文学很有必要，让他们知道生活不仅鲜花，更有泪水，但要坚强地去擦拭！

[P]握手王老师及明星。[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]每日一记（128）：相识贾平凹[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月4日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与贾平凹先生有很多的缘份。早在以前的日子里，就曾听过先生的大名，读过他的文章。感受到他的黄土味。但终究没有时间与机会走近他，亲近他。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今年某个时间点，听说先生来银讲学。这个事，我是知晓的。我在联想，贾先生一腔热情，带着黄土高坡的厚实与美感，一定会将讲座现场撩拨得热闹非凡。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一趟，我也没有成行，去听先生的讲座。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　但，缘份只要到，总是会有机会的。前几天，《白银日报》刊登了先生的演讲文稿。我便爱不释手，放在文档最显现的位置，准备做一点自己与贾先生亲近的文字。今天，就算是一篇这方面的随笔吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　就先从贾先生演讲中的关键词聊起吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　乡土文学。贾先生将自己的风格定调为乡土文学。从黄土地中走来，再写发生在黄土地上的热热闹闹的故事。黄土地就是先生的根，文学的根，中国乡土文学的根。正是基于这样一个基点与座标，贾先生才突破了文学写真的重围，走向了亲近百姓心灵的阳光大道。这样的人，如莫言。植根于家乡熟悉的人与事，再将其提炼，变形，打磨，便成为文学的佳品。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　文学是如此，生活是如此，教育是如此。植根于自己的那块土壤。总是有最大的收获与风景。国家也是一样，植根于祖先的文化基因，将其打磨与加土，才能在世界上找到自己立足的点，成长的点，不一样的点，让人高攀学习的点。从而变成多元与共赢，伟岸与独立。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　贾先生是成功的。他的写作，从喜欢上的单纯，到后来由写作而萌发的责任意识，担当意识，社会意识，使命意识，让他的作品上了新的高度。这正是文学作品由记录到走进人类心灵，并激发人们走向高贵灵魂，实现人类自由美好生活的另一份美感要素。贾先生，无疑是这方面成功的伟大作者之一。值得我们细细品读他的作品营养，并不断丰富完善自己的人格，走向美好的未来。[/SIZE][/FACE][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE][/P]

也跟着杜校长从儿童文学，转向乡土文学，涉略一二，呵呵！

每日一记（129）：第三十七次社团活动[P]2016年5月5日晴[/P][P]　　第三十七次社团活动如期举行。[/P][P]　　开团前，李艺源声情并茂地讲四年级学生没有参加上次社团的事，很搞笑。惹得全团哈哈大笑。[/P][P]　　在才艺展示环节，由苏一鸣演唱了《大梦想家》，下周演唱者为张晨。[/P][P]　　在练习三句半环节，由王钰洁主持，夏雯丽当评委。优秀团员有，苏一鸣，李智杰，李艺源，王玉婷，王妍，白欣丹，马蕊。[/P][P]　　值得一提的是，在练习三句半环节，突然从门外敲门而入一名新团员。他叫邹贤，是飞趆梦想团的。因马杰老师请假。他便加入本团旁听活动。[/P][P]　　在新的练习环节，练习内容如下：[/P][P]　　一位很有成就的科学家在谈到自己成长经历时，有人问他，是不是从小就立志献身科学事业的？科学家微笑着摇了摇头，他说其实小时候根本就不知道什么是科学，小时候的愿望简单的很。[/P][P]　　这段演讲词，由我领读两遍。再由团员自个儿练习两分钟，便作全团展示。这次的主持人是陈景颖，评价者是陈旭东。马蕊临时分管纪律。展示活动井然有序。有以下团员进入优秀团员之列。他们是，苏一鸣，李艺源，王玉婷，夏雯丽，王钰洁，张晨，白欣丹，刘思琦，何斌，马蕊。[/P][P]　　最后一个环节为分组游戏。大致意思是，全团拍手两次手，由一名团员说出某方面的名称，后者不能重复。如全团击掌两下，我说狗，其他团员便依次要说出别的动物。这样的游戏，一共进行了四轮，分别是说动物，说花卉，说饭食，说植物。有四名同学被游戏规则击中。他们是张晨，她背诵了诗《游子吟》。李智杰，他背诵了诗《游园不值》。宋来玺，他背诵了《春晓》。王妍，他背诵了《元日》。[/P][P]　　在游戏进行过程中，下课的音乐响起来。同学们有点不舍的离开了教室，结束了这次社团活动。[/P]

这个社团里有歌唱家，有演讲家，还有国学大师，人才济济啊！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（130）：听钟绍春讲座有感[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月6日阴，有风[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨日上午，我及全市部分校长及骨干教师，在白银市实验中学多功能厅聆听了教育部数字化支撑技术工程研究中心钟绍春的演讲，感受颇深。现将印象深刻处录记如下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　买硬件不如买思想。绍教授的讲座确实令人耳目一新。他针对目前只上硬件，不上思想，不上软件的做法，进行了指责。他说，如果没有思想领域的转变，没有软件的支撑，再好的硬件，也只是摆设与浪费。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　绍教授一针见血，道出了信息技术建设中的头痛与感冒，值得人深思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　关于软件，绍教授也是颇有新颖之词。比如，不要被各种企业所忽悠而上当。企业宣传的各种软件，大都以营利为主。真正的软件，要教师自己去开发。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　关于学习方法及途径，绍教授有自己的拿手经验，就是反向思考。他说，自己花了钱才上的高一。前半学期是倒数第三名。后来，他想到要留在大城市，便开始想着如何学好。于是便拿高考卷研判，都考什么题型，于是便找到了各种解题方法。于是在一年后，他成为全县第一名。这是绍教授成功高考的案例。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后来，绍教授将这种思维用于信息技术建设上。什么地方需要信息技术支撑，就上什么样的硬件。这都是调研后的产物。自己搞科研，都是来自于一线，成功的案例多。没有浪费技术。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　关于翻转课堂。绍教授也有自己的看法。高中以上较适用。中小学并不一定适用。要学会选择。中小学生连老师讲，有时也弄不明白。在家里自己看能明白吗？得打个问好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这些观点，都很朴素，值得人深思及研判。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在教师培训上，绍教授关于骨干教师作支撑，通过微课的方式向更大的面辐射，值得我学习。只有骨干教师的带动，才能带动整个片及面上的学习与推广。而骨干教师将自己的经验录成微课，让大家学习，是速度及效率较高的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　关于将优秀学生的学习方法及思维做成微课，让其变成资源，供后来者学习，也是绍教授的点睛之言。个性化的东西，总是珍贵而而有意义。对于学生的学习，更是如此。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　个性化的学习，需要个性化的提供素材。而信息技术无疑在这方面有了方便与支撑。这也是绍教授讲座中的关键要素。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　绍教授一人主讲，从八点半讲到十二点。旁证博引，出言有据。给听讲座的每一位成员都有提示和收获。我相信，随着绍教授讲座的举办，必将迎来白银信息技术教育的又一次突破与转变。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

看来都是一样的强调信息技术进课堂，我们这里本月也要进行信息技术达标，要人人都达标，对于我们这些新手来说，是个不小的挑战！

每日一记（131）：市局来我校检查验收语言文字示范校[P][FACE=宋体][SIZE=3]2016年5月9日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　5月6日，由市局石科长牵头，一行四人来我校检查验收语言文字示范校工作。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　下午三时许，石科长一行在教育股张海平股长的陪同下，进行校园。我简单与检查组在楼道进行校园文化介绍后，便来到四楼会议室。学校分管教学的齐副校长就学校开展语言文字工作情况进行了汇报。后，验收组一行四人分组进行检查考核。考核的项目有，学生问卷调查10人，教师问卷调查10人，随机听课一节，查看档案，陪同走访校园。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　我负责接待石科长，就校园文化建设方面聊天交流。石科长是长期奋战在仪器战线上的老同志。今年才分管语言文字工作。我们谈及的话题，先从各县区的仪器配备开始。石科长说，平川这面大多数农村学校都去过。主要是前几年配备的教学设施时去过。如九中，如复兴种田等。我们还谈到了熟人。如九中的刘相朴校长，市督导室的胡定一督学。石科长与我都非常熟识。曾经经历过的往事历历在目 ，让我们彼此更加贴近与熟悉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　随着话题的深入，我们的交流逐渐切入到语言文字方面。石科长说，今年准备市局搞一项活动，但考虑到学生安全因素，领导没有批准。我说，其实，学校层面的活动，都很多。都是市局工作的成绩与要点。比如，我校德育微课中的演 讲系列，就是语言文字训练。他的内涵很丰富。有个人演讲能力的提升，有胆量的训练，有写作能力的提升，有规范字的书写，有表达能力的练习，有德育因素的渗透。如本学期的主题是假如我是老师。学生写得都不错。一学期下来，有80多名学生演讲。对教师换位思考教育学生，很有帮助。石科长很是赞同。说到这里，我还将留存在我处的学生演讲稿拿出来让他看。其中有一篇三四年级学生写的稿子，用诗一般的语言，描绘自己心中的老师的模样。石科长反复观看，爱不释手。我们还谈到国学经典诵读。谈到我校的教材体系，课本选用，诵读方式，诵读成果。石科长非常欣赏。用他的话说，这是你校学生与别校学生不一样受益的关键点，以后的成长必会有大的帮助。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　我听到石科长的夸奖，心里当然很高兴。话题便展开很多。后来，我们还互加微信。石科长还找到我的博客链接，收看到我留存在博客里的很多链接，如百家讲坛，如莫言，如我校的经典诵读微课等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　因有了共同的话题，我们的聊天很顺畅，很有价值，让这次语言文字的检介验收之旅有了更多的内涵。在随后的反馈环节。石科长也反复提及此方面的成果。看出来，其在脑海中留存的印迹是深广的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　半天的检查很快结束。检查团一行对我校语言文字方面的做法进行了肯定，并提出改进建议。希望我校向更高一级，省级语言文字示范校迈进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　我相信，借助这次市检查验收的东风，我校必将在语言文字建设上有一次新的突破与发展。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

因为杜校长一直在做，您个人就是一个语言文字的品牌啊！贵校的市级验收材料丰厚，获得检查组的肯定是必然的！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（132）：招领会现场[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月10日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　5月3日下午大课间活动快结束的时候，学校举办了一场失物招领会，效果良好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　大课间活动快结束的时候，由我牵头，招领活动正式开始。招领活动由体育老师李根平老师作指挥。他作了简单介绍后，招领会开始。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　首先亮相的是一件戴帽子的夹克服。我将衣服提在手中。大家纷纷辩论。没有找到领主。我找到六年级的杨佳，将衣服举在手中，继续等待认领。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第二件亮相的衣服是一件校服。被五年级同学领走。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第三件亮相的仍是校服。同样被同学领走。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第四件亮相的是一个软布笔盒，被六年级一位同学认领。她走上来说，这是自己妹妹的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　招领活动继续进行。看到这么多东西物归原主。我十分高兴。原先同学们交来的物品，在黑板上公示以后，有的被领走，有的没人领，渐渐地堆满了一纸箱。那次产生办一次招领会的念头及帖子之后，关于举办这次招领会的想法一次次敲击着我的脑海。今天，终于成行且效果好，让我更加欣慰。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　随后，招领最多的物品是跳绳。一大堆，拧在一起。这是孩子们在大课间活动后玩耍丢失的，大约有十几根。四五年级的孩子纷纷挤上来辨认。我怕产生安全隐患，提醒大家有序认领。不到一分钟时间，众跳绳被领完。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后面，还有几个水瓶，一个七巧板，两把钥匙。两件衣服。有的送给了需要的同学，有的无人领要，依然被我带回来，放在办公室，以备后来再派上用场。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一次小小的招领会，从产生念头，到最终落实。虽然是一件小小事。但将她付诸于行动，并有收获，其产生的乐感还是让人记在心头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　值得一欣的是，自这次招领会之后，同学们在校园里捡到东西交上来的事儿更多了。也许，这是这次招领会带来的另一份收获吧。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]　每日一记（133）：作业可以是通关式[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月11日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　八年级陈雅琪同学《假如我是老师》的演讲，给我们耳目一新的感觉。这几天，我试着就她的这些话题，谈一点自己的认识。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她在演讲词中写道：假如我是老师，我会把作业变成通关式。一天通几关，一个月内过完所有的关，就不用再做作业。这样，同学们做作业会变得更有积极性。而且效率还会大大增强。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　关于写作业，几乎所有的人都有深切体会。会做了的题，老师还要布置，同学们还要做。如果是早已会了的题，再做就是没意思，就是消耗时间，而消耗时间就是谋财害命。从这个程度上讲，布置会做的题，做重复不想做的题，对于人的成长而言，是益处不大的。如果像游戏一样。你关了一关，就进入下一关。过了下一关，再进入下下一关。这样就不会得重复，就会有永远的新鲜感，就会产生做下去的冲动与欲望，对于自己肯定是喜欢做的。而喜欢做的，往往是成功的前提也必要条件。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　如何才能将作业设成通关题呢？目前书本等纸质媒体肯定是做不到的。只有借助网络信息技术。通关题，一层一层，设计。哪些是基础题放在里面，哪些是中等题放在里面。哪些又是拔高题，又放在里面。像游戏一样，一环又一环，一层又一层。学习好的同学，做得快。省出时间干点别的事。学习暂时落后的学生，多用点时间。也不遗憾抱怨。各有所得，各有所耗，何乐而不为。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我相信，只要一线的专家重视，重视练习题的设计，凭借现代信息技术水平。这些通关型的题型设计，就一定能实现。
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我与陈雅琪一样，期待着这些想法的实现，[/SIZE][/FACE][/P]