[P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0066ff][B][EM01] [/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0066ff][B][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR] [/P][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
有这么棒的学生，多让人羡慕呀！如果是我，我也一定会亲临现场去加油助威的！
特别为你高兴，能有机会和学生亲密相处！[/QUOTE]
是啊，我们在教室里看到的往往是学生的另外一面。
 
能和学生亲密相处，的确是一种幸福！

“回望我的十七岁，这个红色绸缎的日记本，也许便是任由我自由歌唱的舞台！即使它没有耀眼的灯光的映照，但我依然认为，它也是美的，一种静静的，可以照见我心灵的美丽！ ”
时间冲刷掉了那些不悦，回忆带来的心灵的美丽，和学生能亲密相处，不仅仅是学生的幸福，也是我们做老师的幸福

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

1999年1月3日 小惠日记（一）

一天一天就那么过去了，时间过的是那么迅速呀！

一天过去了，好像什么都没有做似的，真可以说得上碌碌无为。我发现自己的心胸很不开阔。我要是像原来那样子该...[/QUOTE]
     这个想法的确好大胆，可是也很有意义呀！
     你让我也有些怀旧了，读你的文字，好像飘来淡淡的茉莉花香，伴着一缕小提琴的夜曲，美丽的十七岁！有些青涩，但绝对绚丽。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

“回望我的十七岁，这个红色绸缎的日记本，也许便是任由我自由歌唱的舞台！即使它没有耀眼的灯光的映照，但我依然认为，它也是美的，一种静静的，可以照见我心灵的美丽！ ”
时间冲刷掉了那些不悦，回忆带来的心...[/QUOTE]
总想静静地去倾听那些心灵的呼声！
 
让回忆带给自己另一种美感！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
     这个想法的确好大胆，可是也很有意义呀！
     你让我也有些怀旧了，读你的文字，好像飘来淡淡的茉莉花香，伴着一缕小提琴的夜曲，美丽的十七岁！有些青涩，但绝对绚丽。[/QUOTE]
美丽的十七岁，有些青涩，但绝对绚丽！
 
哦，说的真是太美丽！我好喜欢！

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]2008年8月28日 小惠老师心语（三）

                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]多愁善感的十七岁
[/SIZE]
昨天0711班的谭老师给我说，他班上的谭引和我们班上的周颖关系相当好，每天简直形影不离，难分难舍。她找谭引谈话后，这谭引竟要求转到我班上来。呵，这小子，可真蛮“痴情”的哟！好多人是想进0711文科实验班都进不去，他倒好，还拱手相让了。当然，谭老师肯定不会就着他的性子真去如他所愿，同意他转班。只是，我却留起了心，去观察我们班上的周颖了。

这周颖，其实在高一时就是谭老师班上的，听说进来时成绩相当好，班级学号是三号（是按成绩编的学号）。进高一后虽然没有这样拔尖了，但也曾经考过班上前十名。只是后来和这个谭引“好”上后，成绩就直线下滑。虽然他的成绩下滑相当厉害，但毕竟她还是有些底子的，所以在我这个平行班中，倒是第一名。我这第一名当然得好好去稳住啊。但现在就这趋势看来，如果“情感问题”不解决，又怎能让心静得下来去专心专意学习呢？看来，我是得留心对她的教育。

接触这丫头的机会还不多，但我对她的印象真的蛮不错的。高高瘦瘦的个子，长得很清秀，斯斯文文的，如一朵茉莉，散发着芬芳，是一个挺有内涵的女孩。这个女孩子有着怎样的心事呢？我该怎样去靠近她，然后慢慢帮助她，让她能够去理智地对待这份感情，而不要去荒废学业呢？看着一个个女孩子成天嘻嘻哈哈好似无忧无虑般，但实际上，他们有着怎样丰富的情感世界，又怎是我们这些老师家长所知晓的呢？

多愁善感的十七岁！

想着周颖，我又不仅想到了另外两个挺有些特色的女孩。一个是彭丽雯。这是个怎样的女孩呢？本来她不是分到我班上。但她在报名那天就跑到我这里来说喜欢我，要到我班上读。当然，我只当她是笑话，并没有怎样放在心上。但当读了一天书后，年级组长雷老师把她领到我这里，说要我接受她时，我发现我自己有些瞧她了。已经分好的班，按校长的说法，任何人是都不允许更改的。但她却做到了。我奇怪她因为喜欢我，而超出了学校的规定范围，如愿以偿地进来我班，只是，我一直对她的那个理由感到些许的怀疑。在进到班上只上两节课后，我发现问题了，一个叫陈潇的男孩，竟然换位和她坐在了一起。我感觉有问题，于是马上去暗中问他们两位以前的班主任杨老师，她给我的答案是，他们两个果真是有些“好”的。突然间，我觉得这丫头真的不容小视。如果她真的是因为冲着陈潇这个男孩进的我班，那真的要不容忽视了。当我以最快的速度把情况反映到年级组长和分管校长那儿去的时候，我的理由成其不了理由。然后两位领导给了我她调班的“前因后果”，说是彭丽雯是找了一个很硬的关系，是什么海南财政厅的人找我们津市财政局的关系后才调到班，这学校可得罪不起的。说完后还笑我，说“她可是冲着你的名气来到哦”。看到二位领导这样说，我不再言语，我知道，说了也是白说，慢慢观察，想办法应对吧。我的直觉告诉我，我的判断不会错的。我该做好一切准备去应对这些丫头小子们，以免他们会生出许多的“乱子”。

呵呵，也许有“乱子”倒是好事，它可以让我观察许多的教育现象，并积累教育经验啊！看来，我的心态是越来越好了。这不，“乱子”还在出呢！25号下午查到时，我发现黄津晨和刘恺同时迟到有一二十分钟，这两位可是一前一后坐起。这黄津晨，是我至今发现的最活跃的男生，而这刘恺呢？也倒是相当引人注目的一个。比较时髦的打扮，头发总是乱乱地梳着，追求一种时尚。身上的装扮也很大胆，短T侐，低腰裤，一见就是那种很不***分的女生。我不知道是不是我多了一些心思，我又极不自然地将他们两个的迟到牵连在了一起。别怪我多心，我只想凭我的本能去看一些问题，然后能尽自己所能去解决一些问题。当然，我知道我不是救世主，但我知道，我是可以为“心灵写诗”，做学生心灵上的朋友的！

想起了万翔在班主任心语中写道的：“岁月尽头传来的声音，像是洪荒年代的箴言。那是光与墨的赞美诗篇。时间以磨练的方式，锻造我们的身体，我们中的少数几个，最后变成闪光的传奇。这是故事的开始，道一声感谢似乎还早。但我坚信在故事的结尾处，一定会有一个完美而深情的句号！”我真的希望我能为我的学生的十七岁划上一个完美而深情的句号，希望他们的十七岁能够多姿又多彩，他们能够为了自己的梦而去勇敢地追逐！多愁善感绝不是“错”，更不是“罪”，往往在他们多愁善感的天空里，我能触摸到一份纯纯的味道，淡淡的清香，以此让自己也多姿多彩也“年轻”一回！

多愁善感的十七岁，梦幻迷离的十七岁，可爱勇敢的十七岁！相信你们的惠师吗？她会用心去默默地陪伴你们的十七岁，给你们的十七岁一个美丽可爱的借口，让其快乐健康地生长！
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    我总想触摸自己十七岁时候的心灵，我想静静地把自己读个够！做惯了老师，我开始不太习惯于去想着那些十六七岁的孩子他们会想些什么了。当这份距离愈来愈远时，我知道是我该迷途知返的时候了。
 
   当教师知道从成人世界回到孩童时代，这不就是一种“回归”吗？走近学生并不断走进学生心理，我想，从孩子的角度去思考一些问题，并且能做到，既源于“学生生活，又高于“学生生活”，科学适度的指导，孩子们不乐意接受才怪，我想，这时的教育，便成了一种焕发着活力的艺术。
   

这两篇日记放在一起，太让人有所思有所悟了，我们也曾年轻，所以，也可以理解现在的学生了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

往事只能回首，有些事，我亦只希望它留存于往事中，就这样成为一场回忆！

教师要多回忆自己的成长过程，因为我们自己曾经彷徨过，我们就更能够深切地体会到现在的孩子需要什么。明镜的反思很有意义，给我们很...[/QUOTE]
郑老师，明镜以为，我们这些做老师的往往在为人师表的光环的照耀下，忽略了学生的心理感受，好为人师，渐渐离学生愈来愈远！
 
我多么想来一个时空变幻，重新回到我的学生时代啊！