低段语文第二次线上教研活动[P]　　4.18日  周六  [/P][P]　　在开会之前，每位老师都在群里发了在线上教学中面临的困惑和好的做法，随着家长们的复工复产，有的孩子在给亲戚带，有的孩子在老家给爷爷奶奶带，有的孩子在老家父母中的一方在带，有的孩子虽然人在武汉，但是经常一个人在家。线上教学面临新的挑战，复工复产以后，如何保证线上教学质量呢？本周六的教研活动围绕这个主题展开。[/P][P]

　　[/P][P]　　家长复工后，如何保证线上教学质量。[/P][P]

　　[/P][P]　　1.如何保证课堂参与人数。[/P][P]　　课前随机点名，并做好每堂课的参与人数统计。每周总结一次，每月也总结一次。日、周、月三结，并承诺开学后有机会抽奖，对于特别优秀的学生进行奖励。[/P][P]

　　[/P][P]　　2.如何保证互动的同时教孩子规范自己课堂上的言行。[/P][P]　　对于群里乱发消息的情况，一经发现，立刻阻止。[/P][P]　　给家长传递这样的信息：持续性地学习，不断地学习，培养良好的学习习惯很重要。不要随意挪动上课的20分钟时间，在正确的时间做正确的事情。[/P][P]　　3.如何保证交作业的数量和质量。[/P][P]　　分组，对于不交作业的人，与家长沟通无效，就直接与学生沟通，视频、语音等，把家长支开，让学生与老师私下里沟通。[/P][P]　　优秀作业在课前五分钟，发群里展示，优秀日记每天每节课进行课前分享。公开在群里表扬，并把优秀作品展示到群相册里。[/P][P]　　布置多样性的作业，提高兴趣，增加趣味性，不以对错来评断，增加评价的多元性。[/P][P]

　　[/P][P]　　4.如何与家里爷爷奶奶沟通，保证孩子按时学习。[/P][P]

　　[/P][P]　　5.如何加强学生与教师，学生与学生的沟通和交流。[/P][P]　　教师与学生的沟通：[/P][P]　　课前沟通：课前四五分钟，聊生活，聊学习。[/P][P]　　课中沟通：连麦互动。[/P][P]　　课后沟通：私聊问题学生。[/P][P]　　学生间的互动：作业互看互查，把作品传到群相册后，大家互相留言、点赞。[/P][P]　　也有老师通过钉钉发消息、批阅作业，能够精准掌握学生是否已经看到信息。[/P][P]　　注意沟通方式与语气，关心照顾家长复工情绪。[/P][P]　　6.如何指导家长管好电子产品，丰富自己的课余生活。[/P][P]　　书法、阅读、实践活动的作业。[/P][P]　　最后王主任总结：[/P][P]　　1.一切问题都是认识的问题。所以要提高认识，压实责任。[/P][P]　　在线教学会持续进行，复学目前还没有消息。但现在仍有一部分家长对在线教学抱有不切实际的幻想，以为开学后会重新讲一遍。可时间是不允许的，从效果来说，也不会有多好。只是根据情况查漏补缺、整理复习，所以家长要落实好自己的监督责任。[/P][P]　　家长也需要鼓励、榜样的引领，可以每周请一个家长在班会课前5分钟，进行经验的交流和分享。提醒家长：培养学生良好的行为习惯，保持持续性的学习状态，是最重要的。[/P][P]　　2.摸清家庭的情况，是否复工，孩子在哪里，孩子的学习状态。[/P][P]　　3.多种形式结合促进在线教学。[/P][P]　　照顾特殊学生，老师坚持录课，可以利用群直播的形式录课。这样部分困难学生可以看回放。[/P][P]　　4.调整好自己的心态。也关心好学生的安全和身心健康。[/P][P]
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谢谢于老师的点赞！正在努力借鉴中。

　　　　课堂参与率——让我头疼的问题[P]　　上午区里的两节课，我基本上是看大家的打卡情况，以及依靠组内的组长发起的上课接龙情况，看大家是否参与课堂。还有就是看大家做作业的情况。但其实这一切都得靠家长督促和孩子的自觉。[/P][P]　　下午的答疑课，我采用的QQ群语音加文字图片的形式，课中虽然也和孩子有互动，比如提前安排人回答一些问题，或者让他们看完某个知识点后私发消息1给我，或者把禁言打开，让他们直接在群里发某个问题的答案，或者报听写让他们课后立刻发给我。基本上每次都只有四十二个左右能够及时交给我，还有十四个孩子的作业并不能按时交。[/P][P]　　这两天也在群里调查了家长们的复工情况，我发现班上99%的家长已经复工了。有些孩子甚至在老家爷爷奶奶身边，而家长已经回武汉了。还有一些孩子还是放在老家亲戚家的，家长回武汉了。还有个别是家长出去了，但是留着孩子在家。这几类孩子最易出现问题，下午的课常常不能参与。[/P][P]　　今天下午语文答疑课，我想看看在线的到底有多少人在线，于是课前5分钟，我发起了群课堂。发现只有40个学生在线。我当时就把名单截图了。我在上课的时候，点了录制课堂，所以能看得到课堂回放，这是优点。但当我退到对话框在群里发视频和图片的时候，再进群，再进群发现课堂自动结束了。我又再发起了一次，但是这个时候只有41个学生在线。我再次截图，等课程结束时，又截图了一次。下课后，我对照名单，一一查看，然后又一一私聊。[/P][P]

　　[/P][P]　　一组欣彤，今天下午又没参与课堂，最近三天的作业都没写，我发视频过去，发现她自己在做别的作业，没上语文课，聊了10多分钟，又给她外婆说了，定个闹钟，提前候课，并让她在上课时外婆带弟弟走开，留一个安静的环境给她。如果还不按时参与课堂，就要跟妈妈说的。半个小时以后把课回听了一遍，又把这两天的作业都补发给我了。这个娃，有个英雄的妈妈，自己却因为没有得力的人监督，养成了拖拉的习惯。得时刻给她紧紧螺丝，否则还真是忘乎所以了。[/P][P]　　二组全交齐。[/P][P]　　三组，师钰，小郭，小鲁。师钰不会进群课堂，家长回去已经教了。小郭妈妈说网不好，没进去成。小鲁说她开始进入了，后来上厕所去了，就退出来了。我严肃地说，即使上厕所，也要拿着手机去听。并让她看回放，很快她把听写发过来了。又要了闹钟截图。[/P][P]　　四组，全齐，点赞！[/P][P]　　五组，致远，皓，小杨。我给致远发消息，他说他下午玩儿忘记了。我知道他爸爸经常不在家，把他一个人留家里上网课，他爸妈也早就离婚了。我之前几次就跟他视频过，聊了学习和生活，也叮嘱他注意安全。然而，他下午的课还是经常缺席，这次我就打算狠狠批评他。我说，你好多次没参加下午的课了，你为什么每次不记得参加？他说他一个人在家，控制不住自己，一直想玩儿。我说，你一直不上课，我就会天天发消息提醒你，会给你带来很多麻烦，为避免这种情况，你还是认真参与课堂。然后又说，今天老师真的很生气。我让他把闹钟截图发给了我。晚上，他写了日记：今天没上课，爸爸狠狠地批评了我，我也把老师惹生气了。我保证以后一定好好上课。我回复：你作为男子汉一定要说话算数啊！看你后面的表现了。小皓、小杨父母已经各自督促。[/P][P]

　　[/P][P]　　六组小斌，小洪，小米都没上课。小斌只埋头做数学作业，忘记上语文课，他妈妈说每次他写作业或者听课的时候都会发呆，没办法，就一直陪在他身边。我让妈妈定闹钟，并坚持让他单独在一个房间写作业，给他自由的空间，提升他的自我管理能力。又给他推荐了一些提升注意力的游戏，晚上妈妈就带着他一起做了，还发视频给我看。希望他的注意力可以改善。[/P][P]　　小洪已经有好几次没上下午的课了，他在荆州大爹大妈那里，而爸妈在武汉。不在身边，遥控的能力很有限。我给他妈反映了，并要了闹钟截图。他妈妈也承诺每天下午打电话督促他一下。就看后续如何了。[/P][P]　　小米这个硬骨头，我是啃不下来了。[/P][P]　　七组，亦晗、炫。亦晗也是有个英雄的妈妈，一个单亲家庭。跟着姥爷在家里上网课。姥爷年龄大了，督促效果并不好。她今天忘记下午还有语文课了，已经提醒。并且要了闹钟截图。看完回放后，她给我发了听写作业。妈妈说。明天在家注意一天，会亲自监督，希望明天顺利吧。[/P][P]　　炫，这个孩子一直问题比较大。我今天也严肃地批评了他。唉，这个孩子，也是个稀里糊涂的人，背后还有一对稀里糊涂的父母。要花很多精力去督促提醒。[/P][P]　　今天花了很长时间和这些人沟通，以前都是提醒定闹钟，然而还是没啥效果，因为他们根本没去定闹钟。每次上课不参与课堂，就有各种理由。每天盯这一群孩子，是个费时费力的事情，怎么样才能解决这个难题呢？[/P][P]

　　[/P][P]　　后来在小群里又和几位家长开启群课堂，发现无法避免自动结束课堂的弊病，有的人的设备还不能在开启群课堂的同时，打开语音和视频。所以以后群课堂尽量还是少用，除非我是全程直播演示。还是要用QQ语音。那如何查人呢？家长给我支招了，课中随机点名，给我回复某一个消息或者发给东西给我。我觉得这一条很实用，尤其对以上人员进行大抽查。希望在持续的跟踪之下，他们可以养成一个按时学习的习惯吧！[/P][P]
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哈哈，有待实践。[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

非常好质量的教研活动，邓老师的总结也非常好。[/QUOTE]

[P]莲叶，线上教学的参与率真是个问题，你同步听课，与学生互动，安排组长督促，已经做得够好了！[/P]

唉，这个问题真是任重而道远。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶，线上教学的参与率真是个问题，你同步听课，与学生互动，安排组长督促，已经做得够好了！[/QUOTE]

　　　　上升的课堂参与率[P]
　　[/P][P]　　今天下午第一节语文答疑课，为了测试今天的在线听课人数，尤其为了检查昨天的那一批人是否有所改变，今天在上课前2分钟，我再次发起了群课堂。在线人数还是只有四十多个，为了查出哪些人不在课堂，我立刻截图，然后退出了群课堂。[/P][P]

　　[/P][P]　　发起群课堂只是为了查看在线人数，我查看了人数以后，就回到QQ上课。上到课中的时候，我让欣彤给我发个笑脸，贝妮给我发一朵玫瑰，小斌给我说说今天没制作昆虫名片的原因。其他人也抽点名了。结果立刻收到了欣彤、贝妮、小斌、小洪的消息。还是没收到致远、炫成的消息。[/P][P]

　　[/P][P]　　下课的时候，我在QQ群里发消息：请今天没在群课堂的人给我说明原因。没人理我。我就细细对着名单查看了。结果发现致远、小杨、亦晗、小鲁、师钰、小郭、炫成，这几个孩子并不在群课堂里。[/P][P]

　　[/P][P]　　我一一发消息，打电话问清原因。小鲁说自己的手机定了闹铃，但是在充电，她用的妈妈的手机，所以上课了也不知道。好吧，奇葩的理由总是从她嘴里说出来，我只好让她再买个闹钟。小郭上厕所去了，我提醒她课前准备好，上课时万一要上厕所，就拿着手机边听课边上厕所。其他几个人是不知道如何进入群课堂。我有些无奈，因为前两次综合课也发起了群课堂，也许他们从来没上吧。但我还是给每个人都发消息了，再次解释和说明。终于，那几个孩子都弄懂了。[/P][P]

　　[/P][P]　　第二节是综合课，我也跟着进了群课堂。看看这一次，那几个人是否进来了。我看到小鲁，亦晗，小郭，师钰等人都进去了。可是致远还是没进，海洋也没进去。这到底是怎么回事？我给他爸发消息，语音通话，都未回复。这孩子也许今天又是一个人在家，我又联系不上，很是担心。我只好给他妈妈打了电话，终于在课堂快结束的时候，把致远催进了群课堂。上完课，问他原因，他说试了一下，没进去，就算了。估计还是不熟练操作过程吧。我只好又教了他一次。跟他爸沟通了好几次不见效，跟妈妈一下子就沟通见效了。唉，之前听致远说爸妈不住在一块儿，我猜二人离婚了，今天终于从妈妈嘴里得到了证实。我发现妈妈虽然不和他们住一块儿，但对孩子特别关心。只是工作太忙，这段时间几乎没回去看孩子。而爸爸呢，虽然和妈妈住一起，但没啥耐心，经常唠叨他，致远做不好，爸爸就会打他头。还别说，平时看到致远爸爸的时候，他都笑着和我打招呼。没想到在家里对孩子是很爱发脾气的。看来以后还是要和妈妈多沟通。[/P][P]

　　[/P][P]　　海洋为何不上课？后来才知道，原来他觉得综合课不重要，就没上。我再次强调了综合课的重要性。又给他妈妈说了一下，希望下次能有所改变吧。[/P][P]

　　[/P][P]　　今天有7个人不在语文群课堂，相比之前，有所改观，但问题还是很大。和每个不参与课堂的人聊天非常的费时费力，但是，这个问题必须解决掉。所以，保证课堂参与率，还有一段路要走。[/P]

　　　　课堂参与率继续向好[P]　　今天课前仍然是展示优秀作业，优秀日记。与之前不同的是，今天我发起了两次群课堂。在上课前三分钟一次，课程结束的时候一次。精准地摸清了哪些人迟到，哪些人最后没参与课堂。[/P][P]　　第一次课前的群课堂，最开始只有40个人左右，这些人是比较稳定的人群。我让几个同学分别读一读课文，边读边等剩下的同学。到正式开课的时候，增加了几个人，陆续又进来了几个人。我一看，立刻点名提醒了那些同学要提前候课。[/P][P]　　第二次群课堂的时候，已经有51人了。我让同学连麦反馈今天的课堂笔记，趁他们回答问题时立刻对参与课堂名单截图。最后查明贝妮、小鲁、小杨、小米、师钰没进。而之前那些总不进去的人今天有所改变，尤其是致远。[/P][P]　　跟小杨爸爸反馈了，没收到消息。对于这个问题，已经反馈多次了，感觉没啥大的改变。贝妮是掉线了，网不好，不过她一直在听群语音消息。小鲁一直在听，最后两分钟不小心退出了。师钰是技术问题，想进进不去。今天他爸又重新教她实验了一遍，期待明天会有所改变。[/P][P]　　今天家长们反馈还不错，说就是要这样，紧一紧螺丝。突然发起群课堂，可以督促他们改变拖拉的习惯，课堂笔记快点记，容不得一点儿拖拉。[/P][P]　　其实今天两次发起群课堂，都是为了查人，顺便与孩子互动，了解课堂学习掌握情况。每天变着花样点名。让他们在课堂20分钟，不抱有侥幸心理，认真学习。[/P]