杜校长，于老师，今天开会听校长说我们县去年的溺水事故率为零，感觉自己的辛苦没白费，继续做吧！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]又是忙碌的一天[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 　　 这一天，又是忙碌的一天，忙啥呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　早在上星期，学校就布置我们五六年级每班要上交一篇数学小论文。这个话题是个新任务，说实在的，我也不会写数学小论文。于是，我百度了一把，搜集了几篇范文，打印了几份出来，让孩子们流水传看，模仿着写一写，对孩子们又是一项挑战。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　虽然每班只要一篇，但是为了让更多的孩子得到锻炼，得到提高，我要求他们每人都写一篇，然后，像上次的悦读分享好书推荐一样，我先选出前六强，入选前六强都有奖品，我说待定，但是她们却提出想跟我合影，我顺孩子的心思，可以，但是前提条件你必须用心写冲进前六强才行啊！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　那这几天的一忙，就是为这事，要在六十多篇的作业中，选出前六强，真的像大海捞针一样，既要思想新，又要故事性强，还要文笔好，是要有一定的综合能力才写得出来的。况且，这两天忙着进行防溺水安全教育各项事宜，我每次只能抽一点点时间看上几篇，所以，孩子们周一上交的作业，今天都周三了，还没有确定下来，明天还要继续评选。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我看锐的小论文思想性特别强，很有数学创新思维，可惜表达上不够细腻，文笔不出彩，我让他回去重新润色，争取入选前六强。思迅的也不错，他的立意较新，不像大多孩子都是写自己怎么用数学知识解决生活中的问题的，而思迅的却是对新知的延伸，对新知的深化，很有思维深度，他的和锐的可以一比高下的，他的文笔好，但是行文有些拖沓，我让他回家压缩一下，再写精炼一点，争取入选前六强。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　新任务新挑战也是新机遇，希望孩子们可以把握住这次机会。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　下午，抽空和英语老师一起让舟在班上演讲了一下，舟已完全脱稿，看她演讲的时候台风、语态什么的都挺好，就是觉得动作不够精炼，不能起到锦上添花的作用，我觉得自己一个人的视角有限，所以特意请倪老师帮忙设计几个简单易行的动作，为她的演讲增色一下！恰好，倪老师也是我们班的中队辅导员，所以，这项任务她欣然接受！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　还有一项更重要的事，今天得知我们年级被抽到要参加全县的阅读水平检测。老实说，因为阅读的功夫全在课外，靠短期的恶补也很难出成绩。虽然孩子们一直在阅读方面做得比较好，但是我心里还是没有底。准备时我们年级三个班都要准备，明天上报全部学生名单，下个星期四早上才知道具体哪个班被抽到。我和洪老师都在班上强调了这事，涉及到学校在全县的表现，请孩子们这段时间一定要多阅读，读好书，洪老师为此还找了许多阅读资料给孩子们补充，我就是给他们动员，打气，一定要好好表现，争取为班级争光，为学校争光！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 又是忙碌的一天   　　 这一天，又是忙碌的一天，忙啥呢？  　　早在上星期，学校就布置我们五六年级每班要上交一篇数学小论文。这个话题是个新任务，说实在的，我也不会写数学小论文。于是，我百度了一把，...[/QUOTE] [/P][P]代表学校抽检，这可又是一个教育的契机啊。
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

代表学校抽检，这可又是一个教育的契机啊。[/QUOTE][/P][P]杜校长说得极是，是教育的契机，也是一个挑战！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

学生写数学小论文，第一次听说，确实是非常不错的锻炼机会，可难度不小。[/QUOTE][/P][P]于老师，就是啊，我也觉得让孩子们写数学小论文有点难，都筛了几天，还是没能选出满意的作业出来。
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[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]阅读抽测的准备[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]    　今天上午，学校把关于这次阅读抽测的相关文件和学生学籍表都发给我们。我们今天需要做的是核对学籍上的学生姓名和班级姓名是否一致，暂时没有学籍的还需附在表后，一个也不能少，即日就上传到上级教育主管部门。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　还要做的是给每个班所有学生都准备一张参与抽测的准考证，准考证上还要贴上孩子们的一寸近照。单是这些照片，让孩子们一个中午就全部到位，是很难的。上级既要提前要学生名单还有准考证上要有照片，目前，只知道抽测五年级，但是具体哪个班，要到临考前十几分钟才知道，保密工作做得这么好，说明对这次抽测的重视，防止有人做小动作。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我们年级的三位语文老师，自得到消息前后，就复印了大量材料给孩子们补充。可怜的孩子们，平时特别喜爱的阅读，现在却变成了沉重的任务，不知道这场抽测究竟是对孩子们阅读的促进，还是让他们潜书海过猛而以后见到经典就反胃？我不得而知。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　洪老师既要忙着搜集材料，又要见缝插针帮孩子们梳理经典，我就给他打打下手。从贴照片，填准考证，经典的选择与训练，只要能做到的我都尽力相帮。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我更是利用自己的班主任的特殊优势，对孩子们进行励志教育。我说我们班被抽到的可能表面上看是三分之一，实际上我觉得被抽中的把握肯定很大。我给孩子们分析了原因，让他们临阵磨枪，不快也光。期望他们最后努力一把。我转达校长的话，就算是不被上级抽到，学校也要对剩下的班级进行同步检测，由学校安排老师统一监考，统一阅卷，成绩也要和被抽到的班做比对的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　恰好看思迅的读书笔记写的就是对阅很累，一有空就要背诵经典古诗词，幸亏以前安老师帮我们积累了许多，以前背会的，现在就不要再背了，可以腾出时间做其他的阅读理解。思迅想到这里，他就觉得很欣慰。我问其他孩子们是不是也有这样的感受。他们都点头。我说，我们班不但积累的古诗多，而且我们班的阅读确实效果也很好。从一年级开始，我们连续五年都获学校书香班级优胜奖，这就是我们重视阅读的成果之一。所以，我相信，我们班阅读基础良好，只要你们现在加班加点复习，就一定可以取得好成绩。这次考好了，不但为班级争光，更是为学校争光，校长说考得好的同学有特殊奖励。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　小孩子嘛，还是用一点物质来刺激一下，效果会更好的！最后，我送他们一段话：不经历风雨哪能见彩虹！现在大家拼命恶补的阶段，就当作是黎明前的黑暗吧！再说，哪有什么黑暗，每天陪你们的可都是香香的书哟！每天有这么多经典相伴，生活应该是美美的才对啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　听我这么说，孩子们都蜜蜜地笑了！[/SIZE][/FACE][/P][P]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 阅读抽测的准备      　今天上午，学校把关于这次阅读抽测的相关文件和学生学籍表都发给我们。我们今天需要做的是核对学籍上的学生姓名和班级姓名是否一致，暂时没有学籍的还需附在表后，一个也不能少，即日...[/QUOTE]
[/P][P]准备的过程，就是教育的过程。只有用心体量的班主任，才能明晓其中的教育之道。为明星点赞！[/P]

谢谢杜校长与于老师的鼓励，“用书香浸润孩子们的童年”，是我们学校的办学目标之一哩！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一日琐记[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　每天都要发生很多事，有时候很大，有时候可能很小，但是每天都是在这些琐碎的事中充实地度过的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　每晚叙事时，曾为一日的主题而苦恼，有时候事情太旁杂，真的不好提炼主题，然后，就记起了流水账。后来，在班刊《教育经典共读》１、２合刊中，看到苏霍姆林斯基《关于写教师日记的建议》的一段文字，也就释然了，不行就把自己每天写的当作日记也行啊！所以，写出来的东西依然那么零碎，但是，自家的宝贝自己疼，因为喜爱，也就一直在坚持咯！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天早上，一上班就听洪老师在抱怨，还有靖瑞等三个孩子没带照片来。时间这么紧，上午必须全部到位啊！我赶紧一个一个家长地打电话，长话短说，让他们务必于上午把孩子的照片送到位。家长们接电话说，以为事情不紧急，就准备利用午休的时间带孩子照。我说，有照片的请马上把照片送过来，没照片的请马上给孩子补照。结果，三人中宸瑞有照片，他家长答应马上送过来。而靖瑞和世豪都没有，家长也觉得短期准备照片来不及。我让他们先用手机给孩子拍照，再到照相馆里立等可取，应该很快捷的！两位家长最终就是用这个办法把孩子的照片及时送来的。我们班的阅读准考证终于在第二节前全部准备妥当。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　下午，我们班来了一位新老师，借用我们班上了一节公开课，要录视频的那种。我提前到班上给孩子们打预防针，要在新老师面前表现最好的自我，要在镜头前留下最精彩的一面。孩子们听到有新老师，都很兴奋。我陪新老师到班上时，他们都自觉地鼓起掌来。而且，据这位老师课后反馈，我们班的孩子表现积极，配合默契，这堂课上得很成功。我很开心，每当听到外人夸孩子时，就觉得很有成就感。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　利用下午空一节课的时间，把数学小论文前六强筛选出来，分别是舟、蓉、锐、思迅、雨涵、俊康写的，我宣布入选六强就有奖励，至于奖品嘛，暂时保密。另外，推荐到县里参加的小论文，由我来给他打成电子档（因为好多家长不会用电脑）。这既是荣誉，也是促进，下次在数学方面还要更敏锐，发现更多的奥妙！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天的最后一节课，仍是我的课。一周了，有个轻松的总结不也挺好？我看到孩子手里握着的一叠厚厚的语文补充材料，又忍不住给他们打气：我对你们充满信心，因为你们平时的积累在那儿啊，你们的这次阅读抽测一定能有上佳的表现！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　为配合本次抽测，我本周特意少布了一点作业，让他们有更多的时间去做阅读准备。另外，这个星期的读书笔记就是在准备参加抽测过程中，自己是怎么做的，怎么想的，有哪些收获，有哪些困惑，都可以一一写出来，最好有什么好的梳理经典的方法，下周一我将在班会上将这些好方法在班上推广，让其他同学借鉴学习！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]