[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.13[FACE=宋体]今日书摘（读者[/FACE][FACE=Calibri]2021.19[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]1. [/SIZE][SIZE=10]很多人不认可，说我在摆拍、作秀。我说无所谓，你爱怎么想就怎么想。欢迎你也来作秀，你也摆个摊，跟我一起做这件事。（张军桥）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]2. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]经验绝对不是一个简单的事物，我们真的拥有经验吗？我的回答是：不见得。你可能经历过很多事，但这些事情或许对你的精神状况，对你的写作，对你有关这个世界的想象不构成什么样的关系。（经验与记忆[/FACE] [FACE=宋体]格非）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]3. [/SIZE][SIZE=10]得理容易，饶人难；理直气壮容易，理直气和难。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]4. [/SIZE][SIZE=10]上了车的喊别挤了，没上车的喊等等我。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt]孩子们只有一两张邮票的时候，不一定会想到集邮。但是，当你交给他一把邮票时，他可能会因此去购买集邮册，并试图有更多的收藏。成人们在生活并不富裕的时候，常常比较慷慨。一旦有了些许积蓄，反倒变得吝啬，产生更大的欲望。[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]少年们十六七岁时，常不知天高地厚，生死不顾，逞时意气。老年时反愈发惜[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]命，战战兢兢。人们总是因为[/FACE]“有”，而[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]想取得更多。有的愈多，进一步的欲望也愈大。（欲望[/FACE] [FACE=宋体]刘墉）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]如果你不是答案的一部分，就是问题的一部分。（不作为偏误[/FACE]  [FACE=宋体]罗尔夫[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]      [/SIZE][SIZE=12pt]多贝里）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt]爱原来是这样的，自己可以一丝不苟，却愿意把所有的羽毛毫无保留地强加到对方的身上。（毕飞宇）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]8. [/SIZE][SIZE=12pt]哲学追索根本的道理，使各种道理贯通的道理。追索根本道理，不是无限向前追逐，而是对道理之为道理进行反思。（陈嘉映）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.14[FACE=宋体]今日书摘（读者[/FACE][FACE=Calibri]2021.24[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]很多人相信，这个世界的坐标系上存在一个[/FACE]“时间和空间和谐一致”的完美交[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]点。这或许就是这些人旅行的原因[/FACE]:远离家国，希望抵达那个点，哪怕只能用纷乱的旅行方式完成位移，多少也能増加偶遇的概率[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]在正确的时间降落在正确的地点[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]抓住机遇，把握当下，绝不放手一就意味着破解了保险箱的密码，真相即将[/SIZE][SIZE=12pt]呈[/SIZE][SIZE=12pt]现。不再被漠视、冷落，不再有起伏不定的巧合、意外和命运的转折[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]你不需要做什么一你只需要出现在那里，在那个独一无二的时空点，完成你的签到。在那里，你将找到你的挚爱、幸福、一张中大奖的彩票，证悟凡人白白耗费多年仍百思不得其解的秘密，也可能找到死亡。有时候，你会在清晨萌生一种感觉，[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]那个时刻即将到来，今天就是早晚会来的那一天。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]正确的时间，正确的地点[/FACE] [FACE=宋体]奥尔加[/FACE]·托卡尔丘克[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt]真实感情的水源和流量，远远比水渠重要。没有水源，就不必挖水渠，先去[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]找水。感情不足，等于枯水期，就读书，就静默，让文字和纸也[/SIZE][SIZE=12pt]歇歇[/SIZE][SIZE=12pt]吧。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]好一个多情底和尚[/FACE]  [FACE=宋体]潘向黎[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]当然，再长的旅途也会把行人带回家来，靴底黏着远方的尘土。世界上一切的桥，一切的路，无论有多少左转右弯，最后总是回到自己的门口。然则出门旅行，也不过像[/SIZE][SIZE=12pt]醉[/SIZE][SIZE=12pt]酒一样，解忧的时效终归有限，而宿醒醒来，是同样的惘惘。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]何以解忧，最好独游[/FACE]  [FACE=宋体]余光中[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]独游有双重好处。第一是绝无拘束[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12pt]切可以按自己的兴趣去做，只要忍受一点寂寞，便能换来莫大的自由。当然一切[/SIZE][SIZE=12pt]问[/SIZE][SIZE=12pt]题也都要自己去[/SIZE][SIZE=12pt]解决[/SIZE][SIZE=12pt]，正可训练独立自主的精神。独游最大的考验，还在于一个人能不能做自己的伴侣。在废话连篇、假话不[/SIZE][SIZE=12pt]休[/SIZE][SIZE=12pt]的世界里，能偶然免于对话的负担，确是一件好事。一个爱思考的人应该乐于独处。独游的另一种好处，是能够深入异乡。群游的人等于把自己和世界隔开，中间隔着的正是自己的游伴。游伴愈多愈看不清周围的世界。彼此之若要维持最起码的礼貌和[/SIZE][SIZE=12pt]间歇性[/SIZE][SIZE=12pt]发作的对话，就已经[/SIZE][SIZE=12pt]很不清闲了。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]何以解忧，最好独游[/FACE]  [FACE=宋体]余光中[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]人只能活在[/FACE]“当下”，所有的过去都已成了“回忆”，且越活当下越少、回忆越多。歌云:“时光一逝永不回，往事只能回味。回味无据，所能依靠的也只有这些老东西了。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]时光之物[/FACE]  [FACE=宋体]傅月庵[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]当我们拿自己的已知去和他人的未知作比较时，提供的仅仅是经验，不应强迫他人接受。（好吃吗[/FACE]  [FACE=宋体]德琨若鱼）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.15[FACE=宋体]今日书摘（师道[/FACE][FACE=Calibri]2020.11[/FACE][FACE=宋体]人文）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt]不太过于现实，只是要求老师们在适应现实的同时，又不完全被现实支配。比如说，我们必须要面对教育管理部门或学校组织的各种考试，既要看到考试的必要性，又要做到不为了考试而放弃自己的追求和教育的常识。也就是说，我们要有坚定的教育理想和追求，以它来主导自已的教育实践和行动，做自己的教育，做学生需要的教育[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]有了这份信念，我们就不会为世俗的考核而焦虑不安，也不会为了暂时的落后而纠结懊悔。有了理想，就有了行动的原则，就不会被现实[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]所禁锢[/FACE];有了超越现实的追求，就有了行走的力量，就不会被功利所胁迫，也不会去在乎一时一地的得失[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]教师职业状况思考三则[/FACE]  [FACE=宋体]王维审[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]美国思想家威廉・詹姆士认为[/FACE]“一个得到理解的句子中的语词不会仅仅作为一个纯粹的声音来到意识中。在它经过时，我们感受到了其意义………并且我们在每个语词的感受过程中，都有其他语词的回音和预示。所以，关于＇观念’的意识和关于语词的意识是同质的。它们都是由相同的“心灵要素’构成。且构成一条连续的意识流。”人们总以为好像自己有一些思想，只是未被说出或写出，但是可以试试看，没有语言准确的匹配、排序和调整，那只是模糊的思想的印象罢了。满足于依稀、含混的思想，也将滞于这种境地，乏力于思路的掘进。但仅满足于用语言“搬运”思想，乃是片面化的工具主义。只有思想和语言相体互济，既有教育思想情感的积淀，又有对语言表达准确性的追求，激活“心灵要素”，才有可能使教育的理论特质在汉语语境中清晰且生动地呈现。我们感到写作犯难，其实既是思想的困难，也是语言的困难。[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]（重思教育写作的语言[/FACE]  [FACE=宋体]李淳）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]我们只看过这世界一眼，在童年的时候，剩下的都是回忆。（路易斯[/FACE]·格里克）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]恶是斑斓的、淋漓的，但通常并没有什么深度，一般人也容易看懂，它的核心基本上只是人皆有之的生物性本能及欲望，也因此才显得如此真实，[/FACE]……真正深奥的是善，直至深不可测，因为这是人单独的发现和发明，和我们的身体、我们的生物性生命构成的联系极其幽微、间接、不定，倒是屡屡背反;也因此，善不容易说明不容易说服，它对人有相对严苛的要求，每朝前走一步，便得抛下一堆人，听不懂以及不愿听懂的人。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]唐诺[/FACE] [FACE=宋体]眼前[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]我们周围的一切成为了我们的一部分，以它的血肉和生命的一切经验渗透着我们，就像巨大的蜘蛛之神布下的网，在我们轻摇于风中的地方，轻轻地缚住我们，用柔弱的陷阱诱惑我们，以便我们慢慢死去。一切就是我们，而我们就是一切。但如果一切都是虚无，那么事情还有什么意义[/FACE]?一道阳光暗去，一抹突然间阴沉逼人的乌云移来，[/SIZE][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12pt]阵风轻轻吹起，寂静降临了，抹去了这些特定的面容，这些嗡嗡人语，还有谈话时的轻松徽笑，然后星群在夜空中如同残缺难解的象形符号毫无意义地浮现[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]。（费尔南多[/FACE]·佩索阿）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.16[FACE=宋体]今日书摘（师道[/FACE][FACE=Calibri]2020.12[/FACE][FACE=宋体]人文）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]数星星，只是要使我们从大地上抬起头来去寻找、理解和欣赏，而不是占有。在数星星的孩子中，有[/FACE]1800多年前的张衡，1200多年前的李白，300多年前的伽利略[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]200多年前的康[/SIZE][SIZE=12pt]德[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]，[/FACE]100多年前的梵高……他们是天文学家、诗人、哲学家、画家，还有更多我们不知道姓名的人。只要数星星的孩子还在，人类的希望就在。我们看见的是豆古常新的星空，是张衡、伽利略的星空，是李白、泰戈尔的星空，是屠格涅夫、高尔泰的星空，是康的星空，我们数的是同样的星星，是李商隐“昨夜星辰昨夜风”中的星星，是辛弃疾“七八个星天外”中的星星，也是冰心繁星》中的星星。做一个数星星的孩子，就是与张衡、伽利略站在一起，与康德站在一起，与梵高站在起，与李白站在一起，与“一星如月看多时”的黄仲则站在一起…站在文明的一面，超越只有算计、只论利害、只问强权、只讲成败的野蛮，始终葆有一颗单纯的心。在我看来，最美好的童年就是数星星的童年。做一个数星星的孩子，最终发光如星。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]致数星星的孩子[/FACE]  [FACE=宋体]傅国涌[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt]我的人生原则是，不抱怨，不诉苦，自己的人生不需要不断地向别人解释，这样太辛苦了，也没有具体的意义。不论在什么环境里，我都会竭尽所能，毫不抱怨地把事情做好。只要自己了解自己的选择，无愧于心才是最重要的[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt]齐邦媛[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]这个社会有游牧的倾向，却又痴迷于收集身外之物。大部分的游牧民族拥有游牧文化，只需帐篷马鞍和能迁徙的牲口，可是我们这些流动的人口，却痴迷于巨大的床，硕大的冰箱。我们在流动，在漂泊，与之矛盾的是，我们又看重经久耐用的东西。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]约翰[/FACE]·契弗《恰似天堂》[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.17[FACE=宋体]今日书摘（新班主任[/FACE][FACE=Calibri]2020.11[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]早在[/FACE]1963年，有一位叫玛莉班尼的女孩子写信咨询《芝加哥论坛报》的主持人西勒・库斯特，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸奖，而那个什么都不干、只会捣蛋的戴维(她的弟弟)却得到一个甜饼呢?生活真的是公平的吗?西勒・库斯特不知道该怎么回答。后来他在参加一场婚礼时，找到了答案。那天，新娘和新郎互赠戒指，由于过于激动，阴差阳错地把戒指戴在了对方的右手上。牧师看到这一幕，幽默地提醒他们:“右手已经够完美了，我想你们最好还是用这戒指来装扮左手吧!”他恍然大悟:生活让善人成为善人，本身就是对善人的最高奖赏![/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]不追究，也是一种教育[/FACE] [FACE=宋体]李迪[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]少数服从多数[/FACE]”是班主任在学生意见不统[/SIZE][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]时经常使用的[/FACE]“法宝”，这个“法宝”看似民主，其实忽略了学生的个体需求。当班规的制订不再是少数服从多数时，我们就做到了尊重每一名学生，也就贏得了每一名学生的心，班级管理也越来越顺利。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]让班规制定不再少数服从多数[/FACE] [FACE=宋体]赵康健[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]课堂上，当提出某个问题时，我们习惯说这个问题很简单[/FACE]”，一个“很简单”似乎就降低了问题的难度，减轻了孩子的心理负担。殊不知，一个简单的问题可以减轻孩子的心理负担，也降低了挑战性;而有难度的问题，则会激发孩子更大的积极性。所以，当提出稍有难度的问题时，教师不妨直接说:“孩子们，准备好了，这个问题可有点难哟。”“下面这道题超级难，我估计大多数同学都回答不出来。这些语言，无疑会激发孩子思考，促使孩子集中注意力[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]多管齐下，规范新入学儿童课堂行为[/FACE] [FACE=宋体]韩素静[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]心理学家费希本认为，我们对他人总的印象的形成，首先是由认识到的这个人的特征的累加总和决定的，这就是加法模式。就是说，一个人的积极特征越多，强度越大，给人总的印象也越好，越容易被人接纳。相反，一个人的消极特征越多，强度越大，留给人的总的印象就越差，也越难被人接纳。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]不要以偏概全看学生[/FACE]——班级群体中的人际认知与印象管理 马志国[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]盲人摸象，意味着认知主体以偏概全、主观盲目。教师是学生成长和发展的引领者，在认知学生时，应当避免因学生一时一地的特殊表现而对学生贴标签。但笔者认为，盲人也可摸象，关键在于怎么摸。师生交流中，教师要想全面、客观地了解学生，不妨把自己当作一个[/FACE]“盲人”，把学生当成“象”。摸“象”前，教师心中首先要有一头“整体但不完美的象”。学生是发展中的人，有着丰富的内心世界，一定是既有优点，又存在这样或那样的缺点。我们做好学生本不完美的心理准备，在面对学生的优点或者缺点时，就会多一分淡定和理性，这样对学生的认知和评价才能更加理性全面。盲人摸象是用手，教师摸“象”要用心。一个人的特定行为是由多个方面的因素共同决定的包括一个人的认知水平、情感倾向、价值取向以及自我控制能力等。教师在评价学生的某一具体行为前，不妨多了解一些学生的性格特征、学生表现出某一具体行为的环境诱因、学生当时的情绪状态、学生对可能引起的后果的预判等。在对可能影响学生行为的多方面因素有了充分了解的基础上，教师多一点将心比心、换位思考，再对学生做出相应的认知判断，方能合情合理。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]盲人摸象又何妨[/FACE] [FACE=宋体]杨元璋[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]小峰对我没有任何积怨。因此，这件事情虽然有导火索，但是没有炸药，自然也就无法爆炸。（一瞬间可成终生恨[/FACE]  [FACE=宋体]赵坡）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]对学生好，不是为了积攒犯错资本，而是让学生感受到，我们确实是为了让学生成长。大多数班主任与问题学生之间的冲突，都是因为缺乏良好的师生关系。对此，我们要非常清醒，也要足够重视，这既是教育工作所需，也是班主任人格魅力的体现。总之，在与长期不见转变的问题学生交往时，班主任不仅容易被坏情绪缠身，也容易崩溃极有可能在一瞬间酿成终生恨[/FACE]!对此，我们要慎之又慎。[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]（一瞬间可成终生恨[/FACE]  [FACE=宋体]赵坡）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.18[FACE=宋体]今日书摘（未来教育家[/FACE][FACE=Calibri]2020.10[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]1. [/SIZE][SIZE=10]直接追求美丽是愚蠢的行为。（萧伯纳）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]2. [/SIZE][SIZE=10]理想状态的学习目标是以迁移应用为目的的。（课堂，一个国家未来竞争力之窗）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]3. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]在实际学习过程中，学习目标虽有先期预设，但也并非一成不变，而是处在动态调适中。（单元学习目标的动态调适[/FACE] [FACE=宋体]史建筑）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]凡事都是原则很少，而技巧很多。学习目标的制定与完善亦是如此，依据课程标准、尊重学情、充分利用资源优势等都是原则，但具体细化、随时生成等又是技巧。因此，教师既要遵循原则，又要灵活应变，以追求学习效益的最大化。[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]（单元学习目标的动态调适[/FACE] [FACE=宋体]史建筑）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]曹操乃东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。公元[/FACE]220年3月15日，曹操走完了他辉煌的一生，留下无穷的话题任后人评说。请阅读完《三国志・武帝纪》以及曹操的代表诗文，并结合当代人张作耀的《曹操传》，深入了解曹操，在其祭日来临之际为其写作一篇祭文。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]核心任务的诞生[/FACE]——为三国曹孟德写一篇祭文  闫存林[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]在学生学习的过程中，需要我们随时观察学生遇到的种种问题，必要的时候进行干预和校正。（探索英语大单元教学如何用工具支撑学生学习[/FACE] [FACE=宋体]田靓雯）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt]每个学科都有自己的一套知识体系、思维方法，综合起来看，它们又是可以相互兼容的，因为它们都是对世界本质的探索，只是角度不同[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]而已。（工具的力量[/FACE]——从教走向学的改变 何永德）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]8. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]健康使我们在应对生活时，有足够的体力，有抗御疾病的能力，能体面从容地生活和学习。（陪伴每个孩子探寻适合自己的健康之路[/FACE] [FACE=宋体]李郁）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.19[FACE=宋体]今日书摘（青年教师[/FACE][FACE=Calibri]2020.12[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt]“只要你不干扰别人，待人和善，其他你就可以如愿行事”，这是北欧成年人与儿童交往的大原则，孩子只要做到这一点，就可以安心做他自己想做的任何事。孩子是独立的个体，对待孩子，成人必须懂得沟通与尊重。这既是世界上第一个规定不准体罚儿童的立法(瑞典1979年)所体现的精神，也是北欧教育者仍在不懈努力倡导“儿童参与”“儿童决定”所反映的思想[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt]北欧国家的育儿理念[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人高得多。的确，教师是普通人，但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态。钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟[/FACE]……这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]浅谈新时期教师师德修养[/FACE] [FACE=宋体]李彦华[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]把[/FACE]“话语权”授给学生，让学生动嘴[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]新型的教育中，教师首先不是表达者，而应该是倾听者，不是统治者，而是合作者，课堂教学不应该是一个人对一群人赐予知识的场所，而是一群人在起相互交流知识和理念的平台。要达到教学双方互动，教师一定要力戒话语霸权，把话语权还给学生，用心倾听，做学生的指导[/SIZE][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]者、促进者、引领者。这一点在语文、外语等语言类学科中表现得尤为重要。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]把课堂还给学生[/FACE] [FACE=宋体]薛守红[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]思想不是空洞无物的，也不是虛幻缥缈的，理论、理念、学说、观念、观点、主张、主见等都是思想的表现形式。我想强调[/SIZE][SIZE=12pt]的一[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]点的是[/FACE]:有自己思想的教师，不能停留在一般意义的有想法，而是要有自己的教育主见、教学主张，形成自己的教育思想、教学理念，乃至产生教育信仰、教育信念或信条，并坚守之，实践之[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]传播之。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]教师为何要有自己的思想[/FACE] [FACE=宋体]李文送[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]教师是否拥有一颗童心，对教育至关重要。虽然随着岁月的流逝，教师不可避免地在年龄上与学生拉开距离，但我们应该努力使自己与学生的思想感情保持一致。学会用学生的大脑去思考，用学生的眼睛去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的兴趣去爱好，用学生的情感去热爱[/FACE]!教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。这绝不是一味地迁就学生，而是教育的需要，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了[/SIZE][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12pt]条通往学生心灵深处的途径。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]做一个有心的幸福教师[/FACE] [FACE=宋体]徐美娣[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.20[FACE=宋体]今日书摘（青年教师[/FACE][FACE=Calibri]2021.01[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt]“很多人可能都有过这样的疑问:别人能做的事情，95％我都能做，为什么我和他的待遇差别那么大?这是因为你不能解决的很小那部分问题都需要投入很多时间和精力才能达到。可以说，那5％的差距需要你再付出95％的努力。”[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]迈克尔[/FACE]·史泰龙[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]素质的确是可以遗传的。现在科学家有充分的证据证明智商可以遗传，再考虑到家庭环境的作用，大多数情况下，人不太容易超越自己父母的阶层。但人之所以不是机器，就是因为人在根本上是自由的。基因加环境也不能把人完全定死，人总有自由意志。大多数情况下如此，但每人都可以不必如此[/FACE]!是的，人很难突破客观条件的限制。可是如果人人都按照这个剧本演出，世界就太没意思了[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt]美国各个阶层的教育是什么样的[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。（巴维）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]每个孩子都是神圣的，那么担负教育孩子的责任也是神圣的。每个孩子都是一个杰出的个体，当我们埋怨孩子不成才时，应该首先反省自己方式方法是否恰当。教育学家第斯多惠说[/FACE]“教学的艺术不仅在于传授本领，还在于激励、唤醒、鼓舞，主要就是激发学生的兴趣。”教师要有一颗恒心，教师对学生丰富的情感，无疑是一种巨大的教育力量。现代学生的内心世界、性格特点以及家庭教育环境等方面也是千差万别，学生在学校的表现也是良莠不齐。老师要转变教育观念，要一分为二的观点来看待每个学生，棘手学生并非永远是棘手学生，他们也有可塑性，也有成长的可能，也许这些孩子的花期时间长一些，但总有一天他们也会开出绚烂的花朵[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]试玉要烧三日满，辨材须待七年期[/FACE]——教学中的那些人儿和事儿 解春燕[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]人就是一个宾馆。每天早晨都有新客光临。欢乐，抑郁，卑部某种片刻的意识作为不速之客纷至沓来。要欢迎和招待他们的每一位[/FACE]!即使他们是一群悲伤的人[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]即使他们狂扫你的房子[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]倾空你的[/SIZE][SIZE=12pt]家私[/SIZE][SIZE=12pt]，你还是要让每一个客人风风光光。他也可能会赶走你[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]让新的喜悦取而代之。阴晦思想，羞辱，恶意。笑着在门口迎接，并邀请他们进来。感谢到来身边一切。因为每个都是[/SIZE][SIZE=12pt]遥远差遣[/SIZE][SIZE=12pt]来的向导。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]宾馆[/FACE] [FACE=宋体]鲁米[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.21[FACE=宋体]今日书摘（意林[/FACE][FACE=Calibri]2021.01[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]1. [/SIZE][SIZE=10]人生最重要的结局是：我们终有一天，要学会和自己平凡不完美的父母达成和解。我们终有一天，要学会和自己、和这个世界达成和解。（北野武）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]2. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]很多人的失败感，不是来自自己的感受，而是别人的眼光与当下世俗的标准。（白岩松[/FACE]  [FACE=宋体]白说）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]3. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]人有时候真是奇怪，选择了会后悔，放弃了会遗憾，但完美只能是一种理想，而不能是一种存在。（山本文绪[/FACE] [FACE=宋体]蓝，另一种蓝）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]4. [/SIZE][SIZE=10]当你把自己的窗子打开，整个世界都会向你扑面而来。（让百年老宅重获新生）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]5. [/SIZE][SIZE=10]纵使明天就是世界末日，今天我仍将栽下苹果苗。（黑塞）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]6. [/SIZE][SIZE=10]你知道人类最大的武器是什么吗？是豁出去的决心。（金色梦想）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]7. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]人们之所以不愿改变，是因为害怕未知。但历史唯一不变的事实，就是一切都会改变。（尤瓦尔[/FACE]·赫拉利）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]8. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]不要因为事与愿违而感到惊讶，因为这个宇宙比你大得多。（阿兰[/FACE]·德波顿  哲学的慰藉）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]9. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。（阿德勒[/FACE] [FACE=宋体]自卑与超越）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]10. [/SIZE][SIZE=10]所有生活都是合理的，我们没必要互相理解。（刘慈欣）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]11. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]聪智的人有一种品质，就是善解别人的话语，并且用这样的话语同他们交流。（安托万[/FACE]·德·圣埃克苏里  家书·笔记）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]12. [/SIZE][SIZE=10]上帝是公平的，他在给别人打开一扇门的同时，会为你关上一扇窗。不为别的，主要是怕你看了生气。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]13. [/SIZE][SIZE=10]梦想是什么不重要，为梦想做了什么才比较重要。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]14. [/SIZE][SIZE=10]今天不想跑，所以才去跑，这才是真正的奔跑者。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]15. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]贫穷限制了我的想象力，吸引力，亲和力，战斗力，意志力，购买力，凝聚力，创造力，竞争力，执行力，生命力，注意力，感染力，理解力，弹跳力，免疫力，巧克力[/FACE]……[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]16. [/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]一瞬间的踌躇，往往能使一个人完全改变后来的生活方式。这一瞬间，大概就像一张白纸明显的折缝那样，踌躇就一定会把人生包裹起来，原来的纸面变成了纸里，并且不会再次露于纸面上了。（三岛由纪夫[/FACE] [FACE=宋体]春雪）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.22[FACE=宋体]今日书摘（意林[/FACE][FACE=Calibri]2021.02[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]天，我跟孩子讲到蓝鲸，说蓝鲸是世界上最大的动物，它的体长达到[/FACE]30米，体重达到200吨，而它的食物却是小小的磷虾，一只蓝鲸一天要吃掉400万只磷虾。“蓝鲸强大吗?”我问孩子。“强大。”孩子说，“但磷虾也很强大。”“磷虾强大?”我对孩子的话感到不解，“磷虾那么小，怎么强大呢?”“爸，你想想看，一只蓝鲸一天吃掉400万只磷虾，都不能把海里的磷虾吃光，你说磷虾不强大吗?”孩子说。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]强大的磷虾[/FACE]  [FACE=宋体]黄小平[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]日子更多的含义是一天加一天，天天都是那样，单调、乏味、无奈、消耗人的生命，你无力改变；生活给人的感觉是丰饶、有色彩、有人气、有宽阔马路、明亮的路灯。（阎连科[/FACE] [FACE=宋体]我与父辈）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]世间最下流的事莫过于把生气的脸摆给旁人看。（胡适）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]这个世界的任何商品，其价值都是因为有人争夺才产生的。（薛兆丰[/FACE] [FACE=宋体]经济学通识）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt]人像河川一样在不断流动，不断变化，人并非每天都以同样的面貌存在，人是有各种可能性的。（托尔斯泰）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]身为人类，为了追求真正的成长，唯一正确的方法是：脱离自己的舒适圈。（斯科特[/FACE]·尤雷克  素食跑步修行）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]没有感同身受便不要轻率地去安慰一个人，悲伤的人不需要同情，有时仅仅希望有个聆听者。（山亭夜宴[/FACE]  [FACE=宋体]微笑是最好的天气）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]8. [/SIZE][SIZE=12pt]外人看来是悲剧，可当事人只拿它当一段人生。（余华）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]9. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]前不久，我读一本成功学书里面谈到[/FACE]“竹子定律”。竹子用了4年的时间，仅仅长了3厘米。但从第五年开始，就以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延仲了数百平方米。熬，是人生最真的滋味。[/SIZE][SIZE=12pt]人[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]们总美慕别人[/FACE]“树高千尺”，自己却没能熬过那3厘米!成功需要咬定青山不放松的专注与坚持。这就是竹子定律[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]竹子定律[/FACE] [FACE=宋体]代伟[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]10. [/SIZE][SIZE=12pt]生活上依赖别人，又希望得到别人尊重，那是没有可能是事。（承欢记）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]11. [/SIZE][SIZE=12pt]有些人，他们放下自己的事情不做，去插手别人的事，结果一事无成。（伊索寓言）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]12. [/SIZE][SIZE=12pt]或许生活最好的形式，就是人走茶凉后，你仍知如何乐活。（张皓宸）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]13. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]中国古代对成年年龄的设定还有性别差异[/FACE]:男子20岁行加冠礼(就是把一直留着的头发盘起来，戴上一个代表成年的帽子)表示已成年;女子15岁束发加笄(戴簪子)，表示成年。为什么男女成年年龄差了整整5岁?这跟当时社会对男女两性的角色设定不同有关系:男性成年是要承担社会责任的，“修身齐家治国平天下”，能力门槛很高，需要一个比较漫长的准备期。而女性的主要任务是繁衍下一代，不需要参与社会公共事务。所以她们的成年年龄跟性成熟年龄是差不多的。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]晚熟时代正在来临[/FACE] [FACE=宋体]简单心理[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]14. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]你走自己的路，就会有人说你走错了路。（安东尼奥[/FACE]·博尔吉亚）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]15. [/SIZE][SIZE=12pt]为了讨人喜欢去做一些无谓的努力，只会更让人瞧不起。（饶雪漫）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]16. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]小慈悲是同情心，是眼里冒出来的，触景生情，有一搭没一搭的，不成流。大慈悲是责任心，是心底长出来的，因缘而生，细水长流。（麦家[/FACE]  [FACE=宋体]人生海海）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]17. [/SIZE][SIZE=12pt]人都有这个脾气，凡是他愿意相信的事情，总是特别容易相信。（张爱玲）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]18. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]胡狼饿了会嗥，愚人有足够的愚蠢用来唉声叹气，只有智者，才会用笑声揭开生活的帷幕。（巴别尔[/FACE] [FACE=宋体]骑兵军）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]19. [/SIZE][SIZE=12pt]不论什么事，不倾注全部心思是不会有成就的。（黑泽明）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]20. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]从弱小的人手里抢玩具的人，才叫弱小呢！真正强大的人，会把自己的玩具借给弱小的人玩。（吉田修一[/FACE]  [FACE=宋体]找不到工作的一年）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]21. [/SIZE][SIZE=12pt]当你觉得看透了别人，是因为他身上有你的影子。（看人如同照镜子）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]22. [/SIZE][SIZE=12pt]坚定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。（蒋方舟）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]23. [/SIZE][SIZE=12pt]人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人笑笑。（林语堂）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.23[FACE=宋体]今日书摘（意林[/FACE][FACE=Calibri]2021.03[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt]所有完整的生命当然有始有终。一封信要写好几天，才能在字句的反复掛酌中妥帖安放情感。还要在路上风餐露宿，才能把一颗心带到另一颗心的身边。修房子要先从种树开始，做棉被要从种棉花开始。那些过去的日子，衣食住行都要享受恩泽的人亲自参与，不得假以人手。我们是享受者，我们也是创造者。从前，我们真的过得很慢。夕阳的余晖要在西边徘徊好久，天空才会暗淡下来。我们看得见每一[/SIZE][SIZE=12pt]束[/SIZE][SIZE=12pt]光线的明灭，每一颗星星从夜幕中现身，每一轮月亮的损益。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]从前真的很慢[/FACE] [FACE=宋体]蒋曼[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt]退让是一种美德，但退到什么程度，是一门学问。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]这就是人性中一种可怜的骄傲，每个人总以为自己比身边另一个在哭泣、呻吟的不幸的人更加不幸。（大仲马[/FACE] [FACE=宋体]基督山伯爵）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]光有奋斗精神还是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现状处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt]“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风中把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的英雄事业;涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微有蔷薇才能看到苍蝇搓脚、蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地導敬猛虎;微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦( Philistine);微猛虎，薇变成了[/SIZE][SIZE=12pt]懦夫[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]。韩黎诗[/FACE]“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下!”华兹华斯诗:“最微小的花对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]心有猛虎，细嗅蔷薇[/FACE]  [FACE=宋体]余光中[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]不知未来的年轻人，将生活视同于史诗中的历险，一次奥德修斯之旅，穿过陌生的汪洋与无名的岛屿，其间他将会试炼并证明自己的量，从而发现自己有不死之身。中年人活过了自己所梦想的未来，将生活视为一场悲剧[/FACE];因为他懂得了无论自己カ量多大，也敌不过偶然的势力与他名之为众神的自然规律，也懂得了自己终有一死。然而晚年的人，如果恰如其分地扮演着他得到的角色，一定会将生活视为喜剧。因为他的各种胜利与失败汇合了起来，一边不比另一边更成为自豪或羞耻的理由;而他既不是战胜了势力的英雄，也不是被势力毁的主人公。像任何副总在演戏的贫乏可怜的皮，他领会到自己演过的角色太多以至于不再有本人可言。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]阶段[/FACE] [FACE=宋体]约翰[/FACE]·威廉斯[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]人自视越高，他就越弱小[/FACE];人自视越低，无论对[/SIZE][SIZE=12pt]人[/SIZE][SIZE=12pt]对己，他就越坚强。水是液态的，轻盈而随和，但如果它攻击那[/SIZE][SIZE=12pt]牢[/SIZE][SIZE=12pt]固的、坚硬的和顽固的东西，则没有能与之匹敌的它冲垮房屋，把巨大的船只像碎木片一样掀翻，冲毁土地。空气则比水更为柔弱，轻忽而随和，而当它攻击牢固、坚硬而顽固的东西时也更为强大。它连根拔起大树，同样能摧毁房屋，把水也掀起巨浪[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]甚至把水赶入乌云之中。柔弱的、轻盈的、随和的能战胜坚硬的、猛烈的、顽固的。在人们的生活中也是这样。你想成为胜利者，就要柔弱，轻盈而随和。为了成为强大的，必须要像水那样。水奔流起来一一则势不可当[/FACE];遇到堤坝一一它停下来;但它会冲垮堤坝[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]又继续流淌[/FACE];在方的容器中它是方的;在圆的容器中它是圆的。正因为它是这样随和所以它既是最柔弱的，又是最刚强的。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]谦逊如水[/FACE] [FACE=宋体]列夫[/FACE]·托尔斯泰[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]8. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]人的内心活动有些是低级自私的，看不到这一面，就不算对人心有彻底的认识。尤其是，在平静中反而容易看清楚，激情之时，人心往往显得很高尚。另外，每遇到一个问题，它就会整个扑上去，全カ以赴，决不会一心二用。不是根据问题本身，而是按照自己的意愿去处理。世间之事也许都有各自的价值、标准和形态[/FACE];但在我们心里，就会按自己的意愿将这些特点任意修凿。死亡对西塞罗来说是可怕的，对加图来说是自愿的，对苏格拉底来说是无谓的。健康、良知、威望、知识、财富、美丽，还有与之相反的东西，在踏入心灵的瞬间都要剥去外衣，换上心灵赐予的新衣，染上心灵喜欢的色彩:褐的、亮的、绿的、暗的、刺眼的、顺眼的、深的、浅的，以及它们各自喜欢的色彩它们没有向惯常的风格、标准和形态低头每一种都是自己领域的女王。所以，我们不要再找事物的外部品质当借ロ了，我们要在自己身上找原因。我们的品质好坏，取决于我们自己。烧香许愿，不如许给自己，而非祈求命运女神;地对我们的品行无能为力。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]人生取决于我们自己[/FACE] [FACE=宋体]米歇尔[/FACE]·德·蒙田[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=10]2021.02.24[FACE=宋体]今日书摘（青年文摘[/FACE][FACE=Calibri]2021.04[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]1. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]如果没有梦想，一个人就不可能去实现它，梦想在生命中是非常重要的东西。为什么非常重要[/FACE]?因为只有梦想可以使我们温暖，只有梦想可以使我们有希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力与创造力。“保持梦想”就是一直到死前的一刹那都保持着向前的姿势。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]保持梦想的心[/FACE] [FACE=宋体]林清玄[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]
[/SIZE][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt]像一棵树迎接风[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]去迎接世上所有的奥秘[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]然后把它们遗忘在身后[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]像安放一粒种子[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]把自己深埋在尘土里[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]耐心等到它结果，或者不结果[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt]去迎接每一种赞美和轻视[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]像每一个未知的时辰[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]迎接完黑夜，又迎接黎明[/SIZE][SIZE=12pt]。（[/SIZE][SIZE=12pt]迎接[/SIZE][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]易翔[/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2. [/SIZE][SIZE=12pt]我们需要的是对于彼此弱点的谅解，只有能互相谅解的人，弱点才能变得并不可憎，甚至于可爱也说不定。（朱生豪）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]你想改变世界，那么请先让自己变成你想改变的样子。（甘地）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4. [/SIZE][SIZE=12pt]水喝多了，尿自然就有了。（季羡林）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]5. [/SIZE][SIZE=12pt]词典中明确定义等是个动词，意思是不行动，直到所期望的人[/SIZE][SIZE=12pt]、[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]事物或者情况出现。明明选择了不行动，为何等待却是个动词呢[/FACE]?窃以为，这就是等待的奥妙之处。共实，等待之人并非如外表一般岿然不动，他的内心在笃定着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。这个看似简单的等待过程，其实是一种繁复无比的谋划与经营。冒进会让人与成功背道而或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅，只有学会等待，オ能悟得水到渠成的道理，感受瓜熟蒂落的从容，找到顺理成章的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功之人最终失败的根源所在。当然，选择等待绝不是放弃努力，在等待结果的过程中，仍要努力做好每件小事，用心计算每个环节。从某种意义上而言，结果是在等待的过程中渐渐产生的，努与付出会一笔一划勾勒出未来的轮廓让等待结果的过程变得多姿多彩人生本就是走走停停，行走时用脚步丈量长度，等待时用心灵拓展宽度。[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]等待是个动词[/FACE] [FACE=宋体]石兵[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]我们的大脑相当[/FACE]“势利”，仅凭知道一件物品是昂贵的[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]即使它只是价格标签上的数字，也可以使人有真正愉悦的体验。正因如此，我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好[/FACE]…[/SIZE][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]势利的大脑[/FACE] [FACE=宋体]岑嵘[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]7. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]幸福太多就会感受不到幸福，像被白日灼瞎了双眼，感受不到光，所以你要有意识地让自己不那么幸福。（被幸福灼瞎了双眼[/FACE]  [FACE=宋体]叶倾城）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]8. [/SIZE][SIZE=12pt]大多数人会犯的错误是迷茫彷徨，随波逐流，既不成功也不快乐，只能无谓地抱怨。（黄柳霜）[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]9. [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]磨砺内心比粉饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。（素面朝天[/FACE] [FACE=宋体]毕淑敏）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]