[P][B]216[/B][B]、做一个有情趣的教师[/B][/P][P]教师丰富的人生经历就是一本取之不尽、用之不竭的活教材，具有良好的情趣生活的教师才是“完整的教师”，也唯有“完整的教师”才能培养出“完整的学生”。[/P][P][COLOR=#e61a1a]情趣生活，来源于情趣，来源于生活，更来源于思想！[/COLOR][/P]

每天都在分享师父的真诚和无私奉献，每天都在享受师父的热情和无穷的力量，每天都在祝愿师父的健康和无限快乐。

每一个智慧故事，都是智者的生活阅历生命经历的写照。

[QUOTE][B]下面引用由[@灿烂云霞]发表的内容：[/B]

一个把教育看成“天”，视作生命的人，一个把师德顶在头上、放在心中、抓在手里、落在脚下的人，一定是一个无愧于社会、无愧于时代、无愧于国家、无愧于教师称号的人。[/QUOTE]
责任意识，科学意识，思想意识，执教意识，都要有！很好！支持您的伟大观点！

我每天都在思考这些问题。怎么办学，办怎样的学，谁去办学？

[P][b]217[/b][b]、要有自信心[/b][/P][P]自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素。一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心。一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败。[/P][P]孙国虎：《校长的话》，载《德育报》，2011年7月25日。[/P][P][b]218[/b][b]、做仰望星空的人[/b][/P][P]让所有人像康德一样仰望星空、敬畏心中的道德律，既不现实，也不可能，甚至不必要。社会分工不允许那样做，个人心智水平不同也未必都有能力那样做。但市场无论怎样发达、物欲如何横流，总要有一些“仰望星空”的人，有一些被短视的人看作“傻子”的人，有一些在这样的选择当中乐此不疲、乐在其中的人，像鲁迅先生那样，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”[/P][P]朱铁志：《我们的时代需要一些仰望星空的人》，载《教育文摘周报》，2011年9月21日[/P][P][b]219[/b][b]、教师不该硬闯学生的“隐秘世界”[/b][/P][P]尊重学生的一个重要方面，就是不该硬闯学生的“隐秘世界”。每个人都有可能在心里划出一片禁区，每个人都有可能珍藏一片不愿意示人的绿叶。处于豆蔻年华的中学生，当然也有可能拥有属于自己的生理的、心理的秘密。硬闯学生的“隐秘世界”，总想知道学生的一切，实际上就是不尊重学生，其结果必然会拉开师生之间的距离，使学生产生不诚实、说假话的毛病。[/P][P]谭复军：《凡人哲语》，载《班主任之友》（中学版），[FACE=ˎ̥]2011[/FACE]年[FACE=ˎ̥]9[/FACE]期。[FACE=ˎ̥][/FACE][/P]