[P][b]205[/b][b]、有大德才有大智慧[/b][/P][P]有大德才有大智慧。大德是什么，是国家情怀、社会情怀、人类情怀。没有这种大德，一个人就不会有大智慧。一个人的情怀和境界，不仅决定着一个人当下的学习，而且决定着一个人的人生和事业的高度，因此，学校教育必须唤醒学生内在的人生追求。[/P][P]张志勇：《中国学生缺失三种“素质”》，载《德育报》，2011年5月2日。原载《现代教育报》，2011年3月7日。[/P][P][b]206[/b][b]、教师要区分化妆的层次[/b][/P][P]平常化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。如，充足的睡眠、经常锻炼、注意饮食营养，如此才会精力充沛、皮肤得到改善；更深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考，对生活充满信心、乐于助人、关爱自己，这样的人，就算不化妆，也不会丑到哪里去。简言之，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神上的化妆，一流的化妆是生命的化妆。[/P][P]张道明：《教师要学会“生命的化妆”》，载《教书育人·教师新概念》，2011年4期。[/P][P][b]207[/b][b]、要拥有一颗淡泊的心[/b][/P][P]为生命做个减法，减去利欲杂念，减去私心杂情，留下淡泊之心。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，淡看天外云卷云舒。面对名利，一颗淡然的心能够摒弃一切私欲，让我们进入一种安静的状态。当人们都在对名利趋之若鹜之时，淡然的心让我们拥有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇和智慧，让我们拥有笑看过眼云烟的超然和轻松。淡泊不一定会给予我们很多很多，但给予我们的都是我们所亟需的“一点点”。所以，一个真正淡泊的心将带给我们永恒的安宁和悠然，以及成功后的超然，失败后的坦然，得志时的怡然，失意时的安然。[/P][P]张文高：《生命需要的是什么？》。载《教书育人·教师新概念》，2011年4期。[/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]张老师的付出令人感动，张老师的坚持值得我们学习。张老师精选的“小语”，给了我们最好的精神食粮！免费的午餐——美味可口！我们只是来享受美味的，却得到了美味提供者——张老师的盛赞，惭愧！跟张老师学做人、学做事！虽然与张老师的境界差之千里，但我们还是要努力！===懂得享受这美味大餐的就是有追求有理想的人，就是品味高尚的人，就是有志于为班主任事业奉献一切的人，就是富有才华的人。这样的人，不赞誉不支持就是失职，就是罪过。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]

谢谢

[P][B]205[/B][B]、有大德才有大智慧[/B][/P][P]有大德才有大智慧。大德是什么，是国家情怀、社会情怀、人类情怀。没有这种大德，一个人就不会有大智慧。一个人的情怀和境界，不仅决定着一个人当下的学习，而且决定着一个人的人生和事业的高度，因此，学校教育必须唤醒学生内在的人生追求。[/P][P][COLOR=#e6421a]大德不是一日之功，大智慧是一生的积累。只要自己明白，追逐哦，才有更多发现。[/COLOR][/P]

[P][B]206[/B][B]、教师要区分化妆的层次[/B][/P][P]平常化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。如，充足的睡眠、经常锻炼、注意饮食营养，如此才会精力充沛、皮肤得到改善；更深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考，对生活充满信心、乐于助人、关爱自己，这样的人，就算不化妆，也不会丑到哪里去。简言之，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神上的化妆，一流的化妆是生命的化妆。[/P][P][COLOR=#dd2222]有层次，有区别，有成效[/COLOR][/P]

[P][B]207[/B][B]、要拥有一颗淡泊的心[/B][/P][P]为生命做个减法，减去利欲杂念，减去私心杂情，留下淡泊之心。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，淡看天外云卷云舒。面对名利，一颗淡然的心能够摒弃一切私欲，让我们进入一种安静的状态。当人们都在对名利趋之若鹜之时，淡然的心让我们拥有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇和智慧，让我们拥有笑看过眼云烟的超然和轻松。淡泊不一定会给予我们很多很多，但给予我们的都是我们所亟需的“一点点”。所以，一个真正淡泊的心将带给我们永恒的安宁和悠然，以及成功后的超然，失败后的坦然，得志时的怡然，失意时的安然。[/P][P][COLOR=#dd2222]境界越高，越淡薄！[/COLOR][/P]

[P][b]208[/b][b]、教育最需要平常心[/b][/P][P]如果教师每日都焦灼在名利得失之间，那么转瞬天堂成炼狱，让自己的内心活在煎熬之中，平凡的日子也会动荡四起。简单些，再简单些，教好课，带好班，读好书，写好文章，让每一天都在充实中度过，让内心享受宁静的时光。[/P][P]管志伟；《凡人哲语》，载《班主任之友·中学版》，2011年4期。[/P][P][b]209[/b][b]、每位教师都需要先拨响自己心灵的琴弦[/b][/P][P]每一位教师，都应当是拨响孩子心灵的智者，而每一位教师在拨响孩子心灵的琴弦之前，都需要拨响自己心灵的琴弦，让孩子与教师的心灵在教育的过程中交汇，这才是教育的最高境界！[/P][P]何春风：《我们身边，一直都不缺乏师德榜样》，载《师道·情智》，2011年3A。[/P][P][b]210[/b][b]、教师要谦虚要自信[/b][/P][P]作为一个教师，我们的谦虚和自信要成正相关，不可此消彼长，过于谦虚，就会妄自菲薄；过于自信，就会自我膨胀：这些都是非常态的。教师的谦虚是什么？是教师品格魅力的展现，而教师的自信则来源于深厚的学养。此两者都是自内而外的，就好像一体而出的孪生姐妹，切不可厚此薄彼。身为教师我们既要谦虚，又要自信，要二者合一。[/P][P]史世峰：《大师未远，薪火承之－名家大师课堂之断想》，载《师道·情智》，2011年5A。[/P]