[P][B]193[/B][B]、优秀教师需要有人格魅力和学科魅力[/B][/P][P]一个优秀的教师需要两个魅力：一人格魅力，二学科魅力。这两个“魅力”有联系也有区别，相辅相成又相映成辉。人格魅力需要善良、谦卑和爱，学科魅力则在于能否发现在教材深处的学科知识之美。[/P][P]人格魅力需要自己努力培养，学科魅力这就需要多学习、多读书、多吸收别人的优点。[/P]

[P][B]194[/B][B]、为师者应多些平静和温馨、真诚和热爱[/B][/P][P]天和则清，地和则宁，人和则安，心和则美。面对外界的诱惑和干扰，为师者应多些平静和温馨，少些私心杂念，多些真诚和热爱，少些斤斤计较。这样，我们的生活就会看到别样的风景，我们的教育也会焕发出沁人心脾的温润光芒。[/P][P]谢谢张老师的分享，让教育多一份安宁。[/P]

期末了，工作比较紧张，我跟不上步伐，越来越落后了。我要努力，加油！

[P]    简单些，再简单些，教好课，带好班，读好书，写好文章，让每一天都在充实中度过，让内心享受宁静的时光。[/P][P]    我喜欢简单！也尽量使自己再简单中过每一天。[/P]

[P][P][B]196[/B][B]、做个欲望淡的人[/B][/P][P]欲望淡的人，生活滋味丰富，“白菜青盐糙米饭，瓦壶天水菊花茶”，菜根也香，开水也甜，一壶浊酒，几句小诗，也可笑傲风月、俯瞰王侯，尽享率性、散淡、简朴、洒脱之乐。[/P][P]徐宜秋：《守住你的纯水》，载《教书育人·教师新概念》，2011年11期。[/P][P][B]197[/B][B]、做个无欲的人[/B][/P][P]人若无欲，其品格可比拟苍松翠柏，任凭乌云翻卷、雨暴风狂，也能挺立世间，永不摧折。心灵清淡朴素的人，没有欲望搅扰的痛苦，在清淡的时光里，能够与自己的真正面目相对；在寂静的岁月长廊上，能够听到自己脚步的回音，即使身在权势财富前，心却与之无关，飘然于水之畔，风之中，一任自然，静静聆听来自心灵深处的天籁鸣响。[/P][P]徐宜秋：《守住你的纯水》，载《教书育人·教师新概念》，2011年11期。[/P][P][B]198[/B][B]、低调做人[/B][/P][P]低调做人，守拙安愚，这是一种品格，一种修养，一种胸襟，一种姿态，一种风度，更是一种谋略。凡事保持低调，有时可以化剑拔弩张为平心静气，化狂风暴雨为和风细雨，化惊涛骇浪为悄无声息，低调是一种“于无声处听惊雷”的做人学问。低调是在社会上加固立世根基的绝好姿态，不仅可以保护自己、融入人群，与他人和谐相处，也能够在低调中修炼自己，暗蓄力量，寻求机会，在不显山露水中，成就宏图伟业。[/P][P]伦立飞：《有种智慧叫低调》，载《教书育人·教师新概念》，2011年11期。[/P][P]小语小语，充满智慧，更显示张老师自己的人格魅力，以自己的暗香影响着我们，激励着我们。[/P][/P]

[P][B]199[/B][B]、我们的心应当保持住一份宁静[/B][/P][P]外面，可以是狂风暴雨；外面，可以是车水马龙。但，我们的心却应当保持住一份宁静，唯有宁静，才不易丢失自我。在生活中，时时保持内心的宁静，就是处在修行的过程之中！[/P][P]静观天色变化，细看尘埃漂浮。静可修身心之美好，静可参天地之玄妙，宁静本身有着无穷的魅力。成功的顶端，必然有着一份宁静；身心的幸福与极乐，最终也自是宁静！[/P][P]在这物欲横流的社会，保持住一份宁静，这是我们必须要做到的。[/P]

[P][B]200[/B][B]、教师要做高素质的人[/B][/P][P]教师不仅仅是一个有着丰富学科知识的教书匠，更应该是一个有着丰厚人文内涵，一个举手投足浸透着文化芳香，一个能在课堂上游刃有余、挥洒灵动的教师；是一个能通过自己的人格魅力去感染学生，值得学生们思念的教育者。[/P][P]要做一个高素质的人，我们必须要修筑好自己高质量的码头。[/P]

[P][B]201[/B][B]、心淡名利多惬意[/B][/P][P]教师看淡名利，做自己喜欢做的事，我们才能享受教育的过程和快乐。放下名利，我们看到的都变成风景，我们经历的都成为阅历，我们体验的都积累成经验；放下名利，我们的眼界会变得宽广，内心会获得自由，脚步会变得轻盈……同时，我们也许会在不经意间收获很多、很多……[/P][P]做自己喜欢的事情，享受教育带给自己的快乐。[/P]

张老师的小语带给我全新的教育，就像一棵干旱的小草遇上甘霖，希望能尽情的吮吸。还有我从张老师的《致青年班主任》这本书里找到了我要找德育书籍。太多感谢的话语只汇成一句话：谢谢您，张老师，您就是黑暗里的启明星，引领着我前进。

[P][B]205[/B][B]、有大德才有大智慧[/B][/P][P]有大德才有大智慧。大德是什么，是国家情怀、社会情怀、人类情怀。没有这种大德，一个人就不会有大智慧。一个人的情怀和境界，不仅决定着一个人当下的学习，而且决定着一个人的人生和事业的高度，因此，学校教育必须唤醒学生内在的人生追求。[/P][P]努力学习，争做一个有大德的人。[/P]