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    [P][QUOTE][B]下面引用由[U]陈娥[/U]发表的内容:[/B]

    学生是需要被信任的。我也常常这样做。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]陈老师,期待您大作。
    [/P]
    欢迎光临我的博客:http://blog.sina.com.cn/z8829080
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      一定支持!
      我站在桥上看风景,看风景的人在桥上看我;明月装饰了我的人生,也许我会装饰你的美梦。合著《校长原规则》、著有《像教育家一样思考》、《做个有修养的学生》。地址:四川绵阳东辰国际学校中学部广雅楼303  邮编;621000  代安荣  
      http://blog.sina.com.cn/daianrong
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        • 注册2010-06-23
        不一定,关键是管理理念和管理的措施.有空好好探究一下大家的观点
        我和孩子一起成长欢迎到博课http://blog.163.com/guojiazhi1@yeah/   留言
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          投了一篇《智领学生,严以带班,理以处事,以身示范》希望能发芽!呵呵!!
          快乐老班,凝心聚力
          用心投稿,一心一意
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            • 注册2011-10-01
            [QUOTE][B]下面引用由[U]乡下人[/U]发表的内容:[/B]

              陈老师,期待您大作。[/QUOTE]
            正在构思中。写好请您斧正。
            班主任之友感谢您的参与
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              [P][QUOTE][B]下面引用由[U]陈娥[/U]发表的内容:[/B]

               
              正在构思中。写好请您斧正。[/QUOTE]
              [/P][P]呵呵,可不敢,一定认真拜读。[/P]
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                字数一般要多少呢?
                班主任之友感谢您的参与
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                  六七百到两三千都没问题吧。
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                    [P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师什么样,学生什么相[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]湖北省宜昌市远安县南门小学[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]陈娥[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]邮编[/FACE][FACE=Times New Roman]   444200[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      俗话说:“老师什么样,学生什么相”,这句话说的一点不错。在我二十一年的工作经历中,我深深感到老师无论是穿着打扮,还是自己个性,或者是个人品行,或者是行为习惯,都会直接影响到自己所带的学生和班级。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      小学生模仿能力强,特别是到了高年级,有了自己的审美观。当看到老师穿了一件新衣服,会为之一振。甚至有的男同学开始对老师的穿着打扮评头论足。教师的穿着打扮讲究得体,大方,而且在很大程度上,我们也应该引导学生认识什么是真正的美。如果教师过分注重打扮,这样容易分散学生的注意力,将学生的心引导穿着上来。记得刚参加工作的时候,那时年轻,喜欢把衣服扎到裤子里,这样显得有精神。但是万万没有想到的是,第二天,所有的女生都学着我的样子,把上衣扎到了裤子里面。这一点确实是我没有想到的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      后来进城了,我的穿着一直很朴素。有同学课间和我聊天,问我怎么不和其他老师一样,买几件新衣服穿,那样人显得年轻,漂亮。于是我针对这个问题,召开了一次主题班队会:什么是真正的美。最后,学生终于明白:唯有心灵美才是真正的美。善良、孝心等才是美的真正含义。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      教师的个性,特别是班主任的个性,直接着影响着学生,影响着这个班集体。我们这一个年级三个班,有的年级两个班。因为班主任个性不一,所带出的班级风格也不一样。个性强的老师,因为事事都想赢,时时都想赢,在班集体中形成了“非我不赢”的氛围,特别是表现在学校大型集体活动中。在活动前,总会对别的班级嗤之以鼻:“哼!你们还想赢?”如果别的班级赢了,哭啊,闹啊,不可开交,感觉自己受了多大委屈。如果自己赢了,得意忘形,嘲讽的话语难听之极。更有甚者,老师会在里面起着推波助澜的作用,煽风点火,导致学校的每一次大型活动都会有班级闹矛盾。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      我清楚得记得,有一次学校开运动会,那时学校小,每个年级都是单班,只得把低年段放在一起,中年段放在一起,高年段放在一起。其实就是不比,我们也知道肯定是二、四、六年级胜出。那一年,我带六年级,一个同事带五年级。这个同事个性强,是个什么事都要占赢头的,输了也是不会善罢甘休的。运动会时,校长安排我出门办事,等我回来时,学生仿佛看到了救星一样,都哭了。纷纷向我诉苦,说五年级的老师怎么说他们。我安慰学生:“随她去说吧!运动会是最讲规则的,是不允许作假的,我们凭的是真本事,不需要在乎别人怎么说。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      教师的品行对学生的影响更是不言而喻。如果教师为人善良,坚持原则,坚持教书与育人相结合,坚持用自己的言行影响学生,那么他所带的班级班风必定是正的。我经常教育学生:遇事多从自己身上找原因,不要把责任推给别人;遇事学会换位思考——如果这件事发生在我身上,我会怎么想,怎么做;遇事应该三思而后行等。所以我所带的学生,基本上很少闹矛盾,因为他们已经习惯于多从自己身上找原因,每次遇到问题,“三思”后便会自动和解。有时遇到脾气暴躁的,旁边的同学也会用我的话来提醒他们,这样还没有等到矛盾升级,问题已经解决了。我们一个同事,经常教育学生,该是自己的,就得;不该是自己的,就不能得,得了心也不安。在一次月评上,大队辅导员老师把名次弄错了,把本来没有评上文明班的奖牌奖给了他们。学生马上找到徐老师,徐老师说,你们认为该怎样做,就怎样做。学生便自动把奖牌还给了大队辅导员。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     教师的行为习惯也直接影响着学生和所带班级。如果教师爱看书,必定会带动这个班的学生自觉自愿看书,也就在无形中营造了书香班级。有时硬性的规定并不能起作用,相反,我们只需要用自己的行为对学生起到潜移默化的作用,比空洞的说教更有效果。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     记得刚进城时,学生都不爱看书。我费尽口舌丝毫不起作用,于是我不再说了,只从家里带了一套《时文选粹》,早自习的时候,课间操的时候,中午的时候,我都会捧着这套书看得津津有味,有时也把好的文章读给学生听。第二周,班级便悄然发生了变化:下课后不见学生疯打了,中午作业做完了也不见学生出去玩了,都学着我的样子看书呢!两年下来,学生的作文大有长进。学生尝到了看书的甜头,体验到了看书的乐趣,我营造书香班级的计划也就成功了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     我们常说为人师表,学高为师,身正为范,我们应该用自己好的个性、品行和习惯,为学生树立好的表率,好的典范。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][P][P][ALIGN=center]
                    [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P]
                    [ 此贴最后由陈娥在2011-10-8 22:47:37编辑过 ]
                    班主任之友感谢您的参与
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                      刚看到帖子,不知道来不来得及整理稿子,哎!要多上上,及时发现征稿!
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                        脾气有好坏,性格应该没有好坏之区别,我觉得这个征文还是慎重为是。我觉得,性格只存在如何扬长避短的问题。仅供参考。
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                          [P][QUOTE][B]下面引用由[U]沈娟淳化[/U]发表的内容:[/B]

                          刚看到帖子,不知道来不来得及整理稿子,哎!要多上上,及时发现征稿![/QUOTE]
                          [/P][P]欢迎您加入小学或中学版的群,群里会及时发布征稿信息的。[/P]
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