[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=496948]发表的内容[/URL]：[/B]

我与女生谈论与父母的关系时，很多人觉得父母并不爱她们，并且有些反感父母的唠叨之类。依萌抱怨说：“我觉得他们不在家还好一些，妈妈一天到晚唠叨我。”洁玉也抱怨道：“我觉得他们一点都不喜欢我。爸爸经常在外面...[/QUOTE]
[SIZE=3]父母对孩子的爱是不要要怀疑的  可能父母不善于表达自己的感情   又加上聚少离多  这样  孩子就会产生父母不爱自己的误解  另一方面或许是因为他们还太小  不懂得   年岁逐增   他们就会越来越能体谅父母的苦心的[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=497106]发表的内容[/URL]：[/B]

周四的时候，周老师在办公室里，说：“昨天晚自习后，有学生通过QQ给我发来一个短信，只有一个字，是骂人的话。”作为一名年轻的女教师，她觉得很难为情，就在纸上写下了那个字，我拿过来一看，吓了我一跳，写的是...[/QUOTE]
[SIZE=3]学生骂人  特别是不堪入目的话  需要引起重视  要让她们知道  老师也是人  也是有感情的  这样骂人的话任何人听了心里都会不舒服   而且  接受过教育的人要有素质的体现   学会体察别人的感受  换位思考  是他们很需要学习的一课  
[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=497175]发表的内容[/URL]：[/B]

新教师是学校的新鲜血液，他们的到来优化了教师的年轻结构，增进教师团队的活力，给学校来到了新气象。新教师由于缺乏对教育实际评估不足，导致新教师很难走入正轨。我与资教的周老师已经共事一年，前两天我在办公室...[/QUOTE]
[SIZE=3]应该每个行业都需要一个成长期  一个适应期  每个人不可能一开始就能得心应手 一直觉得   老师这个职业和其他职业有太大的不同   他面对的直接对象是人   当真正适应过来的时候  就在这个职业成长起来了  
[/SIZE]

王老师真不愧是名师，在对学生的“淳淳善诱”这一方面真值得我学习，我收获匪浅啊！谢谢了，呵呵！

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]上周四，我在后勤处看见几个学生在小花园里打闹着。仔细一看，发现那三个女生是我班的[FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]，突然看见一个男生抱住[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]的脖子，然后嘻嘻呵呵的放开了她。过了一会，我看见三个女生摸一个男生的头发。他们的表现令我很异样。快上课的时候，他们就一哄而散。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午，我把[FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]叫到办公室，问她们：“你们知道我找你们有什么事吗？”我感觉她们应该在早晨察觉我在看他们，她们却不知所然。我只要直说“我看见你们与几个六年级的男生在一起打闹，你们说说那几个男生叫什么名字？”她们陆续说出六个男生的姓名。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]说：“其中的一个男生是我表弟，我们玩着玩着就熟了。”我只好说出自己看到什么，[/FACE][FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=宋体]说：“这没有什么啊。我们在玩一个游戏，我们赌那个男生不敢抱[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]，玩一下游戏又怎么了？”[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]说：“我们觉得一个男生很可爱，我们就摸他的头。”我看她们的态度很固执，就说：“我就问你们的父母，看你们的行为到底对不对？”她们一听吓了一跳，以为我要请她们的家长。[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]说：“你把家长请到学校，即使没有问题，他们也会觉得是我错了。”我缓了一步，说：“那我们随便问一个人，看他们觉得你们的行为对不对？”她们想了想，说：“我们是错了。”她们是迫于压力才说这样的话，心里不见得就承认错误。我接着说：“我早就听六年级的班主任讲你们经常去他们教室找男生玩。我开始还觉得没有什么，现在看来觉得有些过分。”她们问我：“男女生如何正常来往？”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我让她们上网查查，很快就找到了几条：[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][FACE=宋体]既不盲目冲动，也不矫揉造作。[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，双不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样真朋友。[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对她们说：“男女生交往一定要注意尺度，身体接触一定要有尺度。以后，不要出现这样的事。”后来，我观察她们去六年级的时候少了很多，即使在一起也没有了身体接触的行为。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]杭州一高中出台规定：男女同学平时距离不能小于[FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=宋体]厘米，男女生不得同桌吃饭，男女生不得成对单独出现在校园里。我想，这样的规定未免生硬，男女生适度接触是可以的，比如跳校园集体舞时，男女生手拉手，在集体活动中他们接触，可以化解彼此对异性神秘感。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]午餐的时候，我准备拿碗去打饭菜。突然，身后有人拉住了我衣袖，回转过身，发现紫兰神色慌张的看着我。她语速极快的说：“王老师，你要帮我，有人要害我。”我吓了一跳，安慰她：“不要紧，你说到底发生了什么事？”平时她说话是慢条斯理的，从语速能肯定发生了什么事。她用手挽着我的手臂，生怕离开了我。她对我说：“妈妈前不久找了一个男人，后来他们合不来，妈妈就把他赶走了。他要找妈妈要钱，还说要到学校来找我。我刚才看见他把摩托车停在杉树林里，肯定是来找我的。”我们来到食堂外看见一辆摩托车，可是不见男人的踪影。忽然，紫兰躲在我身后，说：“王老师，那个男人就在男寝门口。”我让她到食堂进餐，我去找那个男人。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我径直向那个男人走去，他正在与寝室管理员李某在谈话，他们准备在食堂吃饭。那个男人大约四十岁左右，皮肤黝黑，身体较为强壮。我问他：“你是来找紫兰的吗？”他矢口否认，说：“我和李某是朋友，我们准备一起喝酒去的。”我直接说：“好像你与紫兰的妈有些纠纷，我希望你不要找孩子，你们大人之间的事，不要把孩子搀和进去。”他摆摆手，说：“我没有想过找她，找她也没有什么作用。”他这样一说，顿时觉得放松了很多。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]午餐后，我把紫兰叫到僻静处，说：“那个男人是来找男寝管理员，你不要担心。”她还是一副惊魂未定的样子，说：“他头脑有些问题，说的话不要信。”我让说说到底发生了什么，她说：“爸爸去世后，同组的一个人每天都向妈妈介绍那个男人，说他是怎样的好。开始妈妈不同意，后来别人介绍的时间长了，也就同意他到我家。他到我家只有十天，其中就有两次到外面鬼混，据说他在外面还有其他的女人。妈妈试着原谅他，结果他又犯了错误。妈妈就把他的行李都扔在外面，不要他再进我家。他曾打电话，让妈妈原谅他，妈妈也没有同意。他就要妈妈赔钱，妈妈不肯，他就说要到学校找我。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我有些不明白，怎么要找紫兰家要钱。她接着说：“他进门的时候，要给我五百元的见面礼，我们不肯收。介绍人说，不收就是见外了，这才收下。他说要找我之后，舅舅、伯伯等都很紧张，给他打电话警告他。开始妈妈不肯给钱他，他在我们家白吃白喝了十天，他又没有给钱。妈妈为了让亲戚都认识他，还在家做了几桌饭菜，把亲戚都请来吃喝，也用了一千多元。后来，妈妈好像拿着五百元给了他。”如果把钱还给了他，就应该没有什么问题，但也不能掉以轻心。她叹息道：“妈妈说，以后再也不会找男人，就一个人过算了。”一个女人在农村种十多亩地是很容易，我对她说：“希望你妈妈以后找男人，也要谨慎，找一个过日子的。你不要怕，以后他如果再找你麻烦，你就找我。”她送了一口气，说：“王老师，谢谢你！”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]查寝时，我问管理员李某：“那个男的到学校来做什么的？”李某说话有些含糊，听起来有些费劲，需要仔细听才能听清楚。他说：“我和他上午在用电打鱼，中午我们就喝了一点酒。”我问他：“他是不是在找紫兰的呢？”他摇摇头，说：“不是。他到她们家用了一千多块，每天都要做农活，她妈妈还骂他。”他的话的真实性不得而知，这是我职责范围之外的事。我让李某带信，不要找孩子的麻烦。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们几个班主任在谈论此事的时候，有人说：“公安发生过一件事：一个男人离婚后，与一个女人好上了，但没有结婚。很快他们由于琐事，发生了口角，男人想与女人分手。女人就来到学校，门房拦住了她，她就说，孩子病了，我给她递感冒药和饮料来的。饮料瓶里装的根本不是饮料，是剧毒的液体。她把孩子叫到楼道里，让孩子用毒药把感冒药喝下去。孩子根本就没有感冒，不肯喝药。她就用手把女孩掐住，准备把毒药灌进去。女孩坚决抵抗，同班的学生看情况不对，就喊来了老师，这次没有让那女人得逞。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看似平静的校园，也受家庭、社会的影响，作为班主任应该关注潜在的安全隐患。用我们的双臂，为学生撑起一片安全的天。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[SIZE=2]  记得有句这样的话，让我记忆深刻：“[LINE-HEIGHT=24px]幼儿园羡慕小学不用睡午觉，小学羡慕初中不用手放胸前端坐着，初中羡慕高中老师不管东管西，高中向往大学的自由，大学羡慕工作的滋润。现在，又想回到幼儿园的无忧无虑。[/LINE-HEIGHT]”做教师，也是这样，在这么一个羡慕的轮换中，每个人的处境决定着他对自己的定位。人，总有不满足的地方，也总是把自己不满足的地方进行放大。[/SIZE][P][SIZE=2]  不可否认的是，新教师往往在管理学生方面，比资深的老师逊色不少，甚至对自己所带的那一届学生怀有内疚感。有没有发现，作为老师的，第一届学生给我们留下的痕迹是最深的，而与其同时，学生往往最后把你牢牢记住了。回想起来，在我们记忆的深处，那些资深的老教师都被我们渐渐淡忘，而那些初出茅庐的新老师，留给我们的印象特别深。点点滴滴，嬉笑怒骂，都是一些非常美好的回忆。[/SIZE][/P][P][SIZE=2]  所以啊，新教师，不用内疚，不必纠结。因为，老师若能总是怀着年轻的心态，人生若只如初见，那种美妙的感觉，若能伴随的教学生涯的整个历程，那是多么幸福的一件事。可惜的是，我们变了，变得“世故”，变得“狡猾”，不再纯真，面对依然纯真的学生，我们是否缺少了什么？[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=left][SIZE=10pt] 记[/SIZE][SIZE=9pt]得有句这样的话，让我记忆深刻：“幼儿园羡慕小学不用睡午觉，小学羡慕初中不用手放胸前端坐着，初中羡慕高中老师不管东管西，高中向往大学的自由，大学羡慕工作的滋润。现在，又想回到幼儿园的无忧无虑。”做教师，也是这样，在这么一个羡慕的轮换中，每个人的处境决定着他对自己的定位。人，总有不满足的地方，也总是把自己不满足的地方进行放大。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=9pt]不可否认的是，新教师往往在管理学生方面，比资深的老师逊色不少，甚至对自己所带的那一届学生怀有内疚感。有没有发现，作为老师的，第一届学生给我们留下的痕迹是最深的，而与其同时，学生往往最后把你牢牢记住了。回想起来，在我们记忆的深处，那些资深的老教师都被我们渐渐淡忘，而那些初出茅庐的新老师，留给我们的印象特别深。点点滴滴，嬉笑怒骂，都是一些非常美好的回忆。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=9pt]所以啊，新教师，不用内疚，不必纠结。因为，老师若能总是怀着年轻的心态，人生若只如初见，那种美妙的感觉，若能伴随的教学生涯的整个历程，那是多么幸福的一件事。可惜的是，我们变了，变得“世故”，变得“狡猾”，不再纯真，面对依然纯真的学生，我们是否缺少了什么？[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][/P][P][ALIGN=left]今天的网络显示好像有点慢，点击回复，却一直没有响应，多点了一下，就出现了3个回复。删除这一条，特地说明，以上两条都是回复“新教师需要一个成长过程”。[/ALIGN][/P][P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=497066]发表的内容[/URL]：[/b]

 
我理解的停下来，就是身心合一，休整的过程。[/QUOTE]
[P]对，我所认为的停下来也是这个意思。曾看到一句话：“停下是走最大的动力”我觉得您的意思很契合！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=497106]发表的内容[/URL]：[/b]

周四的时候，周老师在办公室里，说：“昨天晚自习后，有学生通过QQ给我发来一个短信，只有一个字，是骂人的话。”作为一名年轻的女教师，她觉得很难为情，就在纸上写下了那个字，我拿过来一看，吓了我一跳，写的是...[/QUOTE]
[P]用脏话骂老师确实有点不能理解，特别是女生。我觉得这点 王老师对学生说的内容也挺认同的，因为老师的原因而不认真学习，损失最大的的确是学生自己！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=497175]发表的内容[/URL]：[/b]

新教师是学校的新鲜血液，他们的到来优化了教师的年轻结构，增进教师团队的活力，给学校来到了新气象。新教师由于缺乏对教育实际评估不足，导致新教师很难走入正轨。我与资教的周老师已经共事一年，前两天我在办公室...[/QUOTE]
[P]教师是一个责任很重的职业，新教师在这方面确实会有很大的心理压力.不过任何事情我想都会有一个适应期的吧，只是教师这个职业的特殊化也决定了这段时期的特殊性。[/P]