[P][QUOTE][B]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=533191]发表的内容[/URL]：[/B]

第九篇：                   行走在风景之间                       （学校讲座）   岁月生香，一树有一树的繁华，绿也轻盈，黄也自在。每一道风景都有存在的理由，而做为教育者，在风景之间行走，似乎也成了一道风景。   接...[/QUOTE]
听这样的讲座，一定会被扑面而来的诗情画意浸润着，如沐春风；[/P][P]行走在这样的风景之间，一定会流连忘返，沉醉不知归路。[/P][P]呵呵，还有许多快乐NO.1团队共同的美好回忆呢。[/P]

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第十篇：生活中的科学一、活动目的：    1、了解生活中的科学信息，培养学生的观察意识。    2、竖立学科学，爱科学的意识。    3、培养学生自己动手的能力，从小养成积极动手，勇于尝试的习惯，为迎...[/QUOTE]
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[/P][P]中国学生动手的能力太差了，除了读几本死书，啥也不会做，真的挺可悲的。李老师，真是个有智慧的老师！[/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=533534]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]第十篇：生活中的科学一、活动目的：    1、了解生活中的科学信息，培养学生的观察意识。    2、竖立学科学，爱科学的意识。    3、培养学生自己动手的能力，从小养成积极动手，勇于尝试的习惯，为迎...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]孩子们的综合素养很不错。李老师能引领这些孩子将科学与生活密切联系起来，沾地气儿地把生活中的科学知识通过不同形式展现出来，更能吸引孩子们爱科学、学科学。又学一招！[/SIZE][/P]

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第十篇：生活中的科学一、活动目的：    1、了解生活中的科学信息，培养学生的观察意识。    2、竖立学科学，爱科学的意识。    3、培养学生自己动手的能力，从小养成积极动手，勇于尝试的习惯，为迎...[/QUOTE]
[SIZE=4]“未来需要少年儿童去创造”，李老师的课堂给了学生发挥创造力的空间，值得借鉴。[/SIZE]

[SIZE=4]第十一篇：[/SIZE][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]             [/FACE][/SIZE][SIZE=4]给爱一个理由[/SIZE]                     [/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]                  [/FACE][/SIZE][/B][SIZE=3][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]—— [/SIZE][/FACE][/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE]由“情书”想到的[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   春风和煦，暖阳抚照，让人神清气爽。这样的春日里带着孩子们进行大课间操活动，怎一个惬意了得？也许是春景太诱人，孩子们又有些蠢蠢欲动了。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   此“情书”非彼“情书”[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   这不，眨眼功夫，我的小助手静怡就从队伍最前端跑了过来，凑到我的耳朵根小声地说：“李老师，小涵哭了！”我一听，赶紧一边找小涵身影，一边问：“怎么回事呀？”静怡是我在班上着力培养和打造的负责任，也有威信的副班长，此刻，看她一脸了然的样子，我想她对事情经过早就已经成竹在胸了。我期待着她的回答，她却犹豫了一下，才慢慢凑过来对我说：“有人说小涵给男生写情书，其实是宇杰上数学课传纸条，在上面写小涵喜欢诣航。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  我找到小涵，小姑娘站在操场上失声痛哭，旁边的同学们都停下了活动，围在她身边，默默看着。我帮她擦擦眼泪，告诉她：“不要哭了，老师会把事情调查清楚，谁欺负同学，一定会让他认错，道歉的。”小涵听了，哭泣声似乎变小了些，可依然没有停下来的迹象，她抹着泪，伤心欲绝地说：“宇杰居然写纸条说我喜欢诣航！”她刚说完，围在一旁的同学中间就传出几声哄笑，小涵听到后哭得更大声了。看着她一脸委屈又难过的表情，周围几个嬉皮笑脸的坏傢伙笑得更欢了。好不容易，劝小涵冷静了下来，我又找来罪魁祸首——宇杰。站在我面前的他还算老实，交待了上数学课时做完作业太无聊，就随便写了一张纸条传给周围的人看，几个不怀好意的男生便给说成了“小涵给男生写情书”，闹出了一场风波。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   上课传纸条本就不应该，居然还敢写别人的坏话，这个宇杰，实在是不像话！还有那些唯恐天下不乱的傢伙，净做些添油加醋，惹事生非的事。再细细想来，这“情书”让静怡变得不敢理直气壮，让小涵委屈得痛哭失声，让坏傢伙们无理取闹的又是什么呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   记忆中一部叫《情书》的日本电影曾经让人念念不想忘。如梦似烟的伤感，散如珍珠的画面，令人炫然欲泣的美，还有在抽丝剥茧中慢慢清晰的少年时代的纯净，唯美，动人的情感，如诗如画的情愫。是啊，人不轻狂妄少年，本该是天真烂漫的年纪，我们的孩子们却背上了层层思想枷锁，让男、女同学相处像重回了旧时代，旧社会。“情书”在孩子们的眼里和心里已经成为恶魔般可怕的东西，在生活中又何尝不是如此呢？男、女同学各玩各的，“三八线”已成为了不可逾越的沟壑。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  给爱一个理由[/FACE][/SIZE][/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  张晓风先生在《我交给你们一个孩子》一文中的发问令每一位老师警醒：“今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”儿童的心灵像一面镜子，任何光斑都会得到坦诚的映射。小学老师本来就是成人世界派到儿童世界里的天使，他们相信爱，发现爱，传递爱，并乐此不疲。我为什么不尝试着让孩子们放开旧观念，给“爱”一个理由呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  这个单元语文课的主题是“以诚待人”，日积月累要求孩子们记住的名言中有一句：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在语文课和班会课上，和孩子们讨论名言的含义，分享我读书时的故事，回忆起乐于助人的男同学，“学霸”型的男同学，让我崇拜的男同学，有些孩子听着觉得诧异，但也听得格外开心。孩子们也分享了关于爱的故事，回忆着身边的亲情，师生情，友情。在这个单元的作文“说说心里话”当中，不乏感性、动人之作，但是我特意在班上大声念了班长邵航写给副班长静怡的信。书信开头这样写道：“亲爱的静怡同学，你好！”念到这，我特意停了一会儿，看看孩子们，果然看到有几个在偷笑。我不动声色，继续念道：“虽然我现在总是因为一点小事和你吵架，但我依然要感谢你，要不是因为你，我现在差不多还是一名学习成绩很差的学生。”在作文中，邵航讲述了一年级在当时的班长静怡的打击下，自己立下志愿要当一名优生，要当上班长的故事。最后，邵航向静怡表达了真诚的感谢。听完了作文，刚才还在窃笑的几个孩子都笑不出声了。是啊，关爱值得感动，呵护值得感谢，给你的警醒更值得感激。男、女生能成为竞争对手，也能成为挚友。 [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  每一个生命都值得敬畏，每一种情感都值得珍惜，鲜花与小草同样根植于大地，同样在点缀着世界，我希望给爱一个理由，给孩子们一个完整、圆满的童年，我也将为之一直努力。[/FACE][/SIZE][/P]

[P]感谢邹博，徐老师，吕老师，董老师，向老师，郑老师的关注。开学以来，学校在开展“比教学”活动，研修滞后了，努力跟上大部队。[/P]

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第十一篇：               给爱一个理由                                        —— 由“情书”想到的    春风和煦，暖阳抚照，让人神清气爽。这样的春日里带着孩子们进行大课间操活动，怎一个惬意了得？也许是春景太诱人，孩子们...[/QUOTE]
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[/P][P]进入了青春期，男女生之间的交往的确开始变得微妙起来了！最近，我发现班上有几个女生多少有些失了分寸，比如寻找一切机会跟某个男生呆在一起，比如故意从男生手中抢夺东西，常常与男生一起打打闹闹……面对这些情形，我也正在思考，该怎样引导这些情窦初开的小家伙们呢？[/P][P]
[/P][P]李梅老师的文章也引起了我的反思：我们这些成年人，对于那些小家伙们的并不过分的交往，是不是戴上有色眼镜呢？[/P][P]
[/P][P]谢谢李老师！[/P]

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第十一篇：               给爱一个理由                                        —— 由“情书”想到的    春风和煦，暖阳抚照，让人神清气爽。这样的春日里带着孩子们进行大课间操活动，怎一个惬意了得？也许是春景太诱人，孩子们...[/QUOTE]
[SIZE=4]多温暖的文字啊！浓浓的爱意温润着孩子们的心。我相信李老师的学生一定会有一个圆满、完整的童年。[/SIZE]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=536434]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]第十一篇：             给爱一个理由                                        —— 由“情书”想到的   春风和煦，暖阳抚照，让人神清气爽。这样的春日里带着孩子们进行大课间操活动，怎一个惬意了得？也许是春景太诱人，孩子们又有些蠢...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]温暖的文字从一颗温暖的心中流淌，滋润了每一个阅读的人，也浇灌了我。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]努力向大家学习！[/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]第12篇：《[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]捍卫生命  有“法”可依[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]》[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]                 [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]—[/FACE][/SIZE][/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]—应对[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]暴力事件[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]班会[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]一[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]设计:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   (一) 、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]目标:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　1、引导学生学会分辨生活中的暴力事件，学会用智慧和勇气来应对紧急事件。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　2、提高学生珍视生命的意识，培养学生临危不乱的品质， 引导学生通过体验和感悟来形成应对暴力事件的方法。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　3、通过情景剧表演，校外辅导员讲解等方式让学生掌握应对暴力事件的方法， 激发生命情感，提高生命品质。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　 (二)、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]理念:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　针对生活中存在的“轻视生命，对暴力事件不敢正视”的现象，旨在从“珍爱生命”的层面出发，通过学生活动，体验和感悟，掌握应对暴力事件的方法，引导学生学会用冷静、智慧和勇气去对待暴力事件，让学生体会到捍卫生命，珍爱生命的意义，进而使学生激发生命情感，提升生命品质。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]二[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]活动过程[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（一）情境导入[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:同学们，世界上有种种拥有，有一种最可贵，它不是地位，不是金钱，而是平安。生命只有一次，生命需要悉心呵护。可是，在繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的隐患。让我们来看看这些触目惊心的事件![/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[大屏幕出示视频]:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　北大校园餐厅发生爆炸案，造成两人受伤……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　一个刚满17岁的青少年竟抢劫一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　一则学生斗殴事件报道:一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向学生“大哥” “进贡”，竟然被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:请同学们说说看完视频，有什么感受?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生1:就在一瞬间，像花朵一样的生命就消失了，太残忍了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生2:有些镜头我都不敢看了，太可怕了。 [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生3:看到这样的情景，让人胆颤，让人心寒。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:是啊，那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给多少个家庭带来了无法弥补的损失。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[/FACE][/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] [介绍校外辅导员][/FACE][/SIZE][/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]:今天，我们还要请校外辅导员—袁警官，和我们一起学习，大家用掌声向袁警官表示感谢![/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（二）分辨暴力 正确得“法”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:暴力事件是指为了达到个人目的，利用暴力手段造成严重后果的事件。你在生活中经历过或听说过暴力事件吗?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生1:前两天，我听三年级的同学说他被人“擂肥”了，他把搭车的钱给了擂肥的人，结果自己走了一个小时才到家。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生2:上个星期，我在回家的路上看见两个人在马路上打架，我吓得赶紧跑了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:同学们遇到的事件都是暴力事件吗?怎么分辨暴力事件呢?我们请校外辅导员—袁警官来帮我们解答。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[请出校外辅导员]:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　 袁警官:总的来说，暴力事件可分为校园暴力，家庭暴力和社会暴力，大家刚才所说的大多是暴力事件，但也有一些是善意的玩笑。大家要注意分清楚。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:我们要根据校外辅导员的提示正确分辨暴力事件，分清善意的玩笑和真正的暴力事件。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（三）面对暴力 冷静有“法”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:随着社会的不断发展，近年来屡屡发生小学生遭遇暴力事件，如何面对暴力事件呢?请同学们阅读<<勇敢机智的孩子>>。看看小黄是怎么做的。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[/FACE][/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][主题阅读]:[/FACE][/SIZE][/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] 勇敢机智的孩子[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生1:小黄很聪明，故意顺从歹徒，降低歹徒行凶的可能性。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生2:8岁的小黄很了不起，要是我早就吓得只知道哭了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生3: “反勒索五招”帮了小黄的忙，让他成功脱险了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师: “反勒索五招”是怎样的招数呢?请大家读一读。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生读[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:面对歹徒，面对暴力，你有好办法来保护自己吗?如果你在生活中遇到了这样的事该怎么办?请大家观看情景剧。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[情景剧表演]:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　表演者:黄思宁(受害人)，丁浩峰，何奕杨，王罗毅等(小混混)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[黄]:今天天气这么好，我要早点回家，写完作业，玩会滑板，还可以买份薯条和汉堡吃，太棒了!为了抓紧时间，我就走小巷。(走入小巷)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　(丁浩峰，何奕杨，王罗毅等从小巷窜出来，拦住了黄)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[黄]:你们要干嘛?(惊恐万分)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[丁等]:我们要找你借两个钱花花。(边说边向他逼近)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　表演暂停[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:暴力事件就在我们身边，请大家帮黄思宁出出主意，他该怎么办?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　小组同学讨论一下。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生交流，师总结。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　 [出示大屏幕] :暴力自我保护方法:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　对暴徒，要勇敢，既轻视，又果断，既沉着，又善战。能打赢，不手软，打不赢，就谈判。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　已正义，属防范，打伤他，不用管，法律责，不承担。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　施暴者，无真胆，怕张扬，怕报案。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　贼心虚，是弱点，心不怕，不慌乱。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　为首者，出重拳，随从者，好言劝。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　稳对方，施离间，动脑筋，细盘算。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　摆事实，道理谈，暂让步，巧谈判。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　缓兵计，除隐患，脱了身，找公安。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:怎么帮黄思宁脱离险境呢?请小组的同学演一演，看谁的方法最好。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[分组表演情景剧][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　分小组表演情景剧。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　指名小组表演。(鲍琴文组，张立成组，朱博涵组分别表演了自己小组的对策)[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:请大家评一评，刚才的几组同学中哪一组的方法最好，为什么?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生1:我觉得鲍琴文这个小组的方法最好。因为，她们首先稳住了歹徒的阵脚，然后再好言相劝，在歹徒中施离间计，降低了歹徒的行凶可能性，比较安全。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生2:我认为朱博涵小组的方法最好，因为施离间计太费时间，而且大马路就在身后，三十六计走为上计，赶快跑到人多的地方就安全了呀![/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:同学们把自己设想入危险之中，想出了许多好法子。是的，碰到暴力，身处险境，着急和慌乱只会让你更加危险，勇敢而冷静地与坏人作斗争，根据当时的情况灵活确定方法，才能为脱险指明方向。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（四）应对暴力 机智用“法”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师: 在遇到暴力时他人的帮助必不可少，但自护自救就更重要了。在[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　自我解救的过程中有哪些是要注意的呢?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　 [观看大屏幕]:自护自救小提示[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　要保持冷静。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　要学会大声呼救。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　紧急情况拨打110报警。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:同学们，你会用电话报警求救吗？你们知道报警需要报告哪些主要事项吗？请袁警官帮我们解答。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　袁警官:拨打110报警电话时，语言要清晰明了，简短精炼，一定要说清事件发生的时间，地点，人物及人物特征等。这样就能方便公安机关迅速把坏人捉拿归案了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:下面，我们模拟一个发生危险的紧急情境，请你拨打110电话。请你和同桌扮演警官和报警人。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　 [活动体验]:同桌扮演。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　指名和袁警官再现场景。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　袁警官讲评。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（五）感悟提升[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:生命需要呵护，珍视自己， 捍卫生命，平安是福。即使面对暴力，只要机智运用所学方法，积极应对，一定也能化险为夷。通过今天的学习，你有哪些收获?请你写下来。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[生书写感悟][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生1:我知道了许多保护自己，远离危险的方法。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生2:我知道了遇到危险要冷静应对，灵活机智地与歹徒周旋，争取脱险。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生3:我知道了拨打110电话的正确方法。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　……[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　（六）拓展延伸[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:人最宝贵的是生命，生命只有一次，平安和健康是我们幸福生活的保证。让我们一起共享美好生活，共同拥抱灿烂明天。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　[布置课外拓展要求][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　师:请同学们当远离暴力知识宣传员，向你的亲人和朋友宣传如何正确面对暴力。比一比，谁是最有影响力的宣传员，好吗?[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　生齐答:好![/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]　　　(齐唱<<祝你平安>>，在歌声中下课。）[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋][URL=a.asp?b=153&id=536457]发表的内容[/URL]：[/B]


进入了青春期，男女生之间的交往的确开始变得微妙起来了！最近，我发现班上有几个女生多少有些失了分寸，比如寻找一切机会跟某个男生呆在一起，比如故意从男生手中抢夺东西，常常与男生一起打打闹闹……面对这些...[/QUOTE]
一直苦恼着希望写出有思想的文字，总给自己找理由：再等等，再等等。可是读着吕老师每日一篇的记录，相形见绌啊

[QUOTE][B]下面引用由[@清心可也][URL=a.asp?b=153&id=536486]发表的内容[/URL]：[/B]

 
多温暖的文字啊！浓浓的爱意温润着孩子们的心。我相信李老师的学生一定会有一个圆满、完整的童年。[/QUOTE]
一起努力！期待小学班主任工作拥有更多灵动的空间，就像向老师的“变形记”一样