魏书生老师曾说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”“班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着。这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。”这些话集中体现了班主任对班集体的热爱之情，真可谓‘爱之越深，思之越切，念之越深。”
    从通过与学生的交流，走进学生心灵，收获着学生对班主任的点点滴滴的爱，增长我的才干来说，做班主任的确是件好事。但班主任每天面对的是一群性情各异的孩子，每天都有数不胜数的家常小事，有时真让你黔驴技穷，疲惫不堪，烦躁不***。
    当了十年的班主任，给我的感觉就是：痛，并快乐着。看着论坛朋友，特别是郑师傅、高老师他们对班集体工作的热心与爱心，我不由得有些自惭形愧。什么时候，我才能练就像郑师傅那样，处理班级事物那样驾轻就熟呢？为此目的，我写下这些文字，望各位朋友多多指教。

李老师谦虚了，我正在随时准备着向你学习管理班级的妙计呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

李老师谦虚了，我正在随时准备着向你学习管理班级的妙计呢。[/QUOTE]
顺杰，你才是谦虚呢。说实话，在语文教学方面，我尚且过得去，但在班级管理上，虽然当了十年的班主任，可是没有多大长进，我那些荣誉证书，没有一样是班级管理的。所以，我要多一点向你和郑师傅、张师傅、初荷、快乐等高手学习。如果，我再不多学几招，恐怕下一年我当班主任可要天天发帖向你们求救了。你们可以要多多指导我才行，可不能偷懒啰！嘿嘿！

各位老师真是都很谦虚和好学。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

各位老师真是都很谦虚和好学。[/QUOTE]
欢迎黄老师，也请黄老师多多指教。

   新学期，新接手了一个班——四年级。刚教完六年级，下来教四年级，总感觉孩子们太小，给他们讲道理，他们只是当时睁大眼睛看着你，表面看来他们好像听进去了，实际上是左耳进右耳出，有的甚至根本听不进去，坐在座位上一直动个不停，有的就是呆呆的看着你，根本听不明白。一个班46人，孩子们在接受、理解方面的差距还是很明显。除此以外，这个班的孩子还好喜欢讲小话，上课铃响了，还***静不下来；上课时只要讲到一点他们感兴趣，那肯定要讲几分钟，有的就一直动个不停，有的就发呆。刚开始，这种现象好严重，现在，经过多种方法的教育，孩子们终于意识到：上课除了认真听讲，积极动脑筋，还要在该发言的时候积极举手发言。作业方面也好多了。
但有个孩子很特别，听让人费神的。他什么作业也不交，也不做。问他为什么不做？他说忘记了。你让他补作业，也是如此。其实，据我观测和以前教他的老师交流就知道，他不是那种智力底的孩子，他大部分题都会做，如果认真一点学习，是可以考到前十名的。后来，我对他说：“如果第一单元测验题能考到90分，你可以不用做作业；如果考不到，那么就要把作业统统补回来，还要为班集体服务一个星期。他满口答应。结果，他居然考了70分。让他不作业，还是老样子，什么作业也完成不了，问教了他几年的英语老师，数学老师，也说他就是那样，及格肯定有，跟他家长说，他家长也不管。哎！对这种孩子，我该怎么办？

                     打赌就打赌

    新接手的这个班，男同学居多，且多数学习懒散，贪玩好动。特别是付氏三兄弟和F4明星（同学们对四位男同学的美称），不但学习成绩差，而且爱惹事生非，打架骂人，喜欢跟老师对着干，是每天不给我弄出点麻烦来，就是太阳从西边出来的“刺头”。同学们都怕他们，几任班干部也奈他们不何，我也为他们的软硬不吃，不知磨破了多少嘴皮子，伤透了多少脑筋。
    这天，上课铃响后，我像往常那样去上课，刚走到教室门口，就看见教室里乱成一团，班长宝仪正趴在桌上痛哭呢？我阴沉着脸走上讲台，生气地问道：“这是怎么回事？”副班长站起来说：“是被F4气哭的，宝仪说她不想做班长。”我叹了口气，说到：“如果是我，我也被你们气死了。你们以为当班长很容易是不是？是为了自己吗？她为了我们班付出了多少汗水和心血，你们知道吗？既然她现在不想当，我也不强求，暂时放她几天假休息休息。国不可一日无君，班不可一日无班长。这样吧，我推荐几位品学兼优的同学供大家选举。首先，赞同国平当班长的同学请举手。”拖拖拉拉地举起了十几双手。突然，付氏三兄弟老大健祥大声说到：“我反对。”“反对，那你说谁当班长最合适？”我没好气地说道。“我！”健祥的回答石破天惊。同学们吃惊地看着他。我也简直不敢相信自己的耳朵，追问到：“你说谁？”“我！”健祥郑重地回答。我看他认真的样子，相信他不是开玩笑。于是，我缓和了一下语气说：“你当班长，你坚信你能管好自己，管好你那帮兄弟，管好整个班集体？”健祥蛮有把握地说：“老师，我一定尽自己最大努力去做，不信，我们打赌！”同学们都看着我，看我如何处理。我的脑子飞快地旋转着：让他试一试吧，他虽然调皮，但他敢作敢为，有很强的号召力，那帮兄弟都听他的。这帮家伙不闹事，不就是天下太平了吗？于是，我爽快地说：“打赌就打赌！先让你当三天班长，如果这三天没有同学投诉你管理不到位，或处事不公，你那帮难兄难弟又没有添乱的话，我就让你一直当下去！”“好，一言为定！”健祥高兴地说到。他那帮难兄难弟也开心得手舞足蹈。要知道，让后进生当班长这可是件新鲜事。为了防止其他学生不理解老师的良苦用心，闹情绪，我暗中要求他们多支持健祥的工作
    午读时分到了，以往这时候，教室里一定是被付氏三兄弟和F4闹得“鸡飞狗跳”，可是今天午读课，教室里传出地却是琅琅书声。我偷偷地从窗户往里看，只见健祥正一本正经拿着教鞭在教室里巡视，同学们都在认真地读书。我不由得一阵窃喜。
第二天语文测验，要是以前，健祥就像屁股里有钉似的坐不住，动个不停，不时地说小话，或去偷看别人的。现在我却发现，他头也不抬，话也不说，***静地坐在座位上认真地答题呢？我走过去拿起他的试卷一看：好家伙！以前龙飞凤舞难以辨认的字居然一笔一划写得工工整整，以前的“豆腐块”作文居然写了满满一页。我不禁对他有些刮目相看，便朝他翘起了大拇指，他不好意思地笑了。
    第三天上课时，他不但没有和左邻右舍勾肩搭背，讲小话，吃东西，而且很认真地听课，作笔记，朗读课文时也尽量有感情地朗读。每天一次的课间操、保健操、早读、午读也被他管理得井然有序，而他那帮狐朋狗友也被他收拾得服服帖帖。
第四天语文课，我迫不及待地问同学们：“健祥班长这几天工作表现如何？”同学们异口同声地说：“很好！”我故作沮丧的样子，泄气地说到：“唉！这次打赌，我输了，健祥胜利了。君子一言，驷马难追。现在，我宣布健祥正式成为我们的班长，请大家鼓掌欢迎。”教室里响起了热烈的掌声，健祥摸摸后脑勺，不好意思地笑了。他的狐朋狗友开心得“耶”的一声，朝他做了一个胜利的手势。这一切，我尽收眼底。
    为了彻底改变他的坏习惯，我抓住他争强好胜和他们爱好打篮球的特点，趁热打铁。于是，我对他说：“健祥，你敢不敢再跟我打赌？在这下两个星期内你和你那帮难兄难弟不会违反学校纪律？”“敢！如果我赢了呢？”他蛮有把握地说。“如果你赢了，我将给你们组织一个篮球队，你当队长，如何？”我允诺。“好，说话算数。”他兴奋得满脸通红。而他那帮狐朋狗友听到这个好消息，高兴得抱在一起又唱又跳，其他同学也跟着笑了起来，愉悦的笑声在教室里回荡。看着他们那开心的样子，我长吁了一口气，心里却乐开了花，眼前好像出现了一群活泼、可爱的孩子在愉快、和谐、进取、团结的学习氛围中茁壮成长。

对小学教育不太熟悉，来这里学习。

让我们一起学习，共同进步吧！

    我一直在初中工作。我觉得在初中这些调皮的学生很难保持成绩，一般来说不出一个月就控制不了自己。另外还有一个麻烦事就是这些学生管理班级的方法经常是“斜道”，班级表面上“***静”却暗藏着“危机”。希望你的尝试能成*****！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

                     打赌就打赌

    新接手的这个班，男同学居多，且多数学习懒散，贪玩好动。特别是付氏三兄弟和F4明星（同学们对四位男同学的美称），不但学习成绩差，而且爱...[/QUOTE]
    如果成*****了千万不要保留你的经验吆！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wuguocai[/U]发表的内容：[/B]

 
    如果成*****了千万不要保留你的经验吆！[/QUOTE]
这篇文章是我以前前几年写的，是我教的前两届学生。这是个全校都闻名的差班。不但纪律差，而且学习成绩也差，特别是后进生和学困生居多。刚开始，学校***排一位老教师接，可是这位老师当时一听就哭了，死活不肯接班，最后没办法校长***排我接，我只好硬着头皮上阵。经过我两年的努力，这个人人怕教的班终于摘掉了差班的帽子，各科成绩赶上去了，特别是我教的语文更是超过了平行班。我的努力没有白费。以后有空，我再把以前写的随笔整理下来，供各位批评指正。