不要放弃，现在我带的高五班整体水平并不很好，期末考试我班有１５人达到年级前６０（本年级共５个班有３２１人．我和其他科任教师认真分析成绩提高的关键因素，对０９年高考充满信心，许多孩子在经历两三次模拟考之后已长大了，克服外界压力。努力、努力、再努力。一定要想信一份汗水一份收获！提高教师业务方面素质势在必行。走自己的路，让别我去说吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

      烦哟，学生整体成绩老是提不上来，怎么办呢？
 
    接受这个班时学生人心涣散，纪律上更是一盘散沙，学习也不尽人意。做班主任的我努力整顿班级的班风，学风。经过一个学期的有效地管理与教...[/QUOTE]
因为学生成绩问题,让我至今还不能释怀.也在苦恼中....希望在这里会有收获.

学生整体成绩提不高,确实是我们班主任揪心的事情,我觉得学生成绩提不起来,原因是多方面的,有老师的原因,也有学生的原因.要提高学生的整体素质,我们还是得对症下药.想办法提高学生的学习积极性,对学生进行科学的学法指导,既要弥补好短板,更要发挥好优势,以优带劣,优势互补.不要总把眼光盯着孩子们的弱势科目,只有想办法让他们尝到了学习的成功滋味,再指导他们总结出适合自己的学习方法,去攻克那些老大难的科目.
还要多和科任老师联系,配合科任老师做好学生的思想工作,在班级里营造一种和谐,互助,而又相互竞争的学习氛围.

我也有此苦恼，我是七年级语文老师兼班主任，我的学科语文年级第一，可是数学英语都不理想 基本倒数 ，很是郁闷，我也深感自己责任重大，压力很大，学生在我课上很乖，可数学英语课上就比较随便，数学英语老师反映课不好上，我该怎么做工作呢？

我们学校也有个四年级差班，今年刚接手的一个老教师，第一单元只考了四个人及格，第二单元也只考了6个人及格。可有次在办公室，他同一个家长摆谈的时候，我听到他如是说：虽说这个班级太差，可是到六年级毕业，还有二年多的时间，我还是相信在六年级毕业时能让他们的成绩得到很大的提高！听后很是让我感动，循序渐进，一步一步来，终有收获的一天。

[ALIGN=left][SIZE=1]“学生整体成绩老是提不上来，怎么办？”虽然我教了十几年的书，但还是没能根据经验总结出一套放之四海而皆准的方法，因为教师教书育人是要因材施教的。不过，根据以往的教训我认为以下方法不妨一试。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=1]一、设法让学生把兴趣放在学习上。如果一个学生对学习毫无兴趣，教师再努力也白搭。为了提高学生的学习兴趣，可以根据不同的学段学科搞各种竞赛，如：低年级数学搞口算比赛，语文搞朗诵比赛等等。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=1]二、给学生提供竞争的动力。单元测试后，在班里对学生的分数进行排名，达到优秀的给予适当的物质奖励，达不到优秀但有进步的也给予精神上的鼓励，当然也不能放弃学困生。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=1]三、教育学生多动脑、多动手、多动口，教师要给学生创造可以动脑动手动口的机会。例：检查学生背诵的课文、段落、公式……该背诵的背诵，该默写的默写，尽量个个过关。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=1]如果教师有耐心坚持做到以上三点，学生的总体成绩应该会提升的。[/SIZE][/ALIGN]

[COLOR=#3300ff][SIZE=3]    觉得这个问题的确较棘手，我觉得可以采用以下的几点措施：
    一、争取家长积极的配合老师。近年来在社会上流行的新的“读书无用论”很盛行，特别是笔者所在的农村。我曾遇到一个家长，他多次要女儿中途辍学。我问他为什么时？他说：“一个女孩子没有必要读那么多书，成绩又没有在年级的前三名。即使初中毕业后也是到外地打工，不如现在就出去打工。现在读书每年我要供她几千元，如果去打工倒可以补贴家中几千元，一进一出那可就是一万多。”最终经过我给他做的大量工作，还是留在了学校。另外有部分家长的想法是我的孩子成绩不好，叫我们老师不要为难自己的孩子。直接跟我们老师说是来混个毕业证的。今年我们针对这种情况有效的开展了“家长学校”工作，其中的一个重要内容就是向家长讲“知识改变命运”的观点，有部分家长的观念有所改变。
    二、激发学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，如果我们老师能调动学生的学习兴趣使学生“乐学”，那就不可能学生的整体成绩不提高了。我为了使学科教学更生动一些，把学生的注意力吸引过来。课堂上趣味性要强一些，如我在数学课上讲数学史、做数学游戏来使学生对数学产生兴趣。
    三、利用英雄、名人的求学事迹来教育学生。我在2008年12月开展了一个活动：学习神７航天员的事迹。特别是我讲到航天英雄刘伯明的中考英语曾得零分，我给学生一起学习了他的事迹。原来，刘伯明初中就读的农村学校，当时英语课只开半年，没有正规的英语老师，所有学生在中考时都被英语拉了分。但即使是在一门没有分的情况下，刘伯明也考入了县里的一中。 刘伯明进入高中后在英语学习上格外下功夫。父亲刘志生说：“他连走道、干活时，都在背单词。” 到了高三，刘伯明的英语已从弱项变成强项。即使是现在，在航天员队伍中，刘伯明的英语也是最出色的。学生很受感动，纷纷说：“我们现在的基础要比刘伯明好的多，另外我们之所以各课成绩不理想还是自己不够努力。今后我们要向刘伯明学习，争取取得优异的成绩。”
    四、还要发掘学生的力量，让他们一帮一的结对子。学生在学习过程中出现疑问，有一部分学生可能找到老师，寻求老师的帮助，当然也有些胆小的学生不敢找老师。如果学生结对子就可以随时询问同伴，得到同伴的帮助，这样也可以减轻老师的负担。我在结对子是一般采用的优势互补的原则。我将理科较好的学生与文科较好的学生结对子，这样两人互相帮助、共同进步。
    五、班主任作为班级的“主心骨”，科任教师齐心协力。课任教师的配合和支持很重要，要不然很不好搞。班级不是班主任一个人的，没有课任教师的支持是不行的。所以要和科任教师多沟通、交流。争取他们的支持。我班的几个科任教师和我合作的很愉快，英语老师利用晚自习前的十分钟左右的时间让学生读书，数学坚持每天一题，化学老师经常利用课余找习题出错的学生给他们纠错等。最后在我们所有老师的努力下在2003年的中考中我班在同层次的班级中名列前茅，当年我也被评为“江陵县优秀班主任”。
    六、教师要提高个人的人格魅力。教师应该注意自己的言行，我很喜欢的一句话是：学高为师，身正为范。教师的不良习惯，对学生的影响很大。我记得自己读初一时的一个数学老师是外地的人，一口方言。另外这个老师有个很不好的毛病，喜欢上课抽烟。他的烟瘾特别大，三十岁出点头，牙齿都熏黑了。我不喜欢这个老师，本来我的数学基础很好，但由于不喜欢这个老师导致我对数学课也不上心了，成绩也是直线下滑。
    另外要提高课堂效益。课堂45分钟是开展教学的主阵地，反对以题海点术提高学生成绩，应该是精讲精练。课堂上尽可能地系统、全面地介绍解题方法，及时总结。
    以上是个人的肤浅见解，不妥之处请大家批评指正。
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[ALIGN=center][COLOR=#1111ee][B]保持学习的劲头最重要[/B][B][/B][/COLOR][/ALIGN]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=3][COLOR=#1111ee][FACE=Times New Roman]2003[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月，我接手了初二（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）班这个“烫手芋”，成为这个班级的第二任班主任。为什么这样说呢，我们还是先来看一下这个班级的情况吧。当时我们学校一个年级四个班级，（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）班的第一名是年级的第[FACE=Times New Roman]44[/FACE]名，这意味着这个班级没有一个人能考上县里的重点高中，考普通高中也够呛。这个班级不仅学习成绩差，纪律差在全校也是有名的，上课中途或者晚上溜出去上网更是家常便饭。我接手不久就领教了他们的厉害，有一天晚上，我去检查学生的就寝情况，打开一个男生寝室的门一看，空无一人，集体溜出去上网了。[/COLOR][/FACE]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3]就是在这样的环境下，可也有不少学生很上进的，想改变这种状况。经过学生一年的努力，班级的纪律好了很多，但学习成绩还是老样子，年级第四。应该说这一年来学生还是比较用功的，可换来的结果却是这样，不但他们无法接受，连我也有点丧失信心了，可我不能在学生面前表示出来，我要给他们打气鼓劲啊！[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3]这个时候，很多学生都动摇了：我们班是不是不管怎么搞，学习就是不好，算了吧，回到以前过无所谓的日子吧。我知道这个时候保持学生的学习的劲头是最重要的，关键是让他们知道努力有了结果，我要把这个结果找出来告诉他们。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3]在星期四的班会上，我给他们讲了这样一番话：我们知道，学习如逆水行舟，不进则退。现在我们保持了第四的位置，没有退步，就是我们进步了。学生都笑了，我说：“你们不要笑，我没有骗你们。实际上我们现在正处于关键的时期，就看大家能不能挺过去。大家在社会课上都学过地理，知道高原吗？高原的海拔很高，但很平坦。人在高原上走，走了很久，海拔也不会上升多少。如果走出高原，到了山脚，开始爬山了，那海拔就会上升得很快。这就是高原现象。我们现在的学习也正是这种情况，正在高原上走。实际上我们的成绩提高很快了，但要等到我们走出高原，走到山脚的时候才能表现出来。现在我们所能做的就是努力走出高原，等看到山的时候就是胜利到来之时。相信我，相信自己，我们会成功的。在中考的时候，我们一定是站在山顶上。”[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3]最后中考成绩出来了：全校第一名在我班，三个考上重点高中。两个被保送进了平桥二中，七个考上了平桥二中，三个考上了育英中学，两个进了苍山中学，这样共计十四个考上普通高中，出乎所有人的意料。[/SIZE][/COLOR]