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我不是版主，我只想有人看不就有所得了吗？

　换名

　　　　　　　　　　江西永丰恩江镇中心小学　　刘大玲３３１５００

      　“咦，今天小凤居然没完作业，写了的几个字里还有两个错别字。”我一边改作业一边自言自语，“这不可能，小凤的字是班上最好的。这不是小凤的作业本。”

     　带着疑虑，我又看了看作业本的封面，名字是她的，可是有改动的痕迹，是用橡皮擦拭后，用铅笔改上的名字，我擦擦眼睛仔细地看了看下面一层依稀留下的印迹，是小华的！找了找小华的作业本，不错！把小凤改成了小华！我的天！这是一年级小朋友的“杰作”！他在哪学的这一套，我惊呼：“我被小华这孩子‘忽悠’了！”

    　“刘老师，你一个人嘀咕什么呢？”同办公室的王老师问道。

    　“你瞧，这孩子自己没写完作业不说，还篡改名字，偷梁换柱，这怎么得了，真是让做老师的心酸呀！”

   　　“不错呀，很‘聪明’的孩子，只是没把聪明用在正道上而已哦。”王老师不无调侃地说。

  　　“这可怎么办呀，做作业时偷换他人的，以后考试会不会也这样呀，那就不可收拾了。这么小的孩子就这样，长大了可就无法无天了，一定要让他认识自己的错误，改正过来。”我在心里坚定地对自己说。

　　“铃铃铃……”下课铃声响起，我把小华请到办公室，把两本作业本放在他的面前，指着封面，开始询问：“这两本作业本哪本是你的呀？”

  　　“这本。”小华指着写着他名字的作业本说。

   　　“是真的吗？”我打开作业本，“你写的字是这样的吗？你再写一写这么好的字给我看看吧！”我递给他一张纸。

    　 小华认真地书写着，字一写出来，他立即用橡皮擦去，抬头看看我，又写上去，又擦去。

  　　 我严肃地说：“你是不是想写工整来，又写不好，那你说说这两本作业本到底哪本是你的。”

　　“是这本。”他终于指着本来是他的作业本却写上了小凤名字的本子。

　　“那你让本子恢复它的本来面目吧！”   我指了指封面，说：“这本子自己会变名字还真有本事啊！”

　　小华拿起两本作业本，用橡皮左边擦擦，右边擦擦，拿起铅笔，迅速地改写着名字，娴熟得让我惊讶。

　　我看着小华用自己的行动改正着这不应有的错误，语重心长地说：“小华，你想像小凤一样写好字，是需要自己努力写才行呀，你这样用改名字的方法换是换不来的。再说了，小凤看到自己的作业被你换成没有写的作业会难过的，你这样弄虚作假老师可不喜欢。你明白了吗？”

　　小华点点头。

　　“那用你的行动来改正错误吧！”我指了指他没写完的作业。

　　　小华拿起铅笔，在作业本上开始书写着：“春天来了，百花齐放……”

   

  2月28日星期二天气雨

　　　　送学生回家

　　下午放学前检查晨的作业，一如早上的一样，没有订正，也没有补做。

　　我和她报名时有个约定：这学期一定好好学习，不欠交作业，如果不定完作业就送她回家，不收她这个学生了。可是这六岁的孩子在玩耍时哪还记得这个，早抛到九霄云外去了。

　　放学了，孩子们像小鸟雀般飞出教室，晨被我叫住：“晨，你还记得开学时怎么跟老师约定吗？今天老师可要送你回家了。”

　　“老师，我……”晨欲言又止，眼圈红红的。

　　“你是不是不想老师送你回家呀！”我看着她说：“那你为什么不完成作业呢？”

　　　“我……我妈妈不帮我读题目。”

　　　“是吗？那老师就更要和你一起回家，让你妈妈给你读题了。”我提起她的书包。

　　　“呜呜，我妈妈要我去接妹妹，我不去妈妈会骂我的。”晨哭泣着。

　　今天天气这么冷，又下着雨，家长会叫一个这么小的孩子去接妹妹？我开始有些疑惑了。“是吗？那老师帮帮你，叫你妈妈自己去接妹妹，你不用去了，专心学习，好吧！”

　　　把晨抱上自行车，我朝着她指着的地点骑去。

　　十分钟后，到了她家的店铺，她妈妈连忙出来，“晨，犯错误了吧？老师请坐，还让你送她回家。”

　　“晨说作业没写是因为您不帮她读题呢，您可得多关心关心她。”我抱下晨直入主题。

　　“这孩子，我要你写作业，你说没有作业。一个劲地疯玩，还撒谎骗老师。”孩子的妈妈生气地说。

　晨打开伞，挡住自己的脸，停了哭泣，这时真有些不好意思了。

　“晨，说谎可不是好习惯，这骗爸爸妈妈骗老师的话可再也不能做了。”我摇摇关说道，“那您不要再让孩子去接妹妹了，这也可能让她没有太多时间去写作业。”

　“什么，我让她去接妹妹，这没影的事，这孩子真长本事了。说谎还一套套的。”

　“啊，这都是她编的故事呀，那您得好好管管她了。这‘狼来了’的故事听多了，我还真会以后不会相信她说的话了。这学习好坏与个人努力程度有关，这人品可是有关我们的家庭和学校的教育的大事。”我真的替孩子的品行有些担忧了。

　　“刘老师说的是，我们会抓紧的。”孩子的妈妈说。

　　“晨，你可听明白了，说谎的孩子不是好孩子。你妈妈做生意都要讲信用，你可要做个诚实的孩子。”我回过头来教导晨。

　　晨放下伞，使劲地点头。

　　

　　　

小熠“闹”肚子
      “ 老师，我肚子好疼，哎哟哟！”开课不到十分钟，一个小男孩的叫声打断了我的教学。循声望去，只见小熠手捂着肚子，眉头紧锁着，看上去很痛苦的样子。　　
     我不敢大意，急忙走下讲台，摸着他的小脑袋轻声问道：“肚子很疼呀，吃坏了什么东西没有？”
     小熠头摇得像个拨浪鼓，只说肚子好疼。
   “要不要上医院”？他还是直摇头。
   “那就叫家长来接你回家，好吗？”
     小熠的眼睛一亮，眉头也随之舒展：“老师，还是叫我爸爸妈妈来接我吧。”
     我一路小跑着来到办公室，给家长打了电话。
雨轻轻地斜织着，我撑着小伞焦急地在校门口等待家长的到来。终于盼来了小熠的家长们。孩子的爸爸妈妈站在校门口，只有姨妈和姨父跟我到教室门口。
小熠见来了亲人呻吟声更大了，双手紧捂着肚子，一副十分痛苦的样子。

姨妈摸摸他的小脑袋：“小熠，你早上吃的是我做的饺子，吃得饱饱的，又没有着凉，怎么会突然肚子疼起来了呢？是不是听说爸爸妈妈今天去打工，不想让他们走，就说谎呀！你先在这里上课，待会儿放学的时候，你爸爸妈妈来校门口接你，好不好？”
  小熠突然“精神”起来了：“真的吗？我爸爸妈妈会来接吗？”
  “傻孩子，是真的。他们现在去帮你买新衣服，放学时一定会来校门口接你的。现在肚子不疼了吧。”
  “不疼了，”小熠狡黠地冲他们一笑，“我去听课，要我爸爸妈妈一定来接我哦。”
   小熠走后，他姨妈告诉我：孩子寄居在她家。这孩子鬼精灵，上次他妈妈去打工，也这样闹过一次，这一次又故伎重演。他的爸爸妈妈不敢进校园，就是怕他们进来了，孩子会跟着他们走。
我的心里不禁为之一怔：孩子哪是肚疼，分明是心痛呀！一个刚满六岁的孩子，亲情对他有多么重要，为此，他想方设法留住父母，留住亲情，他甚至用谎言来骗取父母的亲情，这是在用他自己的方式向离别说不呀！
来到校门口，孩子的爸爸妈妈连声说：“对不起，这孩子让老师操心了。”我向孩子的父母提了几点建议：到了外地多给孩子打电话，多和孩子交流；有假期时，尽量和孩子在一起，让他拥有一份浓浓的亲情；有时给孩子买些小礼物，让孩子感受到来自父母的爱……孩子的父母连连点头。
     送走家长，我请小熠到校园的文化长廊边。我蹲下身，我们四目相对。他低着头，满脸的惭愧。我捏捏他的小鼻子，笑着说：“小熠，肚子还疼吗？呵呵，你这个小鬼头，今天可把老师吓了一大跳。”
   “老师，我本来就没有肚子疼的，我骗你呢，我想妈妈，想爸爸，他们今天就要去广东了，我想多和他们说几句话，我还没和他们说再见呢！”
    我语重心长地说：“小熠，说谎可不是好孩子哦！想爹妈时就给他们打电话，用你学到的字给他们写信，在网上给他们发邮件，也可以请老师给你出主意，给他们画画寄去呀！”  
  小熠挠挠后脑勺，帖着我的耳朵轻轻地说：“老师，你教我写信，帮我寄信，好不好？”
“当然，老师是你的大朋友嘛。”我伸出大手攥住小熠冰凉的小手。小熠的小脸重又阳光灿烂。
江西永丰恩江镇中心小学　刘大玲　邮编３３１５００

修改稿




换名


　　　　　　　　　　江西永丰恩江镇中心小学　　刘大玲３３１５００


      　“咦，今天小凤居然没完作业，写了的几个字里还有两个错别字。”我一边改作业一边自言自语，“这不可能，小凤的字是班上最好的。这不是小凤的作业本。”


     　带着疑虑，我又看了看作业本的封面，名字是她的，可是有改动的痕迹，是用橡皮擦拭后，用铅笔改上的名字，我擦擦眼睛仔细地看了看下面一层依稀留下的印迹，是小华的！找了找小华的作业本，不错！把小凤改成了小华！我的天！这是一年级小朋友的“杰作”！他在哪学的这一套，我惊呼：“这么小的孩子就学会弄虚作假了。”

“刘老师，你一个人嘀咕什么呢？”同办公室的王老师问道。


    　“你瞧，这本子，小凤改成了小华。这孩子怎么得了啊，才读一年级呢，自己没写完作业不勤奋学习不说，还篡改名字，偷梁换柱，真是让我这个做老师的始料未及呀！”


   　“不错呀，很‘聪明’的孩子，只是没把聪明用在正道上而已哦。”王老师不无调侃地说。


“现在的孩子头脑是灵活，可是聪明反被聪明误呀！做作业时偷换他人的，以后考试会不会也这样呀，那就不可收拾了。这么小的孩子就这样，长大了可就无法无天了，一定要让他认识自己的错误，改正过来。”我无耐地说。


“现代社会这样的人太多了，小孩子看得多了，耳濡目染，就学会了。是得找这孩子好好谈谈呀。”王老师摇摇头说，“这大环境闹的，我们做老师又多了一份责任啊！”


　　“铃铃铃……”下课铃声响起，我把小华请到办公室，把两本作业本放在他的面前，指着封面，开始询问：“这两本作业本哪本是你的呀？”


  　　“这本。”小华指着写着他名字的作业本说。


   　　“是真的吗？”我打开作业本，“你写的字是这样的吗？你再写一写这么工整的字给我看看吧！”我递给他一张纸。


    　 小华认真地书写着，字一写出来，他立即用橡皮擦去，抬头看看我，又写上去，又擦去。


  　　 我严肃地说：“你是不是想写工整来，又写不好呀。那你说说这两本作业本到底哪本是你的。”


　　“是……是这本。”他终于指着那本属于他的作业本。


　　“那你让本子恢复它的本来面目吧！”   我指了指封面说。


　　小华拿起两本作业本，用橡皮左边擦擦，右边擦擦，拿起铅笔，迅速地改动着名字，娴熟得让我惊讶。


我看着小华用自己的行动改正着这不应有的错误，语重心长地说：“小华，你想像小凤一样把字写好，是进步的表现，可是这需要自己努力写才行呀，你这样用改名字的方法换是换不来的。再说了，小凤看到自己的作业被你换成没有完成作业的本子会难过的，对不对？你想不想小凤伤心呀？“


小华坚定地摇摇头。


“这就对了。我们要凭自己的真本事读书、写作业，长大了也是这样，要有真才实学。你这样弄虚作假老师可不喜欢。你明白了吗？”


　　小华点点头。


　　“那用你的行动来改正错误吧！”我指了指他没写完的作业。


　　小华拿起铅笔，在作业本上开始书写着：“春天来了，百花齐放……”

    看着小华一笔一画的写着作业，我如释重负。“人非圣贤，孰能无过。”何况是小孩子呢？他们难免会偷懒的，也难免会利用自己的小聪明做点坏事，在这种情况下，教师、家长都不能急于下结论，要应势利导，让学生自己真正认识错误，并自觉地用行动去改正错误。  

今天教室里出现了一条“长河”。让人出乎意料的是这条“河”是一个男学生下课后解出来的，而不是来不及尿了裤子。

　　　因为下午第一节课是美术课，孩子们仅用半节课就已经完成了绘画，听孩子们说这个男同学没有向上课老师提出要上厕所，看来孩子如果不是恶作剧的话，就是只顾玩而忘了，到下课时已经来不及了。

　　夕会上，我又重申了入学时的教育：有大小便时，举手向老师请求出教室，要求孩子们下课后去解手。同时讲了憋大小便的坏处，不讲卫生的后果等。

 “名片工程”
江西省永丰恩江镇中心小学  刘大玲331500

“小朋友，你们来到学校读书，我们今天就成了好朋友了。来，我们互相认识一下，这是我的名片。”刚把一年级新生领进他们的新家——（1）班教室，我就把自己亲手做的名片发到学生手中，上面书写着我的名字，写上一（1）班主任，家庭住址和电话号码。在每个汉字上注上汉语拼音，名片周围我画上了一些个性化的图案。
学生们拿着我的名片，叽叽喳喳地赞叹着图案的美丽、字的漂亮。我开始了我的开学第一课：认识这张名片上的字和拼音以及记住老师家的家庭住址和电话号码。可爱的孩子们咿咿呀呀地读着，每一个学生都在开始描绘他们的启蒙老师的画像了。课上我让孩子们把名片带回家交给爸爸妈妈，这成了我和家长们联系的一条绿色通道。
一个月后，我把“名片工程”进一步发展。一个周末，我要求学生们为设计有一张个性化的名片，上面注上名字、家庭住址和电话号码。同时我允许学生让家长协助，但必须自己是名片的主要设计师。两天后，五彩缤纷的名片闪亮登场了。
小嵩的名片用书本大的硬纸片做的，一面用水彩笔画上了春天的生机勃勃，一面是名字和地址，可爱的他还写上了自己在班上的学习委员的头衔呢！电话号码用彩笔点缀了一翻，真是个聪慧的小精灵。
小丽的名片剪成的一个小马的样子，她说，这是妈妈的创意，因为她是属马的。旁边还用红丝线连着，说是挂在脖子上不会丢失。
……
大大小小，花花绿绿的名片得派上用场了。我让学生们来了一个自我介绍，每一个孩子都兴致勃勃地介绍着自己，每个孩子都认真地倾听着别人的介绍。他们在认识自己的伙伴，认识一（1）大家庭时的每一个成员，同时也在不知不觉中学习汉字大家族中的一些新成员。而我则收获了学生给我带来的快乐，也了解了孩子们的联系方式及家庭住址。
小小名片，给我的教育教学带来一个大世界。在名片的制作中让孩子们学习了绘画，学会了拼写；在介绍自己时，学会了交流与倾听；在名片的内容里，我和家长取得了联系……

多向他人学习。
它山之石可以攻玉

来向勤奋的铃子老师学习,收获很大!谢谢!!

节日里我们去爬山去野炊

江西永丰恩江镇中心小学　　刘大玲　３３１５００

　　“六一”儿童节快到了，在我的脑海里出现了这样一组画面：全班同学一齐拿上锅碗瓢盘，带上米、面条和菜来到一个依山傍水的地方爬山、野炊。

   　　一路童子军在辅导员的带领下，大队长擎着少先队旗，浩浩荡荡，雄赳赳气昂昂地向目的地进发。来到山脚，仰望蓝天、白云，呼吸着清新的空气，做好赛前的准备工作，然后以小组为单位进行爬山比赛，教师也编入学生的小分队一同竞争。师生之间保持“零距离”，与孩子一起体验向上攀登的乐趣，小组之间互帮互助，团结一心，力争上游。这既锻炼孩子们的耐力和意志，又锻炼孩子们的身体，还让孩子们体会到集体的温暖，团结友爱的力量。

   　　野炊活动，教师做指导员，学生以自由组合的形式，在学校就协调好应带的食物和炊具，找一个安全的活动场地，让孩子们亲自体验一下锅碗瓢盘、油盐酱醋茶的狂欢曲，让孩子们一边学，一边做，来个厨艺大比拼，然后大家一起品评出最佳菜肴，评出几个最炫的厨师。让孩子们体会做父母的为他们一日三餐花费的心血，让他们在做与思中成长。用照相机的快门记录下一个个精彩的画面，让它永远留在孩子们的记忆深处。

     

怎么看都感觉铃子老师应该是个美女！！