2007年1月13日         晴
    昨天布置学生利用晚自习写周记——给班主任的一封信。上午将周记收上来，默读着同学们的心里话，几分感动、几分欣慰、几分欢喜，还有几分委屈。很多同学都在为违犯纪律向我道歉，并表示她们真的很在乎我的感受。
秋红说：“现在我们班的同学相处已经快两年了，可以说每个人都有自己的特点，我们也了解了彼此的个性。只要不碰到她们身上的刺，她们总是那么友好、那么善良，也很团结。只不过有时候会有一些小脾气，惹您生气。就说杏儿上次和您顶嘴吧！那天她确实是去姐姐家里了，也确实没有请假，当您问她的时候，她说话很冲，这是由她的性格造成的，她并不是要顶撞您，她只是要为自己辩解，怕您批评她，等事情过后，她还是很尊重您的。咱们班的学生就是这样，我们都知道您所做的一切都是为我们好，可我们的性格又不一样，当您批评我们的时候，我们也知道您说的是正确的，可就是不由自主的要顶撞您，希望您别介意。您也说过我们是最难管的一批学生，也可能是最有出息的一批。我们会朝这个方向努力的。”
其实，杏儿和我顶撞的事情，我早就不放在心里了。自己学生的脾气，自己还不了解吗？真要和她们生气，有几个李迪也被气死了。但看了秋红这样的信，还时很感动。孩子们其实是很有良心的。
有几个孩子在诉说自己被忽视的愤懑和不平，说她们好像是隐形人。其实，我一向也明白那内向的、不爱惹是生非的学生才是我的“定海神针”，我应该稳定、巩固自己的根据地，但精力却总被淘气的学生占用。少萱说：“老师，我一直认为我与您的距离越来越远了！您一直是跟那些比较多事的学生接触，无论好事，还是坏事。比如她们做了坏事，您引导；若做了好事，您鼓励。我一直感觉，老师接触我这类人，只是接触她们的45%，我感觉和您交往的很少，直到我今天稀里糊涂做了错事，我才知道老师是根据自个的方法，也就是学生体现出了不对的行为，老师会立即过来指导。我真没想到今天我做了错事，老师您会下课后专门跑来指点我正确的做事方法。当时我在睡觉，您走后，我再也睡不着了！我没想到做错事情也这么幸福，真是让我感动。连我的同桌也这么说，也许这是老师第一次注意到了我吧！如果这样可以得到老师的爱，我宁愿天天做错事，让老师关心我。但是我知道，这样做不对，我会牢牢记住老师的指导，希望下一次的关心，是因为我做了对的事情。真羡慕做错事和做对事的同学，有更多的机会和老师交往。不过，经历了这件事情，我知道老师一直再默默地关注着我们，引导我们走正确的道路。谢谢老师。”
这封信着实让我吃惊，原来学生竟如此需要老师的关注，甚至不惜以违犯纪律被批评的方式为代价。昨天中午我谈论完“假传圣旨”的话题，就到外班上课。第一节下课后，重新回到教室，专门找到少萱，说：“今天早上咱们俩有误会，现在咱们再回顾一下。首先我要声明，老师不是抓住你的小辫子不放，而是想教会你做事的方法。”看少萱理解的点了头，我回顾说：“当时我问：‘谁在黑板上写了不想去可以不去的话？’你回答说是你。我便起急：‘这不是假传圣旨吗？你为什么要写这样的话？’你马上变了脸，说：‘话是我写的不错，但没几分钟我马上擦掉了。老师你不能冤枉我。’少萱，你看，我问的是你为什么写，你不回答却大呼冤枉。于是我不再说话。因为我了解你，你一向是个很懂事的孩子，这样写必有原因。但是，若换一个不了解你的老师或上司，他们一定会这样反驳：‘是你自己承认那句话是你写的，老师怎么冤枉你了？’这样，双方的矛盾就更大了。那么，以后遇到这样的事情该怎么做呢？你首先不要着急，要缓缓的、温和的解释：‘那句话是我写的，但我的意思是想让大家一定想办法借红的棉袄。我没想到有的同学会曲解我的意思，所以马上就把它擦掉了！老师，我以后不会再这样做了，咱们中国的语言实在是太玄妙了！才会有这样的误会’。这样，就能消除一场误会。这才是办事的方法。”当时我只感觉少萱愣愣的，没想到她后来竟那么感动。以后，我说什么也不能冷落这些懂事的孩子了。看起来，师生经常如此通信，确实很有必要啊！
还有几个在关心我的喜怒哀乐，晴儿说：“我感觉我们班的学生其实都挺好的。我们本来就是十七八岁的小孩子，自我控制能力差，多次惹您生气。我们真的不是故意的，我代她们向您说：‘对不起！让您为我们费心了，我们爱您。’
我知道当班主任很不美，我当过班长，当班长的时候，我还哭过呢！哭过后，心情就好多了！于是我在遇到困难和委屈的时候，不再假装英雄，先哭够了再说。反正明天太阳还会出来的。我们都是人，想哭就哭，不用忍。如果班里学生气您，您实在气得不行了，不妨试试我的方法，哭够了再想办法惩罚她们。老师，课下我们是朋友，虽然我在班里是不起眼的学生，但我在关注着您，老师，不快乐的时候想想我，我会扮淘气的鬼脸，让您笑，哈哈！”我把晴儿的信读给办公室的老师听，她们一起惊叹：“哎！你的学生怎么和你一样敏感、多情？居然还教你排解忧愁的方法。”
其实，我也不知道怎么回事，自己感情丰富细腻，所带的学生也是如此。也许学生处在花季，本身就很多情，而别的老师没有和她们通信，所以也没有体会。
还有的学生担心我不再要她们，反复解释着她们非我不跟！也许她们只是想逗我开心，信中说：“老师，咱们经常见面，相处时间也有一年半了，我们的一些小把戏您见的多了，也都了解我们了。我喜欢叫您‘老班’，不是越叫越老，而是这么叫比较亲切。何况，我们都已经成老朋友了。老班，我们掌握在你手中，听从你的管教。班里的事情一切都好，就是常有鸡毛蒜皮的事情发生，但很快就又是又说又笑，同学们从不记仇。这是好的一面，也是因为您教导有方。我们确实调皮，常常惹您生气，又找您道歉；明知道是错的，但还是要做。唉！没办法啊！我们这帮孩子非你老班不跟，您别想把我们丢掉，您摔不掉我们的。因为我们班的导演是您，现在戏还没演完，我们还要看您的眼色行动，我们还会哄您开心，这样您就更喜欢我们了，我们就会在您身上学到更多知识。老班，话说到这里，我还想插上一句话，有时候我们在寝室里很为您委屈，您的言谈举止、知识结构那么好，总感觉您在这里被埋没了。您仅有的一点空闲还在论坛上和别的老师交流，剩下的时间都给了我们。真是不好意思。好了！不说了！老班您晚上早点休息，注意身体。”
还有几个未署名的信，我却是必须要解释的。既然她们没有署名，我便偷个懒，可以一起解释了。现在再想，当女生班的班主任真的很作难：那已经受到我关注的学生，比如格格，总希望再多点关注；而没有受到关注的，却更有意见。看来，老师只做蜡烛是不够的。蜡烛的光芒毕竟有限，绝对有照不到的地方。但我怎么做太阳呢？本就没有那么大的能量嘛！

学生的来信
附1：未署名
每个人都有失败的时候，也有开心的时候，也会有怀念的时候，心中会有一个美丽的梦、有一个好老师。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。如果说一滴水都是一个愿望，大河也有与其它河水汇聚的一刻，大河也有与小溪说拜拜的时候，大河也应该冲破艰难阻险，才能一泻千里，展现自己的美丽、才华、和壮丽。我只不过是一滴水，或许我以后将凝聚在别的地方，或许会被您遗忘，因为一滴水没有生命、没有方向，我只能说：“老师，谢谢您以前对我的教育，给我们讲了那么多让人信服的道理。”但是我们不能一味依赖您，未来是靠自己打拼的，不是让别人掌控的。我们必须从一个无知的孩子转变成一个成熟的姑娘，这当中必定要受很多委屈，有许多不满。但是没有办法，我曾经听您承认自己自始至终偏爱声乐好的学生，或许您是对的，毕竟我们是九年义务教育中走过来的，老师偏向那些同学是该当的。但您在细心呵护那些同学的时候，也伤害了另一些学生，这也是不可避免的。在班级里，我们好像是隐形人，您根本看不到、也触摸不到我们，一个人冷，不是本来就没有温度，而是心寒导致没有了温度。我们在一起的时间也不会太长了，我只说我想说的，如果那句话伤害到了您，我只有一句：“老师，对不起！”但您从未想到过我们，您的心全用在了那些优秀学生或淘气学生身上，虽说老师和学生之间没有了代沟，但是也不能说没有秘密，有些心理话还是不愿讲出来。
附2：未署名
伯乐与千里马之间到底是怎么一回事呢？我疑惑！您曾经说过，即使伯乐再聪明，也有孤陋寡闻的时候，有时还需要千里马自己站出来才行。话时没有错，但当千里马很努力地向你们奔跑地时候，也许最好的答案是听到你们的一句：“有进步！”老师你们可知道？同学们都把这句话当成了前进的动力，心想我得到了老师的认可，下次的什么演出我一定要上。可是上了又怎样？不管她们怎样的努力，上了也等于陪衬，因为在你们的心中早已定下了你们所喜爱的人。时间长了，所谓的遇事都要踊跃参加已成为不可实现的一句空话。有时我常想：也许我的舞台不在这儿。也许、、、、、、我永远都不会成为您心目中的好学生，因为我什么都没有，有的只是那些直白无聊的真实话。
曾经未了得到你们的认可——我努力。
最后竟发现一切都是梦——我放弃。
最后祝您家庭幸福、新年快乐、万事如意！（当这封信到您手中的时候，也许我会后悔，也许您会伤感，但我并不想欺骗您老师。我真实的想法就是如此。）
我的回信
同学们：
我想，有上面想法的同学肯定不止她们两个，而且，既然她们没有署名，我也没办法回信，只好在课堂上一起答复了。
首先谢谢你们的真诚。我既然让大家给我写信，肯定是想听些真实的声音，我好改正自己的做法。唐太宗李世民说：“用铜作镜子，可以照见自己的衣帽是否穿戴整齐了；用历史作镜子，可以明白国家兴亡的原因；用人作镜子，就可以发现自己身上的缺点。”所以他很信任敢于犯颜相谏的魏征。我当然不能和唐太宗相提并论，但也希望自己不要做“昏君”，希望了解自己行为的偏差。因此要真诚感激你们的来信，让我更加深入了解到了自己的不足。
其次，我很理解你们现在的感觉。你们一向那么懂事，从不淘气，你们才应该是我最喜欢的人。但却总被忽视，真的是不应该。人们常说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。可是，我这根蜡烛的能量太微弱了，没有给每个人以温暖和光芒，我很内疚。但我会继续努力，寻找力量的源泉，多学习，多探索，尽量不要让自己的光越来越微弱。我会在剩下的时间里去尽力将一碗水端平，关注每一个学生。
老师也曾有过“千里马常有，而伯乐不常有”的感叹。前面不是也有同学感觉我在学校委屈了吗？一个人要想成功，必须有“自知力、自信力、自制力”，其中认识自己是主要的条件之一。只要我们充分认识到自己的优势，并能发挥出来，只要自我内部评价机制完善，就不会在意别人怎么看自己。世界上所有有成就的人，内部评价机制都很完善，他们不会在意外部的评价。你们进入校门之前，我曾经参加过咱们学校中层领导的竞选，结果以失败告结束。从失败的那一刻起，我就把这件事放到了一边。我知道当上帝为我们关上门的时候，一定会为我们留一扇窗。我没有时间悲叹、不平，也绝不选择放弃。我开始将所有精力投入到班级管理的研究中来，阅读了很多教育书籍，请教了很多教育名家，写下了几十万字的教育日记，我每时每刻都很充实，我真正认识到了自己的优势所在。所以，当外人看着我委屈的时候，我自己倒没有感觉自己委屈。这绝对不是“狐狸吃不着葡萄，便说葡萄是酸的。”我知道那葡萄很甜，但是我吃不着它，又能怎样呢？与其望着葡萄在树下徘徊、痛苦，倒不如低下头来，在地上寻找，说不定会找到红薯、花生什么的。葡萄虽然很甜，花生也很香啊！如果我们了解到自己真正优势，并努力去发挥，未必就不能成功呢！我不想隐瞒你们，学音乐、搞艺术确实需要一定的天赋，如果你们在歌唱、跳舞方面不能取胜，好好锻炼自己的语言表达能力、吃苦精神，培养自己坚强的意志，将来咱不当歌唱家，当个企业家也不错。最关键的是，万万不可放弃自己。我发现同学们现在是太不自信了。老师说我好，我便好；老师说我不好，我便没有希望。把自己的喜怒哀乐大权放在别人手中，这无论如何算不得自己的主人。写这样的信的同学，一般都比较踏实、勤勉，有良好的行为习惯，我相信你们能找到属于自己的前途的。放弃一条道路，选择另一条道路，未必就不好呢！
至于大家说到的陪衬，我感觉，事实上，生活中有几个人不是别人的陪衬？我不说别的，就说元旦文艺汇演，那么一场晚会，能有几个主角？而我和别的几个老师辛苦为同学们排练节目，当你们在舞台上演出的时候，我是否是大家的陪衬？节目结束后，当领导走进大酒店的时候，我却灰溜溜一个人抱着电子琴回到了学校，相对于领导，我是不是陪衬？当然，咱们的领导到了上一级部门，也会成为陪衬，这些都是难免的。关键是，大家要成自己的主人。在这里，我想为大家讲一个真实的故事：大家看04级跳的《剪纸姑娘》很精彩，是吗？你可知道张老师为排练这个节目付出了多少？04级学生已经进入实习，请假是要扣钱的，她们不乐意回来。但恩师难忘，张老师的呼唤，她们不能不听。演出前晚上九点，舞蹈队员才集合完毕，但学生有情绪，感觉自己一次次为演出被扣钱，学校应该有相应的报酬。张老师知道学校不会给报酬，当时就流泪了，说：“你们如果真的想要演出报酬，可以！我把我的工资分发给你们。但是，从今后咱们师生间恩断意绝。”这样的话一说，学生和老师一起大哭。张老师排练结束已经十一点多，回到家里老公问怎么现在才回来。她不敢说是在学校，只说是和朋友在一起吃饭。老公更怀疑：“和朋友吃饭，脸就哭成这个样子？谁信！”第二天早上五点，学生就打电话和她联系，老公更加不高兴。但演出的时候，舞台上有张老师吗？张老师在哪里？她是不是学生的陪衬？市里的领导只知道这是我们学校的节目，谁知道张老师何许人也？她是不是陪衬？
有的同学说：感觉咱们05级节目没有04级的精彩，咱们班的元旦节目也不是太好，是不是我们这一届真的是最差的一届。我不同意这种说法。首先，《剪纸姑娘》《春满人间》等舞蹈节目是从碟子上拔下来的，是舞蹈家编舞创作，而我们的节目是咱自己编舞的，它无论多么不好，那也是自己的创作啊！我们要和舞蹈家创编的舞蹈相比，当然不会有他们的精彩了。你让别的年级学生编个试试，未必比咱们的节目精彩呢！其次，《剪纸姑娘》是参加市艺术节的节目，是经过了精雕细琢的；而咱们的节目只是在学校里演出，老师和学生都没有下太大的精力，这并非你们学业不精。第三，就要问咱们自己了！想一想，人家别的节目都是在全年级里挑选拔尖的上场，咱们班为了大家均衡发展，全体都上，试问：哪一个班级的学生全体都上舞台能演成我们的水平？这已经很不错了。大家又说自己是陪衬，又说节目不精，就让老师很作难。我们也可以让节目更精彩的，我们也可以只让舞蹈、声乐好的同学上舞台的。但这样不是就不能让多数人得到锻炼了吗？外班的多数同学可是连一次舞台经验都没有、连陪衬都不是呢！这样比起来，我们这陪衬比她们还强了好多倍。我们实在应该是最优秀的一届。至于何以我们的《碰手镯》没有选上，原因是：这是“环保”漫画颁奖会，《碰手镯》和环保没有关系，所以没选上，大家不必过于计较。
    其实，任何一件事情，只要我们能考虑周全，就不会有太大的烦恼。我很高兴能收到同学们如此真挚的来信，让我有机会告诉大家：首先不要把自己的喜怒权，放在别人手里；其次，千里马不被发现的时候，万不要气馁。重新审视一下自己，了解自己的优势，并充分发挥才是最重要的；第三，我们每个人在很多时候都是别人的陪衬，但在自己的心里，自己的生活里，我们永远都是主人，是主角。
附2：莎莎
我有好多话要说。自从当了班长，就感觉很惭愧，给老师您、同学们留下了不好的印象。我一直以为我当了班长会很负责，会投入到班集体中。但是，刚开始我没有。我没有向同学们承诺什么，也没有做到应该遵守的班规班纪。咱们班的同学对我有意见，但是一直不敢说。我也知道自己当班长没有蓝菲严，没有她自觉，最少她当班长没有迟到、吃东西。老师，我在您的眼里一直比蓝菲懂事，这一次，我让您失望了！我很后悔这一段时间自己没有尽职。但说实话，当这两个星期的班长也挺锻炼我的，我从不喜欢管事，我没有锻炼的机会，每次写感想，我心里有，但就是写不出来。


附3：萱萱
我当班长的这一周，体会到了以前没有体会过的苦。无论做什么事情，都要考虑到班里每一位同学的意见。大家意见不一样，我做决定便会得罪很多人。老师，当个班长真的很不容易，当班主任就更难了！我很理解您，放心吧！无论发生什么事情，总有一位不起眼的学生在关注您，支持您！
最后我要提一下佳佳，她现在进步很大。上课她睡觉，我一喊她，她马上起来。虽然还有别的毛病，但晚自习也知道刻纸。看到她这样，我很知足。


附9：舞琴
来学校这么长时间了，好像还没有和您谈过心，有几次您让我们给您写信，但总机会不凑巧，这次我把心里话都告诉您。说实在的，我在咱们班不算个好学生，刚来不久就老让您生气，也总和班长顶嘴。我知道这样不好，可总控制不住自己。每次想和班长顶嘴的时候，我总试着告诉自己：别发火，忍一忍就过去了。可我这两天又控制不住自己了。有时候我真的很恨自己，有时竟还和您顶嘴， ，在这里我向您说声对不起。您和我小姨是好朋友，我早把您也当成了亲人，您每次生气，我都很心疼。我不会说话，也不会办事，老师您也许会怀疑我的话，有好几次我想到办公室找您谈心，但每次都打消了这个念头，因为我不是个听话的孩子。
从实习回来，我就开始紧张。我从她们老师的身上看到了喜怒哀乐，我怕自己应付不了那些天真的孩子。听说“跨世纪育儿中心”不必整天带孩子，我特别想去。并不是我怕苦怕累，我怕自己以后也控制不住自己，去体罚那些天真的孩子。我不要做那样的老师。老师，我现在朝那个方向努力晚吗？我好担心自己的应变能力。不过我会努力的。

附10：未署名
这一段时间咱们班同学表现挺好的。记得前几天同学们剪纸，红纸片常常洒落一地。自您批评过后，咱们班的同学好自觉，往下面掉纸片的不多了。有的同学掉了，就主动拿扫帚扫干净，都挺配合值日生的。在学习上，也比以前好多了，几乎没有忍睡觉。
今天早上去参加了颁奖演出，总感觉咱们05级的节目没有人家04级的精彩。在元旦演出时，三个年级比起来，咱们也不时太好。总感觉我们这一届学生好像真的不如她们似的。咱们班的节目也没有选上。我感觉咱们的《碰手镯》也很精彩呀，为什么没有选上呢？感觉很不公平。

2007年1月16日           晴
不知从何时起，感冒开始在班里蔓延了！教室里的咳嗽声此起彼伏，生病的同学小脸通红。她们是真的难受啊！怨不得班里总少近十个同学。我一遍遍强调着要注意通风、添加衣服，但学生怕冷，晚上多合铺睡觉，哪里有不互相传染的呢？
欣欣躺在床上，咳嗽声恨不能将床震塌，我让她回家休息；玲玲发烧，眼睛通红，我让她回家休息；小萌也来请假，我本想劝她坚持一下，她未曾开言，先是一阵咳嗽，时间长得让我心惊肉跳，我急忙制止：“你别这么用劲！你缓一缓、忍一忍，要不喝点水。”待咳嗽声平息下来，小梦已有两眼泪水：“老师，我难受！我若不咳嗽，胸口疼！”
我哪里还敢说什么？我的学生是真的需要静养，我有什么理由不让她们回家？
如此，班里少了七八个同学，感冒的人数却依然在递增。我只有一句话：“如果晚上睡觉要合铺，也不要一头睡觉。”话没说完，我也来了一阵咳嗽——我也感冒好几天了！
这学期实在是太长了！！师生都已经疲惫了。

谢谢艾岚，也祝你节日快乐！

2007年1月18日                 晴
屈指算来，我的日记已经写了三学期，有四十多万字。许多老师在问我，是否应该出一本书了？
当初写日记并非为出书，只想把自己年轻时的故事纪录下来，但如今回头来看这一篇篇日记，不乏生动详实，真的很有出书的必要！但，现在出书是要自费掏钱的，我哪里有这等钱呢？
无论如何，我的日记会陆续放到论坛上、博客里。在网上用学生的真实姓名总归是不太好，所以昨天让学生为自己另起名字。学生早知道我在写日记，说：“我们不换，就用原名好了！”我哪里敢？说：“你们另起一个名字，以后看我的日记时，才好跳出来真正欣赏，没听说过吗？旁观者清。”菁菁说：“好，我叫夏沫。”蓝菲没听清，问：“什么？泡沫？”另几个一起惊呼：“还有这样的名字啊！泡馍，还烩面呢！”
我也没听清，笑对菁菁：“你若真的起名泡馍，我就给你改成烩面，你信不信？”
静怡说：“老师，我叫孬蛋儿！”
我笑道：“这哪里是学名？你敢为自己起名孬蛋儿，我就给你改成小臭臭。”
同学们哄堂大笑。我继续：“大家别起那奇奇怪怪的名字，要清纯、阳光些才好！”
今天早上名字交上来，我一看，天哪！她们起的什么名字？冰柠檬、飞飞杰、小可爱，竟然还有叫后羿、嫦娥的，再向后看，更不得了，有人竟为自己起名梁山伯、祝英台。我一一否定，每否定一个，学生都大笑一阵。再向后看，舞琴为自己起名野舞琴，我简直不可思议，怎么会有这样的名字。舞琴说：“我喜欢舞蹈和钢琴啊！”
我说：“不行！看这名字，把好好一个漂亮乖巧的女孩子都叫的张牙舞爪的，我不同意啊！”
舞琴连声：“好！好！好！我把前面的野字去掉，只叫舞琴好了吧！”一副大人不记小人过的口气。哎！如今真的不知道谁是老师谁是学生了！经这么一折腾，大家精神倒真的好了很多，似乎把感冒都忘记了！

我倒觉得,在网络里写比出书更加的有受众性,当然能像大多数名家一样出一本自已的书那是最好不过了,可对于我们这样的一介老师来说,费用,那就是一个大难事,所以在娱乐节目里一样其它普通人能被人认可一样,网络是最好的平台,初荷老师有自已的bolg(薄客)吗?有的话能否告知朋友一下,常去关注,期待你的新作.

清影老师，我有博客，可是不经常去，荒芜得很。现在电脑重装乐系统，干脆找不到网址了！郁闷！

2007年1月19日                   晴
不知何故，学校布置学生今天中午大扫除。一般来讲，我们是周五下午第三节大扫除的，今天才星期四啊。
值日班长很负责，现在这样的事情已经不必我督促，她们都可以分配停当。下午预备铃响后，负责学校卫生的校医来检查，用手抹了一下后门框，说：“后门没有擦干净，窗户上面的玻璃也没擦。”
杏儿张口就说：“擦过了啊！我们擦过了！”
校医性格直爽，嗓门大，正好走到前门，伸手又一抹，把手举给我看：“说你们没擦就没擦，难道我还会冤枉你们不成？看看我的手，这是擦过的吗？如果擦过了，怎么会有这么厚的灰尘？”
我忙赔笑：“我马上让她们再擦一遍。”回头问学生：“是谁负责擦门的？”
忆芯和冰站了起来，我说：“你们一会儿再擦一遍。”同时说起了我在“重庆小吃店”吃饭的经历：那天，我要了一笼小笼包子，一碗紫菜汤。服务员为我端来了一碟子醋，我认真一看，里面一只苍蝇，忙轻声叫她：“哎呀！你看，这里面是什么？”四川妹子不情愿地转身：“会有什么？会有什么？？”待看清楚碟子里的苍蝇，不偃旗息鼓，倒用一腔川话怒冲冲的喊：“这绝对是放到你面前才落下来的。我放到你面前的时候可没看见。绝对是……”我微微一笑，说：“你们背井离乡出门做生意很不容易，我也并没有说不为自己的午饭付账，你紧张什么？我还没说什么呢！你倒这么张扬，你要不要我把这碟子里的东西喊出来？看看是你的损失大，还是我的损失大？”别的顾客已经在向我们这里张望了，服务员听我一说，忙换上了笑脸：“我为你换一碟，你别生气。”
最后我说：“当我们办了错事的时候，为自己的错误开脱、辩解几乎是本能。但如果你明智，就应该战胜自己的本能，勇于承担责任。苍蝇是不是放碟子的同时落下来的，一看就知道。碟子那么浅，苍蝇如若刚落下，一定还没死，在挣扎。事实上当时碟子里的苍蝇早就死翘翘了。但服务员就是不认账。我不是那得理不饶人的顾客，如果换一个脾气急的，吵嚷起来，小吃店生意绝对受影响。这就是为自己的错误开脱、狡辩的下场。今天，咱们班的同学也一样。校医检查说门没有擦，事实上也确实没有擦，而杏儿根本就不知道真相，怎么能张口就否认？这就是狡辩，和重庆小吃店的服务员犯的错误一样。还有几个月，你们就要走上工作岗位了，事实上大家知道生存不容易，人哪儿有不犯错误的？犯了错误，领导、同事批评你的时候，如果人家说的对，你就好好应承、改正，万不要再狡辩了。”

学习中……

一直为初荷的勤奋而感动。班级，班坛，无不洒下了你辛勤的汗水。在学校，你“掏出一颗心来，不带半根草去”；在班坛，你真诚，尽职，心无旁骛。喜欢你，有道理。：）