2007年1月6日         晴
快乐的源泉
今天星期六，我们照常上课。
下午看学生汇完琴，只觉满眼灿烂明媚的阳光，似乎整颗心都要飞起来。回到办公室，一见《文苑、经典美文》，更加感受到生活的多彩，不禁长叹：“人生多美！有好书读，有饭吃！”一边拿着茶杯接水，一边继续感叹：“噢！还有水喝！”端端老师笑：“看她美的！要得道成仙了！”
我更高兴：“是啊！是啊！办公室里还有好朋友可以聊天！天哪！生活太美了！”
风儿在一边撇嘴：“哼！现在不嫌我们聊天打扰你了？”
我转身一拍手，笑：“谁说的来着？‘朋友就是偷你时间的贼！’不就是因为谈得来，你们这贼才能偷得了我的时间吗？我现在要加一句了：‘谈笑有鸿儒，来往无白丁。’怎么样？”
端端对着我摇头：“这个人今天不太正常！”
我又转身：“我正常得很呢！不是吗？有好书看——”
她接：“要自己掏钱买的！”
我接：“有饭吃——”
“两元五毛钱的盒饭！”
“有好朋友聊天——”
“偷了你的时间！”
“有周末可以休息——”
“可惜只休息一天！”
“还有学生可以爱——”
“彻底忘记自己被气哭的样子了！”端端反驳着我，却也一脸灿烂。
我将脸一仰：“总之，我知足了！”
办公室几个人一起笑：“看我们多么容易满足啊！”
谈笑着，思彤和许晴来找我要班费买印染纸，是为美术课上剪纸用的。我惊呼：“嘿！你们不知道吗？咱们班费早没有了！你们已经欠我48元班费了！”
许晴连连点头：“知道！我们知道！！现在再借您12元钱，等做好剪纸先送您！”
我跺脚、大笑：“哪有这样的道理？要送我礼物，却来借我的钱？”
许晴不理会，只一叠声的：“老师，给我们吧！等书费退回来我们就还帐。”别的老师都瞅着我们笑，真是“多年的师生成朋友！”她们撒娇的本领都拿出来了，但也挺有意趣的。
骑自行车出来，又见思彤和许晴，思彤笑问：“老师，您换了一辆自行车？”我也只是笑，不说话，许晴将大眼睛一斜，小声说：“小心我哪一天给你的自行车放气！”
我撒下一串笑声：“好！我等着自行车没气那天，管它是不是你做的坏事，我只找你替我打气。别的同学为我作证啊！”
如此一阵说笑，更加愉悦。我知道自己今天为什么这样高兴，因为我又发现了一本好杂志——《文苑、经典美文》，并且已经订了2007年全年。虽然近来手头紧，但有好书看，不亦乐乎？何况我们师生间的感情，是越来越深厚了啊！
人要幸福，不必太多原因，一点点小事足以成为快乐的源泉。

艾岚，其实我没有你读的书多啊！

2007年1月8日            晴

              寻找适合自己的维生素

据说，在蜂箱附近放上一盆糖浆，就会影响蜂蜜的质量，影响维生素的含量，因为蜜蜂会啜吸糖浆，并不知不觉把它渗入天然花蜜酿成的纯净蜂蜜里。用这种方法酿蜜，可以让它带有牛奶、柠檬、胡萝卜、松叶等味道。
乍一听这种言论，我不禁暗自奇怪世间万物的相通：前段时间我看《红楼梦》，所写的日记、随笔、散文不觉间就模仿着其中的语言写法；又有一段时间我读《围城》，写出的文字必得打个生动的比方才算满意。可见，当自己写作时，我们正在读的书会不知不觉影响到所写的作品。假如你近日所读的作品崇尚辞藻，过分雕饰，那么你的作品里就会隐约出现辞藻华丽、矫揉造作的痕迹。假如你读的是枯燥的科学信息，你的作品就会出现干巴巴的味道。你读的作品语言简洁或者缺乏生气，你写的作品也会打上相应的印记。
近日读多了散文，写起学术论文来就颇感吃力，难怪有些优秀的教师在写作前，先要分析自己所需要的风格，再读些此类风格的文章，从别人的书籍里吸收相应的 “维生素”。
读书写作如此，交友岂不一样？古有“孟母三迁”的故事，今有笔者亲身体会。刚结婚时，每天晚饭后我只沉浸在电视连续剧里，时不时地还死磨硬缠要先生陪我玩耍。有一天，先生将我拉到窗前，指着对面楼房的一个窗户，透过窗纱，可以看到那是一个书房，主人正在潜心读书，老公说：“你看那个房间，每天都要到夜里十一点以后才熄灯。那样才是充实的一生啊！”从此，我也开始从泡沫剧中清醒过来，读书、学习，直到如今；但是，如果我周围的人喜欢打牌、跳舞、灯红酒绿，我不知道自己是否还会像现在一样沉静、安详。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，岂虚言哉？选择适合自己的书籍吧！再认真选择一下适合自己的环境。

    很长时间没给初荷的文章回帖了，因为实在太忙，我甚至想，中考前不再上网。但是初荷的文章总是像磁铁一样吸引着我，我离不开班主任之友论坛，也许缘于离不开初荷吧。

谢谢吴老师。初荷从进到论坛开始，就一直受着吴老师的关注和鼓励，正是因为有你的鼓励，我才坚持下来的啊！

格格来信
李老师：
    我每每想到马上就要实习了，想到明年您会再接一届新生，就非常难过。李老师，您不会忘了我们吧！近几年，您虽然为了当班主任历尽艰辛，但我知道您不会后悔或懊恼，反而会把这些年来发生的一切化为美好的回忆。
03级的马毫琳、高蔷一直是您心中的好学生，因为她们不但漂亮、能言善辩，专业课也样样精通，任何老师都会喜欢她们的。李老师，您知道吗？我也希望自己有那么多让您喜欢的条件。可是我始终太弱了！我太不懂事，去年一冲动，给您留下一封信，一句话都没留，就走了！让老师您担心得差点不要我这个学生、、、、、、但那些都已经过去，现在我已经不是那个爱冲动、办错事的女孩子了！是不是啊？（李老师别说我骄傲哦！）
其实，咱们05幼师（1）班还是一个很棒的班集体，同学们虽然常惹老师生气，但咱们班风很正，难道您没有发现吗？大家只不过有时太懒散了而已，咱们班学生属于那种不到紧要关头不拼命的主。还有一部分学生是墙头草、两边倒，爱起哄，不想想事情对不对就跟着别人做，到最后才知道自己迷迷糊糊又闯祸了。
老师，我的心脏不好，还清楚地记得您为了减轻我的心理压力，特地把我叫到办公室谈心，为我查资料。有了您的关怀，我忽然就感觉自己病情轻松了。您就像我的亲姐姐一样无微不至关怀着我。这些用感激二字表达是不够的，我只想等以后变得更优秀，我会常去看望您。恩师难忘！
令我不愉快的是元旦文艺汇演，您一直推荐我，但我发挥的不理想，嗓子哑了，让您失望了！李老师您别难过，经历了这两次锻炼，我会继续努力的。这次唱《清凌凌的水来蓝盈盈的天》，本来是说好让我去的，最后王主任却改变了主意。对于这件事，生气也没用。您看，那天您还安慰我呢！这只能怨我没有人家唱的好，这是事实嘛！不过话又说回来，遇到了这样的事情，任谁都会难过的，毕竟有些伤自尊啊！！好了，过去的就让它成为回忆吧！
我觉得李老师样样好，就是有一点毛病：不爱出风头。要不是有这样的缺点，您现在可能就不在这里了。我总感觉在这个学校委屈您了！老师您不这样认为吗？哎！如今这什么世道啊！
老师，我最近不知道怎么了，老做这样的梦：
我经常梦到自己前面有很多阶梯，阶梯左右没有扶手，俯视下去，要么万丈深渊，要么海浪汹涌，好可怕！我在拼命向上爬，使出了我全身的力气，就是爬不上去，好像已经瘫痪了一样，好难受！这还不算，我总感觉自己身后有特可怕的东西在追我，让我没有退路，不得不爬上去。爬在楼梯上，我的心里只有恐惧，生怕身后可怕的东西追上我。为什么？要么是楼梯，要么是陡坡？反正我是想上去也无能为力，但后面可怕的东西在追我啊！那时我还想：怎么平时上楼梯轻松万分，现在却这样？这种梦总纠缠着我，让我魂不守舍、心神不安！
老师，格格有时很想找您谈心，可怕您太忙没功夫；
老师，格格有时很想关心您，但怕您说我假惺惺；
老师，格格有时很想和您畅快聊天，又怕说错话惹您生气。
一切都在不言中啊！李老师！！
我想问：再过10年，您会忘了那个曾经惹您生气、曾和您在一起生活的格格吗？我只知道格格是不会忘记您的。格格会永远记着那个曾经喜欢她、疼爱她的李老师。李老师，我有一个请求：您能给我一张照片吗？我会悄悄保存着，想您的时候，看一眼。等过几年，我翻阅相册看到您，一定会流泪的。
李老师，我好爱您！
老师，晚上睡觉喝点骨头汤，有补钙的功效。天太冷了，您要注意别感冒。

                           格格
2007年1月7日
在办公室默读着格格的来信，我似乎看到了那个足以闭月羞花的少女。格格是我们班最漂亮的女孩子，樱桃小口杨柳腰，黑亮亮、忽闪闪的大眼睛，翘翘的眼睫毛，精致的鼻子，腮如凝脂。可惜的是，这么美丽的女孩子竟然有先天性心脏病。去年她刚来学校的时候，自卑、懒散、抑郁，常常坐在床上发呆，连自己的床铺都不会整理，时时有自杀的念头。我知道所有这一切根源都在她的病情上，偏偏她的妈妈对她并不过分关注——最少不像一般的母女一样亲密。被忽视和先天疾病是她问题的根源。从认识她开始，我便莫名其妙地心疼她，为此班里好多学生对我有意见。我也曾背着她在班里说：“有这样病的孩子，任她是谁我都会格外疼爱的。上帝对她太不公平了！”但当时她并不因我的格外关注而进步。有一次，我正强调周末不准请假回家，她居然一声招呼也不打，给我留了一封信就离开了学校。想到她的抑郁、她的病情、她自杀的念头，我着实吓坏了，和她家长联系上后，就委婉提出：是不是别让她来这里上学了。无论是她，还是她的妈妈自然都不同意。格格从家里回来变化不大。隆冬季节来临，有一天上午她竟为了睡懒觉没有起床，我又恼怒又失望，到寝室里只淡淡说了一句话：“格格，老师真是白疼你了！”转身就走。中午她给我写了一封信，反复说：“老师，您没有白疼我！”从此格格事事严格要求自己，进步飞快。如今她是全年级声乐最好的（我是音乐老师），无论民歌、美声还是戏曲，都能唱得有滋有味。从不违反纪律，明里暗里，她不允许别人说我一句坏话。她的舞蹈进步也极大，但我总担心稍微强烈的运动对她身体不利。这一次元旦文艺会演，我为格格排练了豫剧《抬花轿》，让同学们伴舞。彩排的时候，格格没有发挥好，但正式演出格格歌唱非常成功，恰好有教育局的领导来为市“环保漫画”颁奖晚会选节目，看上了格格的歌喉，让格格在颁奖晚会上歌唱《清凌凌的水来蓝盈盈的天》。我通知了格格，不料五天前王主任做主换成了另一个学生。
也许，敏感的姑娘因此难过了。
格格的信很凌乱，似乎总在担心老师是否会忘记她，她是否太依赖我了？再次思索整个事件，以前格格因自己多病多愁的身而心存自卑，在家里也没有得到父母过多重视，因而总是心不在焉，养下了种种毛病；来到学校后我的关注让她感动，我所教的课她学习起来最认真，进步最大。这一次“环保”颁奖会她没有上台不免失望，这对她是一个不小的打击，她其实比03级的学生高蔷、马豪琳有潜力，但本就自卑的她经历了此事，担心自己水平低，失去老师的关注，郁闷起来便写下了这封信。从她做的梦看，她没有安全感。她对自己的现状不满意，但她已经很努力了。我该怎么办呢？她是否只想引起我对她的关注？不过我知道，好多女孩子的信都是不可信的。她们一时郁闷写了信，也许自己写好信的同时，就宣泄过了，一切不快早烟消云散，我们大人却还在为她那已经过去的愁苦想办法。现在我能做的是什么？她那样的梦，我又该如何解答？
给格格的回信
格格，我可爱的妹妹：
其实你在写信的时候就知道，老师这一辈子都不会忘记你，不会忘记05幼师（1）班。我每天都在纪录你们成长的痕迹、花开的声音。我的学生一批批，但我的每一天都是唯一的。我的2005年到2007年是唯一的。我的茉莉花班是唯一的。我的格格同样是唯一的。我不会忘记自己唯一的格格，唯一的05幼（1）。好孩子，你和高蔷、马豪琳一样，都是我的骄傲。而且我知道如果你快乐、如果你上进、如果你积极，你会在学校取得更优异的成绩，忘记了吗？同学们都公认你是咱们班进步最大的学生之一。不仅仅是声乐、舞蹈进步大，学习习惯、行为规范进步都最大。最值得一提的是：你的性格越来越开朗，越来越招人疼了！难道你没有感觉到，咱们班的同学越来越喜欢你了吗？
格格，乖，你做的梦老师也曾做过的。那是在高考前，我总担心自己考不上大学，没有前途，于是忧心忡忡，常做上楼梯又上不去的梦。后来我及时调整了自己的心态，白天尽量想些让我高兴的事情，找自己身上的优点，告诉自己：我一定能过关的，其实忧虑根本没有用。想通这些后，我就不再做这样的梦了。格格，现在你也可以试一试。你思考一下：你是否在害怕什么？这样的害怕有根据吗？根据是什么？对这件事情，你除了害怕，还有没有更好的办法？如果你能把这些答案都找到，并写到纸上，就最好不过了。好妹子，老师一直和你站在一起，无论是上楼梯，还是上悬崖。
格格，你若想和我谈心，就大胆来，老师求之不得，我生活的主旋律就是你们啊！你看老师的信不也充满了柔情？我怎么会把你的关心当成“假惺惺”呢？而且，“多年的师生成朋友”，你有话就尽管和我聊。你没发现吗？在我高兴的时候，咱们班的好多同学都快要“欺负”起我来了，你怕些什么呢？
格格，人生和四季一样，有春夏秋冬；人生也和月亮一样，有阴晴圆缺。我们不可能事事顺心的。我在学校工作，有时候受些委屈也难免。受了委屈后，我不能冲动，我要想一想，如果选择离开这里，就要失去我热爱的讲台、学生；选择留在这里呢？就选择了时不时受委屈。这样一比较，就感觉还是留下来好。何况，老师也是人，也有各样缺点。我这些遭遇，责任可能并不全在别人，也许还有我自身的原因呢！如果原因在我，我到哪里还不都一样？我们活在世上就应该容忍别人，同时又悦纳自己。好孩子，你也一样，无论将来，还是现在，受了委屈都要学会宽容别人、悦纳自己。
格格，老师永远都会关注你！

李迪
2007年1月8日

很有收获!

还要祝贺您的《两个女生一台戏》发表！

谢谢陈老师，您的文章特有价值，我要好好向您学习呢！

把信给格格，中午，她就来找我了！说：“老师，我想和您商量一件事。我在外面找到一份工作，想上班去。”
我一惊：“你要退学吗？”
“不！只是下午四点半到九点半，在‘日日鲜’蛋糕房卖蛋糕。”
我放下心来，柔声问：“怎么想起来去找工作呢？”
“家庭条件不太好。”眼泪几乎要流下来了。
我忙抓住她的手：“告诉老师，家长供不了你上学了吗？”
“也不是！”
我明白了！格格天性多愁善感，这次因了没有唱《清凌凌的水》本就心情不好，无人倾诉苦闷，父母或许又忽视了她的情绪，因此她伤感了。真的如林妹妹一般，没事都要流泪，何况又有了委屈？
我很肯定地说：“我不同意你现在出去工作，那个工作也不适合你。你是个很有歌唱潜力的学生，老师相信你！你将来可以考大学，也可以找个与你特长有关的工作。现在你出去工作，就像一棵小树，本来可以成为栋梁之才，却在尚未长成的时候被砍去，只能做一根椽。多可惜啊！”
格格不说话。我把昨天的信给她看，最后说：“每个人都有自己的个性，有自己不同的表达爱的方式。我和你妈妈通过好几次电话，你不知道她内心深处多爱你。她若知道你要晚上出去工作，不知道该多心疼呢！何况，晚上回学校路上也不安全啊！”
格格走了！我不知道这敏感多情的女孩子，将来会有多少愁苦。本来嘛！同一件事情，敏感的人就比不敏感的感受要多好几倍。
我多情的、善感的格格！

蓉  儿
她当然不是金庸笔下的蓉儿，却和黄蓉一样冰雪聪明、活泼可爱。
暮春灿烂的傍晚，落日如沉入大海的火球，溅起满天绚丽的彩霞，空气里浮动着阵阵花香。蓉儿连蹦带跳携一身烂漫：“前面树林子里有好多桑葚，我们采了吃去？”
 “好！让我把这些英文单词背完。”我竭力按耐下十四岁少女欢呼雀跃的心。
“你就不能生活得轻松一些吗？我也还没记下今天的单词呢！”
我笑：“怎么敢和你相比？我要有你那么聪明，也不必这么辛苦了！”
蓉儿一脸得意：“好！我在外边等你。”
、、、、、、
秋日温馨的午后，红叶如二月鲜花，炫耀着奔放的热情，教室里却静谧得如空山深林。蓉儿欢天喜地撒一路欢笑：“学校后面的田野里种了好多半截缸水萝卜，咱们拔一个尝鲜去！“
 “好！让我做完这道数学题。”我陪上抱歉的一笑。
“干什么总让自己这么紧张？我的作业还没动呢！”
“我怎么能和你相比？我要有你的机灵，早不在这里坐了。”
、、、、、、
隆冬静谧的正午，天空蔚蓝得让人怦然心动。我读书琅琅，蓉儿神秘秘窃窃私语：“校外石桥下，好多冰凌柱，晶莹剔透，漂亮极了！我们看看去？”
 “好！让我背完这篇古文！”我克制着插翅飞去的激动。
 “你已经背诵好多篇了，我一篇还没背完呢！”
“我怎么能和你相比……”
、、、、、、
其实，不止我一个人说蓉儿聪明，所有认识她的人都这么评论她。有一次她在语文课上睡大觉，老师唤她起来：“只要你能在后半节课背诵完《庖丁解牛》，我便不批评你。”
我暗自为蓉儿捏一把汗。不料二十分钟内，她果真把全文流畅地背诵下来，让你不能不佩服她超人的记忆。
所以，蓉儿是学校的名人：“这孩子只要努力，绝对会有出息的。”所有人都如此解释她不理想的成绩，连老师在批评她的时候也只叹息：“看你多聪明啊！只要稍微用点功……”
中招考试即将来临，蓉儿还是那么懒散。
中招成绩揭晓，蓉儿没有考上重点高中。
“她总是太懒散，否则、、、、、、”所有人都这么惋惜着，蓉儿也不见有多么悲伤。
进入高中，我一如既往地刻苦、努力；她一如既往地顽皮、懒散。升入高三后，老师劝、父母劝、姐妹劝，朋友劝，大家都劝她认真起来。蓉儿果真开始努力，大家瞪大了眼睛准备看蓉儿一显身手。她却在临上考场前选择了逃避——连考试都没有参加。
今年暑假，我见到了阔别多年的蓉儿。岁月已经将这个人人称颂的聪敏姑娘，转变为普通农妇，她看起来最少比我衰老五岁。
面对蓉儿的憔悴形容，我设想：学生时代，倘若有老师给她这样一顿狂风暴雨般批评：“你算什么聪明？若真聪明，就拿个好成绩给大家看。我不管原因是什么，你成绩不好，这是不争的事实！”如此嘲讽她、冷落她、刺激她，以蓉儿的自尊、敏感，她一定会发奋的。
但是、、、、、、
我蓦地明白了蓉儿学业失败的根源：如果大家一致认为蓉儿聪明伶俐，她的学业不好缘自懒散，她又何必要努力、要刻苦呢？努力刻苦的结果有两种：获得优秀的成绩，或者原地踏步。经过努力，若能成功尚好，倘若失败呢？她何苦用勤奋、努力去冒险证明自己是否聪明？难怪她要在临上考场前逃避了！她只是想保留自己“聪明”的评价，才不去努力的啊！
许多天才，就是这样在老师、父母、朋友关于“聪明”的言谈中里继续着自己的懒散，终于一事无成。最让我担忧的是，现在提倡的是“赏识教育”，更有甚者，将赏识当成了“万金油”，全不问什么病症，只一味夸奖学生：“棒！棒！棒！！你真棒！！！”不知道学生的成长有时候也需要打击、冷落、讽刺，不知道孩子也有疼的权利。
是的！少女时代的蓉儿缺乏的，恰恰就是疼，那种彻骨的疼。
今天早上，我们班五个学生又一次迟到，还振振有词地说：“老师何必生气？咱们班班风不错，只不过大家有时太懒散了而已，我们属于不到紧要关头不拼命的主。”
我不免忧虑，便把这个故事讲给她们听，最后问：“告诉我，什么时候才算得紧要关头？当紧要关头来临时，你能来得及拼命吗？你的拼命有效吗？别再拿懒散当自己失败的借口，这是一剂让你逃避责任的麻醉药……”