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    [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

    122、周五一学生请假看病,我欣然应允,因为身体是最重要的。但是家长却告诉我孩子没有回家,而是出去和同学吃饭了。于是,我找到学生进行问话。
        师:你周五请假看病,有没有对我讲大话(谎话)?
    ...[/QUOTE]
    乐山老师在谈话中潜移默化的在引导学生的心智发展,给学生的不是压力而是一种轻松愉悦的气氛,学生接受起来比较容易记牢。“浇花要浇跟,育人要育心”看乐山老师与学生的谈话,真的是一种技巧,正需要我们教师多多注意引导!
    找到自己,做好自己!

    欢迎光临我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/wangtao19851110][color=blue][B]风满楼的博客[/B][/color][/url]
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      谢谢风满楼老师的支持和肯定,还希望您多来指导交流,从你的留言中看得出你是一位造诣很高的老师。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        123、生:老师,今天我迟到了,因为有病,去了医院看病。
             师:知道了,根据我对你的了解,如果你迟到一定有不得已的原因。
             生:我感觉还是向老师解释一下才对。
             师:是的,你这样做很好,我也很高兴。
             学生高兴地离开。

        http://blog.sina.com.cn/jinchengli
        1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          寥寥数语,就让彼此开怀,怎一个“高”字!
          班主任之友感谢您的参与
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            受益良多。谢谢。
            希望能学到一些知识。
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              • 注册2006-05-10
              [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

              122、周五一学生请假看病,我欣然应允,因为身体是最重要的。但是家长却告诉我孩子没有回家,而是出去和同学吃饭了。于是,我找到学生进行问话。
                  师:你周五请假看病,有没有对我讲大话(谎话)?
              ...[/QUOTE]
              乐山老师的方法用来引导学生改变认知,协调亲子关系,非常实用有效!收藏了。
              [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=208226][B]追梦班主任工作室[/B][/URL] [URL= http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21101408&ref=suggest-1-0=][COLOR=red][B]《放下掸子教孩子》网购地址[/B][/COLOR][/URL]
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                怎样说才有效——我与学生的对白
                好帖,好话题,好例子,受教了!谢谢啦!
                对于班主任工作的享受是一个基层教师最大的幸福!
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                  跟乐山老师学招:
                  一生来请假---
                  生:老师我请假不跑操
                  师:怎么了?
                  生:我头疼,回宿舍的路上疼好几次
                  师:哎呀!那很厉害啊,不行,你得请假回家去做CT,这头疼可是大事,叫家长给检查去,做一个CT才300左右,可  以放心了。
                  生:老师我只请一天假就可以好了,明天就好了
                  师:你怎么知道明天就好了?你还是请假回家吧,我是为了你好啊
                  生:拿着请假条走了
                  事能知足心常泰,人到无求品自高。
                  走自己的路,做自己的事
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                    乐山老师在轻松愉快的环境中就教育了学生,真正的高手即是如此!
                    追求诗意的栖居!一手教书,一手写诗!
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                      乐山老师,建议你出一本书,专门研究这个课题,就以这样的形式
                      追求诗意的栖居!一手教书,一手写诗!
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                          乐山老师,建议你出一本书,专门研究这个课题,就以这样的形式
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