[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

119、一男生因为自习课讲闲话被同学投诉。我把该生叫到办公室询问。
师：你评价一下自己最近的表现？
生：还可以啊？该做的都做了。
师：具体说说怎么做的可以评价为“可以”。
生：上课认真听课，认...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]能让一步步引导学生自己认识错误并改正错误，离不开您的智慧与幽默和对学生的尊重。
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我觉得对学生的教育方法还是要看老师的性格适合怎样的，否则学起来有点虚假。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yinlinqiao[/U]发表的内容：[/B]

我觉得对学生的教育方法还是要看老师的性格适合怎样的，否则学起来有点虚假。[/QUOTE]
欢迎你的到来。看得出你是一个善于思考的老师，非常赞同你的看法。补充一点：一个人的性格虽然难以改变，但却可以通过努力得到完善，所以教育方法也是一个不断完善的过程。没有最好，只有合适。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

119、一男生因为自习课讲闲话被同学投诉。我把该生叫到办公室询问。
师：你评价一下自己最近的表现？
生：还可以啊？该做的都做了。
师：具体说说怎么做的可以评价为“可以”。
生：上课认真听课，认...[/QUOTE]
精彩谈话是一个接一个，尽显乐山的教育智慧。

以学生的角度去分析思考问题，谈话中以学生为主导，学习！

120、监考的时候看到一位同事很精细的德育管理记录，每次迟到、值日、作业等等都有记录，自我认为这也是我最不擅长或不喜欢的。这种管理自有其好处，让学生有章可循，于是我就想起了上周大清洁（北方叫大扫除）的情景。
    周四，学校组织临时大清洁，我因为组织备课组老师集体备课，结果只有临界下课的时候才匆匆赶到教室。于是，我说本周轮到我们班搞公共卫生区的卫生，现在征集志愿者跟着我去搞卫生。我本以为会一呼百应，事实却是应着无几，很多同学匆匆逃离“现场”。最后还是我动用了一点教师特权才勉强凑够人数。当然也有几个同学表现特别好，主动帮助老师并且认认真真地完成任务。
     第二天，我对学生说，昨天的情况让我感觉很不开心，更感觉到了教育的失败。当你们有求于老师的时候，老师会尽量满足你们的要求，如果老师稍有不情愿也会招来你们的不满。但是现在需要你们帮助搞公共卫生区的卫生，也就是老师有求于你们，可是你们的表现实在让我感觉失望和失败。当然，像王新月等同学还是很让老师感动和欣慰的。当我把道路讲明的时候，很多同学脸上明显流露出了愧色。根据学校的要求，昨天清洁布过关，还需要8个同学中午值日。于是，我就把任务交给班长，让他组织志愿者进行清洁。结果，这次效果很好，学生都提前到达指定位置。
    子曰：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” （孔子说：”用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”）

    我总认为，在教育的过程中还是不能忽略一些基本价值观的内容，制度在管理中的作用自然不能忽视，但如果制度掌握了一切行为准则，也许管理效果会好一些，但自然会让学生失去一些“羞耻”之心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

以学生的角度去分析思考问题，谈话中以学生为主导，学习！[/QUOTE]
李老师的认识很到位，这说明你的教育很有水平。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
精彩谈话是一个接一个，尽显乐山的教育智慧。[/QUOTE]
其实你的那些手写体文本才更让我佩服。

“制度在管理中的作用自然不能忽视，但如果制度掌握了一切行为准则，也许管理效果会好一些，但自然会让学生失去一些“羞耻”之心。”

个人认为，道德引领确实是高境界的追求，只是制度也是不可或缺的，有些底线问题依然需要制度的约束，须知学生的差异是显著的（当然教师的差异也不小），苏东坡与三个弟子的故事就只最好的佐证。当然我不是唯制度论者。

 “第二天，我对学生说，昨天的情况让我感觉很不开心，更感觉到了教育的失败。当你们有求于老师的时候，老师会尽量满足你们的要求，如果老师稍有不情愿也会招来你们的不满。但是现在需要你们帮助搞公共卫生区的卫生，也就是老师有求于你们，可是你们的表现实在让我感觉失望和失败。”

  个人拙见，并不赞同这样的表述，因为搞卫生（其实其他班级事务也一样）是班主任与学生共同“经营”的事，怎可演变成“求学生帮助”的事？怎可揽到自己身上成为班主任个人的事？唯有共同面对，学生才愿把你当成自己人，进而产生“自己人效应”，从而利于事情解决。何况学生的主人翁意识本就是在细微处持续的暗示自己并付诸行动方可形成。

李老师，我本就是性情中人，请原谅我的坦率！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

120、监考的时候看到一位同事很精细的德育管理记录，每次迟到、值日、作业等等都有记录，自我认为这也是我最不擅长或不喜欢的。这种管理自有其好处，让学生有章可循，于是我就想起了上周大清洁（北方叫大扫除）的...[/QUOTE]
李老师对孔老思想的理解和运用，好！