[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][心语茶馆]之“每日书摘”：

班主任是班级文化的“引领者”

首先，班主任要有文化修养与品位，要懂得班级文化的内涵。其次，班主任在班级文化的建设过程中要始终做到以身作则，起到良好的引领带动作用。再次，班主任要引领班级形成一种文化制度，特别是要建立一种评价机制，形成正确的舆论导向，起到鼓励、批评和监督的作用。
    ——《把班级还给学生》第62页

感悟：学生的成长离不开班主任的引领，良好的班级文化建设需要班主任以身作则,时时处处做好学生的表率，用榜样带动和影响学生，在做好榜样引领的时同，还需要制度的管理，规范学生的行为，才能形成良好班风，真正让学生健康成长。[/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][心语茶馆]之“每日书摘”：

班级管理有三个比较高的境界：

    一是人在班中，班在心中。这个境界好比我们常说的“登堂”，班主任管理班级靠的是情、爱。这样的班主任，把班级看做自己事业不可缺少的一部分，心系班级，对班级充满深情，对每一个学生充满关爱。
    二是人如其班，班如其人。这个境界恰恰似学习中的“入室”，班级管理在爱的基础上更多渗透了师德、智慧。班主任把自己的知识、思想、情爱等融入班级，使班级开始具有个性化的生命特色。这样的班级，会成为学生生命历程中一处美好的桃源风景，一个必不可少的心灵驿站。
    三是人即班，班即人。这是最高的境界，就像武功中的出神入化、登峰造极，班级呈现出来的是一种“气”“场”。这个时候，班人合一，班主任把自己的整个生命都融入了班级，班级真正成了学生的学园、家园、乐园，教师、学生、班级形成了一个不可分割的统一整体。如果你走进班级，不是疲惫，不是烦躁，不是机械，而是和学生们在一起享受生命中一段美好的时光。这样的老师会成为学生心目中永远的明灯，这样的班级会成为学生生命中奠基的夯石、动力和源泉。
    在这三种境界之中，文化都起着关键性的作用，而且境界越高，文化的重要性就越强。教师是一个以知识、思想、智慧、精神安身立命的职业，对人文修养的追求应该是永恒的主题。
                    ——《把班级还级学生》第64页

感悟：班级管理能达到这三种境界是不容易的，这需要班主任老师过人的教育智慧、良好的道德素养、有定的学问、充满爱心、满怀激情、用心用脑，具有很高的人文修养。反观自己，离这样的距离很远，最缺乏的一点那就是丰厚的学识、勤奋善思和智慧。从郑老师对三种境界班级的描述中，又让我想起了精力旺盛时候所带的第一届学生，那是我教育人生中所带的最难望最令我感动和幸福的一届学生了，无论心情我多糟糕，只要我走进教室，所有的烦恼都跑光了，留下的是心动的感觉，尽管那群孩子因为数学基础太差没几个有机会上大学，可他们在做人上却一直以我为榜样，重情重义，正直坦荡，热情助人，当年的老校长曾说过：龙老师的学生走到哪里，都给人留下好印象，从他们的行为举此就能知道是她班的学生。那个班的学生，第一个都代表着班级形象。十多年过去了，想起那班学生，尤其是那群中途接收的留级生，心里就感到温暖，充满了感动。一直以来，都不曾忘记过他们，我也知道，他们也不曾忘记过我。那个读才经大学的当年的留级生，在信中说，忘掉谁可以，想要忘掉龙老师太难。就这一句话，我很满足，很幸福！[/SIZE][/FACE]

[P][[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]心语茶馆]之“每日书摘”：

    怎么才算是一个成功的班主任？不同的人有不同的回答，但是有一点是肯定的，不是仅靠学生学习成绩优异，也不是单指有几个学生特长突出。我想，当每一个学生都像对家那样爱恋、牵挂、信任、依靠班级的时候，当每一个学生都感到愉悦、振奋、自豪的时候，班主任就是最成功的，也是最幸福的。而这种相融的氛围、和谐的环境，其实就是最好的“育人文化”。
                    ——《把班级还给学生》第64页 [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
    感悟：很有同感。还想加一点，一个成功的班主任，也不仅仅是能出了几个大学生，而是能教给所有孩子一生受用的东西，能让你的班级生活成为这个班级所有学生人生中一段美好的回忆。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]心语茶馆]之“每日书摘”：  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]第一章  我心中的理想学校  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]如何才能营造一个理想的校园呢？  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]一、理想的学校，应该是一所有特色的学校。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]二、理想的学校，应该是一所有品位的学校。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]三、理想的学校，应该有一个富有人格魅力的校长。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]四、理想的学校，应该有一支创新的、有活力的教师队伍。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]五、理想的学校，应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生。 六、理想的学校，应该有一个面向所有学生的校本课程体系。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]七、理想的学校，应该有一个涌远对学生开放的图书馆和计算机房。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 感悟：这样的理想学校离现实虽然还很遥远，但也并不是不可能实现，只要我们教育主管部门领导、校长和我们教师都能放下功利心，以地方教育的长远发展为重，为学生的终生幸福着想，潜心钻研教育教学，注重教师的专业成长和人文素养的提高，勇于接受新知识，敢于创新，把教育当成自己的事业来追求，心甘情愿满腔热情地为学生付出，相信理想的学校不会很遥远。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]第二章 我心中理想的教师  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]一、胸怀理想，充满激情和诗意 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]二、自信、自强，不断挑战自我 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]三、善于合作，善于调动各方面有利因素 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]四、充满爱心，爱学生尊敬 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]五、追求卓越，富有创新精神 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]六、勤于学习，不断充实自我 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]七、关注人类命运，具有社会责任感 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]八、坚韧、刚强、不向挫折弯腰  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]反思：对照朱老师心中理想教师的八点要求，我还有很大的距离，尤其是追求卓越和勤奋学习，这点差得很远，再有就是在小人得志的地方，不善于与领导搞好关系，反而时常因为小人妒忌而无缘无故遭到领导的百般责难，弄得身心疲惫……[/SIZE][/FACE] [/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]第三章  我心中的理想校长

从某种意义上说，一个校长就是一所学校，一位好校长就是一所好学校。

朱老师心目中的理想校长：

一、具有奉献精神和人文关怀
理想的校长，应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长。

二、珍惜学校的名誉
理想的校长，应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己的生命的校长。

三、追求人生理想和办学理念，具有独特的办学风格
理想的校长，应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。

四、具有宽广的胸怀、感召力和凝聚力
理想的校长，应该是一个具有海纳百川和宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力的校长。

五、善于协调上下左右关系，能调动一切力量促发展

六、重视教育科学研究
理想的校长，应该是一个十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行者的校长。

七、能够给教师创造一个辉煌的舞台
理想的校长，应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功的校长。

八、使学校有优美的环境和浓厚的文化氛围
理想的校长，应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。

反思：我看到的身边的校长，更多的是为自己的利益考虑的多，针对上面八条，能具有其中两条就不错了，可惜没有。真希望有一天，这贫困落后的地方，也能遇上一个朱老师心目的理想的校长，那将是地方教育的福气和希望。
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龙老师坚持得真好！

谢谢李老师的鼓励！因为视力不好，很久没去看您和大家，其实心里一直很挂念的。

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][心语茶馆]之“今日书摘”：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。
    理想的学生，应该是积极进取，取于创新，敢于标新立异，富有个性，富有自己独特见解和思想的学生。
    理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。
    理想的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。
    理想的学生，应该是一个善于和人合作，善于和人相处，有着和谐的人际关系，受人欢迎的“人缘儿”。
    理想的学生，应该是有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，有丰富的想象力，掌握秒学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。 [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                        ——摘自《我的教育理想》第四章

    感悟：要让我们的学生达到朱老师心目中理想的学生，首先我们教师就要做一个终生学习、与进惧进、敢于开拓创新、热爱教育事业、热爱学生并用心做教育的老师。
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[SIZE=4]龙老师，真勤奋，精神可嘉！[/SIZE]

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][心语茶馆]之“今日书摘”：

    理想的父母，应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。
    理想的父母，应该是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。
    理想的父母，应该是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。
    理想的父母，应该是以大朋友的平等身份对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。
理想的父母，应该是有着和谐家话关系，能以身作则，一诺千金的父母。
    理想的父母是永不对孩子失望，绝不吝啬自己的表扬和鼓励，绝不使用侮辱性批评的父母。
    理想的父母，应该是善于学习，具有教育理性和自觉性，善于利用各种教育情景，富有教育机智的父母。
    理想的父母，应该是努力配合学校、社区对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促进孩子健康、快乐成长的父母。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                       ——摘自《我的教育理想》第五章

反思：
   对照朱老师心目中的理想父母，在我们交通闭塞、知识匮乏的边远地区的家长很难达到的，不过农村有的家长在孩子的礼仪教育、勤俭节约、独立自主、吃苦耐劳方面的影响做得很好，而这样的孩子往往也是最懂事最能勤奋学习的学生，虽然有的家长没文化，可道德素养好的父母一样培养出优秀的孩子。
   再想想作为教师的我以及家人，离上面的理想父母差得很远，孩子小时候，我们多少还是移用了老一辈对我们的教育方式来教育孩子，我们对儿子做人的的要求很严格，使儿子从小不敢惹事生非。我虽然我一直陪伴在儿子身边从不离弃，为儿子订阅儿童画报，每天睡前跟儿子讲故事，呵护儿子的绘画热情，利用木工修理桌凳剩下的木块自制王颜六色的积木供儿子玩耍以培养他的智力，经常陪他散步，讲我小时候的故事，我在努力做一个好妈妈，努力给孩子一个幸福温暖的童年。但是一个人的努力是不够的，过于严厉、脾气暴躁而且从时常深夜醉酒归家的先生让儿子从小感受不到父爱。在学习上，忙工作又忙家务的我也很少有精力指导，只是提醒儿子完成作业，预习课文。儿子虽然很听话，学习成绩也不错，但性格太内向，胆小。儿子对他爸爸有不满却从来不敢反抗，从小懂事的儿子也在用他的忍受来保正家庭的稳定，我们都只希望他爸爸不脾气就好，什么都不指望他做，都害怕他。这么多年了，每次听到儿子梦中发出来的闷吼声，我知道这是儿子从小忍在心中一直没地方暴发的声音，可问他时他却说没有。我也建议儿子多跑步、爬山，锻炼自己的毅力，建议儿子到高山顶放眼远望，上放声大吼，可儿子也不喜欢爬山。好在儿子已经长大，好在先生对女儿不再那么严厉（但也不管她的学习），好在先生的脾气已改了很多，好在儿子很懂事。在外读书的儿子，每次打电话回家都提醒他爸少喝点酒，少抽烟，不要再去钓夜鱼，要爱护身体；提醒我按时休息，保重身体……
    值得欣慰的是，两个孩子都很善良，为人正直，也热心帮助有困难的同学，很受人喜欢，这是唯一感到成功的地方了。所有的一切已经过去，只希望孩子们将来能有一技之长，凭自己的能力过得快乐幸福就可以了。祝福我的孩子们吧！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]梦难圆[/U]发表的内容：[/B]

龙老师，真勤奋，精神可嘉！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]哪有冯老师勤奋啊，看到大家一边忙工作还坚持写随笔这样好，这才真正叫勤奋！[/P]