[P][QUOTE][B]下面引用由[U]hyc781209[/U]发表的内容：[/B]

重要的不是制度，而是执行。所以在班级管理中制度流于形式的往往是执行力度不够。另外制度有刻板、呆滞的意味。因此我觉得还是不要制度。那需要什么呢？一、尊重，只要给学生足够的尊重，效果会很好；二、自信，让学...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]老师您讲得很有道理，你说的这几点句句是真言，切中肯綮。我在平时的教学中也正是这样追求的，今天看到老师您的概括，内心感觉更加明朗了，我知道该怎么努力了，吾将上下而求索，谢谢指教！[/P]

    小高考结束了，我们实际上已经又进入了高考的冲刺了，为了更好地实施自能管理，我决定进行班委会和团支部的改组。
    首先，我让上学期未担任班干部但本学期有意参与班级管理的同学先提出申请，接着请所有担任过课代表、室长、班团干部的同学站起来让大家再熟悉一下。拟设班委会五人：一个正班长，四个副班长，团支部3人：一个书记，两个副书记。每个同学选出自己中意的8个班委，得票数过半数的人中，取前8名。8名同学选出之后，我没有对他们进行具体的分工，而是让他们自己协调。最终确定：班长：潘磊磊，副班长：孙鹏成，宋楠昱，汪旭，张曹鑫；团支书：徐震，委员：张鹏程，许刘晟。
    具体负责的工作也由他们自己去认领，一周后班干会议述职，不作为的要提出自我批评，或者提交全班审议，予以免职。
   

想法很好，这很难，这对班主任的工作境界非常高——用自己的话语触动学生深层次的灵魂，入情，入理，入心，才可，否则就必须要灵活的制度进行管理。

    最近好像进入了小高考之后的懈怠期，学习没有激情，早读没有激情，得想想办法了！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

想法很好，这很难，这对班主任的工作境界非常高——用自己的话语触动学生深层次的灵魂，入情，入理，入心，才可，否则就必须要灵活的制度进行管理。[/QUOTE]
     [/P][P] [/P][P]    西北红柳老师所言极是，班级管理以人为本，办事唯入情入理方能得人心，工作才能给力！[/P]

最近我申请了一个市级课题《班级自能管理网络的建立与运行》，倡导将班级的管理权还给学生，培养学生自我管理的能力，所研究的内容和本帖精神比较接近，所以我就不再另建新帖，还是借这个主题继续开展研究吧。

不知不觉中，我的等级已经成了“圣骑士”了，好开心，继续努力吧！

没有制度是不可能的。要学生自律，要学生自己管理，作为教师你一定是由一定之规的，制度是死的。但是人是活的，你是想把学生培养有思想有主见自己管理自己，这需要老师更大的付出，更大的智慧，不是头脑一热就能做成的，你想要每个孩子都能最大限度的发挥自己的潜能，但是没有一定的目标和规定怎么走？怎么发挥？不可能的 ！一定是大前提下的有序的自由发展。如果是中学生刚开始困难就更大了，想法好，但愿你在实践中能摸索一条适合你管理之路。

如果你的学生时高中生，那你在给与孩子充分的信任和尊重，那你的想法是可能实现的，但是高中孩子的压力是很大的，心态的调整时很重要的，如果你是年轻的老师，可能学生接近你的机会会跟多些，因为你的思想与孩子们是接近的，高中的孩子需要的是鼓励和尊重，因为他们有自己的思想和主见，如果你们学校是重点高中，那学生的素质是很棒的，只要你的足够智慧，只要你有足够的爱心，只要你有足够的信心，只要你有足够的童心，只要你有足够的亲和力。那你一定能带出很棒的集体。加油！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]秋语[/U]发表的内容：[/B]

如果你的学生时高中生，那你在给与孩子充分的信任和尊重，那你的想法是可能实现的，但是高中孩子的压力是很大的，心态的调整时很重要的，如果你是年轻的老师，可能学生接近你的机会会跟多些，因为你的思想与孩子们是...[/QUOTE]
[/P][P][/P][P]   谢谢秋语老师的支持和鼓励，我带的确实是高中生，而且是实验班，学生素质比较高，在学生的自主管理上面比较容易上手，通过一段时间的实践，我们已经取得了阶段性的成果，上一学期，我们班的常规考核得分遥居全校第一。[/P][P]  我现在要做的是，充分发挥各种管理组织的职能，最大限度地实现班级的自能管理。当然，我也不可能当个甩手掌柜，什么都交给学生。我天天都要在班上观察，“挑刺”，对不不合要求的地方找到具体的班级管理的干部，由他再去按我们商定的要求整改，其实，这个要求就是制度，只不过是不上墙的灵活的制度。[/P]

其实你是在一个大制度下的自由，如果把握好，应该是没有问题的。而且孩子的发展也会很好的。不过你的题目我觉得改一改，就不会要人误解的。你一定要勤的，心与爱，智慧与理性都要及时的跟上的，给孩子足够的空间让他们成长，他们会受用终生的，高中的孩子需要的是鼓励与热情的，愿你用你孜孜不倦的工作热情感染你的学生，愿你用永不满足敢于探索的精神引导你的学生，愿你用你博大的爱感动和教育你的学生。愿你用积极向上的心态引领你的学子们向前奔。支持你！！！

      这个标题确实容易令人误解，不过能由此误解引来各位专家高手的光临，留下宝贵的意见，我觉得也挺好的。这让我想起“标题党”，不过，我也在思考，在适当的机会有合适的标题我一定改掉。谢谢秋语老师的支持，我会努力的，一定！很感动，真的！