我 需 要 你 的 肯 定
            
                  湖北省襄樊市襄阳区张湾镇洪山头小学  靖华梅
     作为教师我已经经历了十八个春秋，成绩不敢说斐然，但也算是小圈子之内的名人.我天生要强的性格让我无论干起什么来都不服输。我的小小成功始于一次我和我的领导的面对面的谈话。
   那是在一年的教师节之后，领导找到正在擦皮鞋的我进行谈话：“昨天，你为什么不去参加教师节？”“我耳朵不好，有毛病，我要去看耳朵！”“不是有很长时间了吗？你都没看，非要在昨天看？！”“我昨天想去看。我要告诉你，我不想带六年级了！我要治耳朵，需要时间，会耽误孩子们的课！”“这一年带毕业了，再治不行？”“不行！”我知道我的能力。在当时，我的教学水平是校级一流的。可是因为我很老实，不善言辞，更不喜欢奉承，所有的学习培训、优质课评选、模范教师评选都远离我千里之外。就是昨天的教师节上，教学质量名列第一的我是不会出现在“村级优秀教师”的席位上，我为什么要去呢？参加教师节是我的伤心之旅呀！
    就因为我爱学生，还没伤失理智的我才没拿学生使气。我要通过一种方式让领导记起我，知道我这个“无名小卒”却又“比较重要”的教师的存在。
我没去参加教师节，他终于知道我了。接下来我问“你为什么小看我？”领导说；“我没有小看你，这不是让你带六年级吗？”“每年我的教学成绩都名列第一，为什么优秀教师占50%的比例中都没有我？做出来的工作和成绩得不到你的认可，你忽视我的存在，又为什么还让我带六年级……”我早已泣不成声。
    领导说：“我没有想到这些，只认为你年轻，不图名利，我把你当小妹妹看……”剩下的话我懒得再听。不过这一次的谈话让我拥有了以后的权利：外出学习，讲公开课。再后来，我的信心愈来愈足，一发不可收拾。现在我已成为首批省级骨干教师。
    “我只是需要你的肯定！”这是我当时找领导谈话的动力。当我面对纯洁无暇的学生，这个信念竟越来越重要，越来越坚定。优生的创新，我肯定；后进生的进步，我更肯定；哪怕是某个同学弯下身来捡起了垃圾袋、平时没有坐相的孩子整节课专心致致地学习、声音小如蚊蝇的孩子放大了音量……每个孩子每个小小的进步都我给了肯定，把他们统统都装进了心里。教学质量不得而知。
    老师啊！想想自己的教学中，给了你的学生肯定了吗？

P邮编：441104

做为老师,也需要领导的肯定,有这样一句话,士为知己者死.可是我们取得的成绩不能得到肯定时,心情是可以理解的.试想一下.如果你没有和领导的那段对话,你的结果是一个什么样呢??

[QUOTE][b]下面引用由[u]绿水清风3[/u]发表的内容：[/b]

做为老师,也需要领导的肯定,有这样一句话,士为知己者死.可是我们取得的成绩不能得到肯定时,心情是可以理解的.试想一下.如果你没有和领导的那段对话,你的结果是一个什么样呢??[/QUOTE]
    如果我没有和领导对话,也许他现在还认为我只是一头只会拉车不会看路的"工作驴".
一场谈话不仅仅给了我本应该得到的荣誉,更让我清楚地认识到:肯定一个人做过的成绩(精神鼓励)甚至比给他重奖金更能给他工作的动力.

求教:
  我想把原先发的帖子全部集中到一个地方,怎么办?

冰梅老师，您只要再发一遍以前的帖子就行了！

看了您《我 需 要 你 的 肯 定》一文，心中颇多感慨！其实，您的领导还算是很不错的！您看过我的日记吗？我几乎每天都写日记，我的工作点滴都在日记里。我很用心带班了，但是，今年的教师节表彰学校优秀班主任，不会有我。虽然我们的优秀比例是百分之六十，但我还是没有评上。现实真的让我黯然伤神。
许多老师分析学生何以迷恋网络，原因之一是他们在现实中找不到自己的位置。我也在想：我何以如此喜欢论坛？因为现实太让我失望了！我在逃避。
学校的班主任研讨会上，我是重点发言人；读书小组会上，我是重点发言人；唯独到了论功行赏时，我就该退避三舍了！我不愿想那么多，我只做我自己认为有意义的事情。

看了您《我 需 要 你 的 肯 定》一文，心中颇多感慨！其实，您的领导还算是很不错的！您看过我的日记吗？我几乎每天都写日记，我的工作点滴都在日记里。我很用心带班了，但是，今年的教师节表彰学校优秀班主任，不会有我。虽然我们的优秀比例是百分之六十，但我还是没有评上。现实真的让我黯然伤神。
许多老师分析学生何以迷恋网络，原因之一是他们在现实中找不到自己的位置。我也在想：我何以如此喜欢论坛？因为现实太让我失望了！我在逃避。
学校的班主任研讨会上，我是重点发言人；读书小组会上，我是重点发言人；唯独到了论功行赏时，我就该退避三舍了！我不愿想那么多，我只做我自己认为有意义的事情。
 

跟你相比我是幸运的!这只是对荣誉而言.
但跟你工作的态度和能力相比,我无疑是较弱的了!我相信你是优秀的,但你也应要你的领导相信(他早已相信了)应该说让你的领导知道你也需要肯定,需要他的承认!

冰梅老师是属于一个成功的教师,自己有能力,又能被赏识.
领导早在心里承认了我,以前也给过我荣誉的.但现在情况似乎变复杂了,我不愿搀和进去,只能这样了.
谢谢冰梅姐姐的开导!

                 "[B]优秀"出让了[/B]

    今年的教师年度考核工作已经结束了,很可喜,我第九次荣居年度考核第一名.三个"优秀教师"的指标之一非我莫属!
    我高兴吗?当然.这也在我的意料之中,在广大教师的意料之中.在这个小单位上,还有谁敢与我竞争?我也悲哀:没有竞争对手了,还有前进的动力吗?
    我们三十个教师,优秀指标却只有三个.确实太少了!这"优秀"要与工资挂钩的.已有三届了,占有"优秀"的教师有机会奖励工资,"优秀"越多,机率越大.在此之前我已有了八个"优秀"了,工资早已破格晋升.再说,"优秀"还连着评职称,"优秀"越多,评职称时成功的机会就越大.我呢,早就破格评了小高!这是小学教师的封顶职称.
    于大家来说,在小学里,我算是混到头儿了.优秀对我无用了.
    于我来说,好多教师还等着"优秀"呢,等着评高级,等着加工资!
    我成了大家的绊脚石!我也成了我的绊脚石!
    我作茧自缚了吗?
    偶尔读到一个故事:讲的是日本明治时期的佛教禅师南隐.有一次一位大学教授专程来向他问禅,南隐禅师只是不断地往教授的杯中倒茶,并不顾杯中的茶已经溢出,教授连忙说:"禅师,别倒了,水已经溢出来了."禅师对教授说:'你就像这只杯子,里面装满了自己的想法和看法,若不先将你杯子中的水倒掉,我如何向你说禅?"
    我的杯中早已被所谓的荣誉\名利充满了吗?是的,我时常也觉得自己功成名就,才三十六就想"倚老卖老".亏得我功底儿扎实,才没被教改的潮流淹没.但是,就因为我"满"的感觉,我没有"进"的动力.因为我挡了别人的机会,大家会失去"奋斗'的希望!
    这不是我的本质!
    今年,我对领导说,优秀我不要,让给别人吧!让第中名甚至其他教师不因为我而丧失"奋斗"的希望!
    最主要的,我要倒空自已,让自己从一个新的起点去奋斗,让我的空杯再因为我的努力蓄上新的思想之水!

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]

                 "优秀"出让了

    今年的教师年度考核工作已经结束了,很可喜,我第九次荣居年度考核第一名.三个"优秀教师"的指标之一非我莫属!
    我高兴吗?当然.这...[/QUOTE]
   因为你是理所当然的优秀者,他们没有你优秀.但是有指标.其它再优秀也只能是三个(其实有点不公平),你的这一让,不但说明了你工作上的优秀,更体现了你品质上的优秀.让一让也无妨.[em04]

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]

                 "优秀"出让了

    今年的教师年度考核工作已经结束了,很可喜,我第九次荣居年度考核第一名.三个"优秀教师"的指标之一非我莫属!
    我高兴吗?当然.这...[/QUOTE]
向梅姐致敬!其实外在的东西似乎已满,只有我们自己知道需要提高的地方还有很多,是不是这样的?

每次发那么多五角星，老师真有耐心。佩服！！！

下面引用绿水老师的话:

 因为你是理所当然的优秀者,他们没有你优秀.但是有指标.其它再优秀也只能是三个(其实有点不公平),你的这一让,不但说明了你工作上的优秀,更体现了你品质上的优秀.让一让也无妨.


    谢谢你的支持,其实人都有自私的一面,我当时也很矛盾,我也是犹豫了很久的,后来还是决定出让,让自己清空一次,再累积!