[    B]漏 记 的 小 五 星[/B]
 
    我真得没有想到他会哭，他哭得很伤心。
    原来他在教室的角落里坐着。为了向孩子们表现我一视同仁、不偏不爱的心，我将他从角落里调到教室里第二排的正中间。但是，他好像还是那样对学习、对一切都漫不经心。做作业还是慢慢吞吞，总是教室里桌凳的最后守卫者。
说实话，对他我既怜又烦。但我尽量克制自己，不向他透露半点厌烦之意。
今年，我实行了“小五星”记录。每个孩子每天的行为、学习、作业等都以“小五星”记载。如：课堂上大胆发言，思维独特，作业美观，讲究文明等都可以得到一个小五星。这些小五星是由同桌的两个孩子相互记载。每个星期五下午，我们把每个孩子的五星数积累起来，集够50个小五星，就会由老师发给一件奖品。仪式在班级内还比较隆重。
这种方式真是李咏在《幸运52》中所说一样：“谁都会有机会。”并且，只要努力，机会不止一次。
    上个星期有三十个同学得了奖，第一轮奖励只有十几个孩子还没得到。他僦是其中的一个。
    两个月以来，他的五星数也积累到35个。这个星期，他的同桌因生病去住院了。昨天，他回答问题时声音比往常大了许多，今天家庭作业写得又对又美观，这些都奖了小五星的。我忽略的是，他的五星数没有人替他记录。班长去询问他五星数时，他哭了，因为没有人替他记，他的五星数就是0。这样，他一个星期的有努力就没有得到承认。
    他的哭，让我真正感到心痛。
    我怎么能这样疏忽呢？
    虽然我立即实事求是地给他加上5个小五星。但心里还是有更深的愧疚、自责。
    我常常自以为对每个孩子是公平的。可是对他，我做到公平了吗？说实话，如果他不是个差生，我还会这样忽略吗？我虚伪地不敢往下想。
他是个孩子，他仅仅是因为各种因素而起步慢了的孩子，他也有向上的积极之心。他的心比其他的孩子更脆弱。他的优点不像其他孩子一样“自我展现”，而是很羞怯，很希望老师的关爱向他多倾洒一点……
    我想，这已不仅仅是漏记小五星的问题了。


   湖北省襄樊市襄阳区洪山头小学(441104)   靖华梅

冰梅老师,很高兴看到你来这里发贴,相信你在这里能找到更多的朋友!
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谢谢初荷老师的提议,我是个新手.喜欢写文章,特别是写教育随笔.在这里献丑,我不敢说能得到大家的褒奖.
我认为你的建议很好,但我不知道怎样把帖子集合起来,下沉又是什么意思?你能教教我吗?

代初荷姐姐回个贴!
先发个贴，后面的贴就以回复的形式跟上，这样不就集合到一起了吗？
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谢谢初荷老师和sdfzsxhrh老师的指导,以后我试着这样将自己的帖集中起来.

   故事中的主角就是一个智力型的差生,你想把他的学习提起来是没有办法的,但我经常在别的方面鼓励他.
   这篇日记时时让记住一句古老的俗话:能漏一村,不漏一家.特别是那个较为"贫穷"的家,应该给他更多的关爱.

             心血铸师魂
洪山头小学  靖华梅
    记得《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段名言：“人，最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在他临终的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业。……’”我是一名小学教师为了我挚爱的教育事业，我甘愿奉献我的青春，我的一切。
    1989年7月，我从襄樊市师范学校毕业，同年9月，我终于走上魂牵梦萦的三尺讲台。风华正茂、少年壮志让我满腔热情。我初次接手的是一个闻名全校的落后班。经过一个星期的调查了解，我改选了班委会成员，并当着全班同学的面表了我的决心。当时我就感到有两道蔑视的眼光向我直射而来。他就是最调皮、经常搞恶作剧的毛成平。我打算“擒贼先擒王”。有次语文测验，他只得了45分。班上只他一个不合格。我忍了又忍，耐心地对他动之以情、晓之以理。可他倒好，一副“刀枪不入”的样子回敬我说：“都当官谁抬轿子？”我哑口无言，气得顿时拿出教师的威风来，举起了教鞭，终没落下。他却站起身来，把桌子一拍：“姓靖的，你小心，咱们走着瞧！”随后把书包一摔，斜着身子离开了教室。我可真给吓住了，我这一腔热血怎么就喷错了地方，倾错了对象呢？
教育不言放弃，更何况他还只是一个五年级的学生。我抓住一切可以教育毛成平的机会用道理、事实去说服他。他也开始接近我。后来毛成平生病了，几天没来上课。我就让学生轮流去看他，并且安排了学生给他补课，当我亲自带着点心去看他时，他竟抓着我的手哭了：“老师，只有你拿我当个学生！我以后一定听你的话！”他的要求就这么低，希望把他当个学生。等毛成平病好后，我开了班会，对他的变化和成绩给予肯定和表扬，并推荐他当了班长，再后来，毛成平成了我的得力助手。
    我做了什么？我不过是用了我最大的耐心给了他比别人稍多一些的关爱，保护了他那小的自尊！
    １９９２年底，象许多年轻人一样，我怀着无限美好的憧憬步入了婚姻的殿堂。我为这件终生大事只用了三天的婚假。翌年三月，腹中的宝宝已有两个月。强烈的妊娠反应让我坐立不安，做过母亲的教师告诉我要多加休息，可我怎能休息？这是我教的第一届毕业生，我不能这样半途而废将他们丢在半路上！我只有不要这个孩子。我的决定让丈夫吃惊不已：“你教一辈子书，那你一辈子都不要孩子？”我能说什么？我还年轻，我不能愧对这三十七个学生啊！我更不想放弃提高自己教学水平的机会！丈夫最终理解了我的执着。在一个星期天的上午，他陪我到医院做了人流手术。手术后的第二天，我照常出现在讲台上。面对那三十七双渴求的眼睛，我心里默默地说：“现在老师只为你们啦！”我白天上课改作业，辅导学生，晚上看书备课钻研教学方法。手术后的虚弱加上没有休息，我的体质越来越差。有一天刚上课几分钟，我腿一软，眼睛发黑，昏倒在讲台上。这一年，我的体重从一百多斤下降到八十四斤，我的三十七个学生却取得了很好的成绩。看着围在我身旁兴高采烈的学生，我的眼泪夺眶而出……
    1998年的秋天，我接手第五届毕业班。正当我踌躇满志时，我不幸再次患了中耳炎。开始我没经意地利用中午或晚上的时间到地方小诊所治疗。先是打维生素B，板蓝根针剂，但没什么用。耳道反而流出恶臭的脓水。同校老师劝我去大医院检查、治序。我却不在乎地说：“我点小毛病，没什么的！”其实，我也感到问题的严重。但我不想耽误上课啊！那五十几个如饥似渴的学生等着我呀！“十滴水”“知地柏黄丸”我吃了一瓶又一瓶；“维生素B”“板蓝根”我打了一针又针。不知名的中药，我一碗一碗地喝。脓水止住了，耳朵似乎好了。我庆幸，没有耽误孩子们一节课。可一天天过去了，我发现我与别人对话时中间仿佛隔了一道墙。听一些话语感到很吃力。我不敢相信我的耳朵因医治不得力，不及时，耳膜内陷，诊断为传导性耳聋！耳聋三分痴啊！
“天降大任于斯人也，必将劳其筋骨，饿其体肤。”也许是我的挚着，甚至“顽固不化”，让上苍动了悲怜之心，让我用这残疾之身作为理由换取隐身而退吧！我真的就此妥协吗？不！这不是我的风格，我决不妥协！于是，就有了在我十六年的教学生涯中带十一年毕业班的经历。
    只有不会教的老师，没有不能教的学生。
    从教十八年来，我始终不忘做学生时的感受：我的老师应该怎样怎样；也不忘记当学生时的愿望：我做了老师一定爱我的学生。人们常说：教师是人类灵魂的工程师。是啊，我们培养的是二十一世纪的建设者！当教师，如果没有爱心，又怎样塑造学生的人格，怎样震憾学生的灵魂呢？做一个爱心常在的老师，做学生的知心朋友，用我的真诚来充实他们的精神生活，为他们的绚丽梦想插上彩色的翅膀。
    今年，我任教的班级有54个学生，其中有一个学生名叫杨XX，她是一个性格内向的孩子。在她所有的学科中，唯数学不突出，其余各科都很优秀，并且她有很强的组织才能和口语交际能力。她对自己的要求很高，常常因为自己的数学成绩不突出而给自己施加压力。看她不快乐的样子，我便和她谈心：“XX，放下思想包袱，你已是很优秀的了。你的口语交际无人能比，你的组织才能屈指第一，不要因为数学上的欠缺而使自己不快乐。在我的心目中，你已经出类拔萃，相信你能找到学习数学的有效途径。和同学们交流合作，一定会使你受益匪浅。”像这样真诚的语言，我留给了全班54个孩子。每个孩子无论成绩好坏，素质优劣，他们都能得到我真诚的劝言、温馨的爱意。孩子们回报我的是爱学数学，乐学数学，从而爱屋及乌，也喜爱我这个数学老师。今年五年级水平测试，我的数学综合评估成绩名列全镇第一。在校内“我最喜爱的老师”的评选活动中，我十分荣幸：孩子们投了我的票！学生对我的满意率达到100%，
    成功的背后总有几许辛酸。是啊，我拿什么奉献给你，我的亲人，我的孩子？在家里，我是一个百事不管的人。一年到头，我很少过问柴米油盐的家庭琐事。我的丈夫是我坚强的后盾。洗衣、做饭这平常的家务事一年里我也难得做几次。他知道我爱教书，爱学生，身体又不太好，干起工作来却是一个不要命的人，所以，家庭只是我得以片刻休息的港湾，更别提孩子。我的儿子今年11岁，从他七个月大时，我就不是一个好母亲。没人哄他，为了不误教学，我就请同校教师的女儿帮我看护。孩子三岁时的一天早上，他有些发烧，我明知道还是按时上班。一到办公室，我就专心地备课，设计教学程序，全忘了在家中发烧的孩子。八点二十分，下了晨会，我准备去找那个昨天闹情绪的学生王XX谈心。我走出办公室的门，一眼看见孩子坐在绿化带边的小泥台上，两只小手托着通红的小脸。我走近孩子，泪水不住地流了下来：孩子的毛衣穿翻了，棉袄没扣扣子，毛裤也穿翻了，并且前面穿到了后面，脚上只穿了一只袜子，棉鞋没有拔上。他看见我，有气没力地说：“妈妈，你看我今天穿得好不好？妈妈，爸爸没回来，我不会穿棉裤，我没有穿棉裤，你别骂我！”我赶紧抱住孩子，却左右为难。王XX早上没给组长检查作业，带着情绪上课是要受影响的。我嘱咐孩子坐在家里等爸爸回来带他打针，而后连忙去找王XX。
    中午我下班回到家里，发现孩子已在床上睡熟了。丈夫看见我就横着脸骂：“天底下有你这样的妈吗？”我真得不是个好母亲，同校的老师说我对孩子太酷苛了。是的，在他未满4岁时就会穿衣、洗脸，还帮家里择菜、洗碗等。丈夫说：“别人的孩子你不教有人教，我的儿子你不教谁来教？对别人的孩子你有十倍、百倍的耐心，对自己的孩子，你咋就没有一点儿耐心呢？”儿子也说：“妈妈，我想当你的学生，不想当你的儿子！”我无言以对！孩子啊，妈妈要以身作则，事事做在前，有那么多双眼睛看着妈妈啊！妈妈的三本教案要设计，五十几个学生要教育，许多作业要批改，部分学困生要辅导，还有学校的教学管理，教研教改等工作。作为教师，妈妈的时间已被分割殆尽，把作妈妈的时间也挤占去了啊！去年6月24日的晚上，一场车祸致使我的姐姐差点丢掉性命，肇事车主却狠心逃跑。24日一夜我没合眼，25日早上，没等姐姐苏醒过来，我又赶回学校上课。中午当弟弟对我说姐姐病危，需要转院手术医治，我吓得腿软心慌，又匆匆赶往医院。以后我白天上课，晚上在医院陪姐姐。我为我生命垂危的姐姐仅仅请了半天假。我多想做个好妻子、好母亲、好妹妹啊，可我……
    我太痴迷这教育事业了。为了提高自身的专业知识水平，我自修了全部大专课程；为了提高教学水平，我自费订阅了《小学教学》、《数学报》等教育教学杂志；为了运用先进的媒体教学，我省吃俭用自筹资金8000多元买回了电脑，自学操作技术；为了弥补耳朵的缺陷，我采用了情感教学，做到眼勤看，腿勤走……有位文学家这样说：有春播，就有夏绿，而后是一个硕果累累的秋……从教十六年来，我先后被评为优秀教师、优质课教师、骨干教师。所写论文、教学随笔发表或获奖40余篇。      获市级“小学教师基本功大比武”二等奖；连续九年年度考核为优秀；历年来教育教学质量名列全镇前茅。现被聘为区新课程讲师团成员，被评为“省级骨干教师”。今年我的勤奋终于撞开<<中小学数学>>杂志的大门,有两篇论文发表在这本国家级教学杂志上.
    “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”我愿做一棵小草！我要以小草的顽强去做铺路的石子，默默无闻，为学生铺平成长的道路；我要以小草的执着去做吐丝的春蚕，吐尽细丝，为学生装编织绚丽多彩的生活；我要以小划的博爱去做引航的明灯，燃烧自己，为学生拨开黑暗，寻求光明！我愿一辈子在教育这块芳草地里辛勤耕耘，用心血铸就师魂！

　　好老师，请先爱护好自己的身体，因为那是革命的本钱。
　　好老师，请先爱护好自己的家人，因为那是你坚强的后盾。
　　好老师，不要因为爱学生而投入进去你全部的生命热情，那样，你就忽略了一个最宝贵的个体－－你自己。
　　
　－－－－此乃一家之言。　　

     感谢艾岚老师和晚风老师.
     现在我在我们单位上老师的眼里可以说是功成名就,可我失去的太多了,我的孩子成绩一般,我的听力还在继续下降.我很害怕.我才三十六岁,我爱教育事业,可因为身体的原因,我能够在教育这片芳草地上耕耘多久?我真怕!