[P][QUOTE][B]下面引用由[U]爱在深冬[/U]发表的内容：[/B]

谢谢陈老师的一直关注，其实我现在我不经常处罚学生了，有时达到教育目的就行了。心服口服的处罚才能起到教育目的[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]其实，处罚不是目的，只是一种手段。这种手段最好是不用。相信，除了处罚，还有更好的办法解决的。[/P]

身先示范，好！但请慎用，因为刘翔的教练也拿不了冠军。

呵呵，是的，但是我现在坚持天天踢足球，也需要体能，所以十圈也不在话下，陈老师说的是，一般情况下我并不处罚一个同学

[P]  原创教育故事                  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   我又发脾气了
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                              湖北省兴山一中   艾升东
     我又发脾气了，这脾气我不得不发，因为触怒了我的底线。

     一直以来，我治班的理念是先成人，后成才。我在班上也处处强调做人的道理，经常用一些礼仪方面的故事和视频去感化他们。对于平时他们的一些小毛病，也只需要点一下，他们自然就会明白，然后会改正。所以一直以来，我都已经很少发脾气了。但昨天我还是发脾气了。

    上语文课上，XL和GX相互传着一张纸条，语文老师接过一看，非常生气，下课后转身就交给了我，要我处理。

     原来两人在小低条上互相吵架呢，其中一个同学用的词语非常不文雅。我看后勃然大怒，当即就叫人把他两人找来。我阴沉着脸盯着他们看了好半天，才开口吼道：“你看看纸条上都写着啥，像个学生说的话吗？像我们高二（2）班的学生吗？传出去简直给我们班的形象丢脸。我都不好意思念这上面的词语，如果我的女儿说这样的话，我当即就会给她几耳光，太让我失望了。我不敢保证你们的父母看到这些话会是什么样的心情。一直以来，你给我的印象都是工作非常认真负责，学习刻苦的形象，但今天我看到了这些话，我知道你是什么的人了。”

     当时正在气头上，我的语气非常之大，说的话也有点过了。两人低着头，静静的听着我的吼叫。等我吼过一阵后，GX才开始低声对我说：“艾老师，我知道今天这个事是我错了，我不应该说这些的脏字眼，但这些脏话在同学面前我并没有说过，只是非常要好的朋友，平时在寝室里偶尔用一下，今天是他先把我气到了，我才出口成脏的。”

在听的过程中，我开始冷静下来，开始换位思考，的确现在的高中生说脏话也是大有人在，况且我们读高中那个时候一冲动也易说脏话。

     接着他又说道：“读高中以后，我知道您待我们2班就像自己的孩子一样对待的，所以我们每个人都非常在意在您心中的印象，高一时我们抽烟被您批评后，自那以后我们真的再也没有粘过，你分付的事情我们都是认认真真的去完成，但由于今天这个事，让我们在您心中的形象是这个样子的话，那我真的无话可说了，你无论怎么处罚我们，我们都没有关系，但是我受不了在您心中形象很差”。

     我转眼一想，他们两的无论是学习，还是纪律，还是工作方面都尽心尽力，做得非常好。

     于是我放平语态：“其实，我对你们是爱之越深，越是对你们的错恼之越深，长期以来，你们在我心中都是非常优秀的，所以你们现在有一点小错，我心里就有点受不了，也就是眼中见不了沙子。今天把你们吼了一顿并不代表我就憎恨你们，同样也不会觉得你们不是好人。如果是我女儿我也是照样的吼她，这样做的目的只是为了让她改正错误，小娃子嘛，哪有不犯错误的，只要改正就行了，说实话，我反而比较欣赏那些犯了错误能克制自己，并在以后的实际行动中改正的同学，其实你们就是我比较欣赏，因为通过以往的行为，我知道你会吸取教训，不会再犯了。”

     接下来，我又以平和的语态和询问了他们的学习情况，聊了一会儿生活方面的事情，然后让他们回到了教室。

     感悟：处理完后，我回到办公室细细一想，今天这个事情，如果性格比较急躁的同学听到我的这一番吼后，可能对老师产生抵触情绪，那个时候我们再处理问题就不太容易了，所以我们教师处理问题一定要冷静下来，思考对策，才能更好的教育学生。有理不在声高，可以采取各种办法，达到所想要的效果。看来以后还得再修炼修炼了。



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  顶一下   学习了

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                      张扬榜样[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]              湖北省兴山一中  艾升东
    当李孟把作业本交来时，我大吃一惊。我突然明白上学期期末李孟从班级中游进入到班级第二名的位置的真正原因了。那不是一般的刻苦，是相当的刻苦。
    来到班级，我让大家停下了手中的活，先问了李孟一个问题：“你上学期期末班上第几名呀？”其时我知道她的名次。李孟有点怯怯的小声回答道：“第二名”。
    我接着又说：“据我所知李孟同学高一时在班上只是中等，而到了高二却取得了这样惊人的成绩，我现在终于知道真正的原因了。”
    “两个字，刻苦，非常地刻苦。我刚刚改到她交上来的作业。我发现她从周一到周五把关于圆锥曲线的题做在一个新的练习本上，练习本只剩下了三四页。尽管我不赞同他这种大题量的训练，但我还是非常佩服她这种把高二当高三抓的精神的。班上有这样的学生，也是我们老师的骄傲，不管她未来是什么样子的，我觉得至少她会无悔的，因为她奋斗过，这样的同学我佩服，也值得我尊敬。”
    下面的同学听到这里，自发的鼓起掌来，我知道我要的效果达到了，转身出了教室。
    不一会儿几个同学找到我，想同学谈一谈。
    CX同学说：“我觉得我和李孟同学比起得差得太远了，但是我们是特长生，基本上要占用一到两节自习课时间去训练，没有他们那么多时间怎么办呢？”
    我回答道：“我以前给你们看过曾小兰同学的作业，从笔迹上我们可以看出一天有三四种笔做的作业。我们可以分析下，有的题只做了一部分，可以看得出来他是抽课间的时间做的一道题，有的题多一点，可以知道是利用自习时间做的。从她的作业本上，我们可以看得出来，她随时随地在利用有效时间去做作业，这也就是曾小兰同学为什么作为一名普通班的学生能进入年级前二十的原因。”
    “其实你们只要是想搞学习，随时都可以挤得出来时间做作业，比如你把英语单词写在一张小纸条上，利用上学的时间就可以进行有效的背诵，中午五到十分钟就可以够你做两三道题了，这样全天的时间利用起来，你就可以积累别人浪费掉的很的时间。”
一席话毕，CX听后很受鼓舞，最后走时，对我说：“艾老师，以后您留学生时，无论我过还是没过，我都留下来背会儿英语单词。”
    教师感悟：榜样的力量是无穷的，一个班风学习好的班级确实能促进同学们积极进取的精神，所以我们在班级教育中，要多树立榜样，以积极向上的精神去打动他们，而不是一天到晚在说这个同学有什么问题，那个同学又怎么怎么了，让同学们感到时时刻刻处在一个积极向上的环境中，这也就是传说中的近朱者赤，近墨者黑吧。
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高三励志：轻装上阵赢在心态2012-02-25 10:19:47 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/62373a790102dwkq [查看原文]　　高三励志：轻装上阵赢在心态
　　
　　高考是人生经历的一个驿站，是鉴别自己“含金”分量的“试金石”，是人生走向的“里程碑”，是智慧人生的“起跑线”，高考是人生的一件大事，它让无数学子千头万绪难以理顺，殚精竭虑焦虑紧张。
　　
　　相信我们大家都观看过体育大赛的直播或转播，折桂者总是那些临危不乱、处变不惊的人，而那些过分关注、高度紧张者却往往名落孙山。这就是说，那些把“平时当作战时看，战时当作平时看”的人，更容易取得最后的胜利。
　　
　　对于每一位考生来说，高考不仅是学习实力的全检阅，学习成绩的总展示，也是人生心态的大考验，而最后的赢家，也往往是那些拥有平常心态的同学。他们在考前复习时，节奏紧凑，周密计划，行动快速，分秒必争，严谨勤奋，就像在高考考场正式考试那样。尤其是模拟考试之前、之中、之后的每个阶段，更是抓紧时间努力学习和积淀知识，如同今天就要高考一样；而当高考到来的时候，他们反而能够不急不躁，镇定从容，就像平时复习那样不慌不忙。这是面对挑战所应该具备的高境界。
　　
　　那么，怎样在高三复习的各阶段，调整好心态，从容不迫地迎战高考呢？
　　
　　一、分解目标收获自信。
　　
　　我们知道，远大的目标是由无数个小目标的不断实现而达成的。比如我们的目标是考上某个名牌大学（600分），我们所追求目标是比较大比较远的，这个时候，我们就可以以现有成绩为起点，把它分解为一个个“跳一跳就能够得着的”的小目标。比如，上次考试的总成绩是400分，那么我们就设定下次考试增加50分，然后根据具体学科的学习情况，把这个增长的分数分配到各学科，这样各学科就有了一个具体而切实可行的小目标，当我们完成了这个具体的小目标之后，自然就会收获自信心，然后再继续制定小目标，通过每个小目标的成功实现来不断激励自己，这样就可以不断获得正面而积极的信息；而不断获得的正面而积极的信息又会给我们强大的信心，我们的行动也会在这样的信心支撑之下变得更加积极起来，那么我们所想要的一切，也就会在我们坚实的行动之中如期到来。
　　
　　二、实现计划输送快乐。
　　
　　根据自己的实际情况做一个回归教材、回归课本的学习计划，这个计划要有六七个月的长期计划以及每个月的短期计划，还要具体到每天每一科的学习内容。当完成了当天的学习计划之后，一定要给自己肯定和褒扬。比如：今天我做的作业这么多！想不到我的效率如此高！今天完成了这么多作业，我又学到了很多知识，甚至比别人又多学了一些知识！这样就等于增加了自己的愉悦和快乐的情感体验，同时也提高了自信心。如此每天反复，用不了多少天，你就会把学习真正接纳为一件快乐的事情，学习热情当然也就会高涨起来。
　　
　　三、切实行动创造愉悦。
　　
　　话说一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”从这个故事我们可以看出，快乐来自于对明确目标的不懈追求和努力中。当我们为自己确立了一个明确目标，并为之忙得无暇顾及其他的时候，幸福、愉悦、快乐就会不请自来。
　　
　　学习也是这样，为自己制定一个明确的奋斗目标，让自己在短期目标、中期目标和长期目标的指引下，勤勉地学习，充实地度过生命中的每一天，这样，我们就会感受到每一天生活的幸福、愉悦和快乐。所以，在确立了目标之后，我们只管“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情”——只管耕耘，尽自己最大的努力有效地去学习，注重过程而不过分地计较结果，平静从容，不偏不执，苦中作乐，那么，我们就会在高效率的学习生活中收获幸福、愉悦和快乐。
　　
　　四、立足长远科学用脑。
　　
　　实现高考目标，最重要的是合理安排复习时间。我们知道，高三的每个同学都知道珍惜时间，常常加班加点、开夜车甚至取消体育锻炼。其实这样做，在短时间内的确可以把学习成绩搞上去，但是长此以往，大脑和身体就会起来反抗——无精打采，头昏脑胀，思绪纷乱，注意力力无法集中等，学习效率反而会严重下降。所以，高考复习时间安排要立足长远，保证大脑机能和身体活动能力处于良好水平之上，真正做到高效率地学习和生活。复习过程中，应该做到以下几点。
　　
　　首先要合理地安排用脑时间。学习是生活的一部分，劳逸结合是十分必要的，必须形成合理的学习和生活规律。“一张一弛”是古人总结的经验，必要的休息和娱乐是需要的。如果每天只有学习一项内容，生活的其他内容全部都没有，恐怕大脑就会罢工了。①每天要保证一小时的体育锻炼时间；②每天要保证七个小时以上的睡眠时间；③连续学习40分钟应进行15分钟左右的休息，见缝插针去户外做一些运动。比如慢跑、踢毽子、跳绳、打羽毛球等；④学习时间比较长（90分钟以上）时应该安排两门课程（最好是文理科）间插复习或者两种方式（阅读和解题）间插学习。
　　
　　其次，要保持强健的体魄和充沛的精力。身体的疲劳会导致记忆力的迟钝，充沛的精力才能有效地吸收课堂上所学的知识。因此，要积极参加体育锻炼，不要把学习和锻炼对立起来。参加锻炼特别是集体活动，对于疏散紧张的精神，缓解疲劳都有帮助。30年前就有人提出“8-1＞8”的哲理公式，就是说，每天花一小时（分散锻炼时间的总和）进行体育锻炼和娱乐活动，要比整天埋头念书学习效率高。现代科学证明，这个公式确有其道理。因为进行适当的活动，可以使神经中枢兴奋起来，更有利于记忆和学习。但是，在肌体生病，疲劳的时候，不要坚持完成平时的任务，要知道人并不是机器。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾驭知识。
　　
　　五、平常之心能创佳绩。
　　
　　我们知道，高考犹如调试琴弦，弦太紧会断，太松则难成曲调。要想获得成功，努力学习固然是不可少的，但过分地要求自己，成功之心过于急切，到头来将会因紧张过度而导致失败。正确的做法是，以一颗平常心来对待高考，善于在紧张的环境中放松自己的情绪，使交感神经从过度兴奋状态，迅速恢复到兴奋与抑制的平衡状态，就能够创造出最佳的应试心态。（励志文章  www.lz13.cn）中国台球健将丁俊晖，在世界台球锦标赛中摘得桂冠，记者曾经问道：“当时你的心态如何？”丁俊晖答道：“当时我放得很开，没有太在意成败，结果反而胜了，真的不敢相信！”可见，抱定胜败乃兵家常事之心，去应对一切考验，往往能充分发挥自己的水平。“保持一颗平常心”，这一点，无论是对高考，还是对以后的人生，都非常重要。越是看重成败得失，越在意结果，成功往往离他越远。其实，只要做好人生的每个步骤，即使不急于求成，成功也会紧随而来。
　　
　　六、积极暗示振奋精神。
　　
　　生活中，失败者之所以失败，就是因为他们心态有问题。遇到困难，他们总是挑选后退之路。“我不行了，我还是退缩吧。”这种消极的暗示，往往会让我们陷入更加失败的深渊。成功者则不然，他们遇到困难，仍然保持积极的心态，用“我要！我能！”“一定有办法”等积极的意念鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。所以，面对困难的时候，我们要学会自己鼓励自己，对自己进行积极的心理暗示。任何时候我们都要对自己说“我行”、“我正期待着……”、“比上次情况好多了”“我有实力，我有能力，我一定会成功”，经过这样的自言自语式的心理暗示，我们的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率自然也会提高。当然，面对别人无聊的负面评价时，更要相信自己，鼓励自己，只有这样我们才能积极想办法克服困难和障碍，不断前进直至成功。
　　
　　有了积极的心理暗示，还要同时学习让自己开心的方法。比如每天微笑，对着镜子里的自己，对着别人，对着世界。情绪低落时，昂首挺胸，加快走路步伐；握拳为自己加油，听昂扬向上的音乐，这些方法都可以让自己精神饱满，充满斗志；郁闷时，到旷野之中大喊几声，读书时，大声朗读，还可以让胸中积虑顿时随风而散。
　　
　　我们要好好地为今天而活，不要老是抱怨今天的辛苦，其实明天可能更辛苦。高三的学习固然辛苦，我们要善于发现其中的乐趣。当我们自信满满、踏实有效地完成了一天的学习任务时，快乐就会在每天晚上十二点以后登临梦府。
　　
　　七、融入集体海阔天空。
　　
　　心理学家的研究指出，当个体独处时，心理活动会向自己的内部转化，它的范围、内容、认知程度都会到局限，这样就会造成孤独、焦虑、自卑、情绪化的“第三状态”，而且这样的状态还不被他人理解。所以，高考复习过程中，要更积极地融入集体，与他人交往。要勤于张口向老师或同学请教，同时学会多与老师、同学们交流沟通，善于从自己和他人的成功与失败中总结经验吸取教训，摸索出适合自己的学习方法。当我们关注和帮助他人时，才能更多地受到别人的关注和帮助。当自己被他人关心、关注的时候，温暖感和安全感顿生。情绪低落时，心灵会得到净化，心态也会找到平衡；遇到问题时，心理压力会减轻，困扰会得到缓解；考试失利时，苦恼才得以宣泄，自信和快乐就会油然而生。
　　
　　同学们，高考贵在坚持，笑到最后，才是笑得最好。任何时候、任何地点、任何困难的情况下，都要学会从无望处找到希望，从无路处寻求出路，千万不能够悲观绝望。面对高考的种种考验，我们要立即行动起来，以积极的心态，饱满的热情，创造高考的奇迹和人生的辉煌。

该发的时候绝对要发。

谢谢乡村老师的理解和支持

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                       小老师
    自习时间到教室转了转，发现黑板上出了几道数学题，黑板的右边是科代表邬晋的数学学习安排。
    而王金霞同学站在讲台前，正在吩咐哪些同学上黑板做题。我进去后，没有打断他们，只是静静地看着。而同学们也各自做着各自的事情，一副忙碌而有序的样子。
    上黑板的几个同学也专注的做着数学题，有两位做到一半时，好像思维出现了问题，卡住了，这时王金霞同学走过去，小声地给他进行提示，不一会儿这几个同学就做完了。做完后，王金霞又安排了几句同学上黑板进行检测，还是在这个地方有的同学理解不好，出了点问题。这时候王金霞就此问题集体向大家解释了一遍，整个一个小老师的模样。
    课后，我问了几个同学最近的学习情况。同学们反咉：最近科代表普通比以前抓得更紧了，各科都有不断的检测和听写，默写，同学们现在真有一种高三的气氛，感觉时间很紧张，数学也进行了每周一到两次检测，同学们通过检测才发现自己一些题的问题都很大。
    通过我自己的观察和对同学的问谈，我感觉班级学习风气大为提高，尤其是数学小老师的出现，很是令我放心。真正体现到了老师在与不在一个样，同学们照样都能认真学习。在这样的班级里，我更能潜下心来进行精心备课，而不是去专注他们的纪律情况，也更能使我的教学水平得以提升。感谢2班的同学们，感谢这些认真负责的小老师。
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调动学生积极主动是教育的真谛！

学习了，写得很好呀。