[QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容：[/B]

谢谢安老师。[/QUOTE]
握手，问好何老师。

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]慵懒的心怡[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　课间操时，我总是站在前面，监督着他们，班上的迪、文韬、健等小男生，一个比一个不让人省心，如果不是盯得紧，恨不得躺在地上打闹起来。哎，这些好动分子。平日的目光都被他们吸引去了，今天，我的目光却被一个小女生——心怡给赚去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　那两只胳膊绵软无力，好似小兔踮起脚在玩杂耍。我走近她，问她：“是不是哪里不舒服？”得到她的否定答案后，我提醒她：“那就要好好做操。”等我回过身，转到队伍前，一看，她又是软哒哒的，胳膊不抬起来，腿也不抬起来。我又走到她身边，这次，她终于精神抖擞，认真地伸起胳膊，抬起腿来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　我以为这以后的几节操，心怡会好好地做完。谁知，这小家伙，没坚持一会，我又发现她在胡任务了。我严厉地对她说：“等做完操，你留在操场上好好反省一下。”至此，她终于老老实实地做完了后面的几节操。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　待课间操结束，大部队往楼上的教室分流而去。心怡想跟着走，但又怯怯地看着我，我没给她好脸色，她就跟在我的身后。我看孩子们全部安全疏散到楼道上，我就跟心怡谈话：“站这么长时间是不是知道自己哪里错了？刚才我问你是不是不舒服，你说不是。既然不是身体原因，那就想一想做操是为谁好的？”心怡低着头说：“错字不认真做操。做操是为了我自己好。”我说：“知道为自己好，还要老师一而再，再而三地提醒，把自己的事变成老师的事吗？”我问她为什么不好好做，她说：“我只想胡任务。”我说：“做操可以强健自己的身体，为自己好的事应该自觉完成。”　　　　　　她表示下次不再这样了，我看着她诚恳的态度，就和她拉钩为盟：“老师相信你一定说到做到。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　适度的惩戒是必须的，这样才能让心怡在被冷落的时候，反思自己的不当行为，从而达到自我修正的效果。[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

不管怎么样，我们的班级布置所有材料都出自孩子们的手，虽然简朴，稚嫩，但富有生活气息，充满人文情怀，溢满书香之气，让更多孩子有了展示的舞台 是啊，这样才是孩子们真正的家啊。[/QUOTE]
自己的家自己来布置，让孩子们真正能在这里找到家的感觉，是我的想法。

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]感恩[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　    每次从三班路过，就会被那满满的一块感恩的展板吸引。心想：什么时候，我们班也制造点感恩的氛围呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     这不，这次的感恩，我与数学课堂联系起来了。最近，几个星期我们都在学习除法，三位数除以两位数，开始除数是整十数，渐渐转难，进入需要调商的除法，再接着，利用相关的知识解决实际问题，最后，我们学了商不变规律和利用这一规律进行除法的简便运算。这么冗长的一段内容，学了三个星期，我想检测一下孩子们对本单元知识点的掌握，就别开心裁地让他们结合本单元内容写一篇数学日记。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      孩子们老早就有记日记的习惯，只是，现在是数学日记，他们刚听我布置这项任务时，都有些蒙蒙地看着我，听我解释：“只要是和数学有关的日记都可以，可以记录数学课堂上发生的事，可以写自己解决问题的过程，也可以写生活中的数学小故事等等。”他们终于觉得数学日记并不是那么的无从下手。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     今天，数学日记收上来了。我在阅读他们数学日记的过程中，就觉得自己好像又回到了以前的岗位，化身为一名语文教师。数学日记，虽然和数学有关，但是孩子们用感性的语言描述出来，读起来还是有点味道的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     为了给更多孩子做示范，我在班上挑选了几篇写得好的数学日记读了读。大多数孩子都对商不变的规律情有独钟，一个个都描述了怎么应用这个规律来解决实际生活中的问题的，尤其是志鹏，还由此及彼，和妈妈在家探索了，是不是还有“差不变的规律”，哈哈，经过，他们母子的多次验证，发现这个猜想是错误的。然后，他又说因为学了商不变的规律，可以帮他简洁快速地解决一些较大数字的除法计算问题，所以，他非常喜欢这个规律。最后，他能学到这么好的数学知识，要感谢教他知识的安老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      读到这里，我笑了：“就算安老师不教你，其他老师教你数学，也会教你好多数学知识的。”志鹏和孩子们一起都笑了：“可是，我们的数学知识都是你教的啊。”我说：“不管怎么说，懂得感恩是做人的美德。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]不光是数学王子懂得感恩，连不谙世事，晚熟晚悟的文韬，都在日记得末尾表达了感恩，我在班上特意表扬了他。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      没过一会，小淳突然弹一支笔，弹到了后两排的文韬位置上，我说：“比起有些人，下课总是喊老师好，上课却不认真听讲，这是感恩老师吗？”孩子们都摇头，我趁热打铁：“真正的感恩要落实在行动上，不光写在纸上，停留在口头上。”小淳害羞地低下头，孩子们都懂事地挺直了身子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]     孩子们，明白了吧，你们上课认真听课的态度，就是对老师的最好的感恩！[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

您的文笔很清醒，很自然，很清楚。感受一股新风，扑面面而来。[/QUOTE]
感谢黄版主的大力鼓励，你的鼓励是一缕和煦的阳光，带来温暖，带来热情，谢谢啊！

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

感恩 　    每次从三班路过，就会被那满满的一块感恩的展板吸引。心想：什么时候，我们班也制造点感恩的氛围呢？      这不，这次的感恩，我与数学课堂联系起来了。最近，几个星期我们都在学习除法，三位...[/QUOTE]
[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]孩子们，明白了吧，你们上课认真听课的态度，就是对老师的最好的感恩！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]孩子们认真写数学日记也是对安老师一份特殊的感恩啊！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

孩子们，明白了吧，你们上课认真听课的态度，就是对老师的最好的感恩！ 孩子们认真写数学日记也是对安老师一份特殊的感恩啊！[/QUOTE]
李老师提醒的及时啊，差点抹了孩子们的功劳啊，呵呵！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

子们，明白了吧，你们上课认真听课的态度，就是对老师的最好的感恩！ 非常好的教育。[/QUOTE]
非常热情的鼓励，呵呵！