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    [QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/B]

    哦,这也许是无意识中竟然对孩子进行了一次负面的催眠啊。他们竟然也想去试一试。好友班里的这件事也许也说明了:对小学生也许应该尽量不要进行负面的教育,正面的教育也许更好。[/QUOTE]
    好友,我也有和你同样的看法。这事情是要说,但是应该以什么样的形式说,却是个大问题,这是我做得不够到位的地方。是要反思的。
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      [QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/B]

      虽然没有找到钱,但是过程还是挺有意义的,起码增强了孩子们的安全意识。[/QUOTE]
      好友,我还是有些幻想,总是不相信这钱是在班上被哪个孩子拿走的,我总在想,它是不是被湘君收在哪个角落里,自己也不记得了。因为,孩子们平时捡到哪怕是一枝极小的笔、橡皮什么的,都会上交。还有,我们班去年也有个孩子就是把要交的钱藏在一个不知道的角落,过了好些天,还是找到了。希望有奇迹发生。
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        [P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

        不知老师采取了什么措施,钱最终找回来没有?望赐教,谢谢您![/QUOTE]
        我当时的情况,与您的情况有所不同。钱大部分找回来了,对学生也进行了教育。[/P][P]当时,我上完课后,将钱包放在了讲台上,忘拿了,直到中午放学时才想起这件事。我赶紧到教室里再看时,钱包不见了,我吓出了一身冷汗。里面有七百多块钱,还有手机。我立刻向同事借手机打,可是,我的手机已关机了。我心里真是干着急了啊!一点头绪都没有。[/P][P]着急也没用啊!我就冷静的思考,想办法调查。[/P][P]下午,我首先调查坐在前面的几个学生,他们离讲桌最近。现在想来,我的这个办法是在心急的情况下想出来的,有点没尊重学生,也不大可取吧![/P][P]我对他们一个一个地问,晓之以理:如果你拿了,我也不怪你,甚至用了钱,我也不计较了。只要你拿出来,还给老师就行了。动之以情:老师教了你们这么长时间,对你们每一个学生都很喜欢,相信你们只是一时好玩才拿去的,我也会为你们保密的。[/P][P]然而,前面的学生都瞪大了眼睛表示惊讶,都说没拿。我只好又问他们:看到哪个拿了没有,或者怀疑哪个拿了。有几个不知道,有几个提供了点线索:小虎今天买东西吃了的,他家很少给零花钱他的,而且,他也有偷别人东西的先例。[/P][P]我找到小虎,改变了一些问法:小虎啊!有同学看到你今天买了很多零食吃,我也知道你家经济条件不好,有时候又想吃东西,老师也能理解,但是要知道拿别人的东西可不是一件好事,也不是一个好学生的行为。上午,老师的钱包放在讲台上,不见了,你要是拿了,就还给老师,老师也不计较你用了多少钱。我看小虎一直都没吱声,就知道有戏了。我接着说:我还听同学们说你拿回去后,放进了柜子里了,也怕别人知道,你看,你还是知道自己做了错事的,不过,做错了事不要紧,只要改正就行了,老师也不会另眼相看的。我见他低着头,就又说:这样吧!你明天拿来,我悄悄的以你的作业有错误为由,到班里去找你,然后,你就交给我,我们谁也不说这件事了,我一定会跟你保密的。他点了点头,我的心里终于一块石头落了地。[/P][P]第二天,小虎将钱包交给了我,我还是表扬了他一番,并且教育他以后可要改掉这个毛病,不然的话,别人丢了东西就会怀疑是你的。[/P][P]最后,我点了一下钱,少了六十多元,我也就没计较了。只是希望小虎能改正他的这个坏毛病就行了。[/P][P]现在想起来,我的做法有点带诓骗的意思,不一定很好。[/P]
        学生的成功才是老师的成就。
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          感谢自由吾心的详细作答。您最后总算有惊无险地找到了自己的钱,佩服你的智慧与冷静。我也问过,班上有没有人大手大脚花钱,都说没有,所以,这样,也没有发现线索。我现在还心存幻想,会不会湘君的钱是自己塞到哪个地方,自己都不记得了。我更担心的是,如果事实是有某个孩子拿了钱,那这次被他蒙过去,会不会以后胆子更大,这事真的很让人头疼。
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            [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

            由一件令人惊悚的事想开的      今天课间操时,因为停电,我和同事们都在办公室办公,二年级的一位班主任上来了。她说:“三个班主任都在这里,今天有一件事必须要跟你们说,防止事态进一步恶化。“真的是不听...[/QUOTE]
            [P]
            [/P][P]内容很生动,读罢令人感动。不仅得到了管理经验,学到了育人技巧,还有受到了文化熏陶。谢谢安老师的幸福分享![/P]
            好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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              [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

               试卷被撕了 今天一大早,我正在讲台上改作业。慧的妈妈就走进教室,我不解:“这么早,你来班上有什么事吗?” “老师,我来是跟你说一声。慧的卷子被她爸爸撕了,因为你说今天早晨要交。没有卷子交了,慧很害怕...[/QUOTE]
              [P]
              [/P][P]这个帖子的意义就在有理性的思考与实践的结合。把家长的教育与老师的思考有机结合起来。作为一个家长,遇到孩子的一点粗心,动辄就大动肝火,甚至恶性发作,对学生的试卷都不放过。这样的凶神恶煞,不但无济于事,反而会增加学生的心理负担和精神负累。家长不会管孩子,还美其名曰:严格。殊不知,如此伤害孩子,不是教育,是赤裸裸的侵害和强迫。这就是典型的家长强迫症。[/P]
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                [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

                  珍惜一份缘   晚上,同学发来短信问我班是否有肖,得到我肯定的答复后,她告诉我,肖的家长在她面前说我对肖很好。我不以为然,这家长多聪明呀,肯定知道我们的关系,无非想她在中间传个话。同学说我以小人之...[/QUOTE]
                [P]
                [/P][P]惜缘——严格来说,这是禅语。一个懂得佛学知识,拥有禅学哲理的人,是人瑞。简单看,生活中,人与人一样的;仔细看,人与人不一样的。人之所以相同,是因为有相同的作为人性的情感,不同的就各不相同。文化底蕴不一样,经历交往不一样,思维途径不一样,等等。太多不一样,铸就一样的人,一样的情!老师是人类历史上,最伟大的职业!就是这点,懂缘惜缘![/P]
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                  [QUOTE][B]下面引用由[@自由吾心]发表的内容:[/B]

                  我当时的情况,与您的情况有所不同。钱大部分找回来了,对学生也进行了教育。 当时,我上完课后,将钱包放在了讲台上,忘拿了,直到中午放学时才想起这件事。我赶紧到教室里再看时,钱包不见了,我吓出了一身冷汗。...[/QUOTE]
                  [P]感谢自由吾心老师的详细作答。您最后总算有惊无险地找到了自己的钱,佩服你的智慧与冷静。我也问过,班上有没有人大手大脚花钱,都说没有,所以,这样,也没有发现线索。我现在还心存幻想,会不会湘君的钱是自己塞到哪个地方,自己都不记得了。我更担心的是,如果事实是有某个孩子拿了钱,那这次被他蒙过去,会不会以后胆子更大,这事真的很让人头疼。[/P]
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                    [QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容:[/B]

                    内容很生动,读罢令人感动。不仅得到了管理经验,学到了育人技巧,还有受到了文化熏陶。谢谢安老师的幸福分享![/QUOTE]
                    黄老师不愧是版主,一件简单的小事也被你总结得如此多的优点来,太谢谢您的鼓励了!
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                      [QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容:[/B]

                      这个帖子的意义就在有理性的思考与实践的结合。把家长的教育与老师的思考有机结合起来。作为一个家长,遇到孩子的一点粗心,动辄就大动肝火,甚至恶性发作,对学生的试卷都不放过。这样的凶神恶煞,不但无济于事,反...[/QUOTE]
                      呵呵,黄老师每次都能透过现象看本质,我们的巨大差距正是在此!
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                        惜缘——严格来说,这是禅语。一个懂得佛学知识,拥有禅学哲理的人,是人瑞。简单看,生活中,人与人一样的;仔细看,人与人不一样的。人之所以相同,是因为有相同的作为人性的情感,不同的就各不相同。文化底蕴不一...[/QUOTE]
                        不懂禅语,但懂珍惜,知晓感恩,所以,也珍惜茫茫网海中这份和黄老师之间的缘分!感谢您一路给我的鼓励,无论我做得怎样糟糕,您一直都在鼓励我,让我一直在坚持,谢谢,非常感谢!!
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                          [P][SIZE=3][FACE=Tahoma]贝贝要调位[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      [/SIZE][FACE=Tahoma]上个星期五,我正在操场上陪孩子们出操,一位小同事过来了跟我耳语:“帆的妈妈昨天打电话跟我说,帆这下给安老师出了一个难题。“她的意思我懂,我笑着回应她:”哪有,实际上,帆很热心,帮我解决了一个大难题。“可是,家长却不是这么想的,帆的爸爸为这事还把他狠狠地骂了一顿,说他太不该逞能了;他老妈虽然没骂,但是也含蓄地提醒了:”下次做事之前多想想。“[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]  帆的家长究竟为什么如此大光其火呢?这事还得从贝贝身上说起。前两天,贝贝自己突然到办公室对我说:“老师,我眼睛近视,看不见黑板,我要调位置。“贝贝的成绩好,办事能力强,她个头很高,所以,从一年级起,都坐在最后一排,一点也没有因为位置问题影响到她的成绩。怎么,现在眼睛突然近视了?我怕小孩子说不清楚,就让她妈妈下午到学校来一趟,我好了解具体情况。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]   下午,贝贝的妈妈就来了,她告诉我,贝贝有一天回家说:“妈妈,我只看到安老师的板书,其他老师的板书都看不见。“于是,她抽空带贝贝去县医院看了,医生说贝贝的眼睛不但近视,还散光,必须要到专门的医院去住院验光治疗,再配合适的眼睛。我说:”那眼睛的事是大事,那你们应该抓紧时间去啊。“她却说:”这一住院就要好长时间,不能影响贝贝的正常上课。想等到寒假,再去治疗。所以,这一段时间,想老师把贝贝往前调一点。“我对贝贝的家长答复,特殊困难尽量照顾。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]   送走贝贝的妈妈,我却伤脑筋了。想想班上的座位早已是一个萝卜一个坑,想想贝贝的大块头,我觉得这真是一个刺手的问题。问题是,位置是个敏感的问题,孩子不写作业,家长可能不管,但是,老师只要一把他孩子位置调到后面了,他马上就会出现。孩子的座位,很大程度,是家长的脸面问题。贝贝的困难是真的,我的担心也不是空穴来风。怎么办呢?[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]   搭配座位是个智力题,要考虑到性别,性格,兴趣等等。到讲台上一站,我扫视了坐在前几排的孩子,看起来动哪个都不合适。于是,我就想了一个办法。我先当众说了贝贝的困难,要一直持续到寒假,然后,询问哪些坐在前面的同学愿意主动帮助贝贝,跟贝贝互换一下位置。孩子们的心地纯善,我的话刚出口,就有十几个孩子举起了手,帆就是其中的一个手举得最高的孩子。我说:“我们有这十几个小雷锋,贝贝的难题就可以解决了。接下来,我们轮流,每人一周和贝贝换一次位置,直到放寒假,也就不过十几个星期,正好十几个人举手。好,本周就从帆开始。不过,帆,你要答应我,不能因为帮助同学,而自己躲在后排玩。”帆郑重地接受了我的意见,和贝贝立马换了座位。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]   换完座位,我先问贝贝现在能不能看得见黑板,贝贝说行。我又问帆现在可以不可以看到,帆也说行。眼尖的叶慧说:“老师说,现在贝贝和慧是我们班唯一的两个女同学坐在一起的同位。“我说:”班上本来女生少,都是男女生尽量搭配开,但是,现在,不是贝贝遇到困难,这是暂时的。下一周,再换下一个人时,可能就不会这样了。“[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]   帆就是因为帮助贝贝,和她调换座位一周,才遭到家长的责难的。我想:在这样的家庭环境中,怎么能够培养一个豁达、热心、为他人着想的孩子呢?家长可是孩子的第一任老师啊![/FACE][/SIZE][/P]
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