[b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Tahoma][LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt] "面对那些孩子的所谓的错,身为师长的我们,难道应该生气吗?我的目标是不生气而是多调查多沟通多问几个为什么。"[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][P][b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Tahoma][LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt] 好友,反思的到位啊。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/P][P][b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Tahoma][LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt] 记得看过王晓晨老师的《问题学生诊疗手册》有关问题学生诊疗的正确思路:一、遇到问题,先稳住事态;二、不急于作是非判断和道德归因;三、不搞“态度挂帅”;四、先问“为什么”而不是“怎么办”;五、横向,纵向了解学生情况。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/P] |