[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)]550、案例跟踪：一位因考试不理想不辞而别选择逃避回家反省的高三复读男生（[/SIZE][/FACE][/b][/COLOR][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]后续三：通过家访共同讨论，引导浩确定更具体的奋斗目标[/FACE][/COLOR][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)]）[/FACE][/COLOR][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)][LINE-HEIGHT=2] [/FACE] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=18px]故事开端：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]那是期末考试结束后的第三天的下午，我发现办公台上放着一封信，我好奇打开，原来是班上一位男生浩（化名）写给我的信。信的内容如下：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]“[/SIZE][FACE=Arial]尊敬的老师：[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]一日未竟，此番不辞而别，令您失望了。暂别之余，望您可将以下内容稍作阅读，此乃学生肺腑之言。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]近日来，最为人所论的，当属期末测验，每个人都不例外，学生也是其中之一。从开始的强作淡定和后来的苦笑自嘲，此番对我的打击，可谓空前。各路成绩崩解摧折，很多题目在莫名其妙中就全错，尤其是选择题，考前考后所思完全不一致。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]这次打击对我来说，犹如一记巴掌击在脸上，叫人所有信心、恒心、坚持通通被颠覆。昨晚晚修、今天上午的课我都以身体不适为由请假没有上，一直在床上假寐。痛定思痛，我决心反思自己，这十六个寂静且黑暗的小时内，我有了很多感想。越和自己对话，越觉得自己的渺小、卑下。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]上个月，我的状态可谓极度之差，迟到、走神成为常态，我早该知道此乃松懈的表现，但可能是自傲自大或生性乐观，我不以为然，如今报应到了，反而觉得应该。有时候，我表现得就像一个局外人，望着黑板，却神游四方，不怕您笑话，有时情到酣处，回过神来，竟以为自己在哪方山水间寄梦于此处，竟有些庄周梦蝶之意，荒唐，荒谬乎。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]记得您上次叫我出去，让我一并回答的一些问卷，如今已经有了眉目。我觉得那张纸上的问题，我一个也不能答，也无法回答，皆因选择太多，性情太泛，兴趣太广。想来也是，我本来就是这样的人，无论生活或者学习，叫我一路走到黑，太难了。于我而言，人生的难处莫过于“[/SIZE]最”字，我无法全心全意喜爱或者讨厌某些东西，爱与恨都在摇摆不定，所以任何事物都同样可爱或可恶。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]我觉得自己很独特，无论客观或者主观上看。但是我要复读成功，还缺乏如“[/SIZE]信”、“辉”（注：信、辉为班上前两名的尖子生，浩之前一直都是第三名）的专注和毅力。记得上次和您说，我有了目标就会很拼命去完成，如今看来，应当给这种习惯下一个更明确的定义：我的目标若是类似复习某一课本，我会很快完成且质量较高，但是若是超越某个人，我会感到吃力，不是因为那个人，而是因为我不知道要到达什么程度才能完成目标，这种不确定让人迷茫，也许是因为我本身性格缺失这种无畏的大毅力，即所谓的坚持。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]我希望可以得到更多与自己独处的机会，所以我选择了暂别学校一段时间，不沉静下来就难以思考自己的命运，不真正觉醒，再来一次，亦是失败。我已经将大部分书本运回家中，余下的也将逐步运回，争取在2[/SIZE]月之前将所有知识点过一次。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]心中应有语言未达，但时间匆匆，请恕学生此番难处。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]原来这是浩给我写的一封“[/SIZE]请假信”。浩，是一位从外校转过来复读的男生，高三时的高考成绩在现在的班里排第三名，刚转过来的时候他学习非常勤奋，为了可以专心学习，专门申请把座位调到课室的最后，为了不受手机的干扰，坚持不带手机回校。在这个学期的第一次和第二次月考中成绩优秀，都是名列全班第三名，全级第20、21名，对比他的高三成绩有极大的进步（高考这个名次肯定可以考上重点）。但是在第三次全市统考的月考中，浩却以身体不适为由缺席考试（考前几天发烧导致状态不好，考时发烧已好，事后我说他是怕考砸而选择逃避，他承认）。这次期末考试属于第四次月考，在成绩还没有公布前，浩已经预感自己考砸，于是继续选择逃避回家自学反省。看来他可能是一位极要面子的孩子，既然他这样选择，我决定先顺着他。接下来，我致电浩的母亲，他母亲确认浩已经回到家里并正式为浩向我请假。之后期末考试成绩出来，浩全级排101名，退步了80名，我告知浩时，他表示一点也不意外并表示假期里一定要深刻反省。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]寒假到来，我偶尔会跟浩联系，浩时不时都会跟我汇报他在家自学复习的情况，他表示一定要认真查漏补缺，调整好状态，争取在第二学期考出好成绩。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]为了对浩有更多的了解，我决定先收集一些他的资料，力求通过科学的诊疗提升接下来对他的教育引导效果。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]首先，我通过电话联系浩的母亲，了解到浩的以下情况。浩从小都是由母亲带大，父亲忙于工作，对浩缺乏陪伴。母亲以前对他很严格，经常向他灌输一些忧患意识。浩幼儿园及小学的时候性格活泼而听话，初中的时候成绩很好，无不良习惯，以优异的成绩考上了本地最好的高中。高中由于缺乏了母亲的监督，从高一开始就沉迷手机游戏，母亲发现后经常和他为此争吵，但是在高中性格开始反叛的浩却一直坚持这种不良习惯，最终导致高三高考成绩的不理想，看到其他同学都考得那么好，极要面子的浩自己选择了复读。母亲对他性格的评价是：争强好胜却又很怕输，很要面子。而且浩还有一个问题，就是平时不爱运动导致经常容易感冒身体不适。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]接下来，我通过微信联系，采集了浩的早期记忆和词语联想（昨晚我和他说明情况后，浩很配合，很快就把写好的内容通过照片发过来）。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]早期记忆：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]1[/SIZE][FACE=Arial]、大约四五岁上幼儿园的时候，在暑假期间的某一日偶遇一个小伙伴，遂上前打招呼，心情自然愉快，谁知他上来便是拳脚相加，但脸上仍有着激动欢快的笑容，母亲们都笑看我们“[/FACE]玩闹”，毫不在意，殊不知我是在抱头鼠窜，内心一阵愕然，至今仍不懂为什么小伙伴的行为如此那般。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]2[/SIZE][FACE=Arial]、七岁那年，某一阴霾多雨的周六，在家里母亲谈起我幼年种种，谈及当初贫困日子，母亲不禁感慨，提到很多消弭在时间中的人和事，提到了陪我懵懂长大的一只小猫，我竟从来没有过关于这只猫的记忆，好奇之下赶忙追问起母亲，母亲娓娓而谈，我已是涕泪俱下，母亲以为我为过去的贫穷困苦感到难过，却不知是因为我心中对那只不具名的小猫的惭愧，我感到我的背叛深深的伤害了一具不在此间的灵魂。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]3[/SIZE][FACE=Arial]、大约七岁那年，有一次父母白天外出工作，留我在家中，闲来无聊就开始逗弄家中的几条金鱼，许是年幼无知，竟动起了帮金鱼刷牙的念头，“[/FACE]刷完牙”接着又替它们换水，母亲回到家中后，发现几条金鱼奄奄一息，问起来，我具体相告，得知原因后，她大笑不止，我却心中一阵难过，懊悔不已，至此再未养过半条金鱼。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]词语联想：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]天空：白云、飞鸟、霞光、漂流、宇宙、广阔、阳光、月亮、繁星、天时、天气、黑夜、飞机、气旋、覆盖、地球、大气层、闪电、降落[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]人：我、你、他、猩猩、从、众、社会、人人为我我为人人、山顶洞人、智人、繁衍、人皇、天人合一、畜生、动物[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]可是：可不是、但是、却是、可口可乐、可视、磕死、可以、理由、转折、借口、方式、推出、拒绝、商量[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]网：鱼、渔、抓捕、天网恢恢、网球、互联网、蜘蛛网、网络、网眼、漏洞、破绽[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]跑：走、脚步、速度、位置、逃、飞奔、激流、游走、运动、动物、风雨、车、交通、快慢[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]平静：安静、平和、平心静气、宁静、岁月静好、静谧、幽静、书院、乡村、内心、精神、内涵、意识形态[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]对于浩的早期记忆，我对浩的初步分析如下：1[/SIZE]、母亲是他生命中的重要他人（早期记忆中全是母亲），母亲从小给予他的压力导致他养成了好胜的念头，他要通过自己的成功（好成绩）来满足母亲对他的期望，这种压力如果处理得好就是一种动力，助其取得好成绩，如果处理不好就可能会让他情绪崩溃选择逃避。2、由于从小缺乏父亲的陪伴，一直都是母亲教养导致他可能有点恋母情结，甚至导致他的性格也有点女性化，导致他有点女性的多愁伤感（早期记忆中为猫为金鱼而难过）。3、比较恋家（早期记忆2和3都发生在家里），家是他心灵的港湾。正因为如此，当他在学校因为成绩不好情绪崩溃的时候就会本能的选择逃避回到家里进行“疗伤”，上个学期他就曾经有几次因为某些事情而请假回家。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]对于浩的词语联想，我的初步分析如下：1[/SIZE]、情绪性的词汇几乎没有，说明他近来的精神状态不错，假期在家里调整有效果，家就是他的精神港湾。2、他的词语联想中没有提到任何人，也许可以说明他在人际交往中比较以自我为中心，他朋友可能很少，又或者没有真正知心的朋友，他应该很关注自我的内心感受，有点女性化的多愁伤感。3、从他联想的词语来看，他的知识背景比较浅，学习后劲不足就很正常了，看来期末考试的退步并非偶然。4、他联想的词语中极少有涉及譬如天下兴亡、民族命运、国家大事、个人生命价值等的大词，也许可以说明他的思想广度和深度都不够，他还是一位比较单纯的孩子，他的人生追求不高，目前他的人生追求也许就只有考试成绩，这样低层次的追求很容易导致他情绪的崩溃。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]针对以上的初步分析，我第二学期开学后准备采取的教育引导如下：1[/SIZE]、多和他的母亲进行交流，建议通过我和她的努力，引导浩追求更高的人生目标而不是仅仅追求分数、在追求中要重视过程轻视结果。2、引导浩多点参加班里的男生活动，例如一起打篮球等，培养他更男性阳刚的性格。3、引导浩及其母亲降低对浩学习成绩的期望值，为浩设定更合理的学习目标，避免再次因为达不到学习目标而情绪崩溃。（未完待续）（2017-2-4）[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][SIZE=18px][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)]夸克7292[/SIZE][/FACE]：[/COLOR][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]陈锡老师：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]您的这个案例我昨天看到了，思考了一下，当时不敢贸然发言。时至今天，再谈一下自己的初步想法：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]1.[/SIZE][FACE=Arial]这个学生我怀疑陷入了教育心理学讲的“[/FACE]高原现象”，意指人在高原上虽然努力的向前，但是海拔高度却没有增加，迁移到学习上就是说学生已经很努力了，付出了很多时间，但是成绩不见长，甚至倒退的现象。这种情况下学生往往会陷入疑惑与焦虑之中，因为他没辙了：付出那么多却没有效果，不付出将会更差。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]2.[/SIZE][FACE=Arial]我前面讲过类似观点：警惕心理学的负面作用。目前这个学生，表面的心理问题其实是背后的教育学问题带来的。如果不能解决他在教育学上的问题，不管你用意向对话，还是NLP[/FACE]，又或者其他心理学技巧，都不能从根本上解决问题，只能缓解。所以，如果他情绪上出现很大波动，可以从心理学角度入手，帮他缓解情绪。如果他情绪没有太大问题，我建议你把注意力放在教育学上。
3.根据我的经验，如果这个学生不能在学习上找到成就感，这些现象会继续发生。这个学生是复读生，一开始领先时很正常的，因为他起点比别人高，后劲不足也正常，当大家都进入复习阶段的时候，他前面积累的新课知识储备的优势就没有了。当务之急是对他的学习方式进行有效地指导。陈曦老师通过词语联想推出他的知识背景浅，这已经是有教育学思路在里面，但是短期类无法扭转。还有没有办法推出该学生思维特点，思维方式并制定对应的学习方式和复习方法？能不能对这个学生进行有效地试卷分析，找出这个学生知识的盲区和以前学习的缺陷？只有用这样类似的手段，学生才会感受到实实在在的效果，否则，哪些心理学手段也好，定目标也好，鼓劲也好，都是打外围战。很遗憾，我现在也只有思路，没有具体的实践经验和相关能力，只能请各位网友结合自己的优秀经验献计献策了。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]东风老师在这方面应该有丰富的经验和强大的实践能力，不知是否愿意指教一二。其余老师有哪些优秀心得，也请指点一二。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][SIZE=18px][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)]海蓝蓝6384[/SIZE][/FACE]：[/COLOR][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]我看了这个同学的三则早期记忆，我觉得这个学生的主题都是“[/SIZE]我是弱者”，第一个莫名其妙挨打，第二个和第三个猫和金鱼都只不过是他自身的投射。一个是被忽略，一个是没有得到很好的照顾。所以改变他对自己的评价是很有必要的。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=18px]晨曦中的陈锡：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]关于该学生早期记忆的主题，海蓝蓝老师的说法我觉得有道理。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]第一个记忆中小伙伴的本意就是跟他玩闹，但是他却当成了自己被欺负，可见他对“[/SIZE]暴力”非常敏感，他把自己当成手无寸铁的弱者。第二三个记忆分别是同情小猫、金鱼，其实就是同情弱者，原因也许就是因为他认为自己就是弱者，其实就是在同情自己。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]不知道这些记忆是否也反映了这样的一个主题？就是他对母亲的话：其实你不懂我的心。记忆1[/SIZE]中他抱头鼠窜、狼狈不堪，母亲却在笑看，还以为他玩得很开心。记忆2中他为那小猫涕泪俱下，母亲却以为他是为过去的贫穷困苦而难过，为自己对儿子的忧患教育而得意。记忆3中他为自己的愚蠢行为懊悔不已，母亲却完全没有察觉，还大笑不止。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]从现在调查的情况看来，母亲肯定是他生命中的重要他人，甚至是那个最重要的重要他人。和母亲的关系如何会对他产生重要影响。也许在他的潜意识里，和他最亲近的母亲却是一位不真正懂他的人，如果真的是这样，那么接下来就要重视引导他和母亲的沟通交[/SIZE][FACE=Arial]流问题。引申开来，是否也存在他和其他人的沟通问题呢？他是否也存在和其他人沟通不畅，因为别人不懂他而烦恼呢？他在给我的信中说“[/FACE]我觉得自己很独特，无论客观或者主观上看。”是否就是因为周围没有人真正懂他而让他觉得自己很独特呢？[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]如果真的是如此，那么作为班主任的我，下一步好好倾听一下他的心声就尤为重要了。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]以上的“[/SIZE]我是弱者“问题以及”其实你不懂我的心”问题，我将会在接下来的案例跟踪中进行处理和证实，力求在解决他的心理问题后再进行学习上的指导。（2017-2-6）[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=18px]晨曦中的陈锡：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]昨天和浩针对他的早期记忆做了一次短暂的交流，和他分析了他早期记忆的“[/SIZE]我是弱者“问题以及”其实你不懂我的心”问题，浩非常惊讶且很认同，还谈到了他喜欢的动物都是类似小兔、绵羊等温顺的非肉食动物，非常不喜欢老虎、鳄鱼等凶残动物，他也承认自己就是一位多愁善感的人。经常会为父母非常不理解自己而烦恼，朋友虽然很多，但是却没有一个是真正理解自己的，还跟我感叹知己难求。我已经和他约好下次将继续和他交流并且会给他一些建议，他对此非常期待，想听听其他老师的高见。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(35, 5, 187)]陈锡老师：
[/SIZE][/FACE]今天把复读生浩的材料又看了一遍，仍然没想清楚。
有几个问题：
1.他的成绩下降，最明显的是哪几个学科？
2.他父母的职业？
3.浩有没有职业理想？
4.他读课外书的取向是什么？
王晓春
2017，2，12[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][ALIGN=center][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=18px]后续跟踪一：[/ALIGN][/FACE][/COLOR][/b][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][/TABLE][/td][/tr][/TABLE][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]（根据王晓春老师提出的那四个问题，我继续对浩进行跟踪诊疗，收获匪浅）[/ALIGN][/COLOR][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(192, 0, 0)] [/SIZE][/FACE][/b][FACE=Arialundefined][COLOR=rgb(35, 5, 187)] [/FACE][/COLOR][FACE=Arial]那天晚上浩的母亲来电问我浩是否回来晚修，我告知没有见他回来。原来那晚浩对母亲说不想回来学校参加晚修，因为那晚要测验语文，而浩觉得自己还没有复习好，想留在家里复习，母亲不同意，还数落浩总是喜欢选择逃避，浩为此和母亲争吵起来，后来就一脸不悦的走出了家门。结果到了晚上11[/FACE]点，浩都没有回家也没有回学校，当我再次致电浩的母亲时（浩的手机一直关机），他母亲的反应居然还挺淡定，说浩肯定是自己到外面的网吧过夜了，还说浩之前曾是多次如此，让我放心就行，第二天他肯定会回家或者回学校的。[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [/SIZE][FACE=Arial]到此，我才意识到浩的问题不仅仅是因考试不理想不辞而别选择逃避回家反省的问题，他的故事应该不简单。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [/SIZE][FACE=Arial]第二天，浩果然回到学校，但是课室里的他明显精神憔悴、疲惫不堪。我假装对他的事情毫不知情，关切的询问他的精神状况，他笑笑说昨晚没有睡好，我吩咐他午睡一定要睡好，还和他约定了下午放学后的交流。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [/SIZE][FACE=Arial]下午放学后，浩如约前来，我找了一个无人干扰的房间，拿凳子让他坐下，给他递上一杯水，然后开始了一段大约两个小时的交流。整个交流中，在我的耐心倾听及积极共情下，浩几乎是以倾诉的方式毫不保留的向我透露了他的种种信息，这让我深切的感受到他是那么渴望能找到一个真正懂他的人。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [/SIZE][FACE=Arial]以下为交流过程中所获得的信息。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 1[/SIZE][FACE=Arial]、关于他父母的职业问题。父亲是本地一间国际级别的大公司的业务骨干能手，经常被公司派往美国对当地公司的员工进行培训。母亲之前在其他公司工作，后来才来到父亲所在的公司，是一名普通工人。虽然父亲在公司的地位比母亲高，但是母亲在家里却经常对父亲的生活指指点点，母亲有很强的控制欲，父亲则平时表现温和。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 2[/SIZE][FACE=Arial]、浩的职业理想是林业护理人员，选择这个职业的理由是：可以每天漫步在森林之中，呼吸清新空气，没有名利的纷争，过着清心寡欲的生活。浩说这样的选择跟他平时经常看记录片（一般喜欢看人与自然等的记录片）、以及自己的生活经历有关。但是浩也表示，他最终会选择什么职业，高考报志愿的时候他还是会充分考虑父母的意见的，因为他不想再为此和父母有争执。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 3[/SIZE][FACE=Arial]、浩[/FACE][FACE=Arial]读课外书的取向。从高中开始就喜欢上读与哲学有关的书，为了是探寻人生的意义以及对自己有一个清楚的认识，因为从那时开始就经常情绪抑郁。浩说自己看了很多包括黑格尔等哲学家的书，但是收获不是很大，倒是积累了不少作文素材。还喜欢看散文，例如老舍、王国维、郁达夫等的都看了不少。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 4[/SIZE][FACE=Arial]、浩的高中经历。初三期末开始经同学介绍接触网络游戏，但是中考成绩很好，母亲发现后没有怎么责骂。高一第一学期被班主任委以重任选他做了团支书，后来由于在管理同学时被一些同学说他是“金手指”（在老师背后打别人小报告的小人），他为此很烦恼，班干部工作越来越消极，后来也跟班主任产生了一些误会，觉得班主任不理解他，和班主任的矛盾越来越大，甚至有时会跟班主任对着干，后来班干职位被撤，学习也越来越怠慢，成绩越来越差，家人对他也不理解，只会责骂他不争气，最终浩的情绪变得越来越糟糕，到医院看了精神科的医生，诊断为抑郁症，该医生建议家长带他看专业的心理咨询师，看了一次心理咨询师，觉得没有效果后不再去看。高二分班换了班主任，那时外公过世，自己非常伤心，经常到课室外面的走廊哭泣，班主任看到后不理解，只是不断告诉他要好好学习，他觉得班主任很现实很市侩。在新的班级没有朋友，班主任也不理解，再加上因为外公过世的悲痛，高二一度非常自我封闭，后来和班主任的矛盾又升级，和家人又经常斗气，高二第二学期在一些男生的带领下开始沉迷网络游戏，家人发现后对其加强控制却没有效果，最终无奈只得听之任之。到了高三依然如此，甚至试过多次在和家人闹矛盾后离家在网吧通宵玩游戏。高考成绩出来后，看到身边的同学都考得很好，心有不甘，觉得自己的人生不能就此沉沦下去，虽然家人建议他去读那间已经录取他的很普通的大学，但是他还是决定复读再拼搏一年争取考重点大学。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 5[/SIZE][FACE=Arial]、浩和亲人的关系。一直为外公的离去而悲伤自责，因为小时候外公对他非常好，但是自己却做得不够好，辜负了外公对自己的期望。觉得自己的两个舅舅对外公不好，认为是两个舅舅为某些利益争执不和，才导致外公的病情恶化。非常在乎父母对自己的态度和评价，认为已经达到了病态的程度。浩还专门说了一件事，那是在二年级的时候，有一天他不小心把家里的一个玻璃瓶打烂了，由于害怕父母发现，他把那些碎片扔到对面的楼顶，但是最终还是被父母发现了那些碎片知道了真相，父亲为此还打了他一顿。总之，浩觉得父母一点也不懂他，觉得和父母完全没有一丝真正的沟通，经常和父母特别是母亲为一些小事而争吵，为此感到非常压抑烦恼。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]6[/SIZE][FACE=Arial]、浩对自己过往的总结：对于高中和老师的矛盾，他承认自己的确也有不对的地方；对于他和父母的矛盾争吵，现在还是感到很无奈，但是认为经过那些时间的磨合后，现在和父母的关系已经比以前好了很多，在沟通方面有了一点进步。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]7[/SIZE][FACE=Arial]、浩诉说的在学校遭到的两个被冤枉的例子。高一的时候有一次晚修班主任经过课室外面看到里面有人说话（班主任看到是浩，其实是其他人），把浩叫出来训斥，浩辩解无果，感到很冤枉。高二的时候在校园里一个女生把双手放到浩的后背，被校长发现，认为浩早恋，让班主任进行教育，浩辩解和那女生只是好朋友关系，校长和班主任都不相信，浩为此很苦恼，迫于压力只得和那女生疏远。类似例子应该还有不少。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]8[/SIZE][FACE=Arial]、浩和那女生的关系。那女生是同班同学，高二时主动向浩示好，浩却没有早恋的想法，拒绝了她。后来两人成了好朋友（浩说她是高中第一位好朋友），后来就发生了被校长发现的所谓“早恋”事件，之后浩主动和那女生疏远。高三第二学期该女生再次对浩示好，想确定恋爱关系。经过深思熟虑后，浩最终还是再次拒绝了她（该女生成绩特好，家境很富裕，浩觉得两人不是同一个世界的人，觉得就算现在好了，以后还是极有可能以分手收场）。在拒绝了该女生后，浩为此曾经痛哭了一次。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]9[/SIZE][FACE=Arial]、关于浩期末考试成绩下降的问题。经过和浩的详细分析，浩觉得下降最厉害的就是语文和数学。经过和浩的细细讨论，得出成绩下降的主因是：平时太注重研究分析题目的来龙去脉，却忽略了做题的数量，研究多，实践却太少。应对措施：以后加大做题的数量，在实践中练出手感和题感（应试的确离不开对题目的大量训练和总结）。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]10[/SIZE][FACE=Arial]、以下为浩的部分调查问卷的答卷情况。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（1[/SIZE]）、您最喜欢的一部电影及喜欢理由：《肖申克的救赎》，这部电影给人很多启示，有关命运的，关于自由的，关于人与制度的。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（2[/SIZE]）、您最喜欢的一种动物及喜欢理由：狗，忠诚、聪明和勇敢。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（3[/SIZE]）、您最欣赏的一位朋友及欣赏的优点：无[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（4[/SIZE]）、您最欣赏的一位亲人及欣赏的优点：无[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（5[/SIZE]）、您最欣赏的一位老师及欣赏的优点：无[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（6[/SIZE]）、您最想从事的一种职业及理由：林业护理人员，可以每天漫步在森林之中，呼吸清新空气，没有名利的纷争，过着清心寡欲的生活。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（7[/SIZE]）、您人生最大的一个梦想及理由:打破人与人之间的隔膜，使社会更正确，更暖意融融，使人际交往中展现的更多是美好的性格，高尚的品格，而不是低下的人品、流俗的套路和卑鄙的手段。[FACE=Arial][/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]（8[/SIZE]）、如果您彩票中了一亿您会怎样处理这些钱:数目如此之巨，恐怕我会受不了这样的诱惑去花费它，但我深知仅仅追求物质丰富的人生是狭隘的。或许我会立即将这笔钱捐给一个信得过的基金会，让钱流向真正有用的地方。（我问他，真的会捐吗？浩肯定的说会，因为害怕自己会因这些金钱而失去了人生奋斗的动力。）[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]现阶段对浩的情况的综合分析。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]1[/SIZE][FACE=Arial]、困扰浩的最核心问题应该是他的人际交往问题：本性善良的浩非常在乎别人的评价（他自己说有点近乎病态），当遭到不理解或不相信或轻视或冤枉时，他会非常在意，会为此耿耿于怀，进而情绪低落甚至抑郁，当情绪接近崩溃时，他会本能的选择逃避。高中时，在学校做班干时被同学说闲话，被老师冤枉，在家里父母又不理解他，最终导致他情绪崩溃选择逃避到网吧通宵玩游戏来麻醉自己。这次期末考试因为考得不理想，害怕因为自己的退步而导致别人轻蔑的眼光，最终选择逃避回家反省。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]2[/SIZE][FACE=Arial]、浩对和谐的人际关系非常渴望，甚至有点理想主义。从他的人生最大的一个梦想是“打破人与人之间的隔膜，使社会更正确，更暖意融融，使人际交往中展现的更多是美好的性格，高尚的品格，而不是低下的人品、流俗的套路和卑鄙的手段。”可以很明显的看出来。也可以从他的早期记忆中的主题“其实你不懂我的心”看出来。他非常渴望别人能相信他能懂他，他会因为别人对他的不懂而莫名的烦恼（从早期记忆可以看出他有多愁善感的个性）。为什么在调查问卷中，浩没有最欣赏的朋友、亲人及老师呢？因为他们都不懂他。这个世界居然没有一个真正懂他的人，那就不难理解为什么他最想从事的一种职业居然是林业护理人员了，因为这可以让他远离那些不懂他的人，让他可以每天漫步在森林之中，呼吸清新空气，没有名利的纷争，过着清心寡欲的生活。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]下一步准备进行的引导教育措施。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]1[/SIZE][FACE=Arial]、继续找时间多倾听浩的心声。现阶段的他有一种很强烈的倾诉欲望，在向别人倾诉的过程中，让其找到一个可以理解他的人，会让他心中一直积压的负能量不断宣泄出来。经过这次两个小时的倾诉后，浩的精神状态大大好转。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]2[/SIZE][FACE=Arial]、和浩的家长联系，告知浩的情况，建议家长以后在和浩的交流中多点倾听、理解而不是习惯性的所谓教育，让浩重拾和家长建立和谐关系的信心。[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]3[/SIZE][FACE=Arial]、找机会和浩探讨几个问题：如何正确看到别人的评价？和谐的人际关系应该怎样建立？正常的人际关系应该是怎样的？[/FACE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]4[/SIZE][FACE=Arial]、继续关注浩的学习情况，多点对其进行有针对性的指导。同时让其认识到自己的真正水平，让他明白尽力就好，不要太在乎最终的成绩。（2017-2-15[/FACE]）[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][ALIGN=center][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red][SIZE=18px]后续跟踪二：深度交流，找到症结，继续前进[/ALIGN][/FACE][/COLOR][/b][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [FACE=Arial]鉴于浩强烈的倾诉欲望，我决定继续找一个更好的机会倾听他的心声。[/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [FACE=Arial]那天，我对浩说：“之前我曾经找你谈话，谈了差不多两个小时，导致你错过了学校的晚饭时间，只能吃面包。为了表示我的歉意，我想找个时间请你到外面的茶餐厅吃一顿，如何？”一开始浩表示不用，后来在我的再次邀请下，他终于应约。[/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] [FACE=Arial]第二天，在那间茶餐厅里，我和浩坐在一起，一边吃一边聊，继续是他说我听，这一次，浩终于彻底向我敞开他的心扉，在这次大约一个半小时的交流中，他向我诉说了他更多不为人知的过往。[/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 1[FACE=Arial]、高二离家出走七天的惊人经历。高二那段时间，面对学校老师、家长的不理解，加上因为外公过世的悲痛，浩一度沉迷网络，经常偷偷溜出学校到外面上网。那天被老师投诉后，浩的父亲在家里狠狠地揍了他一顿，心情极度抑郁的浩拿着一千多块的私房钱（过年的压岁钱的积累），自己一个人离家出走了。然后浩很详细的向我描述了那几天他的经历，如果不是因为没有身份证买不了火车票，浩很可能已经坐火车到了遥远的蒙古或新疆去做一个“牧羊人”了。后来，在第七天的时候，浩在一位网友的劝说下，还是选择了回家。浩对我说，当她的母亲打开家门，看到站在门口的浩的那一刹那，竟然激动得差点昏倒过去，父亲则是竭力掩饰着内心的激动，只是很平静的对他说：快去洗个澡吧。浩还告诉我，在他离家出走后，他的父母和学校因为一直找不到他，都已经报警了。在浩回来后，父母再也不敢轻易说他，打，肯定是不敢再打了。而学校则表现得很冷漠，老师不但没有倾听一下他的心声，问问他为什么要出走，居然还对他说“你走没有问题，但是却不要连累学校”等如此让人失望的话。离家出走事件后，浩和家人的关系逐渐缓和了一点，但是和学校老师的关系依然没有任何改善。[/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial] 2[FACE=Arial]、我和浩探讨造成他离家出走的原因。我特意引导他总结了一下个人原因究竟有哪些？按照浩自己的分析，个人原因只要有：个人性格向往自由，喜欢无拘无束的感觉；在学校和家里没有理解自己的人，心情极度郁闷；高二了，居然还被爸爸毒打，心情难受到极点（那次被打是离家出走的导火线）；自己个性敏感，多愁善感，遇到问题很容易想到极端。[/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]综合浩之前的种种表现、对他的早期记忆的分析、浩的自我分析等材料，也许我们基本可以弄明白浩为什么会因考试不理想而不辞而别选择逃避回家反省了：首先，浩对自己复读的期望过高，当成绩不理想时，肯定会郁闷；在新的集体没有知心朋友，郁闷的心情没有倾诉对象，多愁善感的个性导致心情越发抑郁；最终个性向往自由的他只有选择“离校出走”回家反省。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]针对以上的分析，在接下来的时间里，我首先和浩探讨了他对自我的期望过高的问题，经过讨论交流，我建议浩把对自我的期望适当降一降，最终浩把目标由全级的前20名降到了前50名。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]然后我在班上特意找了两个同学，让他们平时多点主动接近浩，主动和他交朋友，多主动倾听一下浩的心声，这两个同学都很愉快的接受了我给他们安排的光荣任务。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]继续和浩的家长做进一步的沟通，让他（她）们平时继续多点倾听浩的心声，对他尽量少点指责，遇到问题尽量采取主动沟通交流的方式进行解决，家长表示很愿意接受我的建议。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]继续关注浩的学习问题，继续多点给予他具体的学习指导和帮助，这段时间以来，浩在学习上遇到什么问题都会很主动和我沟通，我也尽最大的努力给予他很多很实际的帮助，现在浩的学习状态越来越好了。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]继续和浩探讨他的人生奋斗目标问题，以此来激励他继续向前奋斗。为此我还专门上了两次班会课，全班一起探讨该如何结合自己的个性特点选择最适合自己的人生奋斗目标，浩对那两次班会课非常满意。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]在接下来的两次月考中，浩的成绩一次全级排53名，一次排49名，虽然已经无法回到第一学期之初的全级20名，但是这样的名次和浩之前确定的期望目标比较一致，浩已经学会接受这样的结果了，所以，对于这样的成绩，他的表现已经很坦然。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]现在，离高考还有差不多两个月的时间，浩和班上的其他同学一样，继续在紧张的备考中，祝福他高考顺利。[b][COLOR=rgb(192, 0, 0)]（2017-4-19[/b][/SIZE][b]）（待续）[/b][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][ALIGN=center][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red][SIZE=18px]后续跟踪三：通过家访共同讨论，引导浩确定更具体的奋斗目标[/ALIGN][/FACE][/COLOR][/b][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]眨眼间，到了高考备考的自复阶段，浩向我申请能否回家自复，他陈述的理由是：在课室受到的干扰太多，喜欢在家里自由复习的感觉。鉴于浩多愁善感、向往自由的个性特点，在和浩的家长进行沟通确认后，我批准了浩的申请。浩在家自复期间，我曾经两次致电浩的家人了解情况，家人反映对他的表现满意。一个星期后的一个晚上，我决定到对浩进行家访。当我来到浩的家所在的小区楼下，他已经站在小区门口等着我，看到我，浩很客气的向我打招呼。在浩的带领下，我进入到浩的家里坐下。接下来，我和浩的父母以及浩一起进行了一个话题的探讨：浩以后最适合做什么工作？在我的主持下，浩的父母充分听取了浩的心声，最后，浩的父母和浩基本达成了一致：最适合浩的工作也许是科学研究类型的，结合浩现在成绩的实际情况，父母一致支持浩的奋斗目标是考取华南农业大学，至于具体报什么专业则留待后续讨论。经过这次家访后，浩的家人反映他在家里复习的劲头更大了，和家人的沟通也变得比以前更积极主动。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Arial][SIZE=18px]高考前的第三天，浩回到学校，进一步调整状态，积极备考。高考期间，浩的父亲每天都负责浩的接送，浩对我表示：要全力打好最后一战，尽力了就无悔。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=18px][FACE=Arial]高考结束后，浩和同学一起在附近找了一份在饭店打杂的暑期工。现在，离高考成绩公布还有五天，浩在微信里向我留言：很期待成绩的公布，但是无论结果如何，他都可以接受，他的人生路还很长，还有很多需要战胜的挑战。[b][COLOR=red]（2017-6-21[/b][/SIZE][b]）[/b][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/td][/tr][/TABLE][/td][/tr][/TABLE]
