论坛又恢复正常啦，班友加油！

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][b][FACE=&][COLOR=red]562[/SIZE][/SIZE][/b][b][COLOR=red]、恋母情结固化的男孩[/COLOR][/b][/FACE][b][SIZE=9pt][FACE=&][COLOR=red][/SIZE][/FACE][/COLOR][/b][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(9, 9, 247)]一个男孩子在5[/COLOR][/font]岁的时候，从二楼上阳台翻摔下一楼。头部受了伤，立刻就晕过去了。爸爸妈妈开着摩托车焦急地将他送到了医院，在去医院的途中他吐了一口灰色的血，跟妈妈说：“头好疼！”忽然又晕过去了。头顶缝了几十针，醒来已经是手术后了。疼仍然很晕，特别想睡觉。在医院住了半个月，又做了一个月的康复训练，之后进行了3个月的修养才又回到了家里。妈妈给儿子烧了好多好吃的。妈妈很心疼儿子，回家后的一年都很多惯着儿子，甚至溺爱。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]读小学后，该男孩子出现了种种问题，经过综合分析，该学生的所有问题都是因为恋母情结固化导致的。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]恋母情结：又称为俄狄浦斯情结，是指人的一种心理倾向，喜欢和母亲在一起的感觉。恋母情结并非爱情，而大多产生于对母亲的一种欣赏敬仰。是一种普遍的社会现象。大部男孩子多多少少都会在某一年龄段有恋母情结，而在儿童时期几乎所有男孩子都有恋母情结。一般的男孩子的恋母情结都会在5[/COLOR]岁之后逐渐淡化，逐渐把对母亲的依恋转移到对父亲的认同上来。但是若不能顺利的完成这个转移过程，则会造成恋母情结的固化，从而导致孩子心理成长缓慢，导致一系列问题的出现。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]5[/COLOR]岁正是开始淡化恋母情结的最重要时间点，但是该男生却由于五岁时发生的这件事反而让自己的恋母情结加强和固化了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]应对措施这样这样处理：[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]1[/COLOR]、创造条件，让妈妈逐渐淡出孩子的世界，让爸爸逐渐回归到孩子的生命中。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]2[/COLOR]、让父亲带着他多点和别的同龄孩子一起玩。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(9, 9, 247)]3[/COLOR][COLOR=rgb(9, 9, 247)]、创造条件，改变其对母亲的态度，即不把母亲作为孩子依存和撒娇的对象，而是作为被照顾的对象，不是让母亲听孩子诉苦，而是孩子听母亲诉苦。让其母亲明白：若孩子总是被自己体贴、宽容，就永远长[/COLOR][COLOR=blue]不大。[/COLOR][/font][/ALIGN][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

放暑假了，陈老师有大把的时间研究种种心理案例啦，是事业的沉淀期！[/QUOTE]
[P]是啊，好好利用假期，好好休息好好充电。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

心理“营养不良”导致心理成长缺陷 的确评价有问题，活动育人太少也有很大原因[/QUOTE]
[P]是啊，现在的学校活动真的太少了，几乎绝迹啊，这真的是教育的一大悲哀！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@瑞瑞]发表的内容：[/b]

很敬佩陈老师，给每个孩子最真挚无私的爱，而且想到就会迅速付诸行动，有爱有力。[/QUOTE]
[P]教育需要爱，更需要科学的爱！[/P]

[P][COLOR=#ff0000][SIZE=4][LINE-HEIGHT=18px][b]个案诊疗，像做医生一样当老师，让教育回归到育人的原点！[/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][FACE=arial][COLOR=#ff0000][LINE-HEIGHT=18px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px][b]让教育回归到其本来面目，让教育真正回归为教育，是我们教育者的终身追求！[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=18px][SIZE=4][LINE-HEIGHT=2][b][FACE=&amp][COLOR=red]563[/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][b][COLOR=red]、分析问题学生的一个参考视角[/COLOR][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][b][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=&amp][COLOR=red][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]在某次的案例研究中，我研究了30[/FACE]个问题学生的案例，发现了其中23个案例的一个共同点：影响一个人除了遗传的内因外，另一个非常重要的外因就是七岁前父母的合理陪伴。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]孩子在7[/FACE]岁前若缺乏父母双方或一方的陪伴，就可能会导致先天心理营养不良，若之后不能通过某些途径来补充其心理营养，就可能会导致孩子出现某些问题，直到其心理营养得到补充为止。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]例如，我曾经遇到一位女生，该女生的早期记忆是这样的：[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]1[/FACE][COLOR=blue]、小时候（大概5[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]岁前），我经常一个人坐在窗台，看着外边的风景，渴望着父母回来，但是他（她）们一回来，不是对我责骂就是在吵架。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]2[/FACE][COLOR=blue]、在我到了上幼儿园的年龄，母亲却不把我送进幼儿园，原因就是不想到外面找工作，她白天把我关在家，有一次，午饭的时候，她不回来给我做饭。我对外边的婆婆说，我想吃饭，婆婆给我饭吃。但是，母亲晚上回来知道后，就是一场婆媳大战。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]3[/FACE][COLOR=blue]、在我的记忆中，母亲没有一点儿包容力，我只要犯了一点儿错，她都会对我实行棍棒教育。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]4[/FACE][COLOR=blue]、大概五六岁的时候，有一次，我想出去玩却被母亲骂。还有一次，我想穿一件自己喜欢的衣服，母亲却不让，我硬是穿了那件我想穿的裙子，结果母亲当着我的面，狠心地把那裙子割破了。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]5[/FACE][COLOR=blue]、大概5[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]岁左右，有一次我在家里的楼梯不小心摔倒，头破了，流了血，祖婆把我扶起来，但是妈妈却站着，对我破口大骂，责怪我走路怎么那么不小心。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]6[/FACE][COLOR=blue]、在我上学前班的时候，有一次因为身体不适，老师把我送回家，妈妈不但不安慰我，还骂我为什么不坚持上学。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=blue]经过调查了解，该女生7[/FACE]岁前父亲由于工作非常忙碌，没有怎么陪伴她。母亲则总是早出晚归，不但没有给予她温暖的陪伴，反而总是非常残暴的对待她，从该生的那些早期记忆中可以很明显的看到，母亲对她的负面影响非常大。如此的童年经历，导致该女生心理营养严重不足，长大后其心中积压着大量的负能量，非常容易怨恨一个人，最终导致了其读高中后爆发了非常严重的问题：和老师及学校发生剧烈的冲突、情绪抑郁等。也许是出于本能的一种心理自救，该女生后来迷上了佛学，通过阅读那些有关佛学的书籍，从中吸取心理营养，进而弥补心理营养的先天不足问题，同时通过教师的合理引导，该女生现在已经走在了心理自我疗愈的路上了。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][b][FACE=&][COLOR=red]564[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=&][COLOR=red]、个案诊疗该如何科学的收集词语联想和早期记忆？[/FACE][/COLOR][/b][/COLOR][b][SIZE=9pt][FACE=&][COLOR=red][/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][COLOR=blue]在某次的个案诊疗研究中，我分析了收集上来的30[/COLOR][/font]个案例，发现了一个问题：词语联想这一项在这30个案例中几乎变成了做一道语文题—请写出某某的特征或写出形容某某的词语。例如：[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][COLOR=blue]军人：严肃、刻苦、舍己为人、舍生忘死、肯吃苦（请写出军人的特征）[/COLOR][/font][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][COLOR=blue]老虎：凶猛、森林之王（请写出形容老虎的词）[/COLOR][/font][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue]北京：繁荣 繁华 热闹 宽阔 雄伟（请写出形容北京的词）[/COLOR][/font][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][COLOR=blue]军人：勇敢 坚强 坚定 舍死忘生 拼死相救（请写出军人的特征）[/COLOR][/font][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][COLOR=blue]老虎：凶猛  [/COLOR][/font]残暴 残忍 愤怒 百兽之王（请写出形容老虎的词）[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue]北京：古老、辉煌、悠久、典雅、美丽（请写出形容北京的词）[/COLOR][/font][/P][P][COLOR=blue]30[/COLOR][/font][COLOR=blue]个案例中，只有5[/COLOR][/font]个案例收集的词语联想比较有参考价值，其它25个案例几乎只有在以“分开”为领词时才可以看到表达感情的词。[/P][P][COLOR=blue]早期记忆的情况好很多，但是过于简单或者描写不够全面的也有不少，例如：[/COLOR][/font][/P][P][COLOR=blue]1[/COLOR][/font][COLOR=blue]、大概五岁的时候，妈妈带我去恐龙园骑大象。[/COLOR][/font][/P][P][COLOR=blue]2[/COLOR][/font][COLOR=blue]、幼儿园的时候，和妈妈一起去动物园。[/COLOR][/font][/P][P][COLOR=blue]如何才能让自己的采集到早期记忆和词语联想更有效呢？[/COLOR][/font][/P][P][COLOR=blue]1[/COLOR][/font][COLOR=blue]、采集词语联想时，最好让学生先进行放松训练大概3[/COLOR][/font]到5分钟（呼吸法放松法，想象放松法），然后让学生从领词开始马上写，不要刻意想，一定要“跟着感觉走”，大脑中有什么词就写下来，如此就会有可能发现该学生某些未解的情节。要避免把词语联想当成了做语文题，越理智的想，就越像做语文题目了，虽然如此仍可了解学生的智力水平及思维特点，但是却很难发现孩子的心理问题。例如，以下的这个词语联想就比较有参考价值，从中可以窥探到该学生的内心世界。[/P][P][ALIGN=left][b][FACE=仿宋]天空：辽阔、漫步、女娲、凤凰、鲲、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arial]唯美、舒服、[COLOR=red]脆弱、渺小[/FACE][/COLOR]、时空、自由、[COLOR=red]渺小[/COLOR]、昏沉、太阳、小鸟、未来、时空、明天、[COLOR=red]泪水[/COLOR][/font][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=仿宋]人：[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]背叛[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]灰色[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]冰冷、虚假[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、温暖、拥抱、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]渺小[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、家庭、善良、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arial]未来、身边、数量、亲朋、闺蜜、散步、照顾、关心、伟大[COLOR=#C00000]、虚伪[/FACE][/COLOR][/font][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=仿宋]可是：犹豫、为难、迟钝、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]拒绝[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、着想、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#C00000]伤人[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]眼泪[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、经历、骄傲、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#C00000]无奈、被迫、放纵[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、真心、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]恳求[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、记忆、退缩、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arial]自信、[COLOR=#C00000]失去[/FACE][/COLOR]、想念、肯定[/font][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=仿宋]跑：快速、疯狂、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arial]爱情、[COLOR=#C00000]眼泪[/FACE][/COLOR]、暴雨、跑道、学校、[COLOR=#C00000]恐惧[/COLOR]、[COLOR=#C00000]害怕[/COLOR]、汗水、清泉、两人、游戏、放弃、荣誉、[COLOR=red]焦急[/COLOR]、[COLOR=red]叛徒[/COLOR]、认真、音乐、快乐[/font][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=仿宋]宁静：星空、夜晚、寂寥、寂静、思念、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]泪水[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、照片、电脑、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]一个人[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、悄悄、竞走、故事、孩子、月亮、小船、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]落魄[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、[/FACE][/font][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]失落[/FACE][/COLOR][/font][/b][b][FACE=仿宋]、拥抱、鲜血、深蓝[/FACE][/font][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue]2[/COLOR][/font][COLOR=blue]、采集早期记忆时，最好提前告知学生，让他们事先想一想，在大脑中整理一下，然后在半天或一天后进行采集，免得早期记忆过少，有遗漏,[/COLOR][/font]或者写得过于简单，尽量让学生把背景、画面、声音、情调、氛围、心态写出来。[/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][b][FACE=&][COLOR=red] [/FACE][/COLOR][/b][/ALIGN][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&quot][COLOR=red][SIZE=14]565[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=ˎ̥undefined][COLOR=red][SIZE=14]、暴食症的分析和治疗[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&quot][COLOR=red][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]暴食症的人往往有低自尊的心理问题。这类人遇到压力，就很容易产生焦虑的情绪，于是就会选择通过大量吃东西来发泄自己的不良情绪，但是暴食后却又会让自己的体重增加，体重增加又会导致其焦虑情绪，焦虑情绪又导致新一轮的暴食，从而陷入一种情绪的恶性循环中不能自拔。所以，要治疗暴食症，提升个人的自尊是一个根本的工作，但是这也是最难的一部分。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]如何提升个人的自尊？[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、乐于助人和利他行为能增强个人自尊，因为它强化了当事人“我是一个他人需要的人”的观念。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、学会自主作决定，增强自我控制感。父母的过多照顾和过度控制，教师代学生作决定会降低自尊。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、有希望地生活。确立有价值的行为目标和为接近目标、达到目标而努力的行动过程，会提高自尊，增加幸福感，因为它使人感受到生活的意义和方向。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、将自我评价放在第一位，他人评价放在第二位，不能由他人决定自己的自尊。如果人们将自我评价的权力让给别人，他们就会要依赖于别人才能获得信心。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]5[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、相信每个人都有局限性，当自己有缺陷、行为失败或有错误时，学会接纳自己。尤其是对于自己生理上、身材容貌上的现状要予以接纳。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]6[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、将对自己行为的评价与对个人的评价区别开来，不管行为的好坏、成败，都不能代表个人的价值。例如，不要把“我没有把事情办好”，类化为“我不好”。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]7[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、正确地知觉和解释自己的行为表现（正确的归因）。把错误看作是学习和改变的机会。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]8[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、积累成功经验，增强胜任感。做成几件事，做精、做细。 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&quot][COLOR=red][SIZE=14]566[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=ˎ̥undefined][COLOR=red][SIZE=14]、沉迷网络游戏的分析和治疗[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&quot][COLOR=red][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]青少年身心发育不成熟，好奇心强，缺乏自控力，认知能力不足，自我意识却又非常强烈，渴望独立自主，渴望获得尊重。网络游戏正好迎合了以上的心理特点。网络游戏具有非常强的现实性和互动性，在如此的网络游戏中，青少年可以感受到与他人的合作及尊敬，而升级游戏更是可以让他们找到极大的成就感。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]治疗方向：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、家长要善于勤于和孩子沟通。这种沟通不是简单的关心孩子的成绩，而是把孩子当作朋友，多关注他们的感情世界，和他们一起探讨其感兴趣的话题，让孩子的丰富情感找到寄托。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、家长要寻找机会帮助孩子转移注意力。创造机会多带领孩子参加一些有益的文体活动，或者搞一些科技活动，充分发挥孩子们的特长，逐渐把孩子的求知欲和好奇心引向健康的轨道。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、家长要适当的进行行为上的约束。对于网络成瘾的孩子千万不能强迫其立即停止，但是也不能放任不管。应从约定上网的时间和次数开始，然后逐日递减。也可以采取一些奖励或惩罚措施，而且必须及时兑现。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、如果经过家长的努力，孩子的问题依然无法解决，就要考虑寻找专业的心理医生了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&][COLOR=red]567[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&][COLOR=red]、教师最好能幽默点[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/FACE][b][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&][COLOR=red][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/COLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=9pt]  [/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][COLOR=blue][SIZE=9pt] [/COLOR][SIZE=4]请先看以下的两个案例。[/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   题目1：一次，里根总统在白宫钢琴演奏会上讲话时，夫人南希不小心连人带椅跌落在台下。观众发出惊叫，但是南希却灵活地爬起来了，在二百名宾客的热烈掌声中回到自己的座位上。正在讲话的里根看到夫人并没有受伤，便插入一句俏皮话。如果你是里根总统，你会怎样说？[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   参考答案：“亲爱的，我告诉你，只有在我没有获得掌声的时候，你才应该这样表演。”（个人补充：现在怎么那么急着表演呢？ ）[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   题目2：有一次,德国著名诗人歌德在公园里散步.在一条能让一个人通过的小道上,他遇到了一位自负傲慢的批评家.两人越走越近.“我是从来不给蠢货让路的”批评家先开口道.如果你是歌德，你会怎样应对？[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   参考答案：“ 我恰恰相反”歌德说完,笑着退到路旁.[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   在平时的教育中，教师总是避免不了经常和学生打交道，如何引导、教育学生？在某些时候该如何批评教育学生？甚至在某些时候该如何面对来自学生的无理挑拨？很多时候，我们做教师的往往会采取动之以情、晓之以理的方式，又或者是义正言辞的方式，这些方式一般来说都是没有问题的，属于教师的常用武器，而且在很多时候也是挺有效的，但是，作为一名专业的技术人员，我们的手头上最好还是掌握多一些的教育武器，例如善用幽默就是其中的一种。上述的两个案例，里根总统和歌德的表现就是善用幽默化解危机的两个经典例子，非常值得我们做教师的参考学习。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   幽默是人际交往中的润滑剂，幽默是精神的缓冲剂，可以淡化矛盾，消除彼此的误会，使遭遇困境的一方摆脱困境，达到自我解脱、摆脱尴尬的目的。幽默能使严肃紧张的气氛变得轻松，能让人感觉到你的温和与善意，而且对方会很容易对你产生好感。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   例如，作为一位班主任，如果发现孩子们在你的课堂上居然出现意外问题，你会怎么处理呢？是否会为了维护自己所谓至高无上的权威，而对那些不幸的孩子们给予狠狠的批评和打击呢？对此，我一直坚持用幽默这把锁匙来解开孩子们在课堂上留给我的那些难题。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   情境一，记得那是某个秋天的下午，我正在课室上课，期间不料外面突然狂风大发，窗外那些大树被吹得落叶纷飞。而此时正在听课的孩子们刹那间都朝窗外看去，都被眼前的“美景”迷住了。看此情景，我突然间用富有感情和节奏的声音来了一句：“无边落木萧萧下，不尽知识滚滚来！”孩子们一听，瞬间都惊呆了，但刹那间却掌声雷动起来，“好！”孩子们都异口同声的向我投来赞美声。“同学们，今天难得遇到那么好的美景，那么我们就一起来欣赏一分钟吧，好吗？”我提议说。结果一分钟还不到，那些孩子们又全神贯注的投入到我的化学课堂上了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   情境二，记得那是某天下午的第一节课。上课期间，忽然不知道从课室的哪个地方传来了一阵轻微的手机铃声，那是一连串公鸡 “喔喔”的啼叫声。估计不知道是哪一位同学竟然忘记关掉手机了，这声音在课室里大概飘了5、6秒钟就停止下来了。正在上课的我本来不想理会这段小插曲，但是看到一些同学面上依然还是挂着一些异样的表情。他们心神不宁的模样立即改变了我预定的教学进程。于是我对大家说：“刚才大家都听到那公鸡的叫声吧，不知道是哪位同学在学公鸡啼叫呢？”同学们大笑。“我要谢谢那位勇敢而好心的同学。”听到我这样说，同学们一脸的诧异。老师葫芦里在卖什么药呢？“因为现在是下午的第一节课，这位同学看到不少同学都比较困，注意力没有集中在学习上，于是他就学公鸡啼叫几声来唤醒那些打瞌睡的同学。很好，那么现在就让我们一起来闻鸡起舞，继续投入到学习中去吧，好吗？”我继续补充说道。“好！”全班齐声欢呼，结果，接下来的化学课堂依然精彩不断。而那位同学也就瞬间化尴尬为轻松了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   情境三，某个下午上课期间，正在黑板上板演的我猛然回头，发现坐在后排的男生峰不知什么时候居然趴在桌面上睡着了，而且嘴角还流着口水。看此景，我灵机一动，对着全班问道：“同学们，你们想知道人在睡着时流的口水究竟是呈酸性还是碱性的吗？”“想。”大家回答得有点愕然。“好，那么现在就请峰同学为我们免费提供一些实验样品吧。”我说完，然后顺手在讲台上拿着一个烧杯在大家的目光中慢慢的朝峰走过去。同学们一看，刹那间幡然大悟，接着全班大笑。这时，峰在笑声中及同学的提醒下已擦干口水并坐得端端正正。我端着烧杯来到他身边，笑着问：“嘿，口水呢，怎么没有了呢？看来这次样品采集不到了，那么就等下次吧。”同学们又是一阵大笑。从此，任何同学上课再也没有睡过。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=4]   幽默，需要教师怀有一份豁达的心胸以及高尚的教育情怀，也许我们一时难以做到，但是却可以成为我们一直努力追求的目标。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=#0000ff] [/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P]