[P][SIZE=14pt]寻找爱的最好表达[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]                           [/SIZE][SIZE=14pt]王书朋[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]以前和一些家长交流，他们最爱向我说的也许就是，我很爱自己的孩子，一直都希望他有一个很好的未来，有一个更加幸福的人生，可是孩子总是不明白，其实不只是不明白，很多时候他们还明知故犯装聋作哑。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我想帮这些家长更加直白的转述一下他们的苦恼，也就是无论自己怎么爱自己的孩子，无论自己为这个爱付出了多少，但是孩子总是不明白。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]回到《儿童爱之语》也就是我们根本就不懂孩子所需要的爱的语言，在这里家长爱自己的孩子是没有错的，孩子的拒绝从他们的角度来看也没有错，错的是我们没有看清楚孩子的爱之语言。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]像作者所描述的一个喜欢身体接触的孩子，你的过多关注只能是他变得焦虑不安，而另外一个渴望语言抚慰的孩子，即使你再怎么创造亲密时间，都会适得其反。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]更不要说那些见到礼物就激动不已，想起你的馈赠就拥有无限力量的我们的宝宝了，你哪怕是把另外四种爱的语言全部用尽也不会有任何作用的，可是如果你给了他一个礼物，那么教育的奇迹马上就会出现。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这就告诉我们在教育中读懂孩子，永远比埋头苦干更有未来，无论大家要做什么，请首先注意一点，这是不是孩子所需要的，是不是能够让孩子的爱箱一下子就满满的快要溢出来了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]爱要表达，藏在心里是不行的，一味的用语言而不是用行动来描述爱，只能是我们的爱变成一种是孩子不胜其烦避犹不及的伤害，而表达就要回到孩子的爱之语。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]找出你孩子所希望的爱之语言，这个找出一定是越早越好，在孩子还没有枯竭的时候就不断地把他的爱的油箱加满，让他对这个世界的美好和幸福激动不已，乌云就不会遮蔽了孩子的心灵的眼睛。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]写到这里我希望那些只是说很爱自己的孩子的家长朋友，能够在一个不为人知的角落深深地问询一下自己，我真的把自己的孩子看懂了吗，他是哪一种爱之语的孩子我真的能懂了吗。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]请相信这比一味的以爱为名更加的有未来，这才是让孩子真正理解自己和了解爱的不二法门，抱怨是没有价值的，诅咒和伤感更加的于事无补，预期每天对自己的孩子充满怨怼，不如换一个角度，让自己更好的来爱。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]每个人都有爱之语，我们的习惯不见得是孩子所需要的，而孩子所需要的有可能和我们的需要的恰恰相反，所以要求孩子不如改变自己，丰富自己的爱之语言。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]要不就多有一些尝试吧，今天的服务行动不行，明天不如试一试肯定性语言，实在不行还可以来一些亲密接触，再不行就多制造精心时刻。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如果这还不行，那只好送礼物了，其实孩子没有那么多的掩饰和表演，他们都还一尘不染，只要自己多一些理解和观察，多一些耐心和等待，一切都会峰回路转的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]送给我的所有家长朋友，让爱有一个合情合理符合实际的出口，变成一种幸福和温暖，给孩子的成长提供足够的热量和可能，这样你才会体验到爱的价值和美好。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

很多家长（包括作教师的家长）很多时候，是读不懂孩子的语言的。只有沉下心来，站在对方的角度才能达到彼此共情，才能让爱流动起来吧！      你的思考很深刻！学习了！[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

寻找爱的最好表达                           王书朋 以前和一些家长交流，他们最爱向我说的也许就是，我很爱自己的孩子，一直都希望他有一个很好的未来，有一个更加幸福的人生，可是孩子总是不明白，其实不只是不明白，很多时...[/QUOTE]

[P][SIZE=10]悄无声息，爱无处不在[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                  [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这是我看到《儿童爱之语》这本书第二章所想到的，身体的接触是不是就是我们所希望的让孩子在悄无声息中知道爱的流淌，我从看到这个章节就一直这样的告诉自己，直到结束我愈加的感觉到，爱在这里变得无处不在却又不言不语。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]是啊，我们可以假想一个场景，孩子一直在委屈的哭，我们的低声细语让他感觉到无比的烦，但是声色俱厉在这里肯定是没有效果的，拳打脚踢更加的没有道理，我们不如换一个角度，把孩子抱一抱吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]让他融进我们的怀里，让他的委屈在我们的怀里慢慢的稀释，当一切都归于平静以后，当孩子终于不再悲悲切切以后，我们可以重新让孩子把他所伤感的，或者是他所出现的失误悄悄地告诉你。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]因为这个时候他已经感觉到你的爱之语了，他所遇到的那种委屈也都在你的爱之语中变得不值一提，还是准确一点把它叫做，这些委屈能够化成一种爱的言语欢欢的铺展开来，这个时候你是引导还是鼓励，已经没有什么关系了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]这让我想到了那首歌，那首唱遍大江南北的童曲，被许多中老年人唱的到处都是，[/FACE]“爱我你就抱抱我”，对，就这一句，其他的几句那是另外一个方面的爱语，至这一句如果你能够给与孩子的话，也就足以把他的爱箱加满了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果你的孩子刚好是身体接触型的，他的主要爱之语恰好是我们所最容易忽视的拥抱和牵手，我们为什么不在读过这本书以后让自己试一试呢，抱起自己的孩子把他高高举起，假如他还足够小的好。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]要不就亲一亲他的小脸吧，其实如果你再不好意思，亲亲他的手总是可以的，不要再给自己找理由了，孩子已经在那里默默等待了几年，当他已经大得无法适应的时候，我们再来补一补只能让他不胜其烦。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]更不要说当我们老了以后，想要让孩子来给自己一个爱之语的时候，孩子也许只是冷漠的给你一点钱，因为他在以前所得到的也就是这样的表达，我们又有什么理由非得逼着他，把咱们现在都不想做的，让他在若干年以后来一个倾情上演呢。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]身体接触我想是所有爱中最含蓄，也最能让人温暖的一种了，我们必须让我们的孩子习惯这样的表达，至于表达的次数，在另外一本家庭教育读物中有这样的描述，身体的接触是越多越好的，只要我们有足够的时间，只要孩子也有足够的时间。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]一切的儿童教育学家都把这种表达当成教育的最美体现，当我们给孩子敞开自己的怀抱的时候，当我们捧起孩子的小手亲一亲的时候，当我们把他举得很高很高的时候，我们的教育也就悄无声息的实现了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这样多好，即使你的孩子主要的爱之语不是这个，我想你能够有节制的抱他一抱，你的孩子也会在顷刻之间宛若花开的，这样的话教育起来不也就轻而易举了吗，让爱无声无息，却铺天盖地，好不好？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]                         [FACE=宋体]关于爱，和大家说一说第三章[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                          [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]喜欢第三章，主要喜欢那一个关注性言语中的[/FACE]“关注”，这是一个让人想到重视和尊重的词语，而在我们的世界中最最缺少的也许就是对孩子足够的关注，即使在内心深处已经快要溢满了，也没有几个人会说给孩子听的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]人都说物以稀为贵，其实爱的表达也是这样，我们很羞于言辞让孩子明白，他们在自己心目中无可比拟的价值，更不要说向书本里所写的，对哪一个方面的关注，和对哪一个方面的忽视了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]因为连关注都没有，关注的技巧在我们的教育中简直难觅踪迹，但是我在想，先知道一下，总比一直都蒙在鼓里要好，还没有做到，不见得这一辈子永远都做不到，为了更好地教育孩子和爱我们的孩子，打一个基础就当无心插柳了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这不也是我们要不断学习的目的吗？我们正是在还没有实现的教育中来谋划自己的教育未来的，让更多的家庭教育者知道，对孩子的关注性言语的价值，能够在生活中对每一个孩子的表现做出及时的肯定，我相信这样的学习是物超所值的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]虽然我们现在这是想一想而已，也许能够给自己继续想下去的可能，也就为以后的教育奇迹的出现打下了基础，就让今天的努力为明天的行走打一打基础吧，在我们的闲暇之余可以做一些尝试。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然是在自己孩子身上的尝试了，一定要发现他们的进步的地方，最好是一种努力，一定要感觉我们表扬的肯定是孩子的本身，因为他是我们的孩子，而不是他终于取得了一次让你脸上有光的成绩。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们还是可以表扬一下学生的，学生也是孩子，他们也需要我们想他们的父母那样，在他们有了想要努力的时候，能够第一时间得到我们的关注，并且在我们的言辞之间找到他们改变的价值。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]总之，我们这个社会缺少的也就是恰到好处的关注，如果能够把一些正能量的话语直接送到孩子的心灵深处的话，我们为什么不让自己冒险一次走到教育的前面呢，给孩子实至名归且极具价值的鼓励吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这也是一种教育聊天的方式，就是很多家长和教师对不知道该怎么样和孩子实现科学的语言沟通，假如你能够像这里边所写的这样，给每一个孩子他们所渴望的最有价值的鼓励的，我相信教育的可能性就会让你目瞪口呆。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这需要观察，做最符合孩子的真实而准确的评价才有意义，要不会让孩子感觉你说的都是讽刺，或者更加准确的还是叫做讽刺吧，假如这样我们的教育也就没有了意义，或者更糟糕的还有可能适得其反。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以关注性话语，我想应该是对孩子有方向且符合实际的教育评价，这也就涉及到了我们在言辞之间所体现出来的态度，只有实心实意情真意切的交流，才能让孩子感觉到你的好意，而不是表里不一的错觉。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P]

好佩服王老师细致深刻的思考，你的解读理性与感性融为一体，看后很有感触！

[P][SIZE=10]                     [FACE=宋体]教育觉醒[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                         [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这两天写了一些关于儿童爱之语的文章，很多编辑都希望我可以写得更深入一点，最好能够不像前段时间那样，蜻蜓点水的进行概念化的浮光掠影，要深入入到作品的最深处，虽然我已经在很努力的深入了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以我昨天下午又看了一次，这已经是我第三次读这本书了，我几乎在给学生上课的时候还在思考这样的爱之语，我开始拥抱几个男生，他们很调皮的，每当我说到学习的时候，他们总是瞪大了眼睛，装出一副疑惑不解的样子。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然，我是在一个很特殊的时间，就是刚刚下课，而他兴奋得像个燕子一样的时候，这和上课的昏昏欲睡是完全不同的，我抱住了一个男生，帮他把头发理了理，等到他惊醒的时候，我已经换到第三个了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]请大家注意，我并不是在走马观花，而是每一个孩子都惊呆了，他们忽然就停止了追追打打，站在我的旁边，静静地，我从来没有见过这些孩子会这样，即使我在课堂上已经声竭力嘶了，即使我把他们叫到办公室劈头盖脸说了很多难听的话。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是他们始终是应对自如面不改色的，在这一个多月中，我们较量了无数次，我的软硬兼施苦口婆心在这些孩子身上都是不值一提的习以为常，正当我要把他们都当做扶不起来的阿斗的时候。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我遇到了这样一本书，一本可以读懂他们，并且能够让他们读懂的书，我想尝试一下，我已经情不自禁了，就在昨天，就在下课，我想刚才所说的那样，把几个让我束手无策的孩子抱了起来。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我想说一下他们的变化，我必须说一下他们的变化，中午他们就找到了我，开始道歉，开始希望我相信他们，开始把自己的作业主动的交上来，开始告诉我他们也不想把自己当成垃圾，我真的很相信他们。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]在我抱住他们的时候，我就已经相信了，像书上所写的，他们的反应完全一样，我在抱住他们的那一瞬已经感觉到了，我甚至已经预感到了他们的重生，他们从此以后会不一样的，如果我可以每一天都抱一抱他们的话。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]哪怕他们因为自己原来的习惯出现了反复，哪怕他们因为基础太差根本就没有办法向我所渴望的立竿见影，但我知道相对于一个生命的觉醒，学不好习不算什么，考不上学其实也没有关系，人最高贵的是灵魂。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]孩子也一样，他们的灵魂是干净的，虽然有了一点污垢，但抱一抱就会慢慢的干净，老师你还等什么，用孩子可以感觉到的行为把他们的灵魂叫醒，他们只是需要你一个真实地拥抱。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]写到这里我想到了刚才，我们学校一个远近闻名的捣乱大王，据别人介绍没有人愿意触碰他的霉头的，很多老师也敬而远之，我相信任何学校都有这么几个无法无天的孩子，我也和他交过几次锋，虽然我并没有教这个孩子的课，但是这样的孩子是不需要有交集的，他会自动的挑战一下我们的底线。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们无所谓胜负，因为我知道我并没有像自己所渴望的那样帮助自己所遇到的每一个孩子，他只是见到我就远远地躲开，然后告诉其他人我不太好惹罢了，我也尽量的和保持一些距离。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是刚才我把他叫过来，准确的说是在校园里，我们刚好遇见，我看他像原来那样吊儿郎当的，一身的灰尘和不太规矩的穿戴，我帮他整了一整，一个孩子不应该是这样的，不知道为什么，我忽然想到了这样一句话。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我拽住他的胳膊，他没有以前的愤怒的甩开，不屑一顾的离去，而是静静地看着我，我抓住他的手，把他身上的尘土狠狠地拍了两下，把他的衣服领子顺了一顺，轻轻地在他耳边说了一句，以后不要这样了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]他好像哭了，猛地点头，大声地说，谢谢老师，谢谢老师，我已经走远了，还看到他静静地站在那里，像是换了一个人一样，我忽然怀疑起来别人的说法，这还是那一个不可理喻的孩子吗，这就是放出话要让我好看的调皮虫吗。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]还是回到这本书吧，举再多的例子，也不如以后像书中所写的那样，把自己的爱以一种正确的方式不断地触碰孩子的心灵，让这种不厌其烦成为一种春风化雨，就在这样一个凄冷的秋天，滋润那些干涸的，或者已经杂草丛生的孩子吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]走进孩子，用爱温暖他[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                         [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]秋天了，很冷，住校的孩子，家长在外面的打工的孩子，会更冷，我所在的两个班级就有几个这样的孩子，他们每天都虽然都装作浑然无事，但我知道无处不在的秋风，会把这些树叶一样的孩子，吹的摇来荡去，然后毫不留情的吹到不为人知的地方。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]是的，他们都有开花的渴望，在他们的心中都一个无比美好的梦想，虽然那个梦想已经被很多人当做茶余饭后的谈资说来说去，可是孤独依旧是孤独，寒冷也依然是寒冷，看他们瑟瑟的样子，我们不如关注。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]用行动而不是虚伪的同情在，这些孩子还小，同情为何物他们还不是很懂，不如你多靠近一点，帮他们整整衣服，替他们洗一洗小手，要不就说一说话，哪怕只是一句，孩子，天冷了，你爸爸回来了吗？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]孩子会懂的，不要在胡乱揣度了，做出来，每天都靠近一点，必说什么是最好的办法，什么样的办法需要商榷更有价值，我们有足够的爱，这些爱足够驱除干净这个季节的寒冷，那么就多爱一点好不好？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]风越来越大，天也越来越冷，孩子呢，他的孤独和寒冷的感觉便会越来越强烈，不要再做苍白的描述了，那些无力的话语放在这里对他们是一种更大的滩涂，也许还不如把他们抱起来，温暖一下。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]或者只是在每一天遇到的时候，尽量轻言细语的问一些让他们温暖不已的话，假如你可以再做一步的，就对他们的学习进行鼓励吧，这些由于种种原因出现学习问题的孩子，最需要的也许就是我们热烈澎湃的鼓励了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]做一次他们的爸爸和妈妈，像一个爸爸和妈妈那样，让他们撒一会娇，或者是对你说他们藏了好久的话语，如果我们再想好一点的话，只有用尽量的时间尽量诚恳的态度，无时无刻不告诉他们你是他们的爸爸（妈妈）。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是，靠近是一个前提，不断地靠近是一个关键，一切的设想都是建构在这个前提和关键之上的，留给我们的机会不多了，这些孩子很快就会长大，而孤独和寒冷很快会把他们侵蚀和吞没的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]只有在这样的紧要关头，用时不我待的紧迫，尽快的温暖和慰藉这些孩子，让自己化成爱的天使，把这个季节最该有的东西洒遍所有的需要爱的世界吧，不要再止步不前冷眼旁观了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]请相信，在我们的爱的所到之处，秋天的冷会轻很多，孩子的孤独也会渐渐地远去，这是帮助每一个留守儿童抵挡越来越冷的世界的，最好的让人向往不已的办法了，谢谢你们，孩子的老师！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]是你们的靠近和关爱，让生命变得非同凡响，爱的价值也许就是这些孩子的开花结果，即使在不远的冬季，即使在北风肆虐的世界，即使孩子的爸爸妈妈依然没有来，但是爱会让生命开放的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]看，那一朵梅花，那就是你的孩子，你的可爱的留守在教室里边的孩子。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

王老师的这种用行动来表达教师关爱的理念挺好的.对于某些孩子,会有奇效.值得参考.[/QUOTE]
[P]谢谢陈老师的到来和鼓励，一直努力都疏于学习了。[/P]