[QUOTE][b]下面引用由[@康庄大道路漫漫#30367]发表的内容：[/b]

很多家长（包括作教师的家长）很多时候，是读不懂孩子的语言的。只有沉下心来，站在对方的角度才能达到彼此共情，才能让爱流动起来吧！      你的思考很深刻！学习了！[/QUOTE]
[P]谢谢您的到来和鼓励。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

王老师分析的精彩！爱之语！ 最好的教育就是陪伴，陪伴中彼此心心交融，爱才能传递，才会被看得见！[/QUOTE]
[P]一直在读这本书，遇到了很多的感悟，也尝试做了一些，感觉很有效果，所以写了一点东西。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

好佩服王老师细致深刻的思考，你的解读理性与感性融为一体，看后很有感触！[/QUOTE]
[P]谢谢好友的到来和鼓励，最近真的懈怠了，刚接触初中有很多不适应，需要学习和改变。[/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]再写爱之语[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                               [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我想把我自己的语言也叫爱之语，这是昨天和一个网上老师交流的时候，他给我的启示，用他的说法，我们所遇到的这本书是在介绍如何去爱，而我现在所写的却是爱是一种什么样子，他是如何抵达孩子的心里的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我很喜欢这样的说法，于是我希望自己可以把这个书写继续，虽然已经两天没有翻这本书了，他躺在我的床头也已经孤独和寂寞了吧，但是我已经深深讷的被他浸染了许多次，我总还有一些繁华落尽的回忆和思绪。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这些或许来自于这本书，或是来自于已经习惯的教育思考，不过书写也就是一种对他们的交融，把自己的过去重新建构在一本书上面，从而成为一个新的更好的自己，这就是一种最有价值的阅读吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]对儿童爱之语，我也希望自己可以实现一个自我的建构，通过这本书让自己进入一个新的思考境界，把我以前所备感苦恼和伤感教育问题，放到这本书里来一个自我的重新确认，以求得到更好的答案。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这时我想到了我遇到这本书经历，我是在周老师的邀请下，很幸运的走进这本书的，这就像一个极富爱意的召唤，用周老师的言语也就是他希望我可以和他们一起寻找教育，这让我激动不已。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我和周老师已经认识很久了，当然这种认识也就是网络上的邂逅，都是有教育梦想的人，都想把自己彻彻底底的奉献给教育，因此我们之间也就有了一种不可言传但有特别浓郁的惺惺相惜，当看到彼此的那一样也就随之明白。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是我一直都是观望的，我总感觉我和他的那个群有一些距离，也就是他们所进行的活动总让我感觉自己还有许多东西需要学习，我总是把他们的活动实录看了又看，一次又一次的让自己走来走去。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]现在有了这样一个机会，我是珍惜无比的，当我看到这本书以后，我就更加的感觉到他们的高度，我参与了他们的一次活动，这应该是我第一次在里边说一些自己的思考吧，虽然都是泛泛而谈。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但我终于跨出了第一步，那已经是上一个周六了，我无比激动的听了他们对一本书的研读，准确的是两个章节的感悟，这在我的经验里，应该还是原来的那些言不及义的坐而论道吧，我是怀疑地走进的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但结果不是这样的，至少不全是这样，这里有真正的阅读，有对书本的更深入的理解，我一下子就震撼了，这是我所渴望的，虽然我原来不知道是什么样子，但是那一天遇到的时候，我一下子就豁然开朗了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]他们是在用行动在诠释儿童的爱之语，他们是自己完完全全的走进了这本书，有完完全全的走了出来，成为了一个新的更好的自己，这是其他地方的阅读所达不到的，这才是真正的在共读一本书。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]忽然，我想到了这样一个说法，引申到周老师和他的群，也许就应该是他们本身就是爱之语，所以让别人刚一走进，一下子就感觉到了他们之间浑然一体，我是一个后来者，但是只此一次，我是不是也变成了儿童的爱之语。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我暗自的得意。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10]                    [FACE=宋体]被爱之后[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                               [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我要继续昨天那个孩子的故事，也就是那个被我拽住掸干净了身上的尘土，最后对我不不住说谢谢的孩子，今天我们又有了一些新的交集，很偶然的但是我又看到在他身上的新的变化。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]早上上课的时候，我匆匆的走向了教室，忽然他出现在我的视线里，我没有想到昨天他的变化，只是习以为常的想要避一避，好让他和我没有任何的交集，结果他好像是在等我的，一直在那里看我走过去。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，有自习啊？”他从来这样的彬彬有礼，我怀疑的看了他很久，人都是这样自己做出来，再怎么的改头换面，自己都是毫不惊奇地，可是现在他的一个变化，就让我一下子不知所措了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“你好！”这是我的一个习惯，不管是谁，从我来到这所学校，只要是学生和我说话了，我都会很主动的回一个好，今天也是下意识的动作，没有过多的准备就像从他身边过去，我不想和他说的太多，看着来来往往的同事。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，我帮你拿东西吧？”他伸出了手，可是并不像原来恶作剧那样，把你的手里的作业狠狠地躲过去，然后连打带闹的抛来抛去，而是静静地等着我的同意，似乎我只要不点头，他就会一直等下去。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“谢谢啊，不太沉，你先上课去吧，快上上课了。”我终于反应了过来，为了表示我的感谢，我拉了拉他的手，微笑着指了指他的教室，他已经快跑到教室里了，回过头来向我摆手，似乎在说再见。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]上午上课的时候，我们又遇到了，这个时候我才感觉到，他也许是一直在等我吧，不然不会这么巧的，我有了早上的经验，也就很友好的首先向他打了招呼，他更加兴奋的跑到了我面前。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师好！”他站在我的旁边，我第一次发现他竟然是那样的腼腆，这和原来的无法无天是完全不同的，我几乎要怀疑是不是这个孩子吃错了药，要洗心革面重新做人了，但是理智并未丧失的我深深地知道这只是假象。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]他不会装多久的，这不是他喜欢做到的，现在他只是好奇，想尝一尝另外一种生活的滋味罢了，我还是对他敬而远之，别一不小心把他惹到我的教室里，以后让别人找上门来，说都是我装好人，给他们惹了祸，就行了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“我要上课了，你应该去上课的，快回教室吧。”我一边从他身边走过去，一边尽量的控制自己不要尝试所谓的爱之语，这会引火上身的，他又不是我教育的学生，自己也就不要在故作多情了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，我知道我以前做错了很多事，现在很多人也都烦我，学生虽然都不敢，但是你们老师总是对我躲躲闪闪，只有你我没一次问好，都很客气的回复，最主要的是你昨天还帮我整理了衣服，今天还抓了抓我的手，除了我的爸爸和妈妈是没有人愿意这样做的。”那个孩子显然准备了很久，我好像被他的诚意和激动给感染了，我赶紧揽了揽他的肩。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“好了，真的快上课了，老师以后都会像昨天一样，只要你变得不再像原来那样，至少见到我不再像原来那样，慢慢地把自己改变好不好？”我一边向前走一边看着赶上来的他，很多匆匆而过的孩子都赶紧给他让了一条路。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我知道有些事情想要改变很难，即使这个孩子希望有这样一个机会，但是别人对他已经产生了难以改变的看法，这往往比改变一个人更加的困难，于是我就赶紧回到了自己的教室，做自己该做的事情吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]刚才我又见到了他，毕竟在这样小的世界，如果一个人有意的话，另外一个人是很难不被找到的，他这回竟然没有主动向我问好，就算是以前他阴阳怪气的问好也没有，我不由得多看了他一眼。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，我是不想让你太难堪，这么多的人，来来往往都是老师，我去吃饭了。”他好像读懂了我，这是一种更大的改变，因为很多同事都在惊奇他那个让人不胜其烦的问候消失了，我们在吃饭的时候还议论了一阵。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我是没有提起这个孩子变化的原因的，因为我不想把自己的爱之语当成一件到处宣扬的事情，一个孩子的变化何尝不也让我想到爱，他也给我了足够的爱，要不在他靠近我小声的解释的时候，为什么那么多的同事惊奇不已呢。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]而我自己是兴奋异常的，我知道这些也许是不堪一击的，但我付出的也很少，只是一个拉手和一次掸掸灰尘罢了，学生可以回报这样的努力，我们是不是应该反思自己，爱还是应该继续的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]是什么让他受宠若惊[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                      [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，您今天有时间吗？”看着这个孩子，我回到了我们第一次结识。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“上课不可以这样乱，难道你就是天生的垃圾吗？”我已经无法控制自己的愤怒了，无论自己怎么样的努力，这节课许多孩子都控制不住自己，从上课到现在，马上就要下课了，总有人在时高时低的交谈。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“你说咱们下课以后干点啥，是到操场上做个游戏呢，还是到门口的小卖部买一些零食，我真的已经很饿了，要不买点干吃[/SIZE][SIZE=10]┄┄[/SIZE][SIZE=10]”我看了他已经很久了，从上课到现在，先是和同桌，他的同桌被我看了几次就停止了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]接着又叫住前边的邻居，但是那个人并不想和他说话，他于是就大声的骂了几句，似乎还在下边提前边同学的椅子，我几乎那个时候就要对他进行处理了，但想到这才是自己的第二节课，于是就让自己忍住了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]也许是努力无果，于是他就回过头去，看向了他后边的那几个人，那些都是这个教室我勉强控制住的孩子，都是学校比较有名的调皮鬼，我几乎已经看到他的这种自投罗网所带来的系列效应。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这里我需要补充的是，他一直都是一个不太坏的孩子，今天真的有点出人意料，我几乎想宽容他一次了，就在我看时间看是不是快下课的时候，他说了上边的那些内容，很大的声音似乎想把我的课堂给掀翻。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我几乎是窜到他面前的，我愤怒的告诉他，或者是向全班的同学做一个批判，我希望我的愤怒异常[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

感人至深！ 那些留守儿童却似秋天的落叶，无处不在的秋风会吹寒他们 用实际行动而不是虚伪的关爱，给孩子一份温暖 为您点赞！[/QUOTE]
[P]谢谢好友的理解和鼓励！[/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]是什么让他受宠若惊[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                      [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，您今天有时间吗？”看着这个孩子，我回到了我们第一次结识。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“上课不可以这样乱，难道你就是天生的垃圾吗？”我已经无法控制自己的愤怒了，无论自己怎么样的努力，这节课许多孩子都控制不住自己，从上课到现在，马上就要下课了，总有人在时高时低的交谈。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“你说咱们下课以后干点啥，是到操场上做个游戏呢，还是到门口的小卖部买一些零食，我真的已经很饿了，要不买点干吃[/SIZE][SIZE=10]┄┄[/SIZE][SIZE=10]”我看了他已经很久了，从上课到现在，先是和同桌，他的同桌被我看了几次就停止了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]接着又叫住前边的邻居，但是那个人并不想和他说话，他于是就大声的骂了几句，似乎还在下边提前边同学的椅子，我几乎那个时候就要对他进行处理了，但想到这才是自己的第二节课，于是就让自己忍住了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]也许是努力无果，于是他就回过头去，看向了他后边的那几个人，那些都是这个教室我勉强控制住的孩子，都是学校比较有名的调皮鬼，我几乎已经看到他的这种自投罗网所带来的系列效应。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这里我需要补充的是，他一直都是一个不太坏的孩子，今天真的有点出人意料，我几乎想宽容他一次了，就在我看时间看是不是快下课的时候，他说了上边的那些内容，很大的声音似乎想把我的课堂给掀翻。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我几乎是窜到他面前的，我愤怒的告诉他，或者是向全班的同学做一个批判，我希望我的愤怒异常可以让很多孩子看到自己该怎么做，于是我开始用上面的话来棒喝这个孩子，同时也唤醒其他的学生。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是，我很快就后悔了，这个很快也就是在刚过一个星期之后，那仍旧是是一节我的课，只是这一次是在快要下课的时候，我让大家可以随随便便的把刚学的内容做一个复习和巩固。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，我听我爸爸说你的微信没头像，也没有任何的装饰，就是黑乎乎的一片，用不用我帮你改一改。”在我走过他身旁的时候，他忽然叫了我一嗓子，这让我一下子想到近段时间，很多人说的我的头像的问题。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“好啊，我刚好还没有学会，要不就今天吃过中午饭吧，我在办公室等你！”我也愉快的答应了，一方面我真的想借这个机会走进并影响他，另外一个方面头像问题已经困扰我很久了，刚好这也是一个机会。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是，吃过中午饭，我就像原来一样选择了无休，也许我的内心深处根本就没有把这当回事吧，反正是当他提起来的时候我是如梦初醒的，我相信我的样子已经带出来了自己的这些思想。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“老师，你是不是不相信我，我可以帮你做的很好的，如果你给我一次机会的话，就今天下课吧。”这个学生并没有感觉到委屈，他一脸诚恳地看着我，我知道自己并没有放弃让他帮助的意思。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“我真的是忘了，要不这样吧，到上晚自习那一天，也就是下周三，我们吃过下午饭，你帮我设计一个好的吧。”我也感觉到挺不好意思的，麻烦他还要让他感觉多么荣幸似的，这让我忽然想到了李镇西老师一篇很经典的关于向学生借笔的文章，于是我就将功赎罪一般。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“好的，我一定能够帮你设置一个最好的，我回家以后再学习学习。”我知道他的水平应该是可以的，要不没有必要非得在老师面前显一手，以为会这个的学生应该很多，马上要双节了，这是最后一个机会。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是，怎么说呢，由于那天网络上有一个活动，而他刚好又来的晚了一点，我只好让他再等一等，等到了开学以后吧，不差这十几天的，他也很愉快的同意了，再让他走了以后，那时我就后悔了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]还说第三次吧，也就是在开学的第二周，因为第一周我没有提起来，也许他已经感觉到了我的[/FACE]“敷衍”和“应付”吧，就不再主动地要求了，我也忘了一个星期，开学以后会很忙，偶尔想起他又在上课。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]终于到了第二个星期，也就是现在的前一周，我和他再次有了一次谈话，很巧的我们在操场遇见了，他一个人，我也刚好无事可做随便走一走，我就又想起了这一件事，该让他帮帮忙了，总不能一直让学生求着吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“今天有空没，要不帮我把头像设计一下吧。”我和他打过招呼以后，就直接告诉了我现在的希望，他明显犹豫了一下，也许他有事吧，不像我想的那样无事可做，我几乎要离开了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“好的老师，现在就去，我没有事。”他回头看了看操场，应该是有事的，但是我也没有说什么，这已经成了我和他之间的一个承诺，必须越早办好越好，否则看到对方总会不舒服，就像欠了一个巨大的外债。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]然而，走到办公室那儿我才知道，自己忘带钥匙了，我本来就是在操场转的吗，我也不好意思去求一个学生啊，如果不是今天刚好遇见的话，但是看来又要泡汤了，他赶紧跑向了操场。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]终于回到了昨天，我们这次是无论如何都要把这个承诺完成的，当我坐在办公室，当他出现的时候，我几乎是有点兴奋的告诉自己，这次无论如何要把头像做好了，要满足这个孩子的希望。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]照是很快就照好了，只剩下照片上传了，我一边欣赏他照的那个极佳角度的照片，一边等着他把头像设置成功，这几乎是一个已经没有悬念的事了，从他照相的水平就可以看出来，这一切更加的轻而易举。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]看他娴熟的打开微信，游刃有余的操作上传程序，我开始了自己的敲击工作，我不想在对这个已经板上钉钉的事情在浪费自己多余的时间，他也胸有成竹的告诉我只需要十几秒，再等一等。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是，不得不说好事多磨，竟然出现了一个提醒，程序维护不可以上传照片，我的天啊，这不是要把我的这次头像之旅整成一部电视剧吗，我几乎是在第一时间就灰心丧气了，他也挺伤心的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“明天吧，老师，明天无论如何，我帮助你做好，照片已经有了，只需要一个上传，很快就会好的。”他比我还先调整过来，我几乎怀疑这还是我刚开始遇到的那一个爱说话的孩子吗。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“谢谢啊，我自己来吧，我自己已经会操作了，是不是像你刚才那样，我如果能不好，到时还把你叫过来。”我最后挺感激的想让他轻松一点，这已经不是太难的事了，我以前也上传过照片，虽然不是头像这种，但应该大同小异。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是今天上午，程序依然在维护，我们的那个承诺还是没完成，可是我认识了一个学生，也认识了自己的狭隘和偏驳，一个孩子可以学习不好，也可以上课说一些话，但我们不能就此把他看成一个不可救药的人。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]他至少还是一个拥有完整世界，拥有幸福生活的完整的人，他也有自己的优点，只是我们应该多一点观察和走进，把他们更好地发现。[/FACE] [/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]走进他，温暖自己[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]随着对这本书理解得越来越深入，我发现自己的好像对爱的认识达到了一个新的高度，这个高度也许就是我们如何看待一个人在付出爱以后，他所得到的爱和理解，这不是一种爱的回报，而是爱本身所拥有的反馈性。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]就是当你去爱一个人的时候，你会感觉到幸福，这也许不是很好理解，但是我们可以换一种相反的的情感来体会一下，比如说你非常的恨一个人，这个时候受到伤害最深的，基本上都是你自己，无论你采取了什么方法，只要面对你的那个人足够强大。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其实强大与否，和你所受到的伤害毫无关系，也就是我们去爱一个人的时候，我们的内心是无比幸福的，但是如果去恨一个人，我们的内心就会非常的恐惧，负面情绪会让我们失去正确的方向。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]没有比爱更加正向的了，如果你想让自己变得积极的话，我想只有让自己更加的去爱一个人，这样的话你就会洋溢出来一种遏制不住的兴奋和欣喜，这些都是来自灵魂深处的，这些可以让你进入一个更加富于创造空间的地方。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]还是回到教育问题吧，一个充满爱的教育者，他在帮助孩子的时候，他自己也是信心百倍的，最明显的例子也许就是那个始终都在爱的李镇西老师了，他用无所不至的爱把自己的教育大厦建设的如梦如幻。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]假如我们去爱自己的孩子的话，假如我们足够持久的爱的话，我们就可以让自己变成尹建莉，写出《好妈妈胜过好老师》那样的教育经典，当然最主要的是我们可以在教育中遇到无所不在的爱。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这也许就是我们在爱的教育中无数次的体会到的那种越靠近，自己也就越温暖的根本性原因吧，当你把自己的爱付出去，当你理解了孩子的爱之语，当你坚持用被孩子所喜欢的爱的方式，让他在幸福的世界里茁壮成长，这一切都会出现的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]关键是我们不会再有抱怨，我们可以看到事情的积极一面，这样的看到还有可能被放大成一种现实，这也就是我们所常说的关注什么，我们就可以看到什么，我们看到了什么，孩子就会变成什么。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]一味的用负面情绪来要求孩子，而不是用充满建构色彩的爱来帮助孩子，我们的教育就又会是悲观的沉重的，我们自己也就永远都快乐不起来，爱的付出是温暖的幸福的，但是消极的教育却不是这样。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以我们应该多给孩子一些希望，多给他一点爱，这样你就会从孩子的成长中见到自己所渴望的最美好的教育奇迹，爱是创造奇迹的，当你对一个生命足够爱的时候，你的生命也会产生一些比较神奇的变化。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]写到这里我忽然想其原来看到的一本书上的一句话，大概意思是这样的，当你爱别人的时候，你首先感觉到了爱，因为爱来自于你啊，他离你的距离更近，所以对爱的吸收你超过了那一个被爱者。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]怪不得一个有爱的人会很幸福，也很温暖，即使被爱的那个人还不太明白。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][SIZE=10] [FACE=宋体]关注是个很奇怪的事[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                                [FACE=宋体]王书朋[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]曾经和一个家长谈起这样一个案例，也就是他很苦恼他的孩子始终都没有方向，好像每一天都过得随心所欲，想起来一出是一出，很多时候做做这做做那，根本就是在没事找事，不知道自己应该干些什么。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我很习惯性的问，你的孩子多大了，他以前是不是也这样，还是只是近段时间刚出现，有没有遇到什么特殊的事情，总之是一些例行公事的问法和话题，因为好像感觉这个家长应该也是没有方向的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]很多家长都是这样，他们自己也不知道该关注孩子什么，所以反应到孩子身上就会无所适从，或者是随心所欲，对一件事找不出自己的头绪，比如他们有时候会让孩子疯狂的学习，感觉到学习非常的重要。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是另外一些时候，他们会感觉其实孩子不学习也没有什么，至少孩子可以幸幸福福的，不用为了那些不太重要的知识来煞费苦心要死要活的，按说这样的想法也无可厚非，但是一切正确的放在一起，总要有一个方向的选择吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们可以再举一个例子，比如说运动吧，一个人希望她的家孩子健康，所以就开始要他运动，但是过了一段时间这个孩子学习成绩受到了影响，刚开始也许这个家长还不会太在意，但是当孩子的老师把他叫到学校，从不负责人和与其他家长进行比较的角度来分析的时候，我想这个家长就会怀疑，继而转入逼着孩子把落下功课补一补。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]更不要说有的家长今天感觉这个是对的，明天又感觉那个也不错，孩子一下子就成了一个陀螺，从一个状态变成另外一种状态，也就是眨眨眼的时间，今天还在想方设法弹钢琴，明天就已经是跆拳道了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我想说的意思是，关注是一件很奇怪的事，往往你怎么要求孩子，孩子就会向哪个方面努努力，而其他方面便会成为关注的盲区，孩子也就会彻底的不在意，请不要说我没有关注到孩子的逆反，所谓的逆反只是情绪上的反应，和家长关注带来的影响毫无关系。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果你希望一个孩子兴奋一点，也许他那天刚好不想搭理你，但这不是孩子对你设定的要求的回复，比如说你感觉孩子很不错，并且潜意识里觉得孩子会很努力，孩子也许真的就会如你所愿，努力起来成为一个更好的他。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这也就是美国那个罗森塔尔效应，当所有的人都在无意识的关注，当你的关注传到孩子的身上，一切都是自然而然的，我们只需要等待孩子的奇迹发生的时刻，但要注意你要不断的告诉孩子你的关注。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然，如果是负面的方面就会更加的明显，比如你感觉自己的孩子很糟糕，是一个扶不起来的阿斗，那么不用多久他就会真的像你所担心的那样，变得成为了一个垃圾一样的孩子，这就是消极情绪的暗示和传导。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]不如我们总结一下吧，你在教育中对孩子的关注，往往就是对孩子的描摹，他会越来越清晰成为你所期待的样子，所以我们应该多一点积极的向往，而少一些消极的担忧，把教育建立在更加有未来的层面上。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]努力，让自己从现在开始！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]