[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]                            从学生角度批评他们    不是所有的错误都得立即处理，有些事情放过一段时间后再处理，效果比当时处理还要好。适当地给学生一个台阶吧，良知会...[/QUOTE

同意！有些事情完全可以交由时间处理，我们每个人说到底都得靠自己长大

有心的人未必用心,但郑老师是那个既有心又用心的人!

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学困生不想读书，怎么办？

                 退到最低点来寻找他心中上进的力量

    不要奢望他们一开始就很优秀，如果能够做到，他们早做了。现在他们之所以是这样，是因为他们...[/QUOTE]
赞同！因材施教才是最好的！

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学困生不想读书，怎么办？

                 退到最低点来寻找他心中上进的力量

    不要奢望他们一开始就很优秀，如果能够做到，他们早做了。现在他们之所以是这样，是因为他们...[/QUOTE]
同意！我们班有个学困生情况跟郑老师说的差不多，我从接到他起一直没有放弃，也许是投入不够，见效慢了点，这学期他好像突然睡醒了，学习很努力，虽然他依然考倒数，但他在进步，我很欣慰

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                      遭遇不幸的孩子：今天和平常一样

    让一个有缺陷的人平静地融入生活，最好的办法就是不把他的缺陷看在眼里。


今天是刘亚红同学回学校的日子，...[/QUOTE]
郑老师，说得太好了！二年级的时候，我们班收了一个留级生，她留级的原因不是学习跟不上，而是因为--教她的老师没一个能把她叫起来回答问题，从不在老师那里背书。我曾经给他们班上音乐课，当时我们班一年级，她读二年级。期末考音乐，我让学生按学号自己选一首歌到讲台上演唱。轮到她时，她坐着没动。其他学生开始七嘴八舌地告诉我，他们的王老师和吴老师都从来把她叫不动的。我说不可能吧。但她终于没上台，也没说话，更没唱歌。我不得已给她打了0分。第二学期她就到了我们班。跟我搭班的同事是她的亲舅舅，比较了解她的情况。他跟我说，怎么办呢，这孩子内向。我说，先装做什么都不知道吧，不去搭理她，也不告诉别的同学，就当什么事都没有，慢慢来吧。往后的日子，我悄悄观察她跟同学相处的情况，发现她并不内向，而且上课还常跟旁边的同学讲话。我跟同事商量，给她搭台阶。语文数学都有要背的内容，我们允许三两个同学一起背，但必须到老师跟前背，这样，她很轻松地上来了。接着我们大肆表扬上课积极回答问题的同学，并时不时地表扬她一下，一段时间以后，她已经敢主动举手回答问题了。去年六一节，我让学生自己选节目自己组队，我给他们参考。我们班女同学少，只有20来个，大家都想上，我说可以啊。一开始，她不好意思，我告诉他们机会难得，自己把握。回家以后她给我打电话，问我还可以参加吗，我说当然可以，非常欢迎。就这样，一个动不动就脸红鼻子冒汗的腼腆女生，上台了，表演的还是街舞风格的舞蹈。她们那个节目虽然没有得奖，但学生锻炼了，经历了，突破了心理障碍，我很高兴。郑老师说得真好，有时候过分的关切其实是给当事人的伤害。我自己也有类似的经历，当你正难过时，别人不问还好，一问气不打一处来，一千个伤心的理由都有。所以，将心比心，老师真该多用心啊。谢谢郑老师，给我信心。

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将舞弊扑杀在萌芽状态

考场作弊历来是教学的一大流毒，屡禁不止。而且你越禁止，作弊的手段就越新颖，作弊的技巧就越高超。到学生中去调查，真正严格地执行考场纪律，坚决不抄的简直微乎其微，是考场上的熊猫...[/QUOTE]
坚决支持，从我做起

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二、从家长的角度当老师

为爱导航：真正的爱，不需要言语的表达，需要自己用真实的行动去表白。甚至，你不经意的眼神，都能够泄露爱的秘密。去爱学生吧，爱好学生大家都会，只有爱上差生，那才是真正的爱！
...[/QUOTE]
谢谢郑老师提醒，我曾经跟学生说：哪天我也学其他学校的老师把你们的父母请来训一顿怎么样？好学生说好，差学生不吭气。我说。您们就是这样尽孝的啊？你们不学好让父母蒙羞还理直气壮啊？幸好我只是说说而已，没有付诸行动，以后说也不说了

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心老师，你对待这个性格特内向的孩子方法很好啊！可以总结一下，写一篇文章出来，就是经验交流啊。
你有三个地方做得好，一是不管他以前怎么样，反正不给他贴内向标签，这样他就不认为自己内向了。二是你...[/QUOTE]
谢谢郑老师精彩的点评，我就是跟着感觉走，做了也不知道对还是错，见效了高兴一下就过了，错了只有后悔的分，然后痛定思痛想办法弥补，没想到一件简单平淡的事，到了郑老师这里就能分析出这么多道道来，看来我确实是个用心不够的人

郑老师说得对,教育有悔.
每个老师的成长都有一个过程.
我虽然才入教四年,但也有悔啊,
我想我真的该把他写下来警示自己以后工作要多一些耐心,多一些平常心.