水草老师，从你的言语间我能感觉到您定是一位非常优秀的老师加班主任。能在这里认识您真感觉太幸运了。对于您的指点我会去细细思考的。我在其他你发的帖子上看过你说“我会把每堂课都当做公开课。”您的班级是优秀的，学生成绩是优秀的。您热诚地为教育事业奋斗着。平凡的话语太让人感动了。我一定要向您这样的老师学习。我会努力的。

心手75老师对教育总有其个性的理念，有了你们的支持，我会飞得更高！在此，诚挚地对前辈们说声：谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]丹丹廖[/U]发表的内容：[/B]

水草老师，从你的言语间我能感觉到您定是一位非常优秀的老师加班主任。能在这里认识您真感觉太幸运了。对于您的指点我会去细细思考的。我在其他你发的帖子上看过你说“我会把每堂课都当做公开课。”您的班级是优秀的...[/QUOTE]
 
丹丹你说对了，水草姐真的很优秀。

高老师，您也不是一般的优秀啊。对您也是由衷地佩服！

最近学校在补课，每班大约有一半多来上课啦，不过从学生的学习状态来看并不是很乐观啊。有些学生是身在，心不在。上课时老师也难象平时上课一样组织。还不如不补这样的课。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

  [SIZE=3]课堂搞活、课下抓死，这是我的一贯做法。课堂再热闹，如果课下不落实双基，学生也学不好，班级成绩也上不去。所以首先让学生喜欢你的课，然后课下严格要求，决不能手软。[/SIZE][/QUOTE]
好精辟的论述。学习了。现在英语教研普遍强调课堂这块。课堂热闹，学生会说，会听，会读。但两天一过，什么都不知道。看来课下一定要下*****夫。
还有一点，就是七，八年级时，英语抓一下还是有成效的，但是到九年级，好像就没什么效果了。原先在七，八年级英语有差别的几个班，到九年级都差不多了。不免让人郁闷，也让人泄气。请问水草老师该如何避免呢？

水草老师，这些天您一定很忙吧？没能在这里看到您，有些许思念！

[QUOTE][B]下面引用由[U]丹丹廖[/U]发表的内容：[/B]

水草老师，这些天您一定很忙吧？没能在这里看到您，有些许思念！[/QUOTE]
多谢丹丹廖老师牵挂！这几天真的忙坏了，22号要做个讲座，23号要交上教育局***排的教辅书稿，白天要辅导我儿子等几个孩子的英语，每天连轴转。来论坛的时间就少了。抱歉！

[QUOTE][B]下面引用由[U]詹子[/U]发表的内容：[/B]

 
好精辟的论述。学习了。现在英语教研普遍强调课堂这块。课堂热闹，学生会说，会听，会读。但两天一过，什么都不知道。看来课下一定要下*****夫。
还有一点，就是七，八年级时，英语抓一下还是有成效的...[/QUOTE]
詹子老师，您好！很高兴能和您探讨英语教学问题。您提到学生到九年级英语成绩差别不大的问题。我个人认为在三个年级的教学中，侧重点是不一样的，初一年级应侧重激发学生的兴趣，初二应侧重培养学生的自学能力，学生能自己做的事情老师就不要包办，初三应侧重培养学生综合运用语言的能力及应试能力，让学生学会思考、归纳与总结，把整个初中的英语知识系统化。这样才有利于学生成绩的提高及尖子生的培养。一点拙见，仅供参考。

[QUOTE][B]下面引用由[U]丹丹廖[/U]发表的内容：[/B]

水草老师，从你的言语间我能感觉到您定是一位非常优秀的老师加班主任。能在这里认识您真感觉太幸运了。对于您的指点我会去细细思考的。我在其他你发的帖子上看过你说“我会把每堂课都当做公开课。”您的班级是优秀的...[/QUOTE]
丹丹廖老师和高老师过奖了，水草只是普普通通的一名英语教师，今后大家彼此学习提高。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
詹子老师，您好！很高兴能和您探讨英语教学问题。您提到学生到九年级英语成绩差别不大的问题。我个人认为在三个年级的教学中，侧重点是不一样的，初一年级应侧重激发学生的兴趣，初二应侧重培养学生的自学能力...[/QUOTE]
我班的英语成绩不太好，向水草学习了。

   水草老师，您真是辛苦了！在忙碌的同时也要注意您的身体啊！看到您这么忙，而我们这些新手又总是带些问题来问您，感觉很过意不去。