2008、2、22  星期日   阴

生活碎片整理（随后打上）

2009、2、23   星期一   阴
怀平常心向学生走近

[SIZE=5][COLOR=#0938f7]2009年2月24日 星期二   蒙蒙细雨
[B]        对班干部的指导要具体[/B][/SIZE]
[COLOR=#0938f7]    上周布置了复查“六一”工程的任务。在班干部和全体同学的努力下，复查的第一阶段和第二阶段任务基本完成。前两个阶段任务的顺利完成[/COLOR][COLOR=#0938f7]，恐怕与那次班委会会议是分不开的，那次班委会上我们做出了复查工作要三步走的决定。如果没有明确的三步走的决定，恐怕复查工作很难[/COLOR][COLOR=#0938f7]开展下来。[/COLOR]
[COLOR=#0938f7]   今天该实施第三步了，就是让同学们把年前背会的英语单词、古诗词、成语和名句再向项目主管人背一背，因为有很多内容在寒假[/COLOR][COLOR=#0938f7]里忘记了。根据计划，本周五完成第三步要求。有的达50多首古诗、一百多个英语单词、近百个成语、几十个名句。这么多的内容，每个同学[/COLOR][COLOR=#0938f7]都要背一遍，而只有四个项目主管人，工作量非常大。如果不作出详细的计划，本周内很难完成任务。由于牵涉人员太多，如果我不亲自出马[/COLOR][COLOR=#0938f7]，学生难以应付。[/COLOR]
[COLOR=#0938f7]   稍作思考之后，根据背诵内容、时间和小组情况，我在黑板上列了个表格，明确了每天每组要完成的任务和每个项目主管人[/COLOR][/COLOR][COLOR=#0938f7][SIZE=5]要完成的任务。并要求组长配合项目主管人做好统计，班长总负责。到今天下午放学时，只有一人没有完成今天的复查任务。
     如果老师不作出明确的要求，而只是笼统的要求本周内完成复查任务，恐怕到本周结束时，会出现大量同学不能完成任务的情况。对于班级管[/SIZE][/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0938f7]理中较复杂的工作，不能只依靠班干部，老师要做出明确具体的指导。期待本周五能够顺利完成“六一”工程复查任务。
[/SIZE]
[COLOR=#0938f7]   昨天中午，在班委会会议上，有同学提出了学生值日不积极的现象。经分析是分工不明确的原因。虽然在上学期我就向组长作出了值日要明确[/COLOR][COLOR=#0938f7]分工的要求，但至今各个小组还没有做好值日分工的工作。以往，我只说让学生值日要分工，没有详细思考过分工的具体内容。现在想来，每[/COLOR][COLOR=#0938f7]个小组只有六名学生，而要值日的项目那么多，分工确实很难。[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#0938f7][SIZE=5]   为了更好地做好值日，今天上午，我们专门讨论了值日分工的事情。
    首先，要求小组内讨论指出要值日的所有项目，小组长执笔记录。学生列出的值日项目有：打扫男厕所、打扫走廊、洒水、打扫教室墙根墙角[/SIZE][/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0938f7]、讲台、教室后面空地、教室中央地带、垃圾袋整理、工具摆放、课桌凳摆放、老师课桌、放作业桌、擦黑板、关窗户、锁门等。
    第二，把所列项目等分六分。这一点有难度，小组讨论后，卫生劳动委员会同小组长再次讨论后决定。
    第三、如何把分好的值日量，安排给每个学生。由于时间关系我离开了，我没有了解到详细情况。我相信，我的班干部能够完成这些工作。
    原来，学生常常值日到很晚，可能是没有分好工的原因吧。我想，有了这次有关值日分工的讨论，今后我班的值日工作会有很大的好转。对于[/SIZE][COLOR=#0938f7]小学生班干部，老师不能高估了他们的能力，很多时候需要老师亲自出马，作出非常具体的工作指导。[/COLOR][/COLOR]

期待你的精彩.

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]2009年2月25日 星期三    飘雪花
             [B]学生让我不省心[/B]

    今天是“六一”工程复查工作第三步的地二天。下午放学时，我来到教室检查相关情况，只有班长和六一工程项目主管人在教室，其他同学多数已经离开。冯向欣负责的古诗词背诵全部完成任务；何朝婷负责的单词背诵还有三人没完成任务，三个同学在教室等候。冯向欣和何朝婷很负责，我从心里感谢他们。
    负责成语和名句背诵的孙永辉同学在教室，但谁没有完成这两项任务，孙永辉不知道。在我追问时，他才开始查找，显然，他把老师的要求忘记了。即使查出了没完成任务的学生来，也为时已晚，因为多数学生已经回家。孙永辉学习成绩很好，就是太贪玩了。中午饭后，他可能只顾着玩，没有顾着复查的事。面的孙永辉的失误，我没有指责，只让他整理出未完成任务的名单来交给我。“六一”工程复查任务很大，要一步一步完成，今天没完成的同学，明天会有很大的背诵量，以至于无法完成。
    小学生就是这样，不让老师省心。其实，如果在中午饭后，我进教室强调一下今天的复查任务，可能不会出现没完成任务的学生“逃跑”的情况。而我只是在下午在黑板上写了提醒的话，但已经错过了中午饭后检查的空闲时间。在下午没有自习堂，学生就没有了复查的时间。      没办法，十一二岁的孩子就这样贪玩，身为老师应该清楚这点，多做提醒。反过来想想，班长冯世成、项目主管冯向欣和何朝婷，他们三人很负责，我该为这三名好学生高兴。对于孙永辉，今后我一定要多多指导。

[/SIZE][/COLOR]

[SIZE=5][COLOR=#0938f7]2009年2月26日 星期四    雪花飞舞[/SIZE]
[COLOR=#0938f7][B]              我的一群小作家[/B][/COLOR]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0938f7]   今天上午快上课时，雪花飘得稠了。由于整个冬天都没下雪了，今天不大的雪却给了人们很多欣喜。大人们的脸上都带着笑，孩子们更是兴奋得在校园里追逐打闹。
    上课铃响了，我想让孩子们到校园里玩耍，又怕遇见校长那阴森的脸。可是遇到这么好的雪，总感觉应该做点什么。走进教室，看着同学们兴奋的样子，我突发奇想：让孩子们，以雪为题作文怎么样？又想起师傅的“一句话作文”理论。想到这些，我说：“下了这么好得雪，我们应该做点什么？”我停了停扫视一遍同学们兴奋的脸，又说：“这样吧，我们以雪为题作文作诗，只要一句话但必须是关于雪的，好不好？”同学们高兴得答应了，当时那环境气氛，一定就是师傅说的情感场了，对雪的喜爱的情感场。
    大家公认最赖的冯鹏超同学踊跃发言：“天上仙女布雪花，出去八方都是雪。”那个“布”字用得神吧！真没想到冯鹏超同学还有这么好的古诗词功力，我脱口而出：“咱班出了古代诗人了！”教室里响起掌声。因为有了这么好的开头，接下来同学们发言非常踊跃。发言中有很多出彩的句子，担心这些好句子丢失，我就让同学们按座号每人用笔记下一句别人的发言。这不经意的一场雪，让我发现了学生的写作天才，感觉自己的学生是一群小作家了。
    下午，我让学生们把他们上午发言的内容抄写在我的本子上。现在，我把我学生的佳作打出来，与朋友们分享。
[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0938f7]  冯鹏超：天上仙女布雪花，出去八方都是雪。
   冯鹏超：一座座楼房白花花，几座山上开了花。
   冯鹏超：希望下他五天五夜，得个收获五谷丰登。
   王志普：一座座楼房白花花，人们笑哈哈。
   冯向欣：天上飘下生日花。（今天正好我们班两名学生生日）
   何朝婷：2月2日是下雪的日子，让小麦盖上了厚厚的被子。
   何朝婷：天上飘下雪宝宝，看我们笑哈哈。
   冯世成：天上仙女给植物盖上了厚厚的被子。
   冯世成：正月腊月不下雪，集了二月下了雪，正好集着同学生日时，还给大地穿了衣，大地笑哈哈，生日同学笑哈哈，大地笑哈哈，因为下了很多很多的白色花。
   李云云：这是2月2日下的第一场雪，给小麦盖上了厚厚的棉被，小麦笑了。
   李云云：漂亮的小雪花，你真漂亮呀！我们儿童笑哈哈。每个地方都有老师，看这第一场雪，老师们也会笑哈哈。这是2009年的第一次下雪。雪，下吧！庄稼欢迎你来到这里，我们大家也欢迎你。
   李晓娟：人们都盼望着下雪，今天我们班两个同学生日，下雪了人们都很高兴，说小麦有救了。小麦说，下吧下吧！在大一些！
   王壮壮：2009年的第一场大雪，真是情雪难逢啊！（瞧！我的学生棒极了！“情雪”这词您见过吗？）
   王壮壮：一座座山白花花，漫天飞舞笑哈哈。
   孙永辉：一座座楼房白花花，人们笑哈哈。为啥笑哈哈，房顶有朵花。
   孙永辉：雪花雪花快下吧，下成鹅毛大雪我才高兴呀！雪儿雪儿快下吧！圆了我的心愿吧！
   孙永辉：白雪花呀白雪花，你下的真好呀！圆了我的心愿我不说，还让孩子们来玩耍。
   孙逸飞：这是我记事以来，第一场二月份下的雪。
   李鹏鹏：白雪公主把树变成了花朵，我把花朵送给我班生日的同学。
   陈佳乐：正月腊月不下雪，二月飞雪来到了。我们都来打雪仗，地上儿童笑哈哈。
   孙晶晶：正月腊月不见雪，只有二月见到雪。
   孙晶晶：夜晚下了宝贝雪，天上仙女带了舞，下面儿童笑嘻嘻，小草小树都高兴。
    [/SIZE]
[COLOR=#0938f7]  感觉还有一些好句子，可能是时间关系，学生没有抄写在我的本子上。老师们！强烈的天气变化，常常是写作教学的好时机，一定要抓住哟！[/COLOR][/COLOR]

[SIZE=5][COLOR=#0909f7]2009年2月27日 星期五  多云转晴

[B]           扫描成长漏洞[/B][/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0909f7]   决定木桶盛水量的是那根最短的木板，我成长的木桶有哪些短木板呢？在我的成长路上还有哪些至今还没能跨越的障碍呢？今天，我要对自己的机体进行全方位扫描，扫描出我成长的漏洞，使自己这台运行发热的电脑得到升级。
[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0909f7]   扫描出的第一个问题是人际障碍。
    由于自己的不自信，导致自己非常爱面子，就使自己少了生活中的直爽，人生少了潇洒。自小贫困的家境孕育了我的过分的仇富心理，自小身体的瘦弱导致了我的对权威的无端仇视，我是当前社会的叛逆者。我在人际方面存在的问题，导致我与人交际时总是放不开自己，与多数人在一起都没有轻松舒服的感觉，所以我常常逃避人群，而迷恋静谧的自然。
    这些问题，导致我不能有很好的人缘。我不能主动地向上级领导靠近，我不能主动的与学生家长取得合作，这两点极大的束缚了我的专业发展。
[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0909f7]   扫描出的第二个问题是意志力薄弱。可能是自己在家中最小从小受父母娇惯的原因，我很不坚强。
    意志力的薄弱给我带了不少问题，首先是懒惰的问题，准确得说是生物钟不能及时调节的问题。由于以前爱打麻将而熬夜，养成了晚睡的习惯。晚上不知道瞌睡，而早上不能早起，这与教师应有的工作时间节律发生冲突。如果有坚强的意志力，完全可以起床早一点。
    其次是不能很好的调节情绪，特别是在发生人际冲突时，没有坚强的意志力克制自己，使自己失去了君子应有的翩翩风度。常常是自己不能够理智的做事，感情站在了理性的上方。
    第三，由于意志力的薄弱，导致自己不能够很好的锻炼自己的身体。早起跑步的决心下了多次，至今还没实现。如果不尽快的进行身体锻炼，自己的健康问题很可能成为发展自我的最大短板。现在，坐久了就明显的有颈部、肩部、臀部、眼部不舒服的感觉，还常常感觉浑身困乏，这都是体力锻炼太缺乏的原因。
[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#0909f7]   扫描到的第三个问题是度量太小。由于度量小，而自我清高，而缺少平常心。由于度量小而追求完美主义，而钻牛角尖，而对人苛刻。特别是在自己亲人出错时，在班干部出错时，我常常难以出言不逊，以至于伤害了他人。由于度量小，而自己常常无名的忧虑，而不能够轻松生活，不能轻松工作。
[/SIZE]
[COLOR=#0909f7]   人际障碍、意志薄弱、懒惰、爱面子、亚健康等等都是我今天扫描出的漏洞，自信心、坚强、锻炼、平常心、心态美等等将是最合适的补丁。[/COLOR][/COLOR]

[COLOR=#1111ee][SIZE=2]   [/COLOR][SIZE=5]2009年2月28日 星期六   晴
                    [B]盘点二月[/B][/SIZE][/SIZE][SIZE=5]
[/SIZE][SIZE=5][COLOR=#1111ee]   转眼已经到了二月月末，我要对二月的点点滴滴进行盘点。
    盘点二月之前，先回顾一下一月末做的二月打算：
   “二月打算：读完张万祥老师的《给年轻班主任的建议》；再读王宝祥老师主编的《新时期中学校班主任培训教程》，争取与读的另外三本有关班主任的书籍内容融会贯通；写日记的事坚持下去；进一步完善班规内容；坚持早间跑步；争取早日加入论坛的班主任半月谈团队。 ”
 
    比照二月打算的六项内容，仅仅完成了三项：
   1、读完张万祥老师的《给年轻班主任的建议》，并且做了选择性二次品读。
   2、写日记的事坚持了下来。
   3、进一步完善了班规内容，班规草案出台。
    另外三项内容没能实现：
   1、再读王宝祥老师主编的《新时期中学校班主任培训教程》，争取与读的另外三本有关班主任的书籍内容融会贯通。原因是刚开学时间紧张。
2、早间跑步。原因是意志力薄弱、懒惰。
3、加入论坛的班主任半月谈团队。原因是半月谈在2009年没有吸收新成员的计划。[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#1111ee]   除了这些，还有其他值得记录的内容。
    1、在申请加入半月谈的过程中，我非常关注半月谈新年论题征集的帖子，同时我正在读张万祥老师的《给年轻班主任的建议》。这期间我认识到了自己在专业发展方面的好高骛远的大缺点，这警示自己要更踏实才行。这一点值得记下。
    2、二月里，成功完成了班委会换届选举工作；顺利完成了“六一”工程复查工作；建立了语文自学快车组。特别是在“六一”工程复查工作中，和制订班规的过程中，我充分认识到在小学老师要对班干部做具体细致的指导的重要性，改掉了自己以往把工作全布置给班干部之后就不管不问的毛病，进一步认识到小学生干部的局限性。这些新的认识对我的专业发展大有好处。
    3、与校长发生不愉快的事情。我校七个班，总共九名老师。新年开学，校长用学校的钱请了一名代课老师，把校长自己的课全部卸掉，而整个过程从没有开会通报此事，这引起了老师们的强烈不满。在大家的怂恿下，拿着教导主任帽子的我与校长作了坚决斗争，维护了我们老师正当的权益。自此，我与校长关系更加紧张。这与我人际智能极其低下有关，没能把握向领导提建议的火候。今后一定加强自身修养，在人际处理中做到更积极、更恰切。
    4、二月里，没能完成杂志阅读任务，《读者》、《班主任之友》和《班主任》三套杂志还有大半内容没读，三月里要优化时间安排，提高自己的时间利用率，完成定下的阅读任务。
    5、本打算多与学生一起游戏玩耍，至少同学生打几场乒乓球，但没有实现。致使与学生心理距离疏远的问题没能解决。三月至少与学生打几次乒乓球。
    6、在学生犯错误特别是班干部犯错误时，我没能控制好自己的情绪，有发火的倾向。三月要控制自己的情绪，有必要的话，请一名学生来监督我。
    7、开学以来，只忙着班级管理工作，语文备课明显不足，三月要补上。[/SIZE]
[/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]   进一步明确三月打算：
1、日记继续坚持写下去，还是只求习惯养成，一年内不求日记质量的要求。日记内容要多关注半月谈论题。
2、再读王宝祥老师编的《新时期中小学班主任培训教程》，思考已读完的三本班主任专业书籍内容 ；读完《傅雷家书》；完成三份杂志阅读内容。
3、争取早日启动自己的早操健身计划。
4、班规已经出台，要关注班规运行情况，在执行班规方面对班干部进行具体指导。
5、加强语文备课工作。
6、加强与学生亲近，逐步改变自己在学生心目中呆板的形象。与学生打乒乓球，多与学生单独谈话。[/SIZE][/COLOR]

真的很厉害！佩服您的坚持与用心！

2009年3月1日 星期日   晴
家庭教育也需要有制度

[SIZE=5][COLOR=#1111ee]2009年3月2日 星期一    雪[/SIZE]
[COLOR=#1111ee][B]           课堂小话乱我心[/B][/COLOR]
[COLOR=#1111ee] 今天上午上课，发现我班学生课堂说小话情况非常严重，特别是在老师讲课和学生发言时，蝇嗡似的小话真叫人心烦。我多次提醒，学生小话[/COLOR][/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]依然，一气之下，我停下了讲课，集中精力专门治理课堂小话。
    我大声呵斥使学生安静后，随机抽签两名同学到讲台上观察、体会，然后允许其他同学在下面说小话，让讲台上的两名同学分别谈体会。他们[/SIZE][/COLOR][SIZE=5][COLOR=#1111ee]二人都说出教室里像有很多苍蝇在嗡嗡，感觉很不舒服。
    接下来，我让学生讨论，课堂该不该说小话，多数学生认为不该。嘴上说不该，可事实上有很多同学在课堂上说小话。这又是为什么？一[/SIZE][COLOR=#1111ee]向大胆的冯鹏超同学说出了心里话：很想说，不说感觉憋得慌，说了心里舒服。由于我的真诚，多数同学都说了实话，他们认为课堂说小话，[/COLOR][COLOR=#1111ee]是四年级时留下的坏习惯，一时半会改不了。改不了也得该，我只能发动同学们继续想办法。有的说罚写文字说明，有的说罚跑步，还有的建[/COLOR][COLOR=#1111ee]议说小话够百次罚一元，说够一千次开除。我知道，这些都不能解决问题，因为现在我班爱说小话的学生太多了，用任何惩罚手段都不具有可[/COLOR][COLOR=#1111ee]行性。最后，今年新当选的纪律委员何朝婷出的主意倒是不错，她建议，都在座右铭上写上不准说小话的提示语。这时下课铃声响了，我就把[/COLOR][/COLOR][SIZE=5][COLOR=#1111ee]检查铭的事交给了何朝婷。
    下午，我去上课，虽然多数同学都贴了不说小话的座右铭，可小话现象没有多大改进。
[/SIZE]
[COLOR=#1111ee][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]反思：
    1、再一次感受到班主任工作的复杂性与艰巨性，班集体取得很小的进步都可能要花费班主任很大的精力。改掉课堂说小话的毛病没那么容[/SIZE][/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]易。
   2、今天上午，自己有犯了老毛病，遇到问题不能冷静克制，常常当场处理。这样，由于没有充分准备加之自己情绪不稳定，常常出力不讨[/SIZE][/COLOR][SIZE=5][COLOR=#1111ee]好，工作效率很低，可能影响到了学生正常的学习。
   3、学生课堂小话原因深入分析：
     a、老师本身不具备充分的人格魅力，如果是一个大明星站在讲台上讲话，不管他讲得水平多高，学生一定不会说小话。我本人性格较内[/SIZE][COLOR=#1111ee]向，自己没怎么跟学生一起游戏玩耍，半年多了，自己没给学生唱过一首歌，没给学生讲过一个课外故事。在学生的心目中，我可能就是工作[/COLOR][/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]的机器或者是呆母鸡一个。
     b、自己很少对学生大发脾气，没有过非常严厉的批评，学生不怕我。这一点我倒是不后悔，这虽然不算是优点，但离优点不远。
     c、近来只顾忙着班级管理方面的事情，语文备课明显不足，课堂教学缺乏趣味。不能够吸引学生们。
     d、近来选举、班规、六一工程复查、语文自学快车组等事件中，学生自主讨论交流过多。现在的课堂小话多是前些时课堂气氛的延续。
     e、小学生本身有很强的交流沟通欲望，而自控能力又较差。这也是主要原因之一。
     f、今天外面下着大雪，学生较往日兴奋。
   4、接下来该怎么办：
    a、加强自身要求，多备课，多培养与学生的感情。如果可能的话，最近教学生唱歌，给学生表演小魔术。
    b、加强学生对课堂小话危害的认识。告诉学生课堂小话对自己学习的危害。让学生知道公共场合的一些规则，告诉他们课堂小话是不文明的表[/SIZE][/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=5]现。进一步发挥座右铭的作用。
     c、要加强组内监督，动员学生自发建立组内监督机制。
     d、让每个学生准备一个小本子，把憋不住的小话内容写在本子上，课下给别人看。
     e、一段时间之后，到说小话人数较少时，落实班规规定，对个别学生进行纪律制裁。
     5、处理课堂小话虽是小事，但做起来不易，班主任得有持之以恒的精神才行。我要努力把这件事做好为了提高课堂效率，也为了提高学生素质。[/SIZE][/COLOR]

果子真是个有心人，我得向你学习。