[SIZE=4]2009年11月16日 星期一     雪花飘
               [B]“我”是最直接的教育素材
[/B]                      ——读《班主任工作新视角》启示之二
    郑老师在112班的W同学，染上了许多坏毛病：”上网、抽烟、赌博……甚至在初二那年夏天，学会了带小姐去宾馆开房！……“
   郑老师第一次找W同学谈话时，见该同学对自己还没来得及关机的电脑游戏传奇有意，就问：”会玩传奇吗？“”小菜“”我也喜欢玩传奇……我并不认为，玩游戏就是坏毛病。“这样，郑老师从”我“说起，与W同学开始了一次深入的谈话……后来，W同学以优秀的成绩毕业了。
   在与因落选而难过的谢光远谈话时，郑老师这样说”其实每个人的心里都渴望别人的重视，我读书的时候，老是坐在座位上等老师来发现我，等老师来请我出山做班干部。可惜，我没有你那么大胆，所以，直到高中毕业，都没有当成班干部。从这个角度上说，你值得我学习。……“谈话后，谢光远同学”进教室的时候，我发现他胸脯挺得很高。“
   与成绩不好而自卑的雷振梁谈话时，郑老师说”我以前数学成绩差，后来考大学的时候，我还专门报考的数学专业。告诉你，我这一辈子最自豪的事情，就是我的数学成绩差，但是我却考入了数学系。我的秘诀就是——读书！“接下来，郑老师向这位同学传授了补课的有效方法。
   从以上郑老师的教育谈话中，我受到了启发，感觉”我“是最直接的教育素材。
   在教育学生的过程中，老师要善于利用自己的亲身经历来引导学生。老师就在眼前，老师的事例更具说服力。是自己亲身经历的事情，能够准确的描述事情的经过和感受教训等。
    在利用”我“这个教育素材时，首先要放下老师的架子，有在学生面前剖析自我的勇气，这样才能够更完整准确的表达出想要表达的意思。其次，要善于总结提炼自己经历事件的教育意义，还要认真组织语言，以达到较好的谈话效果。
   在与学生谈话前，要做充分的准备，要考虑自己经历的事件中，有没有适合当前教育情境的教育素材。是否用”我“的素材来教育学生，应成为谈话前准备时要考虑的元素之一。但要避免牵强附会，造成老师爱表现自我的嫌疑，而产生负面效果。
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[SIZE=4]2009年11月17日 星期二   晴
[B]             如何面对“犯错误”的孩子
[/B]                     ——读《班主任工作新视角》的启示之三
    刚才读《新视角》第一部分第十一篇《给敢于说不的孩子颁奖》，受到了一些启发。
    在郑老师班上，当团支书刘亚红布置为白血病患者捐款的事时，李阔同学当中全班同学的面，明确提出反对意见。这该怎么办呢？
    郑老师首先稳住团支书，先不要批评李阔同学，而继续做该做的工作。接下来郑老师找李阔同学谈话，他们的谈话内容非常精彩。
    郑老师说，“我喜欢敢于说不的孩子，因为敢于说不的学生有个性，不盲从，他们在思考问题；也只有思考问题的人，才会有创造性的见解……”在他们的谈话中，郑老师得知李阔反对捐款的原因是“他不想把献爱心看得过于简单”。
    郑老师写道“我向来认为，孩子们都是好的，我们为什么不允许人家把自己的观点完整地表达出来呢？”在郑老师的耐心和高超沟通艺术作用下，李阔这样说，”我反对直接捐款，假如把钱直接捐出去，我们交出去的，不过是我们父母腰包里的钱。我觉得，我们最需要捐献的，应该是我们的责任……“最终，在李阔同学思维的带领下，全班同学进行了一次爱心义拍活动，筹集了2648.9元爱心款，是全校最多的。
    在处理李阔反对捐款的事件中，郑老师耐心倾听和智慧的引导，使得李阔同学把真实的想法表达了出来，他的真实想法是令人兴奋的，而且成了班集体发展的契机。
   记得那位名人说过，比起成人，孩子们要纯洁得多，高尚得多。我要相信这一点，面对”犯错误“的孩子，我们要有足够的耐心来倾听，加以智慧的引导，[B]孩子们错误的背后，常常有一个单纯甚至高尚的理由，我们要做的，就是把这条理由挖掘出来[/B]，这样才容易找到教育的最佳途径。由于种种原因，面对老师，孩子们往往不能或不敢表达出他真实的想法，所以，我们要格外的小心爱护孩子表达的勇气，还要加以高超的沟通技艺。[/SIZE]

果子读书领会深刻，让人敬佩。

问候您，祝福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月14日 星期六   阴冷
              回头看看，感觉真好
    今日得空闲，整理了自己一年多来写的教育随笔并且建立目录。整理过程中，回头看自己写过的帖子，发现有的...[/QUOTE] 很好啊，这是一步步走向成*****的足印。

果子老师好勤奋！小蚂蚁来学习了 ！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月16日 星期一     雪花飘
               “我”是最直接的教育素材
                      ——读《班主任工作新视角》启示之二
  ...[/QUOTE]
 
 
呵呵，问候增果。好久不见，一切***好？？
 
嘿嘿，增果老师持之以恒的学习精神让人钦佩，相比之下，增果为我树立了榜样，正如增果在读后感中的标题所说的道理一样，其实增果就是最直接的教育素材，通过增果的不断努力，必定会取得越来越好的成绩。 [EM05]

由于电脑显示器坏了，半月没上网了。
感谢朋友们的关心！
感谢牛老师！
感谢邝老师！
感谢巴老师！
感谢小蚂蚁老师！
感谢网叶兄！
祝朋友们周末愉快！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月17日 星期二   晴
             如何面对“犯错误”的孩子
                     ——读《班主任工作新视角》的启示之三
    刚才读《新视角...[/QUOTE]
富有智慧的教育才是最好的教育

我也有同感！孩子不学习，不交作业，老师能怎么样？有时真是感到无能为力！但是又不能不管，还要完成学校的目标，哎！向你学习！