你很细心，能走进学生的心灵，我要向你学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                    榜样就在身边
   中国有句俗话：先要学会做人，然后再去学做事。这句话很有道理。对小学生来说，做人就是做个讲文明懂礼貌的人。在小学阶段，每位教师都在告诉孩子...[/QUOTE]
 
晨风吹老师好细心啊，能在细节中发现问题并利用了身边的榜样来教育学生，这是很值得学习的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容：[/B]

    你很细心，能走进学生的心灵，我要向你学习。[/QUOTE]
谢谢您的光临，我要向大家学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
 
晨风吹老师好细心啊，能在细节中发现问题并利用了身边的榜样来教育学生，这是很值得学习的。[/QUOTE]
当老师的和孩子之间总是有故事发生，我只是把事情记录下来而已，我要向论坛的朋友们学习。

"陶行知说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。只有倡导学生讲文明，才能使孩子成为德才兼备之人。只有引导学生懂礼貌，才能使孩子日后走上社会成为文明社会的文明人。引导孩子做人，引导孩子做真人，这是我们教师的职责呀！ ”引用总结的好，向您学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

"陶行知说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。只有倡导学生讲文明，才能使孩子成为德才兼备之人。只有引导学生懂礼貌，才能使孩子日后走上社会成为文明社会的文明人。引导孩子做人，引导孩子做真人，这是我们教...[/QUOTE]
谢谢，向大家学习。

[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#3d11ee][B]                               把你的作文读给大家听
[/B][/SIZE]    今天的作文课和往常一样，给学生讲完了写作方法后，他们开始动笔写：介绍自己。这个题目应该很好写，所以，我也感到很悠闲，就等着学生把作文交上来，进行批阅了。巡视了一圈后，看孩子们都很认真的埋头写着，心里很高兴。可是，就在这时，我发现亮亮正在东张西望。好呀，其他同学都在写，你“老毛病”又犯了。说起这个学生，学校的老师都知道，站没站相，坐没坐相，上课还不注意听讲。从开学到现在，经过我的努力，他上课能够坐正了，小动作也少了，可是今天他又 ……
    这次我要好好的“教训教训”你，让你知道我的“厉害”。可是，我转念一想，最近他的进步很大，如果现在批评他，这段时间的努力也许会白费了。怎么办呢？有了。
    我拍了三下掌，听到“暗号”学生们马上坐好了。“同学们，刚才我看到你们都写得很认真，尤其是亮亮同学。”听到我点亮亮的名字，大家都把头转向了他，露出羡慕的表情。也许感到意外，亮亮愣在那里不知所措。他的脸很红，眼睛盯着我，好像在询问：您有没有搞错呀，我可在“开小差”呢？我对他微微一笑，接着说：“亮亮同学进步很大，我相信今天的作文他会写的很好，一会儿，我要把他的作文一字不落的读给大家听，我们来互相比一比好不好呀？”我故意将“一字不落”说得很重，是在暗示他：你的作文写得不好可要“丢脸”的呦。
    听说比赛，同学们来了劲头，纷纷响应。接下来的时间，不用说，亮亮写的可认真了。但由于时间关系，学生们写完了，这节课也结束了。听到铃声，我看到亮亮满是失望的表情，呵呵，看来他的作文应该完成的不错，没有得到展示，心里一定很难过。我不动声色，回办公室进行短暂的休息。
    第二节课是自习课，我来到讲台上，对学生们说：“刚才我答应大家一件事，还没有做呢。”学生们马上知道了，把头转向亮亮。也许是没想到我还记着上节课的事情，亮亮很惊讶。在同学们的鼓励下，他不好意思地走上讲台，把作文递给我。在我很有感情的朗读完他的作文时，同学们给了他热烈的掌声。说实在的，他今天的作文是开学到现在写的最好的。我拍着他的肩膀，对他说“加油，继续努力呀！”他重重的点了点头，仿佛一瞬间长大了许多。
    从此，他上课听讲情况越来越好，作文也有了很大进步。我也为自己没有批评他而感到庆幸。
[/COLOR][/FACE]

[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#8dc43c][B]                                            真的很意外
[/B][/SIZE]    刚走进教室，贺贺就向我报告，老师，畅畅往我后背贴纸条。我拿过纸条一看，上面用英文写着：Don‘t   run，中文意思是不让跑。为什么写不让跑呢？其中一定有“隐情”。我注视着畅畅，她赶紧摆摆手，不是我贴的是明明贴的。明明也赶紧摆手，指着亮亮是他贴的。亮亮慢慢地站了起来，答案已经很明显了。
    这节课是复习课，如果现在处理这件事，我的教学计划就会被打乱。不管谁对谁错，我决定先采取冷处理，不能耽误大家的时间呀。可是很明显，现在大家的注意力都被这件事所吸引，亮亮也非常的紧张。如果这样就开始上课，课堂的效果也不会多好，应该缓和一下气氛。大家知道吗，在旧社会有的家庭由于很贫穷，不得不在自己儿女的头上插根草棍儿，那表示将孩子当成货物卖掉啦。把纸条贴在他人身上是不文明的，是不是也想把他“卖”掉，别忘了，贩卖人口是犯法的呀！哈哈，孩子们都笑了。你要是把那些奖章、笑脸往他身上贴，我相信，他不但不会报告老师，还会很高兴，说不定还要感谢你呢。孩子们又一次哈哈大笑，亮亮也不好意思的低下头。孩子们的注意力又回到了我的身上，接下来的时间大家学习得很认真。
    下课了，我把亮亮找到办公室。现在可以告诉我贴纸条的原因了吧，我看着他说。陈老师，其实我只想告诉他，下课的时候不能在班上乱跑，亮亮小声的回答道。你的出发点是好的，可是你的做法是不对的，贴纸条是对他人的侮辱呀，我说。我错了，亮亮说。其实纸条是应该贴的。亮亮不解的看着我，应该贴？恩，但是你贴的地方不对。这样吧，既然你的观察力很好，能够发现班上存在的问题，我在后面的板报上给你留个专栏，恩，就叫“少先队员要做到”。真的？亮亮有些不相信。现在我给你提供一条线索，最近有些同学总是把课本忘在学校，所以作业也没法完成，你准备怎么写警示语？我问。亮亮略微思索，抬起头说，课本是我们的朋友，请大家好好珍惜，随时带在身边，不要忘记。很好，把它写在黑板上吧。亮亮重重的点了点头。
    看着他远去的背影，我心里想：真的很意外，贴纸条却贴出来个“小卫士”，这算不算发挥学生特长呢？
    班上还有很多事情等我去处理，来到门口，一股冷空气吹来，呵，好凉。我拽了拽衣领，向教室走去。
[/COLOR][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

晨风吹老师的文章很精彩啊，很耐读，也很吸引人，我们论坛就需要这样的文章，加为精华啊，还期待什么呢？加啊！[/QUOTE]
谢谢郑老师，每次看到您的留言，我都很激动，谢谢您的支持，我会更加努力。

[FACE=黑体][SIZE=4][B]                                              感谢郑老师[/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]    今天真的很高兴呀！郑老师在我的帖子加上了“精”字。我的压力很大了，看来以后我不能偷懒啦，呵呵。[/SIZE]
[SIZE=4]    今天真的很高兴呀！有获奖的感觉。现在很流行“获奖”感言，我也来一句：感谢郑老师，谢谢郑老师的关注和支持，谢谢郑老师的鼓励，我会更加努力。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                                            真的很意外
    刚走进教室，贺贺就向我报告，老师，畅畅往我后背贴纸条。我拿过纸条一看，上面用英文写着：Do...[/QUOTE]
晨风吹老师善于从小处着手，观察细致，分析透彻！学习了！