[QUOTE][B]下面引用由[U]巴述丽[/U]发表的内容：[/B]

 
晨风吹老师善于从小处着手，观察细致，分析透彻！学习了！[/QUOTE]
谢谢，我的写作水平有限，只是叙述，还要向大家学习呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                               把你的作文读给大家听
    今天的作文课和往常一样，给学生讲完了写作方法后，他们开始动笔写：介绍自己。这个题目应该很好写，所以，我也感...[/QUOTE]
很感人的故事，从中充分体现出晨风吹老师的教育智慧！有如此睿智的方法，不愁学生不优秀！
学生得遇晨风吹老师，是幸运而幸福的！
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]村夫也[/U]发表的内容：[/B]

 
很感人的故事，从中充分体现出晨风吹老师的教育智慧！有如此睿智的方法，不愁学生不优秀！
学生得遇晨风吹老师，是幸运而幸福的！
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谢谢您的光临，请您多指导呀！

[SIZE=4][B][FACE=黑体 ][COLOR=#f709f7]                                                 下不为例
[/SIZE][/B]    第一节数学课，我的开场白即将结束之际，一声“报告”打断了我的话语。什么事？我寻找着声音的来源。这时，淼淼站了起来，老师我要上厕所。啊，现在可是刚上课呀，课间的时候干什么去了？我心里想。慢慢地我的脸色有些不好看了，还没等有任何表示，其他学生纷纷发表意见了。有的说，下课干嘛去的？有的说，下课玩沙包，上课“急”，老师说过多少次了，去完厕所再玩。有的说，没有特殊情况，上课时间不准去厕所。孩子们的态度很明显：不让去。看来，孩子们都记住了我平时的“教导”，现在，大家都占到了我的一边，淼淼成了“孤立无援”。我示意大家安静，孩子们都很听话，不过二十几双眼睛都在注视着我。我明白，孩子们是在等待，等待看事情的发展。
    从开学到现在这种事情还是第一次发生，说实在的，刚才孩子们成了我的“粉丝”，有了“声援”，我的火气也“壮”了，当看到淼淼急的样子，以及在同学的指责下那种“无地自容”的表情，我又恢复了理智。其实，一开始我就准备说说他，还是让他去的，不要把孩子憋坏了。看情形，现在我一个人说不算了，怎样才能让同学们都同意呢？
    一瞬间，我的脸色由“阴”转“晴”，同学们，大家说让不让他去？我微笑着问。不让，孩子们异口同声。意料中的事情，大家也许还在对他“扰乱”课堂秩序不满。哎，大家辜负了淼淼的一番“好意”呀。一番好意？孩子们不理解。淼淼这是为了保护环境，他现在提出来是为了让大家能够在接下来的时间里继续呼吸着新鲜空气呀。听我这么一说，淼淼和同学们都笑了……
    下课了，淼淼向我道谢，我“严肃”地对他说：只许一次，下不为例。
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问候您！又是一位用心教育，享受写作快乐的朋友！这里又多了一处风景……

期待您的精彩继续……让我们一饱眼福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

问候您！又是一位用心教育，享受写作快乐的朋友！这里又多了一处风景……

期待您的精彩继续……让我们一饱眼福！[/QUOTE]
谢谢您的鼓励，我会努力。

[SIZE=4][B][FACE=黑体 ][COLOR=#f70968]                                       我们不打架了
[/SIZE][/B]    正在办公室休息，突然听到有人喊报告。根据声音判断，是我们班的孩子。你们是不是离开老师一会都不行呀？我问来报告的班长。不是，老师咱们班有人打架。什么？我大吃一惊。不会吧，一再强调不准打架，怎么还有人敢违反规定。我心想。为什么打架？一边往教室奔跑，一边问班长。我也不知道，看到他们打架，我就找您来了。班长回答我。哎，一会也不让我消停。
    没进教室就听到里面乱哄哄的，走进去一看，呵真热闹。孩子们围成一个大圈，很显然，打架的两个人就在圈里面，其他孩子正在想办法把两个人拉开。也许是外面的学生挡住了里面人的视线，当我进入圈里，那两个孩子还沉浸在他们的“游戏”当中。我定睛一看，原来是明明和磊磊。原本不错的朋友，现在却成了对手。看到他们纠缠在一起谁也不让谁，我是火冒三丈。住手。在我的一声大喝中，所有学生都安静下来，明明和磊磊也松开了手。我示意其他学生回到自己的座位上，怒目而视两个肇事者。也许是看到我动了真怒，两个孩子都不敢直视我。为什么打架？在我的询问中两个孩子说出了事情的经过。原来，明明下课从磊磊的座位旁经过，不小心把磊磊的书碰掉了，磊磊让他道歉，明明没有道歉从而两个人发生了口角，最后导致刚才的一幕。平时这两个孩子总在一起玩，为了这么点小事而大打出手，值得吗？我心里想。处理这种事情要慎重呀，别看现在打架，一会两个孩子可能又到一起去玩，不要因为我的插入使原本的两个好朋友彻底的决裂。只要他们重归于好，知道打架不对就可以了。同时利用这件事给其他学生敲一下警钟，让这种现象不再发生。
    慢慢地理智战胜了冲动，我的心情平静下来。你们喜欢打架，好吧，现在你们当着我的面开始“战斗”，我看看谁会得第一。听我这么一说，明明和磊磊很惊讶，其他学生也表现出疑惑不解。心里准在说：怎么不批评他们，还让他们打架。让你们知道我的心思，我还怎么当老师。看着他们的表情，我心里暗乐。他们迟迟没有动手的意思，我催促道：快点呀，怎么还不动手？再不动手，我要帮你们了。说着，我就把他们的手搭在一起。磊磊一惊，把手缩了回来，明明在缩手的同时泪水也流了出来。呵呵，看来我的计谋得逞了。这正是我要的效果，细想一下，有哪个孩子敢在老师面前打架？在我的步步紧逼之下，他们打也不是，不打也不是，内心是多么的痛苦呀，这要比直接受批评还要难受。其实，我的心里也很不好过，孩子们，老师也不想这么做的，没办法，不让你们有些压力，我下面的计划没法实行。打呀，我还是那句话。老师，我们不打架了，我不让他说对不起了。磊磊哭着说。明明也说老师我们错了，以后不敢了。还有以后吗？说过多少次了，打架不仅给他人带来痛苦，还会给自己带来损失。你们忘记了吗？我严厉的说道。知道。他们把头都低了下去。既然知道就不用我多说了吧，以后怎么做？以后我们不打架了。两个孩子异口同声的说道。好，我相信你们。下面你们两个应该干些什么呢？我问。两个孩子还是很聪明的，互相说了声：对不起。我帮他们把手握在了一起，并对明明说，你应该还要对磊磊说声对不起，不是吗？明明用力点了点头。我感觉得到两个孩子的手握得更紧了。
    这次事件之后，班上打架的现象没有了。磊磊和明明还和以前一样形影不离，好像什么事也没发生过。哎，孩子就是孩子，望着他们我不禁摇了摇头。
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您起得好早啊晨风吹老师，问候您了！您是个热爱学生的优秀的老师。对这样经常发生在小学生中的事我，我也用过相同的方法来自处理过，往往是眼泪还没干呢就腼腆地笑着握手和好了。班主任工作还是很有乐趣的是吧？

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                                                 下不为例
    第一节数学课，我的开场白即将结束之际，一声“报告”打断了我的话语。什么事？我寻找着...[/QUOTE]
您的教育机智运用的十分的恰当！

分享您的故事，分享您的幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

借花献佛
    曾有一位名为善慧的婆罗门弟子，在参访至莲花城途中，听说燃灯佛将前来莲花城说法，善慧於是想以鲜花来供养燃灯佛，但是国王已先一步将城中所有鲜花都收纳齐集供养燃灯佛。 正当善慧寻遍全城也...[/QUOTE]
借花献佛，会收到意想不到的效果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

您起得好早啊晨风吹老师，问候您了！您是个热爱学生的优秀的老师。对这样经常发生在小学生中的事我，我也用过相同的方法来自处理过，往往是眼泪还没干呢就腼腆地笑着握手和好了。班主任工作还是很有乐趣的是吧？[/QUOTE]
向您学习，每天您来论坛也很早呀！您说得对，班主任工作充满乐趣。