磨出来的成绩
    李老师说：“任老师的数学成绩就是这样磨出来的。每天中午1：30到校，考试学生，一直到下午 7：00。学生基本都在90分以上。学生把例题都背得非常熟练了。他的数学课把时间占了，挤得别的科就没有多少时间了。”
    我问：“那你教什么科目？”
    他说：“我教语文。”
    我开玩笑说：“她占1：30-7：00，你记从早晨6：00开始占道中午1：30。”
    他说：“7：00就行。”
    我问：“抽测她的数学考了全区第几？”
    他说：“数学、语文、英语三科第五。”
    他继续说：“刘老师的语文是打出来的。”
    我好奇是怎么打出来的，他说：“刘老师原先是教初三语文的，变着样地给学生出题。每次学生都感到新鲜。学生做错了，把卷子撕了重新做。”
    我又开玩笑：“温家宝见钱学森时，钱学森问‘为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？’，在小学阶段就把学生磨平了，怎么能培养出杰出人才？！”
    李老师听了，走开了，可能心里不很高兴吧。他本想以此来炫耀一番，让我佩服得五体投地，可我却说了这样一席话。
    说是玩笑，其实也是不争的事实。区里要抽测，要给各学校排名次。在全区大会上点名表扬排在前十几名的学校，点名批评没有排上名次的学校。被表扬的自然高兴，被批评的脸上挂不住了。上面要成绩，成绩不好，什么也别说。这是上级领导说的话，校长怎敢不听。就目前教师的水平，要让学生考在区里前几名，就得让学生使着劲儿地学，下课的时间没有了，玩耍的时间没有了，就剩下做题，做题，还是做题。十岁左右的孩子就拚死拚活地搞题海战术，把精力耗尽，等长大成人时，已经疲惫不堪了，还成什么人才？
    孩子们累了，烦了，谁去管他们。再累、再烦也得做题，否则分数上不去，名词排在后，自己的饭碗端着难呀！孩子们成了学校争*****犒赏的对象，成了抽考下的牺牲品。教师成了出题的机器，又把孩子们变成做题的机器，这一系列机器几年后都得生锈、腐烂，哪里还有人才的影子。没看到在学校里成绩的佼佼者，名牌大学毕业后人际交往都不会？说白了就是只会做题，我们的教育培养的只是做题的工具。其实做题更准确而又快速的要数计算器了吧。
    还有多少老师在磨着学生，他们是一磨就是一天，就这样日复一日，年复一年地磨着孩子们，就这样把中国的人才磨掉。
                 2009年11月19日星期四

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                                          扫雪
                                          乘车
    学校通知...[/QUOTE]
    我们这里一直还没下雪呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                                             谈教师阅读
    随着时代的发展，社会的进步，教育也在发生变化。教师单靠曾在学校里学的知识已远远不够，读书...[/QUOTE]
是啊，做一为爱阅读的老师，是时代的召唤。

问候沙漠妹妹，天寒地冻，请多保重。

今天终于下点小雪了，但是太少了，掉到地面全化在水里了。

问候沙漠。

                                      盘点 2009年
    时间过得真快，一眨眼一学期就要结束了。我来到这里，一是学习，二是锻炼。确实经过坚持与努力，这两方面的目标达到了。回顾这学期，虽忙忙碌碌，但收获颇丰。下面我从几个方面进行总结：
一、作为科任老师，时刻具有班主任的情怀
    授课与学生管理分不开。课上课下不管理学生，不与学生沟通，遇到问题无法解决，那教材备得再好，课也难上好。我喜欢与学生聊天，通过聊天了解他的家庭教育情况。好多问题孩子都是家庭教育环境造成的，了解其家庭教育，拉近与孩子间的距离，找出形成孩子这种不良习惯的原因，对症下药，使课有了良好的纪律做依托，课进行得顺利，学生学得有趣。
二、做家长的指导者
    我不喜欢告学生的状，因为告状的结果是短效的，最终结果是无效的，甚至是起反作用的。好多家长根本就不懂教育，除了打骂，很少有其他教育孩子的方法。我的做法是对问题孩子的家长进行指导，和家长一起分析孩子的成长过程，分析家长的工作、在家的表现、对孩子的态度及教育方法对孩子造成的影响，针对具体情况，提出合理的做法。
三、做孩子们的朋友
    既然是朋友，就跟孩子们打成一片。当孩子们有困难时，及时伸出援助的双手。严师不再是我在教育教学中扮演的角色，慈爱成为我和孩子们沟通的主要方式。一张笑脸能溶化孩子们心中的焦虑，一根手指对孩子的轻轻抚摸能消除孩子们心中的恐惧，轻声细语的交谈能使师生信心相通。
四、永怀对教育的虔诚之心，提高工作在生活中的比重
    小学阶段，孩子们年龄较小，自主能力较差，尤其是我教的英语学科每周每班三次课，这就使孩子们有空子可钻。我除了抓住课堂四十分钟外，为了让他们背好单词、句子，经常是有时间就紧跟他们后面，让他们每天都不会忘记英语。这样使得一大部分英语基础不是很好但有潜力的孩子大步跟了上来。英语平均成绩高于我知道的其他几所学校。
五、阅读与写作
    我挤时间阅读教育教学书籍，做笔记，写读后感，提高自己对教育的认识，提高自己的教学水平。好多路前人都已经走过了，自己没有必要再去重新开辟一条同样的道路。阅读古今中外教育名著，当代教育刊物，明确自己的教育方向。在写作中，展现自己的教育观念和教育思想，使其不断得到升华。我写的《赏识并不是一味地表扬》在石家庄青少年读书节活动中获奖，并参加了颁奖仪式；我写的《怎样的班主任最优秀》发表在《班主任之友》杂志中学上。如果没有平时的阅读与写作，就不会有这些思想火花闪烁。
六、抓住一切外出培训机会
    这学期到机场路小学参加了两次片内教研，听课、反思、发言交流，学习到别的学校英语老师的闪光的一面，也拿出自己的独到见解跟大家分享；到43中听了一天的全国的赛课，受益匪浅，回来我就上了一节英语公开课。备课、试讲、修改的过程使我自己思路逐渐展来，我授课方式上有了提高。
七、和老师们交流、探讨
    我积极配合学校的集体教研，上公开课，做了《做快乐、幸福的老师》的报告，在交流、探讨中抓住细节，改进提高。同时积极踊跃地听其他老师的课，并提出自己的意见。
八、伸出援助的双手
    学校老师少，平时有些老师因事儿或因病请假，我总是好无怨言地补上这个空缺，帮助老师们都过难关。
九、学习科学发展观
    积极学习科学发展观，提高对教育的认识，改变陈旧的教育教学思想，使思想达到一个较高的阶梯。
十、11月大雪后，克服困难到学校扫雪；后一段时间大雪逐渐融化结冰，给孩子们的行动造成危险，每天利用空课时间跟校领导和老师们一块儿铲冰。
十一、在各项活动前，我帮助布置、整理。
    这学期由于路途较远，我在路上锻炼了自己；由于到了一个新学校，在业务上提高了自己，可以说是充实又收获多多。
               2009年12月30日

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

你的2009过得充实,梳理非常到位!学习![/QUOTE]
大家过得都很充实，我们互相学习。

                               上班第一天
    今天是上班的第一天，我第三个到校，擦完自己的桌椅，看到刘老师正在拿着墩布擦地，我赶紧到一年级教室拿了一把笤帚和一个簸箕，跟刘老师一块儿打扫。尽管不是我们搞值日，但是我们把办公室打扫干净了，别的老师呆着舒服，自己也舒心。学校给每个人两袋元宵，回家高高兴兴过正月十五吧。
                          2010年2月27日星期六

远涉沙漠09年收获多多啊，敬佩！祝您元宵节快乐！