[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

陈老师：
    很抱歉！刚刚又不乖了，和蒋加栋下棋被查堂老师发现了。知道这段时间我们班上榜太多次了，您的面子也受损了。真的狠对不起，意志力怎么就这么差。
    刚刚实在感到不知道要做什么了...[/QUOTE]
 
   坚持着你的坚持，去兑服明天的命运。姐的教育激情潺潺不息啊，为你喝彩，顶一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  轻歌总是给人以启迪。语言平平却一语道破天机。小生活，大智慧呀！
 [/QUOTE]
谢谢春风妹妹，我说的是大实话。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
班上学生总这样和您通信，而您总这样回信，这样的坚持还愁什么做不好？[/QUOTE]
呵呵，习惯了，也就自然了。

[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]陈老师：
    谢谢您给我这么一个惊喜。我很高兴，也很感激。但是，这沉甸甸的分量，我不能接受，也不该接受。
    当您刚才把这本证书递到我手上时，我乍一惊，翻开一看，原来我的文章获奖，我万分高兴。但我一想，我去年并未有什么好的文章，怎么会有文章获奖呢？后来我才想到您有过为我代笔写了一篇文章，我想，这就是那篇文章的获奖证书吧！既然这篇文章系您所作，我就不该得到它赢来的荣誉，这份荣誉是属于您的！虽然我也很想得到像这样的一份荣誉，但这份荣誉不是我自己赢来的，拿在手里总觉得烫手。用“无功不受禄”求救显得我清高、孤傲。但我终不能受这份无为而获的荣誉。
    谢谢老师，我知道，您是想帮我赢得荣誉，给我一点成就。但我始终坚信：不该属于我的，我终不可以接受，所以，望老师收回这份沉甸甸的荣誉。
    谢谢！
    最后还祝您身体健康，快快乐乐，越来越年轻，越活越精彩！
                                    您的孩子：刘书禄
                                      2006年4月4日
 

书禄:
    你是好样的!
    其实我不是有意把这个奖白送给你,是你有这个能力获得这样的奖励,甚至更高的奖励.
    当时这个征文要求短时间内交稿,而你们又恰逢期末考试,我不忍心耽误你宝贵的复习时间(你的入校成绩优秀,可几次考试都不如意,你父亲对此很不高兴),影响你的考试成绩,又让你父亲埋怨,于是只跟你说了一下,就自己动笔写了起来.
    书禄,从"求真"这个角度来讲,我是不应该为你代笔,只是当时老协的肖老师催得急,又出了这么个"馊"主意,我想都没多想,就这么"应付"他了.
    书禄,我尊重你的意见,收起这个别人孜孜以求的红本本.这事就到此划上句号吧,我不希望它影响你的学习.
    最后,请接受我诚挚的歉意——它也许伤害了你的自尊.
                                            晨晶
                                          2006年4月4日
 
[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

[B][COLOR=#0909f7][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]老师：
    俗话说：细节决定成败。刚才说的只是大概情况，由于刚才时间长了点，我也还未来得及说班干部就散了。有一些我面临的问题，我尚未找到解决方案。
    1、我对我及某些班干部并不太放心，每个班干部的情况不同，他（她）有时管得紧，有时管得松，有的班干部管得紧，有的班干部管得松，有的甚至不管，或者三天打鱼，一两天晒网。
    2、有的班干部自己有时也会放进得得意忘形，如果他们自己不讲了，他们就去提醒别人，别的同学也会不服。班干部讲话会怎样？处罚吗？怎么罚？是否应该加倍？有时，也会出现官官相护的情况，因此签订“友好条约”，互不侵犯。有时也会碍于情面，并不会会登记违反纪律的班干部的名字。有时，值日的班干部也会滔滔不绝。有时，彼此对立的班干部会因误会而公报私仇，无中生有，多记他（她）几个名字。有时，为了虚荣，会私自划掉自己的名字。遇到这些情况，怎么办？
    3、分区管理，管理得好，可以解决很多问题；管理得不好，后果是个问号，但肯定没有什么好结果。分区管理的班干部如果不负责的话，势必会影响班级纪律，严重的会影响老师上课的情绪。如果分区管理的班干部不负责，老师在上面讲课或是坐班，值日班干部也碍于老师面子不想公开提醒那些距自己较远的同学。分区管理发挥好的前提，我想应该是班干部都能自律，都很负责。
    4、罚英文时，背课文该提醒的单词或句子应该控制在什么范围内，默写单词正确率的底线是什么，都应该有明确的规定。
    作为卫生委员，我对班级卫生有点要求。我只是个人意见，希望您和同学们补充。
    1、平时搞卫生的同学应利用第一节早自习前的时间搞好教室卫生，垃圾必须倒掉，讲台要擦干净，走廊、讲台与黑板之间的那块高地及座位空隙之处必须拖干净，上课前擦好黑板。
    2、周五大扫除每个人必须做好自己的工作。如用湿帕子擦玻璃，必须等玻璃干后仍然干净才可离开，窗户的木框及窗台必须用帕子擦好；扫地拖地的同学必须把教室及走廊的每个地方都扫好，拖好，包括电视柜下面，走廊尽头那个台子上面下面的地方。
    我此时还有几个愿望：
    1、我希望能制定出合理的班规，条理分明，尽可能地包括各种情况，并能不时更新，以便解决最新问题；
    2、我希望有一个能管、敢管众班干部而众班干部又能管之的人；
    3、我希望能有一些奖励的措施去奖励表现好的同学，我更希望能以精神上的鼓励；
    4、我希望一周能有一次“班干部”会议，讲座解决存在的问题；
    5、我希望真的有官一身轻。
                                    您的学生：小波
                                    2006年4月6日
 
小波:
    真的谢谢你!难得你这么热爱325,难得如此细心!
    人的素质有高有低,对自己的要求也有严有松.如果每个同学都能像你这样严格要求自己,那就不存在违纪违规的人了.正因为不可能像想像的那么美好,所以我们要成立班委会,让少数人去管多数人,通过他律来加强自律.你提到的他们那些表现应该是常见的,你不必太焦急,他们会慢慢地改过来,我们325的班风也会慢慢地好起来.
    你的建议我会用心考虑,也会与班委会成员商量.我们尽可能制定切实可行的措施,让你们执法有"方",执法愉快.
                                           陈贵华
                                        2006年4月6日
[/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]陈老师：
    昨天的一席话，把我从梦中惊醒了。我回去以后想了很久很久，我做的那些事确实给班里带来不好的影响，这是一个班干部不应该有的。鉴于此，我主动向您递出辞呈。我是一个比较懒散的人，自律尚不足，何以律人？不过，昨天您跟我说的时候，我有一种把整颗心暴露于外的恐慌，心里很没辙。您问我个中的详细情况，很抱歉，我真的不想说，我怕我说了也会有所隐瞒，这样就没有什么意义了，何况我不想我的什么事都让别人知道，因为这样我会感觉很不自在。我只能明明白白告诉您，昨天您说的已经很全面了，我也没犯什么别的事情，不信您可以去问其它同学。我知道您还想了解情节的严重情况，对不起，我还是不想说。还有，我没有从外面带书进来（我确实看了），还有我身体不好而迟到，请假也没骗您。我现在也是一直在服药，这些我的家里人还是知道的。我今天说这些，不是没有悔改之意。唉，我以后变得怎样，就看我自己的造化吧。
                                          勇
                                       2006年4月6日
 
小勇:
    我尊重你的选择，也相信自此以后你能慢慢学会自律。
    该说的昨天我已经说得很详细，在这我就不多说了。希望你集中精力，抓紧学习，争取在短时间内让成绩跃上一个新的台阶。
                                        陈贵华
                                     2006年4月6日
 
[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

涓涓细流，汇流成河……
点点关注，汇成大爱……

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

涓涓细流，汇流成河……
点点关注，汇成大爱……[/QUOTE]
大象无形，大音声稀。追求无止境。

[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]陈老师：
    您好！
    这是我第一次给您留字条。现在我有一个烦恼，我总是不能全心身投入到学习中去，心中的杂念太多了。在上课时，很少有，但在自习时就经常了，我很烦，不知该怎么办。请您帮帮我。还有就是临近月考，在上个月考我又在后面，倒数后十名（写倒数我真的没有勇气继续了），安排的考场应该是最后一个吧！如果可以的话，请老师把我换到前面一点的考场，我宁愿在负第二个考场也不愿在负第一个，虽然我知道考场并不重要，重要的是真实本领，但我就是有这种心愿，希望老师成全。
    临近月考，愿我能考好。上面希望老师不要公开！
                                      阿彬
                                    2006年4月
 

阿彬:
    你好!
    从信中可以看出你追求进步，很想把成绩提上来，不愿意做老师和同学心目中的差生。有这种上进的内驱力，就会有为目标而奋斗的行动。
    阿彬，成绩不好，感觉对不起父母和老师，感觉自己很没面子。你很着急，很想改变现状，很想一下子把成绩提上来，又找不到最好的方法，这让你苦恼，让你无法静下心来。我能理想你的心情。我想目前能让你静下心来的最好途径是抖落包袱，轻装上阵，放下可以放下的，你的心就没有那种沉甸甸的感觉，你听课就能集中精力，学习的效率也会因此提高。
    至于你说到的安排考试座位的事，那不是我能决定的，它是由教务处的工作人员通过电脑随机安排的。阿彬，坐在哪儿，并不要紧；要紧的是你必须以良好的心态去面对考试，尽可能地把自己的实力展示出来，能得到最佳的发挥当然更好。
    祝你快乐开心，考试胜利。
                                           陈贵华
                                        2006年4月10日
[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

   我很欣赏陈老师对学生的沟通方法，学生有什么心里话都能在纸上畅所欲言，老师也可把自己要说的话跃然纸上。师生之间即使有这样和那样的不理解和不愉快，也都能够静下心来，进行心与心的交流。这样更能使双方冷静下来，慢慢梳理发生在师生之间的事情，交流对一件事情的看法。从而能够找出解决问题的方法，达到最终的共鸣。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容：[/B]

   我很欣赏陈老师对学生的沟通方法，学生有什么心里话都能在纸上畅所欲言，老师也可把自己要说的话跃然纸上。师生之间即使有这样和那样的不理解和不愉快，也都能够静下心来，进行心与心的交流。这样更能使双方冷...[/QUOTE]
是的。师生之间如果心心相通，很多问题就能得到相对圆满的解决。