陈老师辛苦了！
问候勤奋的陈老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

这一天来的太早了昨天收到师傅发给我的短信：温暖透明的像玻璃一样的阳光、空气和水，这就是五月的感觉。在这春之暮、夏之初，在这美好的节日里，去大自然的怀抱里呼吸，区和家人团聚，区和幸福做一个甜蜜的邂逅吧！...[/QUOTE]
哇，百合老师你好厉害呀！

谢谢小蚂蚁老师、谢谢付老师、谢谢李老师的光顾！一直向大家学习呢！呵呵

[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=14pt]掏空自己，才能更快进步[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天上午，我和郑老师一起回郑州，在濮阳的一天多的时间里，第一次有机会和师傅进行长时间的、面对面的交流和学习，感到非常荣幸！大家就是大家，他的人格魅力和博识广才，让人佩服的五体投地！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]长达两个小时的路程，郑老师妙语连珠，幽默风趣，让我们一路欢歌、一路思考、一路收获！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]针对昨天的讲座，郑老师首先询问我的：“你对昨天詹文玲校长的报告和我们的报告有什么想法和思考？”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我开诚布公、老老实实地说：“我认为詹文玲校长的报告很精彩，很生动；但是不太好的地方有二：一是内容太多，一些地方讲的不透彻；第二是列举了太多的荣誉，但是老师们更愿意听为什么取得那么多的成就。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]郑老师听后教导我说：“你以后要改变自己的思路和看问题眼光；首先，我不赞成说别人的缺点，因为就算是事实，一旦被别人知道，还是会产生不好的影响，大家经常一起作报告，而且她还是一个很了不起的专家。其次，我们不能以一个听报告老师的角度来看别人的报告，而应该从专家的角度，吸收别人的优点，为自己所用，提高自己的演讲水平。你说的有一定道理；但是，反过来看，那也是詹校长的优点呢！内容多说明她准备的充分，有太多精彩的内容和大家分享，让大家充满期待；说的荣誉多，有打广告的嫌疑，但是她们的私立学校离不开广告，还是可以理解的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]看我若有所悟，郑老师接着说：“你记住，只有掏空自己，忘掉自己的思想，才能最大限度的学习别人的经验，然后有选择的吸收，变成自己的东西，才能取得更大的进步。”我楞住了，这句话怎么那么熟悉？有一种似曾相识的感觉，应该在两本书上看到过类似的内容，但是我还是没有真正领悟，今天师傅的一句话，让我犹如醍醐灌顶，有一种大悟的感觉。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]接着，郑老师开始谈自己的看法，我忙拿出笔和记事本，认真的记录他精彩的、深刻的思考。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]首先说了詹校长的报告的优点如下：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]1[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]、语言生动有激情：现在的老师们听报告，不需要太严肃和知识性有多强，而是让老师在休闲中有所收获，在欢笑中有所感悟就可以了。而生动的语言很容易吸引老师们的注意力，达到很好的效果。詹校长的语言就风趣幽默，有很强的艺术性，值得我们学习。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]2[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]、针对所研究的问题，语言表达非常到位。在报告中，詹校长提出一个“憋”字、“被优秀”用的非常精彩、准确，能很准确的表达自己的观点，让人有一种耳目一新的感觉。而我们的报告中（其实是我的报告、师傅不好意思明说，呵呵），有的地方准确度不够，会让个人产生不一样的想法，影响报告的效果。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]3[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]、詹校长的案例用的非常准确、生动、经典，能从常见案例上分析出新意，让人新鲜又能说明问题。郑老师又举了两个例子进行解释，什么是“老案例体现新观点”。让我实在心服口服。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]接着，郑老师又说了我们报告精彩的地方：一、时间控制比较好，我一个小时、他两个小时，几乎分秒不差；二、会场把握控制较好，能引导全场听众一起思考；三、开头很精彩，很快吸引了观众的注意力。另外还告诉我：开头要结合会场的实际，有所创新，有所突破，幽默、风趣的风格一下子吸引住听众。而且有列举了三个非常精彩的开场白，向我解释那么做的原因和成效，让我有一种再一次尝试的欲望和好好学习演讲的冲动。师傅趁机向我推荐一个节目“周立波的脱口秀”，还说很值得一看！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]收获太多，时间关系只能描述一二，将尽凌晨，想着明天还要上班，我不得不停下笔，准备休息，但是，师傅的教诲永不敢妄，明天再整理自己的濮阳之行的收获和感受。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]再一次提醒自己：不要说别人的不足；掏空自己，才能更快进步。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]2011-5-15[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]你在为谁工作？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]前几天，聆听了山西通宝育杰的校长詹文玲老师的讲座，在讲座中她提出了把老师分为：合格教师、成熟教师、优秀教师和卓越教师四级，并且指出前三个阶段很容易达到，第四个阶段就需要付出很大的努力啦！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]现在的老师，不少是“被优秀”的，什么是“被优秀”，就是外界给了老师很多的称号——例如：优秀教师、优秀班主任、高级教师等各种称号，让老师感觉自己很优秀，其实内心根本没有把教育当成自己的追求，也没有为自己的具体目标，更不要说为之努力拼搏了。他们不但感受不到教育带给自己的快乐和幸福，反而会有一种“传到码头车到站”的感觉，一旦评上高级职称，就会止步不前，甚至开始消极应付自己的各种工作。这样的老师大都是“被优秀”的老师，不是真正的优秀！更不要说发展到卓越教师了！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]怎样才能成为一个优秀的、甚至卓越的教师？享受教育带给我们的幸福和快乐？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先我们要弄清楚一个问题：你在为了谁工作？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在现实生活中，许多人是为了国家工作，当看到自己微薄的工资，看到自己的某种利益没有满足，甚至许多事情不如人意的时候，就会发出“我凭什么要努力工作？”的疑问。从而牢骚满腹、心情郁闷！有些人是为了学校工作，当自己的某一种欲望得不到实现，就会撂下挑子，消极怠工，当然自己心情也不爽——除非换一个单位，否则还会有很多困惑。还有的人是为领导工作，认为自己的努力只是换来领导加官加爵、获得奖励的资本，所以，当领导看着他、支持他时候，就会有一种“士为知己者死”的大气，尽心尽力工作，但是一旦有什么状况，就会充满绝望，止步不前。这三种心态，都不会让一个老师踏上真正的优秀和卓越之路！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]就如一个公司的老板一样，他所做的一切都是为了自己，不是为别人打工，就算辛苦他也感觉充满了幸福和成就感，不会抱怨工作时间长，不会抱怨待遇低，不会埋怨对自己不公平。我们应该把工作当成自己的事情，而不是一个“打工者”的身份。教师这一职业，是自己选择的，如果不愿意，你大可不必委屈自己，辞职另觅新路就是了；如果不愿意，说明你还是需要这份工作的，既然需要，既然不能放弃，那就要让自己活动轻松一些，快乐一些，让自己的人生充满阳光和绿意，而不是一直灰蒙蒙的一片死气沉沉！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]把教育当成自己的事情，你就会不再抱怨工作的烦和累，不会再埋怨学生的难管理，不会再等着学校的安排和布置，不会再牢骚满腹……你会提前安排自己的工作，设计自己的未来，制定自己的目标，然后在工作中不停地思考、研究，不停地成长进步，你当然也会收获不一样的人生！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]改变心态，做一个幸福的教育者，像是自己幸福的教育生涯吧！不要让埋怨、抱怨、心烦等不良心态左右你的心境，毕竟，幸福比什么都重要！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011-05-18[/FACE][/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

掏空自己，才能更快进步今天上午，我和郑老师一起回郑州，在濮阳的一天多的时间里，第一次有机会和师傅进行长时间的、面对面的交流和学习，感到非常荣幸！大家就是大家，他的人格魅力和博识广才，让人佩服的五体投地...[/QUOTE]
陈老师总是善于去挖掘内在的、深远地思想内涵，所以陈老师离大家也越来越近了。恭喜陈老师。

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]激发兴趣[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]让学生爱上学习[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                      [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]——《学会学习教学策略》读后感一[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]前一段时间，郑学志老师要求我们阅读一本书——《自主课堂》，说是我们班级自主化管理要向自主学习方向探究，我从网上购买一本，开始了认真的阅读，有一种相见恨晚、如遇知音的感觉，才发现和我一年来探究的课堂模式竟然如出一辙，有一种顿悟的感觉！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]前一段逛书店，我又遇到一本书——《学会学习的教学策略》，为了达到更好的学习效果，我购买过来，配合上一本书阅读。记得有一次和郑老师聊到读书，他建议我不但要学习书上的内容，还要结合自己的实际，进行深层次的思考，为自己所用，把自己的感悟随时写下来，进行批阅式阅读，这样才能把阅读的效果最大化，最好化。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天上午，老公带我到他的办公室，说是中午有一个同学为女儿摆满月酒，非要求我一起去，实在推辞不过，我只好勉为其难，带上一本书随他到公司。他在加班，我就坐在一旁看书，慢慢的体味和思考，并随时记下学习的点滴感悟。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天阅读的内容是第五章的第二节《学会激发动机的教学策略》，简单记录如下：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一、[/SIZE][/FACE][SIZE=7pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]培养学习兴趣；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、[/SIZE][/FACE][SIZE=7pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]加强学习目的的教育；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三、[/SIZE][/FACE][SIZE=7pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]营造有利于学生自我肯定的学习环境；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]四、[/SIZE][/FACE][SIZE=7pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]创设问题情境；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]五、[/SIZE][/FACE][SIZE=7pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]引导学生自我激发学习动机；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]先把自己的学习收获分享如下：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]一、学习兴趣是指对学习内容有一种力求认识的心理倾向，并伴随着积极地情绪体验，是学习最直接的推动力。孔子说过“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”、力争达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的精神境界。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]如何在教学中提高学生的学习兴趣呢？书中提到：人们对过去经历过并获得成功的事情容易激发兴趣；对抱有成功希望的事情容易产生兴趣；对符合学生个人能力水平的活动容易产生兴趣；对新颖的能引起好奇和注意的事情容易产生兴趣。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的感悟：在日常教学管理中，要学激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩，我们应该努力做到：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、在教学中多找学生的成功点，多进行表扬、激励、赏识教育，哪怕学生在老师眼中一无是处（其实这是不可能的），老师也应该多拿放大镜寻找学生的长处，并适时提出表扬和激励，增强学生的成就感的自豪感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]2[/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、根据学生的实际情况，老师要多想办法帮助学生树立切实可行的目标，让每一个学生跳一跳够得着，让他们对自己充满信心，而不是心中充满绝望和无助。并对每一个孩子的进步进行及时的表扬，让他们体验到成功的快乐和幸福，激励他们在此基础上进一步努力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、我们的教学和管理方法要常变常新，不要一成不变、墨守成规。就像我们吃东西一样，再美味的食品，天天吃也会厌倦。我们的管理模式也是一样，一成不变会让学生产生厌倦感，无所谓的感觉。只要我们用心思考，一定会发现更好的、更适合的方法。让学生每一天都生活的新鲜和刺激的环境中，在老师的引导下一天天进步。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实我们都知道，学生的可塑性很强，关键看老师的水平如何了。常言说“什么样的老师教出什么样的学生”，努力给学生打造一个平台，抓住调动学生主动性、责任心这条主线，努力让每一个学生成为班级闪闪发光的一颗星，让他们感觉到被聚焦、被关注的感觉，最大限度的调动学生的积极性和主动性，则会战无不胜。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]（未完待续）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]身体力行，努力做一个优秀的教师[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]认真的学习，慢慢的感悟，一路走来收获很多的精彩，使我对自己的职业有了新的看法，对自己的人生有了新的定位，结合实际，谈一下自己肤浅的认识：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]一、教育担负着祖国的未来和人民的希望，做老师的我们要对教育时刻怀有敬畏之心，有一种如履薄冰的感觉。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]近来，一直在思考一个问题，社会的诸多不良现象和教育到的有多大的关系？越想越让我心惊胆战，坐卧不安，因为我发现：许多问题都是我们教育的产物或者副产品。在我们的教育过程中，确实有许多令人不满意的现象，而且相当普遍，似乎见怪不怪了！大家都习以为常！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]有不少地方，为了所谓的“升学率”、为了自己那一点可怜的奖金或者自尊，许多老师想尽办法把“差生”或者“后进生”推出学校；为了不得罪学生，部分老师对学生的表现不理不问，任凭他们在课堂上随意说笑；当有人指责他时候，还振振有词的说‘管不住’！还有不少老师，课堂上不负责任教学，不想方设法提高自己的教学水平，而是课外时间召集学生到自己的家里补课，就是为了那不算太高的辅导费！如此等等的事实，将对学生的心灵产生怎样的影响？我不知道！但是，我实在感到痛心！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]我常常扪心自问：我是一个合格的教师吗？我能担负起培养祖国接班人的使命吗？我能做到“学校无小事，事事皆育人、教师无小节，处处皆楷模“吗？每一次都让我感到心虚和羞愧：我还不是一个真正优秀的教师，很多地方我做的还不够好！今天读了朱永新教师的理想教师的标准，我更是看到了自己的差距和努力方向。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]我们常说现在的父母不重视孩子的教育，不懂孩子的教育，可是大家不要忘了，我们现在培养的，可是未来学生的家长，如果不能培养好他们，这可悲的一幕又要一次一次轮回出现，一直给教育带来困惑和痛苦！所以，作为教育者的我们，要立足祖国的未来和民族的命运而去教学，那样我们就会有一种民族责任感，就会立足于培养真正的人而去教学，不在急功近利，不在追求眼前的蝇头小利。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]二、爱是教育的灵魂，但真正的爱是放手。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。而在这个过程中，如果没有爱，就不会产生神奇的效果。“爱是教育的灵魂“这句话也被教育界普遍认可，被许多老师身体力行。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=??][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]但是在很多情况下，我们的老师在爱的旗帜下，却做着许多伤害、扼杀孩子的事情。许多老师为了爱孩子，天天采取高压的管理政策，一切事情自己说了算，学生稍有不从就招来严厉的惩罚和训斥；许多教师为了为孩子负责，上课满堂灌，下课还要拖堂几分钟，唯恐学生听不懂、学不会、考不好；但是，面对孩子们一次又一次的反抗，面对远远不能和付出相衡量的成绩，老师们又伤心欲绝，抱怨现在的学生不知道感恩，不爱学习，甚至对教育丧失了信心。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=??][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们的爱怎么啦？为什么达不到预期效果？到底什么才是真正的爱？今天的学习我知道了：“[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]师爱学生，还表现在教育的民主性中”[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=??][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]、[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”原来爱就是放手，[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱就是给孩子们充分的民主。在班级管理中，老师要充分相信学生，把班级的管理权教给学生，在老师的指导下实行自主化管理，让孩子们从小承担起自己应该承担的责任，学会对自己的行为负责。在教学中，老师要相信学生，充分调动学生学习的动力和激情，教给学生学习的方法和技巧，培养学生自主学习的能力，为孩子的一生奠定良好的基础。这也是我们班级自主化管理研究的主要问题。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=??][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]通过一年多的实践，我更加深刻的认识到自主管理的真谛和核心，希望更多的老师加入自主化管理这个大家庭，在研究中体验属于自己的幸福和快乐！[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=??][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]三、进行终身学习，是一个优秀教师必备的素质之一。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=??][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]在我们的教育的主阵地——学校，对于我们这些教育的执行者——教师，如果没有终生学习的观念，很难培养出具备终身学习素质的学生。在这样一个知识更新如此迅速的时代，学会学习是一个最宝贵的财富——因为未来的文盲是那些不会学习的人。我们已有的知识也不能满足教学、管理的需要。虽然国家和学校安排了许多培训和教育，但是，没有主动的学习态度，很少会达到理想的效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]关注我们的身边，老师们学习状况如何？我相信不容乐观！要想成为一个优秀教师，必须改变自己的固有观念，多关注自己的学习和综合素质的提高。在我们群里的老师，都是对自己的人生有所追求，有抱负的老师；都是愿意花费宝贵的时间在网络学习和交流的老师；是甘于寂寞而又最不甘寂寞的老师！有了大家的陪伴，我相信自己在学习上会更高的要求自己！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]向大师学习，聆听大师教诲，多读经典名著是一个学习的好方法，在此非常感谢郑立平老师组织的心语群，在这里我们有了专业引领，节省了许多时间，在有限的时间里，读了更多的好书，收获更多的精彩！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]向同伴学习，进行智慧碰撞也是一个学习的好方法；今天，第一次参加心语群的同读共谈活动，感到受益匪浅，有那么多志同道合的老师，那么多优秀的老师一起交流一本书的收获，可谓机会难得！今后，一定多参加群内活动，让自己有更大的、更快的提高。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]向身边的老师学习，也是一个不错的方法。孔子云：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，不善者而改之”。每一个人都有自己的优点，我们在生活中多看他们的优点，少看最好不看他们的不足，只要我们用欣赏的眼光看待周围的每一个人，一定会得到意想不到的收获！——不但收获了宝贵的经验，还赢来了良好的人际关系，让自己过一种幸福快乐的生活，这也是心语人不懈的追求。让我们一起为之努力！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]我的感想到此结束！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]《我的教育理想》读后感[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]一直自认为是一个喜欢读书的人，但是近年来，总感觉自己的读书杂乱无章，没有规划，有一种收效甚微的感觉。抱着寻求专业引领的心情，我参加了心语群，认识了一大批志同道合、爱书如命的朋友，在郑老师的指导下开始了有计划的阅读，实在是我此生的一大幸事！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]按照学习群的安排，五月份认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》这本书，收获颇多，简单汇报如下：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]在这本书中，作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]21[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]我今天的汇报侧重一个内容，就是理想的教师这一章节，谈一谈自己的体会，不到之处敬请各位老师批评指正！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]在这一章节中，朱永新教授从[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]8[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]各方面讲述了心目中理想教师的形象，为我们勾画出理想教师的雏形和自己学习的目标，分别是：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]
5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]6[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]8[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt]、理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#404040][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=??][COLOR=#404040][SIZE=14pt]（未完待续）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(64,64,64)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(64,64,64)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(64,64,64)][SIZE=14pt]谢谢各位老师的关注！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]