[SIZE=4]   郑老师能在百忙之中看完我的帖子，并且说了那么多掏心窝的话，感动的我不知说什么好。好久没有人这样诚恳地给我提建议了！在这里我只能诚恳地说声“谢谢！”[/SIZE]
[SIZE=4]   认真读完郑老师的贴子，我有两点体会很深：一是处理问题一定要理性，把工作问题和感情分开；二是不能把成人当孩子看，孩子的逆反都很难教育，而成人就可想而知了，我看还是想办法促成子峰“合家团圆”才是上策。[/SIZE]
[SIZE=4]   郑老师还给我们的听课制度提了那么多好建议，在您的支持下我们一定会克服困难把这个制度坚持下去，最终目的就是在学校形成良好的研究氛围。还有一点要说明一下，我们所谓的“推门课”只是一种称呼而已，就是在不告诉老师的情况下提前坐在教室里，而不是老师上课后才进教室。[/SIZE]
[SIZE=4]   以后我还会把我们的一些做法和个人的一些想法写在我们的论坛上，敬请论坛上的朋友们指教！[/SIZE]
[SIZE=4]   再一次感谢郑老师！[/SIZE]

你是一个很了不起的校长，很佩服你的好学精神，渴望多多指教，使我的教科室工作做的更好！谢啦！

快一年没来论坛了。2010年是我“多灾多难”的一年，先是妻子生病住院，动了一次手术。接着是进行绩效工资改革，问题一个接着一个。后来又是人事部门学期中从我校调出几名骨干教师，她们走后学校的工作又是一片混乱。今天终于能有喘息的机会了。看到论坛上的朋友们发了那么多优秀的帖子，真想多长几双眼睛。一年来虽然没时间上论坛，可工作记录还坚持写了一些。现把最进写的一篇发上来，请同行们给点评一下。
                                 九年二班的政治课事件
2010年10月20日第七节课时，任初三政治课的胡老师来到我的办公室，情绪很激动。“九年二班的政治课我没法上了”，胡老师说。我问她到底是怎么回事？她说：“李永正不完成作业，我让他补可他说‘就不补’，我一生气就把桌子给他掀翻了，他竞然站起来要打我。全班同学都起哄，这工作我没法做了，你换人吧。”我说：“你冷静些，不要激动，不要和孩子一般见识，不能因为一个孩子影响到全班同学上课呀。”她马上又说了句：“这个班我教不了，你们还是换人吧。”说完就走了。
第二天早上上班时刚一进办公室，带班的崔主任就对我说，昨天晚上九年二班政治自习没人上。我一听就明白了，胡老师真给学生停课了！原以为她只是说说气话而已，怎么会真给学生停课呢？老师私自给学生停课是严重违纪行为！这么僵持着也不是办法，我就找来了九年二班的班主任商量。班主任说这事先由我来出面处理吧。我说：“你打算怎么做？”班主任说：“李永正这个学生我太了解了，很拧！去年一次语文测验他考了我们班倒数第二，我说了他几句，也不算是批评，只是给他提了提这件事，结果他喝药了。那次可把我吓坏了，幸亏他吃的少，不然我就完了。这次我先给李永正做做工作，让他和我们班的几名同学一起去找政治老师认个错，赔个礼把老师请回来。班级有起哄的同学，不能让李永正自己去请老师。”我说：“行，就这么办吧。”
10月24日上午，班主任段老师来找我，说他让几名同学去找了政治教师，政治老师态度很坚决，就是不来上课，还把这几个学生挖苦的不轻，段老师说上午第四节课九年二班是政治，提前告诉一声是让学校再想想办法。我和办公室的几位老师商量了一下，觉得还是等一下，如果她不去上这节课再说。第四节课我去班级查岗，她果然没去。
下午我亲自到班级去，找了几名学生了解一下那天的具体情况。原来在20号那天的早自习后，政治老师把九年二班没完成政治作业的学生都留在了班级进行批评，没让这些学生去食堂吃饭，其他学生吃完饭后把那些同学的饭带到班级，没完成作业的同学是在班级吃的饭。第六节上政治课时，老师让那些没完成作业的同学站到教室后面去听课。这样班级里的男生除有四五个人是坐在坐位上之外，其余的都站到了教室后面，李永正是站着的同学之一。快下课时，李永正没有经过老师允许就回到自己的坐位上。老师问他：“你的作业呢？”他说：“丢了！”。“那你什么时候把它补上？”“我就不补！”……，教师生气地掀翻了桌子，书本散了一地。李永正命令老师把桌子扶起来，老师不从，转身向门口走。李永正紧跟在后面，嘴里不停地说：“你给我捡起来，你这是强盗行为！”这时有的学生开始笑。老师出门后，教室里传出了起哄声……。从整个事件看主要有两个矛盾，一是李永政和老师之间的矛盾，主要责任在李永正。另一个是起哄的学生和老师之间的矛盾，如果把罚站理解为体罚的话，师生的责任各站一半。从事件的严重性来看，教师不应给学生停课。
第八节课我和王校长、崔主任商量后决定先找李老师（胡老师丈夫）谈谈，男教师心胸开阔，让他做一下妻子胡老师的工作。谈话时我们了解到，他们认为学校对违纪学生的处理“不痛不痒”，以后还会发生类似的事情，这个班的课还是不能上。经过我们三个的再三劝说，李海东表示：“可以回家做一下胡老师的工作，但不一定能成功。”事后我们又找到了班主任段老师，让她在班级给李永正一个纪律处分，再让李永正去找政治老师一次。
10月25日早晨，班主任段老师又来到我们的办公室，对崔主任说：“我昨天一夜没睡，把这件事彻底想了一遍，我认为我不能再处理这件事了，有以下几个原因：第一，解铃还需系铃人，科任老师和学生的矛盾还应由科任老师自己去解决，班主任老师只能起个辅助作用。第二，胡老师停课后，作为班主任我已积极采取了一些措施，对班级学生进行了批评教育，学生能认识到错误并去给政治老师赔礼道歉，并且我还直接给政治老师打了电话，结果政治老师还是不去上课，这说明他对我的处理不满意，我认为现在他的矛盾现在已不是针对学生了，而是针对我。第三，在上一届学生，胡老师也与学生闹过矛盾，当时我也尽力处理，结果我与家长产生了矛盾，校长经常在会议不点名批评这件事，我为她受了很多委屈，可她一点也不领情。最后我‘两头不是人’。”说完后段老师就去监考了（那天期中考试）。
10月26日上午，我又把胡老师找到办公室给她作工作，可她态度坚决，就说工作能力低，教不了九年二班，就是不去上课。后来我也有点急了，我说随意给学生停课对学校、对你个人的影响都不好。可他却狡辩说：“我已经给你们说过我不去上课了，我没给学生停课！”她的意思是她不去上课学校就应安排别人，停课的责任在学校而不在她。我更生气了，真想对她说：“学校服从于政府和上级主管部门，而不是服从于你，不能你想怎样就怎样？”后来我看她脸色不好，我就没说。这时，另外一名老师来办公室找我有事，胡老师借机就走了。
10月27日，我问了一下学生，期中考试的政治试卷还没判出来。
11月3日，我和校长又把胡老师找到办公室，校长对胡老师私自停课的行为进行了严厉的批评，并令其复课，可胡老师还是不复课，并称自己有心脏病，经常吃药，上次在九年二班上课时就发病了。说完就去其它班上课了。由于九年二班已停课好长时间，我们开始考虑换老师。在当天下午，我把另一名政治老师崔老师找到办公室，做他的工作，让他把这个班的政治接过来。崔老师虽然不想接，可也没多说什么。
11月4日，崔老师又找到我，意思是说这个班的政治课他没法上，老师们说三道四的太多，自己不想淌这个混水。这样课又没安排成。
11月7日，我又给她打电话，告诉她我已没办法处理这件事，准备把整个处理过程写成一份材料上报，由上级来处理。我把这件事向我的妻子说了，她说：这件事不到万不得已还是不上报好，晚上我给他打个电话劝劝她。晚上19：00，我正在办公室打材料，妻子来电话说她答应明天去上课了。我听了后松了一口气，马上又给班主任段老师打了个电话，告诉她胡老师明天要去上课了，安排几个学生去后找找她，给她个台阶下。希望这件事至此为止！
                                                          2010年11月7日星期日
发帖子时不小心把老师的名子也弄上去了，这样对老师很不尊重，又改了一下。

                                  公示十月份考勤
    本来想在上周公示，只是在考勤中有两次胡老师空堂的记录，考虑到她刚恢复九二的政治课，不想再刺激她。可这周必须公示了，怎么办才好呢？小胡在家里姐妹六人中最小，很受崇，一般受不了别人的批评，更不要说公示她两次空堂了。还有一个原因就是小胡到现在还认为给学生停课不是她的错，再把她的停课扣分情况公示出去，肯定又会来找我闹。边看《班主任之友》边想着对策，看到杂志中很多班主任在处理自私、任性的学生都是采用先找学生的优点进行表扬，然后再批评的办法，我就想这个办法对成人也许管用。于是我就想到了一个办法。上星期我们完成了老师年度评优的工作，中学任课教师组有五名教师评优，期中有胡老师。每年评优人员只是在大会上通报，不公示。今年我想改变一下，把评优人员名单也公示出去。于是我把评优人员贴在前面公示，把考勤情况贴到了后面。
                                                            2010年11月15日星期一

[ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]这招没管用[/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] 第三节课下课，听到有人敲门，随后满脸阴云的胡老师出现在我的面前。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “武校长，我有两次空堂是什么时候的事？”她开门见山。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “就是你上周给学生停课后的事。”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “我没给学生停课，我已给你们说了，我上不了这个班的课，你们不安排人不能怪我。”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “我们服从教育局和校委会，不能服从于你。再着说我们一直没批准你停课，不是一直再做你的工作吗？”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “怎么样才能算是批准”“至少要班子会讨论决定。”“反正我觉得这样不合理。”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “我们的制度是这样的，上学期就是这样执行的。上学期也有老师说没办法在班级上课了，到办公室给我说了声就走了。当时她给学生听了一节课，学校也给她记了空堂。学校的制度是对事不对人，不能别人空堂要记录，而你空堂就不记。”没办法，我把上学期因管不了学生而给学生停过课的老师的名字告诉了她，并说：“不信你去问问。”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “你们已经对我处理了，还要怎样？”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “学校没有对你处理呀？”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “上周在全校教职工会上，对我都那样了，我兢兢业业干了这么多年，还没受过这个‘待遇’。”原来在上周一的全校教职工会上，校长对她这种因和个别学生有矛盾就给全班学生停课的行为进行了不点名批评。当时我家里有事没上班，后来听其他老师说的。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “你这些年工作是很认真，可别人工作也认真呀。别人空堂要记录，你也应一样。你工作认真，上年不是给你评优了吗？功是功，过是过，不能互相抵消！你要是我，这事你怎么处理？”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] “反正我觉得这样不公平，我还会来找你的”她可能下节课有课，没再往下说，推开门走了。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] 她是个很拧的人，估计这事没完，我该怎么办呢？做工作即要坚持原则又要有灵活性。按原则，应记录并扣分[FACE=Times New Roman] [/COLOR]，可她总是接受不了怎么办？不给她记录吧，这件事又受很多教师关注，老师们会认为谁任性，谁敢“闹腾”“领导”就怕谁，以后会有人效仿她。“暗箱操作”，表面记录并扣分，暗中给她“消去”，这又不是我的工作作风，况且这对其他教师不公平！思考良久，我觉得首先不要把这个工作问题演变成个人矛盾，她再来找就把这件事拿到班子会上决定，不再和她“辩论”了。                                                                        [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2010-11-16[/FACE][/SIZE][/FACE]

楼主是一个有强烈责任感的好领导。钦佩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wuguocai[/U]发表的内容：[/B]

这招没管用
 第三节课下课，听到有人敲门，随后满脸阴云的胡老师出现在我的面前。
 “武校长，我有两次空堂是什么时候的事？”她开门见山。
 “就是你上周给学生停课后的事。”
 “我没给学生...[/QUOTE]
我的浅见是既然有了制度，就得执行，制度可是大家共同制定的（在教代会上通过）啊。至于有老师有情绪，只能慢慢沟通，相信老师最终都会理解的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

民意测验没有错，应该要有一个促动教师改进工作的办法，这点是毫无疑问的，做得正确。
只是有几点要考虑：
一、不能够全部依靠民意测验的结果，因为孩子们看问题也不是很全面，要综合多次的民意测验，并加...[/QUOTE]
  支持郑老师的观点。