[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

一早上来姐姐这里感受师生的深情，留给了我很多的感动与思索，问候姐姐！[/QUOTE]
快乐着你的快乐，真的很快乐！

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]敬爱的老师：
    高中的生活已经过了三分之二，作为您的学生，我深感荣幸。在您的管教下，我们得以健康成长。而在这两年的时间里，我也曾犯过不少的错误，趤过弯路，在这里我想谢谢您的指正与原谅。在这里我也想向您提一些建议，说说我心里的想法。
    自当学生以来，我发现总有一些人与班主任好像是敌人似的，我知道这与学生是难脱干系的，但我想知道为什么班主任就不能与学生打成一片呢？为什么班主任就不能像其他任课老师一样在课堂上营造出轻松活跃的氛围呢？是的，学习是容不得半点松懈，半点马虎，但您那严肃的面孔就真的收到奇效了吗？这只是让我们之间又多了几只“克鼠”罢了。是的，上课是必须认真仔细的，你那紧绷的脸颊没有使人的心神提学习上来，反而把心提到了嗓子眼，也许这有点夸大其词，但我是多希望见到一个能保持微笑的班主任啊！
    在日本等一些国家对微笑的标准是有明文确定的，那些人们的眼里，随时保持微笑是必不可少的，我想没有人会拒绝微笑，我相信上扬45度的嘴角足以感化一个班的人，人与人之间是不应该有如此多的隔阂存在的。
    古人说：笑一笑，十年少。是的，我们只能用微笑而不是用怒火或眼泪来计算我们的生活，而生气只是拿别人做错的事来惩罚自己。
    我希望有那么一笑，我们学生不再有班主任或老师有什么代沟之类的问题而是打成火热的一片，我希望有一天，您能站在讲台上妙趣横生地讲解着知识，我们也能呼得兴趣盎然。我希望有那么一天，您在向我们宣布消息时能插入一些活跃气氛的解说，让我们能够对知识记得更牢。
    有时觉得，班级就是一个大家庭，您是我们的守护者，而我们在您的庇佑之下得以成长，得到知识。
    如果把班级比作船，那么您就是指挥船只前行的船长，是您给了我们正确的方向，是您给予我们美好而光明的未来。
                                您的学生：小飞
                                 2009年4月16日

    小飞，很多同学都借此机会倾诉了你同样的心声，如果有机会，我会巧妙地架起你们与班主任刘老师微笑沟通的桥梁。
                                  2009年4月22日
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轻歌真是爱心无限，而且异常勤奋。看这里就经营了好几个帖子呢！

明镜，这些东西全是以前打出来的，现在只是贴贴。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]敬爱的老师：
    您好！
    与您相处快一年了，我深深地工作态度和人格魅力所感染，您在我心中的位置神圣不可动摇。但是我还是想对您说：“老师，请倾听一下我们的心声。”
    您身为班主任，工作负责，关爱学生；可您总是保持那份“冷酷”。给人一种遥不可及的感觉；我们多么希望您能与我们接近距离。
    全班几乎人人都知，您是重点大学毕业的高材生，学校的高级教师，您有您独特的教学方法，您博闻强记，满腹经纶，我们极为佩服。但是人与人是有差别的，人的智商有高有低，不可能要求每个同学都能反应迅速。您在黑板上尽情地挥洒，一个题目最多不过五分钟，一张试卷不过十五分钟。殊不知，我们底下人的感受，前一个题还在云雾之中，后一个题已经讲完了，等到我们加裁过神时，您已经出教室了。
    对于中下、下游学生来讲，老师已残忍地将我们抛弃，他带着一些尖子生离去了。有的同学甚至悲观地说：“本来对上大学充满信心，但来到这个班，遇见一个这样的数学老师，我们那渺茫的大学梦更加渺茫。”
    老师换位给我们中、下游学生想一想，我们要的是质量，不是速度。
    希望您看到这封信后，能调整一下教学方法。
    祝您：工作顺利，天天快乐！
                                  学生：忠
                                 2009年4月16日

    小忠，找找数学课代表，让他去传递你们的声音吧。无论如何，你们都不应该放弃。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]亲爱的老师：
    您好！
    我们是师生，这是缘份。然而在这种缘份的基础上，我又稍微有些老实人的想法：我们可不可以是朋友呢？
    由于不能够及时得到您的回答，那学生就先斩后奏了，多有得罪了。
    曾经我的朋友说你是一个很好的老师，我那时觉得她说得太神了。可是事实证明了她是对的，说服我的不是你和蔼的笑容，而是你给你母亲的一封信。是因为你的启迪让我更加理解父母，体贴父母。那天你读你自己写的信，读得泪流满面。作为听者的我们听得泪流满面。作为女儿，我得知道父母是为了我们好，作为学生，我得知道老师是为了我们好。在我的心中，你是一个很孝顺父母的孩子，在我的印象中，这个学校的每一个老师都很优秀。他们不仅学识高，心也很好，可是有的老师学生与学生能够成为朋友，而有的老师只给学生一个简单的画像，我们不能走近他（她）的心中，自然不会很熟。偶尔遇见了，只是生硬地喊一句老师好，甚至有的任课老师的姓名都不知道。这不仅仅是学生的悲哀，也是老师的悲哀。
    从小学到现在，那些教过我的老师过得都很好。但这些都只是从同学的口中得知。那时，我还是他们的学生时，总认为老师很严肃的，看着班主任严肃的表情，我总会想，做班主任就一定得每天拉着脸吗？后来我进入高中学校前，我特地运找过带了我三年的班主任。头一次，我才感觉到原来他是一个如此幽默风趣的人。那一次，是三年以来，与老师谈得最尽兴的一次。那时，我才明白，当老师与学生都跨过这条沟时，我们的相处那该是多么的快乐与和谐。可是，严肃的表情也许是作为班主任的职业需求吧！课堂是传授知识的地方，那么课堂外，老师和学生应该可以谈谈心吧。
    老师不是教学的机器，学生不是学习的机器，作为涉世尚浅的我们，不仅缺少科学文化知识，更缺少人生经验。虽然我喜欢靠自己得到想要的，但有时候我也不能否认：站在巨人的肩上看得会更远。
    从很多方面，我觉得你是一个很好强的人，从小我也很好强，我妈妈总会用调侃的话说：“你的野心还真不小嘛！”其实，我有时会觉得。一个人应该有点野心，没有野心，就不会有动力。平日大家所说的追求，用不好的说法就是有野心。
    我们相处的时间也不太多，吸取初中的教训，我应该好好地跟同学老师相处，只希望在我的记忆中，高中这一模块不要带一次留下遗憾。
    祝：
工作顺利
身体健康
                                您的学生：萍
                                 2009年4月16日

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[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

亲爱的老师：
    您好！
    我们是师生，这是缘份。然而在这种缘份的基础上，我又稍微有些老实人的想法：我们可不可以是朋友呢？
    由于不能够及时得到您的回答，那学生就先斩后奏了...[/QUOTE]
读着轻歌老师的文章,我的愧疚之情越来越浓.因为自己的懒惰,我的学生给我的信我很少回复,但学生仍然不计较,有什么事仍会通过这种方式告诉我他们的想法.轻歌老师的做法给提了醒.谢谢.

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
读着轻歌老师的文章,我的愧疚之情越来越浓.因为自己的懒惰,我的学生给我的信我很少回复,但学生仍然不计较,有什么事仍会通过这种方式告诉我他们的想法.轻歌老师的做法给提了醒.谢谢.[/QUOTE]
呵呵，丁老师，其实我们真的很忙，有时会忙得忘记一些事情，当然也包括学生的信，不必苛求自己。不过，如果慢慢地养成了习惯，大多情况下就不会忘记了。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]萍：
    我们完全可以成为朋友的，我也渴望与你们成为朋友；要不，我就会在你们面前伪装自己，而不会坦露自己的心迹，也不会给你们朗诵洛克菲勒的信，上课也不会那么率性随意。只有我们的心距一步步缩小，我们的交流才有可能一步步深入。如果每个学生都能与我成为朋友，或者把我当成朋友，那就说明他们从心里接受了我，他们也就会很乐意地学习我所教的语文。不是吗，萍？与我相处多了，你也许已经发现我是一个至诚至性的人，当然，我也是一个“女强人”，这不只是你说的，外人也这么说。在教育教学上我是取得了一定的成绩，这与我20多年来坚持不懈的执著付出是分不开的。但我现在虽然也还好强，可我已经努力地让它在一种自然的状态下体现，而不是刻意去为。我很看好毛泽东、洛克菲勒、拿破仑等人的自信和霸气，日常生活中也在历练这些品质；只是我是一介女流，我不会事事“剑拔弩张”，我会尽可能地人水完石（以柔克刚）。正如我平时对你们说的“看似漫不经心，实则苦心经营“，我要的就是这种效果。在自信的天空里，我阳光地生活，微笑地面对，所以，我基本上能保持一个良好的心态，纵使有不快，我也会让它成为过眼烟云；纵使他人伤害我，我也能大度包容。正因为这样，所以只要我能静心，我的办事效率就会出奇地高，这样，虽然有很多人看到我在“玩”，但我该做的已经做得很棒了。
    班主任严可以理解，他是想在学生心中树立威信，只是现在的学生崇尚人性化管理，所以，我们做班主任的也必须换位思考，尊重学生，进行绿色教育。如果能在宽松的环境中让教育教学取得理想的效果，那该多好！
    愿你成长快乐，学习快乐！
                                                                                                 晨晶
                                    2009年4月12日
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]尊敬的语文老师：
    您好！
    我现在能在这给您写信。内心实在感到无限的激动。
    人们常说人的第一印象是非常重要的，在您第一次踏入教室时，亲切的微笑在我的脑海中留下了不可磨灭的印记。笑，是一种礼貌，一种沟通，它能带给人们心灵上的***慰。在往后的学习中，您常常以微笑的面孔讲课，能把我们的思想从上节果中拉回来。您说过：“生活中应多一些微笑。”是啊！笑看世态，笑对人生，生活才会更精彩。语文老师，您是那么的和蔼可亲，在我们高兴时，您在旁边默默地为我们庆贺；在我们犯错误时，您带着笑容用委婉的语文批评我们，教育我们。
    您上的每一节课都是那么的生动。在课堂上，您每次才能把课文，全社会 重要的细节用简明的语文表达出来，在学文言文时，更是逐字逐甸地翻译，并告诉我们每个字词在文章中的用法。当您有时不小心出错误时，您总是挂着歉意的笑容谦虚地向我们道歉。您那富有特色而又不纯正的普通话更加深了您在我脑海的印记，正所谓金无足赤，人无完人。虽然您的普通话不怎么标准，但您尽力将发音标准化。
    在我们相处的时光里，您总能带给我们快乐，带给我们丰富的知识。在我们遇到挫折时，您总能在第一时间鼓励我们，激励我们。在此，我向您表示感谢。
    祝您笑容永驻！
                                         您的学生：赵云
                                          2009年4月16日

    阿云，谢谢你对我的褒奖，更希望你真的像我一样笑看人生，笑迎辉煌。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

每次来都看到姐姐的坚持，打心眼里佩服姐姐！[/QUOTE]
不必佩服，姐姐习惯了，就很自然了。姐姐没有别的本领，有的只是坚持，像蜗牛一样一步一步地爬。