[SIZE=4]                    特别行动
                                 ——让爱温暖同伴的心
     马上要过六一节了，孩子们在忙碌地准备着六一节目，幸福和喜悦正洋溢在每一个孩子的脸上。可是当我望着眼前欢笑的孩子们，不经意见扫到教室一角那套空荡荡的桌椅时，心却不由得猛劲地抽动着。亚鑫，这个乖巧的小男生那张略带些羞涩的小脸又浮现在了我的眼前，想想这个可怜的小家伙因去年冬天意外摔倒，导致腰部受重伤已经三个来月没能上学了，没能到校跟同伴一起幸福地学习和生活了，心里有着说不出的痛！三个月来，这个小家伙一个人默默忍受着病痛的折磨，尽管这三个月来，我多次亲自打电话问候，但此刻对孩子的惦念之情却让我看着眼前蹦蹦跳跳地孩子说什么也笑不起来。回想三年前的自己，也曾不慎摔伤，导致腰部受重伤，那一刻躺在病床上的我几乎每天以泪洗面，我是成人尚且如此，而如今却是一个本该活蹦乱跳的孩子，想到这些，泪水眼眶里不住地打转。
    突然，一个特别的想法开始在脑中迅速萌生，何不带孩子们一起把把那一份特别的快乐送给亚鑫呢，一起用真爱温暖孩子那颗痛苦的心呢。于是，今天的语文课，我破例没有讲课，而是跟孩子们聊起了亚鑫。话才出口，小家伙们就说开了，惦念之情溢于言表，那一刻我为孩子们的爱心所感动萌生新行动的想法也更强烈。我故意迅速转换话题，拉到六一，孩子们的兴奋点一下子起来了，那一刻似乎忘了同伴的痛。接着我又巧妙拉回，再次由六一拉回到亚鑫这个话题上。非常动容地说到：“孩子们，你们想过吗？在我们欢欢喜喜迎接自己的节日时，躺在病床上的亚鑫的感受吗？大家都知道六一是我们生命里最重要的日子，我们这样热切地期盼，此刻亚鑫恐怕比我们中的任何一个人都要更强烈地期盼着，想想我们生病一天还难受地哭呢，亚鑫都快躺了一百天了？那一刻刚才才欢笑的孩子们居然一下子表情黯淡，有好多居然眼中含泪，好多孩子站起来，纷纷表示要亲自去探望亚鑫，送去自己的祝福与问候。我深情地望着孩子们，继续说：“我有一个特别的想法， 让我们一起敞开心扉，拿起手中的笔把我们的的祝福送给亚鑫，给他带去安慰带去快乐，好吗？”“好”那一刻，教室里响起了清脆的回答。“老师，我们还想给亚鑫买礼物”“孩子们，你们还都是消费者，至于礼物就不用了，重要的是有这份心意。”“我们要”一时间，孩子们开始固执地坚持。我知道那激起的爱是不可以简单用命令压下的，孩子们有此想法应该可喜，但要孩子跟父母要钱是万万不可的。突然我灵机一动，想到了“班费”！对！我们何不拿出班费中勤工俭学部分给亚鑫买一份集体礼物呢，这样既称了孩子们的心，也使我们的“钱”真正发挥了它的价值。就这样我们一场特别的行动即将展开。
        中午孩子们自发在完成作业的同时，完成了自己独特的“大礼”——送给亚鑫的书信、寄语、而且包装得非常精美，几个能干的女孩还专门去市场用我们的班费买来了亚鑫喜欢的水果，孩子们更是争抢着代表全班同学去当探望使者，但考虑到交通和路途等方面的原因，我最后选定了静娜和思玮等四名和亚鑫同村的同学作为代表，代表全班同学去表达大家的心意。
        我想一直卧病在床的小亚鑫，收到这份特别的礼物，一定会开心得不得了，也一定会振作精神，积极跟病魔作斗争，早日回归到我们这个温暖的集体，我想我的孩子们经过这场特别行动后，也会更加懂得关爱他人。就让爱不断在孩子的心中生根、发芽、开花、结果吧！
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[SIZE=4]                    掌声响起来
    此刻静静坐在电脑前，耳畔回荡着毛阿敏演唱的那首醉人的老歌“掌声响起来”听到第一声喝采|我的眼泪忍不住掉下来|经过多少失败|经过多少等待|告诉自己|要忍耐|[COLOR=#c60a00]掌声响起来|[/SIZE]我心更明白|你的爱|将与我同在.....眼前不由得又浮现出了一群群小猴子为我使劲鼓掌的画面，不禁眼睛湿润了。
[SIZE=4]  那是昨天下午第二节临下课，我快步走进教室，开始布置双休日的作业，孩子们好奇地问：“老师，才第二节，怎么就开始布置作业了。”我笑了：“第三节，我不在，提前布置一下。”“去哪儿？”“我要去镇里比赛，上午才通知的”那一刻教室里顿时响起了一片如雷般的掌声， 约莫过了两三分钟才渐渐停下来。平日一贯嘻嘻哈哈地小猴子居然一改顽皮，一脸庄重地对我说：“老师，祝您旗开得胜，马到成功。”别的孩子也紧随其后：“老师，我们等着你的好消息啊！”“孩子们谢谢你们的鼓励，但愿不让大家失望。”我话音才落，掌声再一次响起，回荡在教室的每一个角落，那一刻更久久地回荡在我的心间。[/SIZE]
[SIZE=4]   说真的，这次师德演讲通知的比较急，上周五下班才告诉准备稿，原定周二比，结果有事推迟，中间准备这几天，又觉得开始写的那篇稿子气势上不去，所以又匆忙写了一篇新的。本来时间就短，又恰逢这段时间事情太多，忙得我真有些晕头转向，所以对这次演讲，本不抱什么希望。倒是这群孩子们比我更上心，经常课间围聚在我的桌边，监督我背稿、练习，有一股不取佳绩誓不罢休之势。好像要比赛的不是他们的老师，倒像他们自己，那股认真劲、投入劲，常常让我不忍伤了孩子们的心，索性一遍又一遍地投入练习着。特别我临上战场的一刻，那经久不息的掌声更为我平添了几分力量，有孩子们的鼓励，我相信自己一定能行！[/SIZE]
[SIZE=4]  在比赛过程中，开始我还真的有些紧张，毕竟已经多年没有参加这样的活动了，准备又是如此仓促，才不过短短两三天，但是临出征前孩子们传递给我的那份自信，那份力量，让我逐渐忘却了紧张，迅速进入了状态！六分钟的时光很快结束了，当我的“谢谢”还没有落尽，现场的评委老师和观众一起把雷鸣般的掌声送给了我，那一刻，我知道，我终于没有负孩子们的心，圆满地完成了这项任务。最后，我终于凭借着出色的表现捧回了一等奖的鲜红的奖状。[/SIZE]
[SIZE=4]  此刻，望着眼前这张鲜红的奖状，我的眼睛再一次湿润了。是我的孩子们用他们深厚的情谊在背后一直地支持着我、鼓励着我，做着我最坚实的后盾，是那掌声传递给的自信和快乐让我一次次战胜自己，迎接挑战。正如有人说：“有一种声音最美丽，那就是掌声，有一种声音最神奇，那就是掌声，有一种声音最让人幸福，那就是掌声！掌声里有着期待，掌声里有着鼓励，掌声里有着祝福，掌声里有着真情。”是啊，孩子们用他们特别的方式把期待把鼓励把祝福更把真爱传递给我了，那种幸福怎能用一两句话描绘得清楚呢？就让我永远珍藏于心，在每一个孩子需要鼓励需要祝福的时候，也尽情地把掌声送给他们吧，让掌声回荡在他们生活的每一个角落，让掌声温暖着他们纯真的心灵吧！难忘掌声响起！[/SIZE][SIZE=2] [/SIZE]  [/COLOR]

问候妹妹！近来眼睛不好，很久没来向你学习，抱歉！

但光从标题，已经感受到妹妹教育的幸福生活了。祝贺您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                    掌声响起来
    此刻静静坐在电脑前，耳畔回荡着毛阿敏演唱的那首醉人的老歌“掌声响起来”听到第一声喝采|我的眼泪忍不住掉下来|经过多少失败|经过多少等待|告...[/QUOTE]
快乐着快乐老师的快乐，幸福着快乐老师的幸福！祝愿快乐老师天天快乐，天天有个好心情！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候妹妹！近来眼睛不好，很久没来向你学习，抱歉！

但光从标题，已经感受到妹妹教育的幸福生活了。祝贺您！[/QUOTE]
欢迎春兰大姐的到来，您本来身体就不好，还常常惦念着快乐，真的让我感动！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
这份大礼孩子不但现在记得，还会记忆一生的。[/QUOTE]
欢迎小兰妹妹的到来，我只是有感于孩子们不懂关爱别人，随机发起的活动，愿孩子们能从中有所改变！

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
快乐着快乐老师的快乐，幸福着快乐老师的幸福！祝愿快乐老师天天快乐，天天有个好心情！[/QUOTE]
谢谢野鹤闲云老师的祝福，欢迎您常来快乐的家做客！

[SIZE=4]                班上悄悄兴起“PK”热[/SIZE]
[SIZE=4]   数学课上，面对着枯燥的体积单位间的换算，有小鬼开始耷拉着脑袋，偷偷玩开了，还有的小家伙，表面上坐的挺端正的，可是毫不表情，心思也根本没在学习上，而且我偷偷看了一下，这两种情况的孩子还为数不少。怎么把孩子的积极性调动起来，怎么将他们的心思拉回到学习上，我开始快速开动马达，索性来个“PK”调节调节气氛。这样想来，我故意清了清嗓子，把声音往高提了几度。孩子一看我这状态，一个个瞪大眼睛好奇地看着我，分明像问“老师，这要干嘛？”我故意停了一会儿，有意没有马上开口，而是在这种短暂的沉默中让孩子们满含期待。“孩子们，接下来，老师准备组织个男女生PK赛，看看到底是男生掌握扎实，还是女生掌握扎实？”“好啊，男同胞上”还是猴子接的最快。不过我没有马上叫那些我刚才扫到的“特别群体”，而是有意请听讲特别投入地孩子首先进行“PK”。好家伙，一要一决高下，不管是男孩还是女孩，一个个小身子坐的畚直，眼睛更是紧盯着黑板。首先抢战的是男生，不仅强得快，答得准，而且分析得透，准确说出是大单位变为小单位还是小单位变为大单位，他们之间的进率是多少，最后结果是多少等等，等发言完毕，同伴们立马送上响亮的掌声。女同胞也不示弱，立马选出得力选手全力奋战，三下五除二扳回。就这样你争我抢，教室里顿时热闹起来。逐渐战线拉长由优等生“PK”找到中等生“PK”后来发展到学习吃力间男生女生的争夺战，知识面也逐渐向外延展，由体积单位间的转换又巧妙地拉进了长度单位间的转换、面积单位间的转换，十几轮下去，孩子居然对答如流，不管我怎么翻过来掉过去问，孩子们居然对答如流，一个个眼冒亮光，幸福和快乐洋溢在脸上。更为逗乐的是男生女生居然打成了平手。孩子们过瘾，纷纷要继续，非要看看最后花落谁家，于是又开始笔试赛。下课铃声都响了，也舍不得离开教室，一个个认认真真在本上写着，还真“PK“P”出了激情，最后还是男同胞败北，让姑娘们占据了上风。[/SIZE]
[SIZE=4]     下午学习李白的诗，孩子们居然有吵着“PK”，尤其男同胞的呼声更高，非要搬回来，于是在理解诗意，体会诗人所表达的思想感情后，带着对诗的理解，孩子们又开始了“PK”赛，“1:1”“2:5”“6:6”“9:6”...孩子们不断用全新挑战一次又一次的改写着记录,感受着为各自队伍争光的幸福和喜悦。到后来“PK”赛居然愈演愈烈，最后把我也拉了进来，转为一个接一个跟我单挑，而且一个个有不打败老师誓不罢休的劲，连平日里最不爱学习的那几个宝贝，也急了眼，一遍又一遍在那里背，纷纷找我“PK”[/SIZE]
[SIZE=4]     更为逗乐的是，我们的“PK”地点也逐渐由教室变为更大的范围，早操铃声响起时，孩子们迅速站好队伍排队到操场，当别的班孩子三五聚在一起说笑时，我的孩子却笔杆调制的站成一排，纷纷与我一决高下。[/SIZE]
[SIZE=4]     这悄悄兴起的“PK”热，不仅热出了孩子们的激情，热出了孩子的士气，更热出了孩子们的团结，课间说笑打闹的少了，帮助同伴温习功课的多了。喜欢这样的“PK”，幸福着我们每一个人。[/SIZE]

[SIZE=4]轮当“导演”
       马上要到六一了，孩子们正在紧锣密鼓地排练着，一心以绝佳的表演迎接他们自己的节日，每一次放学，几个小演员都一遍又一遍抢抓时间在教室里认真排练。每一次，无意亲临他们的排练现场，都有着说不出的感动。“喂，我说猴子，你这地方是不是夸张点，来个快速倒地，然后再一跃腾空而起，怎么样？”宇阳，在那里不停地指挥着“嗯，我试试！”平日里吊郎当的猴子不住地应答着，而且一遍又一遍试着飞速倒地再一跃而起。“好多了，好多了！，再试试”这是力猛的声音。孩子们也许是练得太投入了，根本没有注意到我的到来。“宇航，还有你，把那个“吹牛广播电视台”音量高上去，最好晃着脑袋，眯上眼，这样可能更好点。“是吗？我试试”“真的比原来有点感觉了。”呵呵这几个家伙，倒是很逗，导得尽职，演得认真，配合倒是蛮好的。等到宇航和猴子他们的双簧在左指点右指挥下走了一遍后，角色迅速发生了变化，刚才还是小演员的宇航和猴子，又摇身一变，成了“总导”“我说力猛，你别眼睛望地，这样影响舞台效果，要摆出眇宇阳的劲来。”不用看脸，就知道肯定是我们女高音宇航在指挥。“还有你，那个条条大路通罗马，是不是夸张点，好像缺点感觉。”“怎么个夸张法？”猴子急了，居然踮起脚，开始扳宇阳的胳膊，做出使劲往后打的夸张之状。“笨，还要本导演亲自上手，多练几遍。”那一刻，我差一点扑哧乐出声来，但还是强忍着憋了回去。
       眼前的情景，不由得让我想起了去年六一前夕，排练节目的情景，那时忙完上课忙完辅导后进生，我还要接着上战场，手忙脚乱地“胡导”，纠正完这个的，有过那个的，忙得晕头转向且火气十足，暗暗责怪这群小家伙，怎么这么让人操心，连庆祝自己的节日还要老师亲子忙前忙后，那里是过节分明是给老师找受罪。想不到经过一年的锻炼，孩子们真有一股士别三日当刮目相看之劲，从一开始策划到排练，一直在“我的地盘我做主”，居然没让我操一点心，而且我发现这群家伙这样轮导轮演，互相不断切磋，练得还真满是那么回事。更有趣的是这群家伙边练的过程中还边不断完善台词，时不时兴奋地找到我，跟我聊上几句他们的新创意。呵呵，今年我们的“猴子”估计更火了，去年是穿着肚兜亮相，今年居然男扮女装，穿着裙子带着假发上了，还多了小沈阳的眉眼，及经典语“俺是纯爷们”“流行”“俺就喜欢，你管得着吗”，简直笑死人！
       从孩子们的“轮导轮演”让我感受到，其实很多的时候，我们班主任完全可以把自己解放出来，给孩子们自己施展的机会，让他们在属于自己的舞台上尽舞，在这种舞得过程中不断舞出美丽、舞出精彩、舞出自信！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                    掌声响起来
    此刻静静坐在电脑前，耳畔回荡着毛阿敏演唱的那首醉人的老歌“掌声响起来”听到第一声喝采|我的眼泪忍不住掉下来|经过多少失败|经过多少等待|告...[/QUOTE]
为快乐鼓掌!祝贺!