[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 
看到孩子们快乐的笑声，我很羡慕你，人生老师！我是一个高中老师，高中生却不会这样，而且高中学业很紧张，几乎没有活动。[/QUOTE]
理解，充分理解。我老公也是高中老师，今年已经是连续三年在高三了，学习相当之紧张，加上我们如东又抓得紧。还是我们小学，活动多，乐趣也多。

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
感受你们的快乐！明天我也学着玩一玩。数字陷阱怎么玩的？[/QUOTE]
数字陷阱是在“非常周末”里学的，就是老师在黑板上写一个数字，如55，不给学生知道，让学生轮着猜，猜中就掉到陷阱里去了。
老师一开始给范围：1至100，第一位学生猜88。老师就缩小范围：1至88。第二位学生猜34，老师继续缩小范围：34至88。依此类推，猜中为止。
这个游戏还是我在饮泉工作时跟学生们玩过的，在这一届孩子上一年级时也玩过，后来就忘记了，这学期又重新玩起来了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

对于小学生，活泼的游戏要比初中生要多得多，不过能从老师的陈述中感受到快乐。
我下次进行一个成语接龙游戏。也让学生在教室里乐一乐。[/QUOTE]
我们班孩子也喜欢玩“成语接龙”。

因为今天完成了青研组的作业，时间来不及了，明天要上早读，不能再熬夜了。有两篇待写中，先记在这儿，以免忘记了。
一、“抢手”的“维生素C”
二、失踪的小作本

明天下午我要去海门参加活动，要到星期六才回来。论坛上的老师们，周六晚上见喽!

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
数字陷阱是在“非常周末”里学的，就是老师在黑板上写一个数字，如55，不给学生知道，让学生轮着猜，猜中就掉到陷阱里去了。
老师一开始给范围：1至100，第一位学生猜88。老师就缩小范围：1至88...[/QUOTE]
 
谢谢！下次也学着玩。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

因为今天完成了青研组的作业，时间来不及了，明天要上早读，不能再熬夜了。有两篇待写中，先记在这儿，以免忘记了。
一、“抢手”的“维生素C”
二、失踪的小作本[/QUOTE]
 
期待！

去海门参加了“南通市儿童诗教育研讨会”，今天终于回来了。一上网就来到论坛，好想各位呀!

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

去海门参加了“南通市儿童诗教育研讨会”，今天终于回来了。一上网就来到论坛，好想各位呀![/QUOTE]
从海门归来，色彩老师一定收获多多，期待更多精彩哟！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
从海门归来，色彩老师一定收获多多，期待更多精彩哟！[/QUOTE]
是的，很多收获，看到很多孩子用诗的方式表达自己的情绪，也读到很多孩子写下的儿童诗，很美。

[FACE=黑体][SIZE=3]401的快乐生活之39：“失踪”的小作本
[/SIZE][/FACE]
我们的作文本分大作本和小作本两种，大作本上写的作文就是第单元的习作，在学校完成；小作本上的作文属于自由的，由我们自己命题，有时也写一些和课文相关的片段，有时在学校完成，有时双休天带回家完成。

上周一，在改孩子的小作本时，发现陈沈栋的小作本换脸儿了，不是用的开学时准备的那本。我当场便把他叫过来，问怎么回事？他的回答是：“我的小作本找不到了。”什么？找不到了，哪里去了？我问他星期五放学时有没有带回家，他也说不上个所以然来。我估计星期五那天开运动会，玩得太高兴了，放学时已经分不清东西南北了，收拾书包时也没太在意，拎起来就走，当然不明白小作本去了哪里？唉!这孩子，怎么不让人省心呢!

没了得找呀，仅仅是换个本子怎么行？以前写的作文不全没了吗？于是，我连忙将在外面休息的孩子都叫进来，说：“陈沈栋的小作本没有了，上周五放学时有没有谁看见？或者拿错了的？”孩子们都纷纷摇头。“那你们现在都帮着在书包里、抽屉里找找看，看有没有混到你们那儿的。”于是，孩子们便都帮忙找，结果，没找到。

上周二，教育局来我校督导，周一便安排各班大扫除。我们班在大扫除中安排了收拾抽屉，趁着这个机会，我让孩子们再帮着找找，看有没有陈沈栋那本失踪的小作本。结果，仍然没有。

放学时，我将陈沈栋叫来：“你今天晚上回去，好好想想，你将小作本丢哪儿了？教室里肯定没有，只可能在家里，你就是回去挖地三尺也得将它找出来。”我这当然说的是气话。你说这孩子，自己的作业本都丢了，而且还丢得莫名其妙。

当天晚上，收到他妈妈的信息，大致意思就是说：在家里到处找了，都没有，而且她都找一天了，希望我在教室里帮忙找找看。我便回信息告诉她我已经在教室里找过两回了，而且是全班出动。她听了肯定也比较失望，又发来信息表示对她儿子的失望。是呀!我也很无奈，这小作本究竟去哪儿呢？以前也出现过找不着本子的事情，但这本子不是在家里就是混在别人的抽屉里了，可这次，究竟去哪儿了呢？

周二一早，来到教室上早读，便发现陈沈栋的小作本已经乖乖地躺在我的桌上了。怎么回事？又出来了？谁放在这儿的呢？我便连忙叫来陈沈栋想告诉他这件事，让他不用再找了。谁知，将他找过来之后一问，我差点没有晕过去。“陈沈栋，你的小作本出现了。”“蔡老师，是我放在这儿的。”“什么？哪儿找到的？”“在我的抽屉里。”我彻底晕倒，昨天为了找他的小作本，全班所有的孩子都翻抽屉翻书包地帮着找，大扫除时，也要求所有人在收拾抽屉时找找他的小作本，搞到最后，小作本竟然在他自己的抽屉里，而他找了几次，竟然都没有发现？这也叫“找”，“找”自己的东西都那么不负责任，这责任心哪儿去了呀？

我对他摇了摇头，说了句：“找到就好，回座位准备早读吧!”天哪!除此以外，我还能说什么？

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

去海门参加了“南通市儿童诗教育研讨会”，今天终于回来了。一上网就来到论坛，好想各位呀![/QUOTE]
 
 
羡慕人生有色彩老师的这种"享受",从中也可以看得出色彩老师肯定是位特优秀的诗人.了不起.