[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
  老友的语重心长，唤醒了小T不过，读中专混日子，这是很多学生的思想，老友也不必难过哦！[/QUOTE]
    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   不会难过，尽力改变，能改变多少就改变多少。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

为小T写下这些文字后，我将全文以QQ离线文件的方式给他发送过去。隔日上午第二节课课间，身为走读生的小T找到我要求开出门条到学校对面诊所打针。带实习老师告诉我得知小T发烧后他极力建议小T回家休息，小T坚...[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    面对孩子我怕自己做不到心平气和，所以选择了这种方法。剑拔弩张未必适合所有孩子。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

会慢慢好起来的。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]期待每一个孩子找到人生的目标并为之不懈的去努力。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

春天来了，天天开心哦！[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]哪怕只为了不辜负这明媚的春光也要开心呀！谢谢问候！[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

春天来了，带孩子们出去走走吧。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]课太多了，心有余力不足。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]何永泽[/U]发表的内容：[/B]

 
春天是个好季节，祝愿一切都好。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]愿论坛所有的朋友春日安好！[/P][/SIZE]

为《我带班出了什么问题》预留一贴。

[SIZE=4][B]                  3月23日
                 将学习进行到底[/B]
    同专业同级的两个班的等级工考试在一片唏嘘声中尘埃落定，办公室的两个同事全程陪考后发出无奈的叹息。两个考完的班级下午正常上课，而我刚好有其中一个班的课，于是，我想在慨叹的同时也给这些孩子上一堂与以往不一样的专业课。
    走进教室，没有想像中的喧闹，有几个座位空着，孩子们或趴在桌上，或把玩着手机。在简单的维持完课堂秩序后，我讲起了昨天发生在办公室的一件小事：同事N是同专业同级的班主任，中文专业出身，现任普通话课的教学，年前狠了狠心买了一辆家用轿车。昨天我在办公室拆解零件，准备着第二天的课，同事N好奇的凑过来详细的询问着：“这个东西是干什么用的？谁带着它转？凸轮轴就是顶气门的吧？那又是谁带着凸轮轴转呢？气门的打开时间是固定的吗？如果不固定是谁来控制的？”还别说，如果他是一个学生，这问题问得还真是步步到位。我一一详细讲解，其中在专业知识中比较复杂的技术——可变配气相位他竟也听懂了。这件事原本不大，可我一直在想，一个没有任何专业基础的人尚且可以听懂这些专业知识，那我们的学生为什么总是说听不懂、学不会呢？我把问题抛给学生，一时间教室里你一言我一语变得喧闹起来。“我觉得主要是兴趣。” “我觉得N老师想主动的学点专业知识，以后修车时不被人忽悠。”有学生积极表态。“说实话，我觉得N老师有稳定工作，闲得没事干，我要是闲得没事干我也会这么学的。”这个精彩的结论换来台下一片哄笑。
    “那又是什么原因造成我们等级工没考好呢？”我耐心抛出第二个问题。“上课玩手机，没听课。”“光复习难懂的内容了，忽略了简单的内容。”“上课不听讲，下课不看书。”也有个别的声音说虽然考得还算可以，但通过考试发现自己的知识还是太浅薄。事实上，学生所说的忽略了简单的知识并不准确，他们不是忽略了简单的知识，而是连诸如指认零件、叙述某个零件或部件的作用之类的问题都毫不知晓。听着孩子们兴高采列的发言，我的心很凉，而令它冰凉的原因不是孩子们在专业知识上的贫乏和欠缺，而是孩子们对自己无知的宽容和满不在乎。
    我尽量放慢语气，让每一个孩子能毫不费力的听清、听懂我的话：“学校正在向各高校招聘老师，与往年不一样的是，北大的一名本科毕业生跟学校签订了就业协议，华北电力大学一名专业英语八级的研究生在签订了就业协议后到校任英语课。这就是社会就业的残酷现状，名牌大学的毕业生在血惺的就业形势下不得已放弃原本的理想而选择了一个之前从未考虑过的行业。孩子们，你们不要一味的闭着眼做着美好的白日梦了，以我们现在多数同学的专业知识甚至比不上一个非汽车专业人士的现状，我们的就业之路也不会是一马平川。我掏出随身的书包中的东西一一向学生展示，除去记事小本和一包各色的笔外，我的包里随时装着一本教育类的书或杂志，我的年龄是你们年龄的一倍，从事教育行业于我已有十五个年头，但我仍然觉得自己有很多不懂的知识，我仍然觉得自己需要不断的学习和充电。作为学生，你可以把没有学好的原因完全的推给学校或者老师，可你想过没有学校或者老师不会为你的没有学好买单，真正的买单者是你自己。不仅如此，你现在是否有足够的底气和能力保证在一家企业将你拒之门外时顺利的到另一家企业谋得一席之地？”教室里很安静，很多孩子低下了头。或许这当中有很多孩子因为不屑于我关于就业的危机言论而选择低头，但我相信会有孩子把我的话放在心里，因为我坚信向上、向善是每个孩子心灵的最终选择。
    “孩子，你们刚才的一番回答让我的心瓦凉瓦凉，这绝不是一句玩笑话。等级工考试不是学习生活的终点，相反它只是你踏入社会的起点，更大的挑战和考验在后面等着你。希望你能把学习当作一件终生的事情来践行，以N老师和我为榜样，摆正自己学习的目的，不拘泥于眼前的丁点小利，作一名真正的职场强者。这是我和所有老师共同的心愿。”
    因为要到自己班安排周末观看话剧的相关事宜，我需要和上课班的班主任互换，临出教室前有几个声音在身后响起：“老师再见。”不是那种异口同声地，而是那种零零星星、此起彼伏的，但我仍然觉得很温暖。职校教师是我永远无法绕开的身份，而我所面对的孩子因为各种各样的原因无法与普通高中或者重点高中的孩子站在同一个赛场一决高下，但我仍然要给予他们我力所能及的范围内最好的教育和引导。或许这种影响只能用杯水车薪来形容，可你一杯，我一杯的，时间长了总会有一些意想不到的变化吧。
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因为有梦想，所以有力量。

老友的话，没有说教的味道，很实在哦，也很发人深思哦!

[P][SIZE=5][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

是啊，无论是怎样的孩子，也总想他走得更远一点。[/QUOTE][/SIZE] [/SIZE][/P][P][SIZE=5][SIZE=4]职校的孩子大多从小学开始就受尽了老师的白眼，学习不好并不是孩子自己的错，任何孩子在成长面前都是平等的。我无力改变大的教育环境，但我能在力所能及的范围内为他们建立一个相对光明、公正的成长环境。[/SIZE]
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