[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

 69． 8月30日       仰望星空，踏实前行
     8月27日学生返校。忙了一个上午，收作业，讲讲周一升旗的要求，领着学生打扫班级，就放学了。放学的时候，很多班级还正襟危坐，老师正在讲...[/QUOTE]
骆远妹妹过了一个充实的暑假，一来就有大作呈现，拜读了，余味无穷。

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

 69． 8月30日       仰望星空，踏实前行
     8月27日学生返校。忙了一个上午，收作业，讲讲周一升旗的要求，领着学生打扫班级，就放学了。放学的时候，很多班级还正襟危坐，老师正在讲...[/QUOTE]
向候骆远老师学习，新的学年开始了，您辛苦了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
骆远妹妹过了一个充实的暑假，一来就有大作呈现，拜读了，余味无穷。[/QUOTE]
 
呵呵。这个假期还真是累。现在还在调整中。日志这块，确实有点疏懒了！还要向姐姐学习的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
向候骆远老师学习，新的学年开始了，您辛苦了！ [/QUOTE]
有时候想想，就是这样的，周而复始地一个学年又一个学年，我们就是这样老了。还好，和学生在一起，可以永葆心灵的年轻！

[SIZE=4]    70、8月31日   语文课中渗透的德育教育
      第一节语文课，讲的是毛泽东的《新闻两则》。除了了解新闻体裁的基本知识，我更希望通过这篇文章让学生领略这位伟人的风采。导入的时候，一直在考虑怎样才会更有效果。忽然想起了，去年爱人去湖南旅游的时候，参观毛主席故居的相片。于是决定，领略伟人的风采，与其在这里介绍他的丰功伟绩，不如让学生在诗词的涵咏中自己体会吧。
      课间的时候，我将毛主席的《七律•人民解放军占领南京》默写在黑板上，然后慷慨激昂地朗诵出来。当我读到“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”时，班级里的很多同学已经附和着我大声地朗读起来。引导学生谈谈这首诗的朗读基调时，学生分别谈到“慷慨激昂”“大气”“豪放”等，我自然过渡，毛主席此时指点江山，激昂文字的情怀不是这个年龄都有的。他年少的时候心中就有一片“星空”，就有一种壮志追求。有两首诗可以为证。一首写自于他离开家乡之时“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨只需三尺地，人生何处不青山？”，一首写自于他在学堂里，“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢应声？”这两首诗都写自于毛泽东十二三岁期间，也就是我们这个年龄。少有壮志，一生为其求索，最后终于成就伟业。今天的我们，也许有一天，也会成为一代伟人，会在某一个领域做出突出的贡献，有辉煌的成就，相信自己，从现在开始树立自己的理想，在自己的心中创设一个可以让我们弥久仰望的“星空”，去开拓自己的未来吧！”
      我在做班主任的时期，曾经无数次地庆幸，我是一名语文老师。因为我是语文老师，所以我可以利用语文课堂对学生的情感态度产生积极的影响；因为我是语文老师，我可以利用随笔与孩子们亲密无间的交流；因为我是语文老师，我可以更为深刻地了解孩子们的心理和情感。这些无一不为我的班主任工作开辟了一条绿色的通道，提供了可以进行潜移默化的教育契机。只要肯挖掘，许多地方都是班主任的教育战场。
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骆远老师能充分发挥自身学科的特色与优势为班主任工作挖掘出更多的教育智慧，值得学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

骆远老师能充分发挥自身学科的特色与优势为班主任工作挖掘出更多的教育智慧，值得学习。[/QUOTE]
很庆幸啊，我当班任，教语文。还要多向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

    70[SIZE=4]我在做班主任的时期，曾经无数次地庆幸，我是一名语文老师。因为我是语文老师，所以我可以利用语文课堂对学生的情感态度产生积极的影响；因为我是语文老师，我可以利用随笔与孩子们亲密无间的交流；因为我是语文老师，我可以更为深刻地了解孩子们的心理和情感。这些无一不为我的班主任工作开辟了一条绿色的通道，提供了可以进行潜移默化的教育契机。只要肯挖掘，许多地方都是班主任的教育战场。 [/SIZE]
...[/QUOTE]
    严重共鸣！深切有同感！我在学校定的研究课题就是“班主任与语文老师的合二为一”；曾经给人做过一个讲座叫《语文教师与班主任》。
    妹妹，握手吧。

学科渗透是一种很好的德育教育方式，您做的很好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

    70、8月31日   语文课中渗透的德育教育
      第一节语文课，讲的是毛泽东的《新闻两则》。除了了解新闻体裁的基本知识，我更希望通过这篇文章让学生领略这位伟人的风采。导入的时候，一...[/QUOTE]
一位优秀的老师，一位优秀的德育工作者，教书育人，您真正做到了。敬佩您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
    严重共鸣！深切有同感！我在学校定的研究课题就是“班主任与语文老师的合二为一”；曾经给人做过一个讲座叫《语文教师与班主任》。
    妹妹，握手吧。[/QUOTE]
 
    越来越深切地感觉到这种优势所在了。呵呵。我还在路上，姐姐已经有研究课题了。真想听听姐姐的讲座啊！
    这算不算知音呢？呵呵，小妹攀个高枝哦！[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

学科渗透是一种很好的德育教育方式，您做的很好！[/QUOTE]
 
呵呵。将会努力探索，让学科教学与班任更好的融合！谢谢版主的肯定！